世界主要农业地域类型学案

地理教案教学设计世界主要的农业地域类型（一）山东省济宁市育才中学信恒蔚【教学目标】一、知识目标1.了解水稻种植业和大牧场放牧业的要紧分布区。

2.明白得亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。

3.明白得阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施。

二、能力目标培养学生读图分析能力和理论联系实际的能力。

三、德育目标通过学习，使学生树立科技兴农和可连续进展的观念。

【教学过程设计】〔导入新课〕第一回忆上节课所学农业区位的选择知识，指出自然、社会、经济等因素及其进展变化阻碍着农业的区位选择，从而使世界上形成了各种各样的农业地域类型。

本节课要紧学习水稻种植业和大牧场放牧业。

〔板书〕一、水稻种植业这一部分的重点有两个，即亚洲水稻种植业的区位因素和特点。

水稻种植业要紧位于亚洲，而中国的水稻产量和种植面积在世界上居首位，教学中可引导学生结合我国的水稻生产的实际情形进行分析或借助于现代化教学手段从感性上认识水稻生产，从而分析出水稻生产的区位因素。

亚洲水稻种植业的特点可结合我国的实际来分析，最后总结归纳出我国农业生产进展的措施。

〔投影〕«地理图册»P8〝世界水稻种植业分布图〞〔提出问题〕世界水稻种植业要紧分布在哪些地区？请结合的气候知识，分析这些地区共同的气候条件。

〔学生讨论〕〔归纳〕世界上的水稻种植业，要紧分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区。

因为那个地点或夏季高温多雨，或全年高温多雨，适宜水稻生长。

〔提出问题〕由于纬度位置差异，热量条件不同，因此从水稻种植区的北部到南部，一年分别种植几季水稻？〔学生回答以下问题〕〔略〕〔归纳〕从北部一年种植一季稻逐步向南种植双季〔提出问题〕水稻在生长季节需水量专门大，要求田地平坦，排灌方便，因此水稻适宜在何种地势种植？〔学生回答以下问题〕〔略〕〔出示〕«中国地势图»〔归纳〕我国东部季风区多河流冲积平原和三角洲，那个地点是我国要紧的水稻种植地区，在丘陵地区种植水稻，必须修建梯田和有充足的灌溉水源。

世界主要农业地域类型导学案（学生版）主编人：黄世媚审稿人：黄世媚定稿日：协稿人：高一地理备课组使用人：班别：一、【学习目标】1.知道农业地域类型的分布特点。

2.会分析各种典型的农业地域类型的形成条件。

3.结合实例，说明农业生产活动对地理环境有深刻影响，并表现为正负两方面。

二、【学习重难点】1.重点：①图、文、表相结合，掌握世界主要农业地域类型及其分布、特点。

②了解主要的农业活动对地理环境的影响。

2.难点：主要农业地域类型的特点及其形成条件。

三、【知识链接】四、【学法指导】五、【预习导航】1、形成：各地自然条件、社会经济条件差异大，农业生产方式和类型各具特色，形成了不同的农业地域类型。

2、农业投入（1）自然界：包括、土壤、热量、光照、等条件。

（2）人类社会：主要表现为投入、基本的和生产技术。

3、世界主要农业地域类型（1）原始农业：游牧业、、初步定住农业。

（2）传统农业：稻作农业、、传统混合农业、地中海式农业。

（3）现代农业：种植园农业、现代旱作谷物农业、、乳畜业、市场园艺业、大牧场畜牧业。

4、典例（1）原始迁移农业分布：部分地区生产特点：“”，以劳动为主（2）传统旱作谷物农业分布：主要分布于东岸及亚热带干旱山地特点：式农业，耕地耕种，历史悠久，精耕细作。

