让生命之花绽放的知识点归纳
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初中政治知识点归纳之让生命之花绽放
1、我们为什幺要珍爱自己的生命?(为什幺要肯定生命、尊重生命?)(或见《周报》P2 知识清单第5 题)
(1)生命是地球上最珍贵的财富,生命是顽强的,也是脆弱的。
(2)世界因生命而精彩,珍爱生命的人永不放弃生的希望。
(3)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
关于永不放弃生的希望、不要轻生或自残等内容,也可联系八下3.2 第29 页的内容。
2、怎样珍爱生命、善待生命?(我们应如何对待自己和他人的生命?)(或见《周报》P2 知识清单第6 题)。
让生命之花绽放心理课
生命之花是指每个人生命中最为珍贵的部分,即内心深处真正的需要和价值感。
而让生命之花绽放,则是指让自己成长为一个心态健康、充满活力和幸福感的人。
在心理学领域里,有许多方法可以帮助我们让生命之花绽放。
以下是一些常见的方法:
1. 认同自我:认同自我是指接受自己的优点和缺点,并努力将自己的能力和潜力发挥到最大。
如果你可以认同自己,并尊重自己的个性,那么你的生命之花就会绽放出更加美丽的色彩。
2. 培养积极的心态:心态对我们的生活至关重要。
如果你有一个积极的心态,那么即使在遇到挑战和困难时,你也能够坚持下去,并取得进步。
因此,学会培养积极的心态是使生命之花绽放的重要因素。
3. 调整情绪:情绪的调节对于我们的心理健康非常重要。
如果你能够学会控制自己的情绪,那么你就能够更好地面对挑战和困难。
因此,学会调整情绪是让生命之花绽放的另一个关键。
4. 培养兴趣爱好和社交活动。
培养自己的兴趣爱好或参加社
交活动,可以增加你的归属感和幸福感,有助于提高你的心理健康水平,使你更容易让生命之花绽放。
5. 寻求帮助:如果你感到心理上的压力或困惑,那么不要害羞,
寻求专业的帮助。
找一个心理咨询师来共同探讨和解决问题,可以帮助你培养更积极的心态,让生命之花绽放。
绽放生命之花知识点生命,就像一朵神奇的花,从破土而出的那一刻,便开始了它独特而精彩的旅程。
咱们从小学到高中的学习过程中,也有好多关于“绽放生命之花”的知识点呢!先从小学说起吧。
在小学的科学课上,咱们会学习到植物的生长过程。
还记得老师带着我们在学校的小花园里种下一颗颗小小的种子,那时候可兴奋啦!我们每天都盼着它快快发芽。
看着那湿润的土壤,心里充满了期待。
终于,有一天,嫩嫩的绿芽冒了出来,就像一个个小脑袋在好奇地打量着这个世界。
通过这个过程,我们明白了生命的诞生是多么不容易,需要适宜的环境、水分和阳光。
到了初中,生物课上关于细胞的知识让我们对生命有了更微观的认识。
细胞就像是一个个小小的工厂,它们不停地工作,让生命得以延续。
还记得做显微镜观察细胞实验的时候,眼睛紧紧盯着目镜,当清晰地看到细胞的结构时,那种惊喜就像发现了新大陆。
原来,每一个生命都是由无数个这样微小却重要的细胞组成的。
而在高中的生物课中,我们深入探讨了遗传和进化的奥秘。
比如说,为什么我们会和父母有相似的地方,又为什么生命会在漫长的岁月中不断演变。
这让我们更加明白,生命的延续和发展是一个神奇而又复杂的过程。
不仅在科学学科里,语文课上也有很多关于生命的思考。
那些优美的诗词和散文,让我们感受到了作者对生命的热爱和敬畏。
就像陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,那种悠然自得的生活态度,不正是对生命的一种享受吗?还有历史课,我们了解到古往今来,无数的人为了追求更美好的生活,为了让生命更有意义,做出了巨大的努力和牺牲。
比如那些为了国家和民族的独立而英勇奋战的先烈们,他们用自己的生命谱写了壮丽的篇章,让我们懂得了生命的价值在于奉献。
再想想咱们的日常生活,有时候会看到路边的野花在风中顽强地绽放,哪怕没有人欣赏,它们依然尽情展示自己的美丽。
这不就是生命的力量吗?它们不会因为环境的恶劣而放弃生长,反而更加努力地绽放。
总之,从小学到高中,“绽放生命之花”的知识点无处不在。
第十课绽放生命之花【中考考纲】考点8.体会生命的价值,认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
【思维导图】感受生命的意义生命的追问 —— 什么是有意义的生命?发现我的生命 —— 发现和创造生命意义的方法绽放生命之花活出生命的精彩贫乏与充盈—— 人们对待生活有不同的态度冷漠与关切我们彼此关切的原因我们关切其他生命的原因我们关切他人的做法平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大?【知识整合】一、感受生命的意义1.生命的追问(什么是有意义的生命?)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。
2.发现我的生命(如何发现和创造生命的意义?)①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
②生命是独特的,生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
二、活出生命的精彩1.贫乏与充盈(人们对待生活有什么不同的态度?)①每个生命都会在生活中展现千姿百态。
人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。
②生命是一个逐渐丰富的过程。
在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
2.冷漠与关切(1)我们为什么要彼此关切?人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到冷漠。
七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳
4.怎样珍爱(对待)生命,让生命之花绽放(怎样珍爱自己或我们的生命)?(P29-32 )
(1)永不放弃生的希望。
(2)肯定生命,尊重生命。
(3)为社会做贡献,延伸生命的价值。
5.怎样提升(延伸)生命的价值的是什么?或实现人生意义,追求生命价值,应该怎么做?
