3-3让生命之花绽放

4．一个女学生得了白血病，需要一大笔医疗 费。尽管这个女孩的病不一定能够治好， 但是她所在年级的所有同学纷纷捐款，而 且还有一些同学到街上卖报为她募捐，大 家为挽救她的生命作出最大的努力。这些 募捐的同学( ) ACD A．当他人生命遭伤害需要帮助时，尽自己所 能伸出援助之手，是尊重他人生命的表现 B．不一定能够挽救这个孩子的生命，所以这 样做很不值得 C．关爱他人的生命，非常富有爱心 D．用行动鼓励患病同学，永不放弃生的希望
生命旅行之一－创造生命奇迹
活动2：生命考场－求生小知识
（1）请快速说出下列电话： 报警电话 110 急救电话 火警电话 119 交通事故 120 122
（2）房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？
原则：迅速进入卫生间找水，用水打湿毛巾、被子等物 品；趴在地上，因为烟雾都往上，地面空气较好；保持 冷静，找到合适的逃生路线，确保安全，迅速撤离；
生命旅行之一－创造生命奇迹
活动1：身临其境 感悟生命
阅读P32页： 思考: 究竟是什么支撑两名矿工活下去?
永不放弃生的希望，支 撑他们活下来，创造生 还的奇迹!
地震发生后……
108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 出一位胡子花白的老人。 127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 ------212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员 崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。由于 没有食物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她 “逼”走了他们。此后，她靠一个梨子、蚯蚓、野 草和尿液维持生存。
ABC
3．近年来，各种灾害接踵而来，沙尘暴、风 蚀环境等造成的危害，损失惊人；洪水的 泛滥造成不少人家破人亡；“非典”肆虐 致使一部分人死亡。由此我们应该领悟到 ( ) A．各种生命都有其存在的意义与价值，各种 生命需要相互关爱、相互尊重 B．生命很脆弱，人类要珍惜自己的生命 C．破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤 害的还是人类自己 D．人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生 ACD 命，拯救地球就是拯救人类自己
单选
23岁的文花枝是湖南湘潭新天地旅行社的导游。2005年8月28日， 她所带团队遭遇严重车祸，自己身受重伤。在等待救援的时候， 文花枝自己忍着痛苦不断给游客鼓气，要大家不要睡过去、要 挺住，一定要坚持，鼓励大家一定要活着回去。当营救人员迅 速赶来，他们想将坐在前排的文花枝抢救出来，她却平静地说： “我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客”。据此回 答第1～2题。 1．女导游在面对死神时如此镇静，感染了车上的所有游客。我 们应该学习她( ) A．舍得放弃自己生命 D B．把死亡不当一回事儿 C．任何时候都要沉着、冷静、严肃 D．珍惜自己生命，同样 尊重和珍惜他人生命 2．文花枝面对生命的态度是( ) A．丰富生命的内涵，延伸生命价值 B．虚度生命，得过且过 C．抱怨生命的不公 D．面对缺陷，闷闷不乐
C
多选
1、《千手观音》是一个广受欢迎的舞蹈节目,其主 题是“爱”与“善”，21个年轻的聋哑演员将舞 蹈主题演绎得天衣无缝、美轮荚奂,也诠释了她们 对生命内涵的理解。这告诉我们 A．珍爱自已的生命就要让自己的生命发光发热 B．越是残酷的命运的磨砺，人的生命越有质量 C．生命的意义在于内涵，而不在于长短和形态 D．每个人都可以以不同的方式演绎和表达生命 的内涵
三、提升生命的价值
★ 生命的意义在于对社会的贡献
我也要认真 思考一下了
探讨：怎样才能使生命的价值更有意义呢？
探讨：如何理解：“有的人死了，他还活着，
有的人活着，他却死了。”？
★ 我们要珍爱生命，提升生命的 价值。生命的意义不在于长短，而 在于对社会的贡献。P33
怎样做才能实现自己最大的人生价值?