作物：粮食作物—以为主豆类作物—占重要地位经济作物—、、、等由于气候干旱，降水不稳定，是保证产量的重要条件。

生态问题：水土流失、土壤盐碱化等。

（3）现代混合农业分布：欧洲、北美洲、等发达国家和地区。

特点：以为目的，重视规模与效益，机械化程度，和城市市场及工业联系密切。

生产方式：种植谷物和优势：两种生产方式互惠互利，时间上、经济收入。

5、农业生产活动对地理环境的影响（1）对地球面貌的影响：大部分区域已由农业景观取代了自然景观。

（2）对生态环境的影响①森林面积减少②荒漠化面积增加③土地盐碱化严重（3）农业技术的采用①灌溉：一定程度上可以提高粮食产量，但灌溉不合理容易造成土壤盐碱化，导致土壤退化，粮食减产。

世界主要的农业地域类型—教案二一、教学目标1．知识目标：了解世界四种主要农业地域类型的分布、区位因素和特点。

2．能力目标：（1）。

培养学生从自然条件和社会经济条件出发，分析、归纳、总结不同农业地域类型的特点、优势与不足以及发展方向等能力。

（2）。

运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）。

初步学会运用农业区位因素分析、评判某一地区的农业选择。

二、教学过程概义：农业地域类型是指在一定地域内形成的比较稳定的成型的区域性的农业生产类型。

一、水稻种植业1.分布----看图主要分布在：东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区2.影响亚洲水稻种植的区位因素----幻灯----彩图（1）高温多雨的气候（2）比较平坦的地形（3）人口稠密，劳动力丰富（4）种植历史悠久，有丰富的生产经验3. 亚洲水稻种植业的特点:A.经营模式→→小农经营B.单位面积产量→→高C.机械化水平→→低D.水利工程量→→大E.科技水平→→低F.商品率→→低亚洲水稻种植的特点、原因及发展措施-----幻灯片填表（先空白，后已填各一张）二、大牧场放牧业1.世界大牧场放牧业的分布---学生讲出美国，阿根廷，澳大利亚，新西兰，南非南美洲的粮仓——潘帕斯草原 ----介绍----自看“潘帕斯”意思是没有树木的大草原。