(1)脚踏实地,从现在做起,从身边的点滴小事做起。
(2)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈地努力,不断延伸生命的价值。
第八课第一节知识点归纳
30.我们应该如何正确对待金钱的诱惑?(P82 )
对待金钱的诱惑,我们一定要取之有道,通过正当的途径来获得,决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。
30.身边的诱惑有哪些?
⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑
31.我们应该如何正确对待电子游戏?(P83 )
电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。
但对青少年有一定的诱惑。
青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
32.沉迷于网络游戏的危害有什么?(P83 )
(1)影响身心的健康发展
(2)影响生活工作和学习
(3)诱发违法犯罪行为
33.吸毒有什么危害?(P84 )
严重摧残身心健康,传染多种疾病,诱发刑事犯罪,危害社会治安等。
第八课第二节知识点归纳
34.我们怎样拒绝不良诱惑?(P89 )
不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害,具体方法有联想前景与后果,求得帮助法,避开诱因法,婉言谢绝朋友提高自制力,专时专用改正不良习惯等。
第九课第一节知识点归纳
35.青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护?(P91-92 )
意外事故的侵害,家庭方面的侵害,学校方面的侵害,社会方面的侵害。
学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护和自我保护。
36.青少年为什么要加强自我保护?青少年容易受到侵害的原因有哪些?)(P92 )①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面很不成熟。
②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
③青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位。
因此,青少年必须加强自我保护。
37.青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么?(P95 )
面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争,进行自我保护,但是在实行有效自我保护时,要注意几点:
*力量对比
*周围环境的利用
*机智求助他人
*主观心理的调节
*人身安全P一
*避免无谓地激怒对方
*暂时妥协事后报案
第九课第二节知识点归纳
38.当我们遭遇到险情和侵害时,我们应该怎样应对?(P96 )
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静,机智勇敢,用智慧来保护自己,处理原则时两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
39.我们为什么要用法律武器来保护自己?(P97 )
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务,也是每个公民的权利。
依法同违法犯罪行为做斗争,既能有效地保护自己的合法权益,有能使犯罪分子受到应有的惩罚,同时也维护了法律的尊严和权威,因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
40.面对不法侵害,我们应该如何有效的防范侵害,保护自己?(P93-97 )
为了有效的防范侵害,保护自己,我们应该
(1)提高警惕,增强自我保护意识。
(2)积极争取社会,学校和家庭等各方面的保护
(3)要以勇气战胜邪恶,用智慧来保护自己,还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害,具体方法有联想前景与后果,求得帮助法,避开诱因法,婉言谢绝朋友提高自制力,专时专用改正不良习惯等。
35.青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护?(P91-92 )
意外事故的侵害,家庭方面的侵害,学校方面的侵害,社会方面的侵害。
学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护和自我保护。
36.青少年为什么要加强自我保护?青少年容易受到侵害的原因有哪些?)(P92 )①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面很不成熟。
②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
③青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位。
因此,青少年必须加强自我保护。
37.青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么?(P95 )
面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争,进行自我保护,但是在实行有效自我保护时,要注意几点:
*力量对比
*周围环境的利用
*机智求助他人
*主观心理的调节
*人身安全P一
*避免无谓地激怒对方
*暂时妥协事后报案
38.当我们遭遇到险情和侵害时,我们应该怎样应对?(P96 )
当我们遭遇险情和侵害事处理方法是沉着冷静,机智勇敢,用智慧来保护自己,处理原则时两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
39.我们为什么要用法律武器来保护自己?(P97 )
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务,也是每个公民的权利。
依法同违法犯罪行为做斗争,既能有效地保护自己的合法权益,有能使犯罪分子受到应有的惩罚,同时也维护了法律的尊严和权威,因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
40.面对不法侵害,我们应该如何有效的防范侵害,保护自己?(P93-97 )
为了有效的防范侵害,保护自己,我们应该
(1)提高警惕,增强自我保护意识。
(2)积极争取社会,学校和家庭等各方面的保护
(3)要以勇气战胜邪恶,用智慧来保护自己,还要拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。