（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于 内涵，在于对社会的贡献。P33 （2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也 越大。补充 （3）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现 人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不 懈努力，不断提升生命的价值。P33
我学到了 什么？
如何珍爱我们的生命？
①肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价 值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，幸 福的生活从悦纳生命开始。 ②永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱 生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易 放弃生的希望。 ③提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而 在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的 生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命 的价值。
悦纳自己，善待他人P31
世界上没有十全十美的生命，幸福快 乐的生活从悦纳生命开始。
在肯定、尊重自己生命的同时，也应 同样尊重、善待他人的生命.
悦纳自己，善待他人……
生命强者－半截人 生命的运动 残疾捐款者－令世人动容 残疾人用脚修车 残 疾 人 舞 蹈 废 墟 上 的 微 笑
想一想：你给他人带来哪些快乐和幸福？ 他人又给你带来了哪些快乐和幸福？ 长大后能给国家、社会创造什么价值 做一做：P31 ★每个人对国家、社会和他人都有价值。 ★每个人的生命都是有价值的。
ACD
2．“虽然地震夺去我的左腿，但是我永远不 放弃芭蕾梦想”，这是汶川地震中被困70小 时后又被截肢的小女孩李月坚强的声音。结 果在残奥会开幕式上，李月以另一种方式实 现了她的芭蕾之梦。李月说：“我会继续以 舞蹈鼓励其他在地震中受灾的小朋友。”李 月感动了我们，这是因为( ) A．珍爱自己的生命，永不放弃生的希望 B．尊重生命，也善待他人的生命 C．具有自强不息之优秀品质 D．只关心自己，只爱自己的专长
生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我 这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。 感悟：自己看重自己，自我珍惜，生命就 一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块 有价值。 石头到市场上去卖，但不是‘真卖’记住，无论别人出多少钱， 绝不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少人对他的石 头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋的向院长报 告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有 人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展览，结果，石 头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为 “稀世珍宝”。 男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把一切讲给院长听，并问 为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值 就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起 眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世 珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生 命就有价值。”
（3）遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
大声呼叫其他人员帮忙救助； 救人时携带救生圈等漂浮物； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸； 必要救组的介绍：一
受到火势威胁时，要当 机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方 向冲去。
穿过浓烟逃生时，要 尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口 鼻。
A
3．我们要珍爱自己的生命。下列行为中属于珍爱生命的表现 是( ) A．在革命战争年代，为了求生，出卖地下党员 C B．得了癌症，为了不拖累家人，选择自杀 C．某人困在矿井下，靠喝脏水维持生命，等待救援 D．轮船将沉，身强体壮的吉姆夺过同伴的救生圈游到了小岛
4．在汶川地震发生时，四川德阳市东汽中学谭千秋老师张开 双臂趴在课桌上，死死地护着身下的4个学生。学生获救了， 而谭老师却不幸遇难。这告诉我们( ) A．学生的生命比老师的生命更重要 B．要延伸生命的价值，就必须牺牲自己 C．当他人的生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手 D．生命是脆弱的，面对突如其来的灾难我们无能为力
让 生 命 之 花 绽 放
算一算：
感悟：生命是短暂的、不可重复的， 请计算一下，我的生命已用去_____天； 人的生命只有一次，每个人的生命都 我的生命还剩下约_____天。算完后，你 是有价值的。我们要肯定生命、尊重 的第一感受是________。 生命。P30
以现代的医疗条件和生活条件，中国人平 均寿命为72岁。如果按寿命82.2岁来算， 折算为天，人生也就大约3万余天。
火灾自救组的介绍：二
室外着火，门已发烫时 ，千万不要开门，以防 大火窜入室内。要用浸 湿的被褥、衣物等堵塞 门窗缝，并泼水降温。
若所有逃生线路被大火封 锁，要立即退回室内，用 打手电、挥舞衣物、呼叫 等方式向窗外发送求救信 号，等待救援。
结论
• 肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地， 无论遇到多大挫折，都不轻易放弃生的希 望。 • 当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放 弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇 困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出 援助之手。