它位于阿根廷的中、东部，面积约76万平方千米。

潘帕斯草原气候温暖湿润，平坦的沃野无边无际。

阿根廷人总是夸耀这块富饶的土地，说从大西洋岸边一直耕到西边的安第斯山麓，连一块石头也找不到。

潘帕斯草原的大部分土地已被开垦为农田和牧场。

田里盛产小麦、玉米等粮食。

牧草丰美的草原到处是白色、黄色、黑色、花色的良种牛群。

草原上种植的玉米，大部分用来饲养牛羊，牛肉产量很高。

阿根廷每年要宰杀1千多万头牛,除了小部分供国内食用，还大量冷藏出口，牛肉出口量居世界第一位。

牛肉是阿根廷的主食，菜市上最热闹的地方是牛肉铺，宴席上大都是用牛肉做成的佳肴。

潘帕斯草原是阿根廷农牧业的主要产区，也是南美的粮仓。

5.3世界主要的农业地域类型（一）【教学目标】知识目标1.了解世界农业地域类型中水稻种植业与大牧场放牧业的分布地区，耕作特点等。

2.理解这两类农业地域类型的形成与当地的自然条件的关系，并能从历史原因、人口数量，社会条件等多个角度分析这两种农业地域类型的特点。

能力目标1.通过实践活动，培养学生进行社会调查的能力；通过学生搜集资料的活动，培养学生归纳、整理、总结资料的能力。

2.培养学生比较分析地理事物的能力情感目标通过学习，使学生树立科技兴农的意识；培养遵循自然规律办事，建立可持续发展的观点，培养学生认识劳动的创造美。

【教学重点】水稻种植业的生产特点；大牧场放牧业发展的方向及努力措施。

【教学难点】计算机课件辅助（图片①亚洲水稻的主要分布区图；②我国水稻农耕景观图片；③世界地图；④世界气候分布图；⑤潘帕斯草原牧牛业的分布；⑥潘帕斯草原的牧牛业景观；⑦潘帕斯草原地区的气温曲线降水柱状图）【教学方法】启发式分组讨论法，案例教学【教学过程】（引课）我国南方居民的饮食结构特点是什么？其主食以稻米为主的原因是什么？为什么我国南方地区水稻种植广泛，与哪些自然因素有关？除自然因素外，影响我国南方发展水稻种植业的社会经济因素有什么？（从耕地面积、人口数量等方面分析）（出示图片①学生阅读教材中图片）从图中可以看出，除我国外，还有哪些地区以水稻种植业为主？这些地区与我国在自然环境上有哪些相似之处，是否有不同？这种差异对水稻种植业的发展是否会有影响？在影响水稻种植业的社会经济因素上有哪些相似性？（板书）一、水稻种植业1．区位因素2．分布——亚洲为主，东亚、东南亚、南亚（出示图片②学生阅读教材中图片）观察两幅图片，图中反映我国水稻种植业的哪些特点？这些特点在亚洲其他地区是否也存在？这些特点反映的问题是什么？（板书）3．亚洲水稻种植业的特点（出示图片③）结合教材在图中找出世界上还有哪些国家分布有水稻种植业？（承转，出示图片③④）首先在世界地图上找出大牧场放牧业主要分布的国家？结合世界气候分布图，说明这些国家在自然环境上的有什么相似的特点？在影响大牧场放牧业的社会经济因素中有哪些相似性？总结概括大牧场放牧业的特点（板书）二、大牧场放牧业1．分布——美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家2．特点——密集、规模大、商品率高（出示图片⑤⑥⑦学生阅读教材中图像）根据图像中的信息分析潘帕斯草原成为世界上大牧场放牧业典型代表的区位优势是什么？（板书）3．阿根廷的大牧场放牧业（1）区位优势（出示相关资料）根据资料分组讨论分析：阿根廷大牧场放牧业在欧洲人到来前后有什么变化？（板书）（2）历史变化（学生阅读教材）分析说明阿根廷为促进牧牛业的发展主要采取了哪些措施？（板书）（3）促进发展的措施（引申思考）由阿根廷所采取的措施考虑，其中有哪些是我国发展畜牧业可以借鉴的？【典型例题】例1：读“水稻的主要分布区图”，回答下列问题：（1）写出水稻分布区的名称：A_______、B_______、C________。

教课方案方案【教课要点】①美国中部大平原商品谷物农业的区位优势；②墨累——达令盆地混淆农业模式【教课手段】图片①美国小麦区和玉米带的散布图；②美国地形图；③美国气候图；④美国交通和城市散布图；⑤世界政区图；⑥澳大利亚小麦—牧羊带的散布图；⑦一个小麦—牧羊农场的土地利用的表示图；⑧大分水岭的雨影效应及东水西调的表示图；⑨澳大利亚地形图（叠加风向）；⑩澳大利亚天气散布图。

【教课方法】启迪式分组议论法，事例式教课【教课过程】（出示图片①并指导学生阅读教材“美国小麦区和玉米带散布图”）经过读图说明美国小麦和玉米主要的散布地区。

（出示图片②③④）剖析说明为何小麦和玉米散布在美国中部平原地区？与哪些自然条件相关？除此以外还有哪些优势区位条件？（阅读教材“美国农业一体化”资料）认识美国农业现代化程度（出示图片⑤）指引学生剖析世界上还有哪些国家与美国有近似的自然条件，而且也发展了商品谷物农业？说明为何澳大利亚、加拿大、阿根廷商品谷物农业也较发达？并与美国对照说明为何美国可以成为世界上最大的商品谷物农业生产国？俄罗斯与这些国家对比有什么不一样？（板书）一、商品谷物农业1．美国——最大的商品谷物农业生产国2．商品谷物农业主要散布地区3．商品谷物农业的基本特色——生产规模大、机械化程度高、多为家庭经营（发问、思虑）指引学生剖析我国商品谷物农业为何散布在东北和西北地区？与世界上商品谷物农业对比，有什么差异？（承转）商品谷物农业主要散布在发达国家，此外一种农业也主要散布在发达国家，即混淆农业种类——说明混淆农业的观点，以及我国的混淆农业。

（出示图片⑤）在世界地图上找出混淆农业主要散布的国家（板书）二、混淆农业1．主要散布地区2．我国的混淆农业（承转）澳大利亚既是世界上重要的小麦出口国，又是出口羊毛最多的国家，是较为典型的混淆农业模式，所以以澳大利亚为例说明混淆农业特色。

（出示图片⑥）澳大利亚的混淆农业主要散布在哪处？（板书） 3．澳大利亚的混淆农业（1）散布地区（出示图片⑦）指引学生读图说明混淆农业模式在土地利用上有什么特色，其生产过程与单调的耕种业或畜牧业有什么突出的差异，其优势是什么？（阅读教材中的“小麦—牧羊农场的农事安排表”）指引学生阅读剖析混淆农业在时间利用上的优势是什么？（板书）（2）混淆农业的长处（3）经营方式——家庭农场、规模大、机械化水平高、交通便利（出示图片⑧⑨⑩）经过读图指引学生剖析墨累——达令盆地农业发展的问题是什么？解决的举措是什么？（板书）（4）面对问题及解决举措【板书纲要】第四节世界主要的农业地区种类（二）一、商品谷物农业1．美国——最大的商品谷物农业生产国2．商品谷物农业主要散布地区3．商品谷物农业的基本特色——生产规模大、机械化程度高、多为家庭经营二、混淆农业1．主要散布地区2．我国的混淆农业3．澳大利亚的混淆农业（1）散布地区（2）混淆农业的长处（3）经营方式——家庭农场、规模大、机械化水平高、交通便利（4）面对问题及解决举措。

社会经济因素： 自然因素： 【课标要求】举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件【学习目标】 知识与能力：学会分析农业地域类型的形成条件，掌握从资料中获取有效信息，总结农业地域类型特点的方法；过程与方法：通过案例探究，提高解读资料、分析资料的能力，能运用所学的知识，解释发生在身边实际问题。

情感态度与价值观：增强探究地理的兴趣，关注三农，热爱家乡。

重点：分析农业地域类型的形成条件难点：归纳农业地域类型的生产特点【教学过程】导入新课: 2014年12月中央农村工作会议指出,随着国内外环境条件变化和长期粗放式经营积累的深层次矛盾逐步显现，农业持续稳定发展面临的挑战前所未有。

目前国内主要农产品价格超过进口价格，而生产成本在不断上升。

因为发达国家的农业是现代化的生产，他们的成本低，价格也比我们低得多。

农业现代化是国家现代化的基础和支撑，目前仍是突出“短板”，全面建成小康社会的重点难点仍然在农村。

本节课我们将要学习主要的农业地域类型，希望同学们通过本节课的学习，看看这其中有没有我们国家发展农业需要借鉴的地方，并希望能够提出建设性的意见。

展示目标新课讲授农业地域类型是指在一定地域内形成的比较稳定的成型的区域性的农业生产类型。

一般可分为以种植业为主地域类型（水稻种植业、商品谷物农业）、以畜牧业为主地域类型（大牧场放牧业、乳畜业）、以混合农业为主地域类型（谷物家畜农业、种植业和牧羊并重）。

让学生读图3-1-5落实，并说明莘县的那农业地域类型水稻种植业1、分布多媒体出示世界水稻种植业图，读图得出：亚洲季风区，东亚、东南亚、南亚。

2、形成条件复习提问：影响农业的区位因素？学生回答快速阅读课文P60第一段，读图3-1-9，结合学案资料1和资料2，总结出结论，2分钟完成。

学生回答，教师归纳总结形成条件，多媒体出示：3、亚洲水稻种植业的生产特点快速阅读课文P60第二段，结合学案上的资料3和资料4，得出结论，2分钟派代表发言。

湘教版 必修二 第二章 第二节 农业地域类型学习目标1.举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。

2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。

学习重点：主要农业地域类型特点及其形成条件。

学习难点：对比分析各农业地域类型和区位条件方面的相同点及不同点。

一、课前预习知识点一、世界主要的农业地域类型1．分类依据：环境条件、①____________、发展阶段与生产方式的不同组合。

3.典例(2)现代混合农业a ．特点⎩⎪⎨⎪⎧以⑨ 为目的，重视规模与效益机械化程度高，和⑩ 及工业关系密切b ．生产方式及优点班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿二、农业生产活动对地理环境的影响1．对地球面貌的影响：农业景观取代自然景观。

2.对生态环境的影响⎩⎪⎨⎪⎧森林面积大量减少荒漠化面积⑬土地⑭严重农药大量使用破坏生态平衡二、课堂学习考查点一世界主要农业地域类型常用的几种农业类型（补充介绍）（1）亚洲水稻种植业（季风水田农业）分布：主要分布在亚洲季风区区位因素：自然条件1、气候：主要分布在热带、亚热带、温带季风气候区，全年高温或夏季高温多雨热量充足气候区。

大部分集中在年降水量800毫米以上的地区，降水充沛，雨热同期，水源充足。

2、地形：主要集中在平原，盆地丘陵地区，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃，3、土壤：人工改良的水稻土，土壤肥沃4、水源：河网密布，水源充足社会经济原因1、劳动力：水稻种植生产过程复杂，劳动力强度大，而东亚、东南亚和南亚人口稠密劳动力丰富2、人均耕地：由于人口稠密，人均耕地小，水稻单位面积产量高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。

3、生产习惯：由于历史的悠久种植水稻的传统经验丰富。

4、食物偏好（2）商品谷物农业种植作物：小麦、玉米分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰，我国的东北、西北国营农场基本特征：生产规模大、机械化程度高美国中部平原发展商品谷物农业的区位优势 自然因素：a)地形：地势平坦开阔（中央大平原）b)土壤：土层深厚，土壤肥沃（世界三大黑土区之一） c)水源：水源充足（五大湖及密西西比河提供灌溉水源） d)气候：气候温和，降水丰富，夏季潮湿（温带大陆性气候） 社会经济因素：a)人口：地广人稀，生产规模大，竞争优势大b)工业：工业发达，为农业生产提供现代化农业机械及电力、化肥、农药c)科技：农业科技水平高，科技成果推广快 d) 交通：五大湖密西西比河航运与发达的公路、铁路相衔接，构成四通八达的交通运输网（3）大牧场放牧业分布及放牧牲畜品种 美国、阿根廷牧牛（干旱、半干旱地区） 澳大利亚、新西兰、南非牧羊潘帕斯草原发展 气温温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一大牧场放牧业的 地广人稀，土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能性区位优势 距海港近，促进了牧场的商品经营，海上冷冻船的发明促进了牛肉的销售培育良种牛，加强对牛群病害的研究阿根廷为 改善交通运输条件，使肉牛方便地通过布宜诺斯艾利斯等港外运 发展牧牛业 大打机井，开辟水源 采取的措施 种植饲料（4）乳畜业：随城市发展而产生的农业地域类型。

世界主要的农业地域类型教案第一章：引言教学目标：1. 了解农业地域类型的概念及其重要性。

2. 掌握农业地域类型的分类及其特点。

教学内容：1. 农业地域类型的定义及意义。

2. 农业地域类型的分类及其特点。

教学活动：1. 引导学生思考农业地域类型的概念，并给出自己的理解。

2. 通过图片或地图展示不同农业地域类型的特点，引导学生进行观察和分析。

练习题目：1. 什么是农业地域类型？请举例说明。

第二章：水稻种植业教学目标：1. 了解水稻种植业的分布区域及其特点。

2. 掌握水稻种植业的主要生产技术及其影响。

教学内容：1. 水稻种植业的分布区域及其特点。

2. 水稻种植业的主要生产技术及其影响。

教学活动：1. 通过地图或图片展示水稻种植业的分布区域，引导学生了解其特点。

2. 讲解水稻种植业的主要生产技术，如灌溉、水稻育种等，并讨论其对农业发展的影响。

练习题目：1. 请描述水稻种植业的分布区域及其特点。

2. 水稻种植业的主要生产技术有哪些？它们对农业发展有何影响？第三章：小麦种植业教学目标：1. 了解小麦种植业的分布区域及其特点。

2. 掌握小麦种植业的主要生产技术及其影响。

教学内容：1. 小麦种植业的分布区域及其特点。

2. 小麦种植业的主要生产技术及其影响。

教学活动：1. 通过地图或图片展示小麦种植业的分布区域，引导学生了解其特点。

2. 讲解小麦种植业的主要生产技术，如灌溉、小麦育种等，并讨论其对农业发展的影响。

练习题目：1. 请描述小麦种植业的分布区域及其特点。

2. 小麦种植业的主要生产技术有哪些？它们对农业发展有何影响？第四章：大牧场放牧业教学目标：1. 了解大牧场放牧业的分布区域及其特点。

2. 掌握大牧场放牧业的主要生产技术及其影响。

教学内容：1. 大牧场放牧业的分布区域及其特点。

2. 大牧场放牧业的主要生产技术及其影响。

教学活动：1. 通过地图或图片展示大牧场放牧业的分布区域，引导学生了解其特点。

2. 讲解大牧场放牧业的主要生产技术，如草场管理、牲畜育种等，并讨论其对农业发展的影响。

【高三地理学案】必修二 3.2 农业地域类型【考纲解读】1.掌握农业地域类型的形成。

2.理解世界主要农业地域类型的特点及其形成条件。

3.掌握我国主要农业区的生产条件。

【考情分析】1、从考核内容看，侧重考查世界主要农业地域类型、主要农作物分布区的区位条件及生产特点。

（2009年江苏高考见三维设计例1）2、从考核形式看，多以区域图、农业生产安排图等为背景考查某区的农业生产。

（2009年北京高考见三维设计例2）3、从能力考查上，侧重考查的空间定位能力和综合分析能力。

【基础回顾】一、季风水田农业1.分布：主要分布在亚洲区。

2.主要特点：⑴小农经营，以为单位，人均耕地少。

⑵单位面积产量，但商品率，为农业。

⑶机械化和比较低。

⑷水利工程量。

二、商品谷物农业1.主要分布区：、、、、俄罗斯、乌克兰2.主要作物：小麦和。

3.基本特点：和。

4.经营方式：多为经营。

5.区位条件：⑴自然条件优越（列举有哪些？）⑵交通运输。

⑶地广人稀⑷机械化水平。

⑸农业科学技术。

三、大牧场放牧业1.大牧场放牧业是一种面向的农业地域类型。

2.分布地区：、、、、等国。

3.自然条件：大面积的、气候区。

4.主要特点：，。

5.畜牧品种⑴美国、阿根廷：为主；⑵澳大利亚、新西兰、南非：为主四、乳畜业1.概念：随着城市发展而形成的面向市场的、畜牧业地域类型2.分布：北美五大湖周围地区、、中欧以及、。

3.区位要求：接近。

【课堂检查】1.西欧发展乳畜业的区位优势？2.季风水田农业和商品谷物农业的比较【课堂探究】一、比较甲、乙两幅图，回答下列问题。

(1)比较甲、乙两图所示区域农业生产地域类型的差异及各自的特点。

(2)比较图中A、C两农业带农作物类型的差异。

(3)甲图所示地区农业发展中存在哪些问题？(4)限制乙图所示区域农业生产发展的因素及其形成原因是什么？二．读环地中海沿岸国家有关材料，回答下列问题。

材料1：环地中海沿岸图。

材料2：环地中海的法国、西班牙、阿尔及利亚、突尼斯、以色列等国的种植业实行专业化生产，成为“时鲜业”的大规模生产基地，产品大量销往欧洲各地。