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课题（复习）第五章物体的运动（一）自主空间教学目标1、知道国际单位制中长度的单位及换算；2、会正确使用刻度尺测量长度；3、理解速度的定义和单位；能用速度公式进行简单计算。
重点难点重点：长度的单位及换算；正确使用刻度尺测量长度；难点：速度的定义和单位；用速度公式进行简单计算。
教学流程一、长度和时间的测量长度的测量1、测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较，这个公认的标准就称为单位。
国际单位制（主单位）2、长度的单位（主）米m（常）千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm 单位换算：从大到小，乘以进率；从小到大，除以进率。
教材P103 “自然界中一些物体的长度”3、长度的测量基本工具：刻度尺准确程度：由刻度尺分度值决定正确使用方法P104“方法”测量误差：测得值与真实之之间的差异；减小误差：多次测量取平均值；用更精密的工具。
4、特殊测量：测多算少、化曲为直、滚轮法时间的测量1、时间的单位：（主）秒s （常）小时h、分min2、时间的测量——秒表计时工具：教材P106“生活物理社会”二、速度比较物体运动快慢：相同时间比路程——观众相同路程比时间——裁判员速度——反映物体运动快慢1、定义：单位时间内通过的路程定义式：v=s/t2、单位：（主）m/s读作：米每秒（表示每秒钟通过的路程为。
米）（常）km/h 1m/s=3.6km/h3、公式变形注：计算中带下标，单位一致；三个速度：步行者：1.4m/s 汽车：28m/s 光：3×108m/s【课堂反馈】1．某物体沿直线运动，在第1s 内运动了2m ，第2s 内运动了4m,，第3s 内运动了6m ，第4s 内运动了8m ，以此类推，则物体在整个过程中（ ）A.先做匀速直线运动，后做变速直线运动B.先做变速直线运动，后做匀速直线运动C.一定做变速直线运动；D.一定做匀速直线运动2.某物体沿直线运动15s ，在前5s 内通过10m ，后10s 内通过20m ，则该物体（ ）A. 一定做匀速直线运动B. 一定做变速直线运动C.先做匀速直线运动，后做变速直线运动D.无法判断3．某物体做匀速直线运动，若6s 内通过路程30m ，则第2s 内的速度是（ ）A ．15 m/sB ．5 m/sC ．10 m/sD ．无法确定4. 三个人步行的速度：甲为3.5km/h ，乙为63m/min ，丙为1m/s ，比较他们的速度,则（ ）A.V 甲>V 乙>V 丙B.V 丙>V 乙>V 甲C.V 甲>V 丙>V 乙D.V 乙>V 丙>V 甲5．如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s ）或速度（v ）与时间（t ）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）A.（1）和（4）B.（2）和（3）C.（2）和（4）D.（1）（2）（3）6. 做直线运动的物体,前一半路程的平均速度是30m/s ，通过后一半路程的平均速度是20m/s ，则物体通过全程的平均速度是（ ）A. 50m/sB. 25 m/sC. 24 m/sD. 10 m/s.7. 在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示。
课题苏科版《第五章物体的运动》复习课教学设计课时2课时教学目标1．能用实例解释机械运动及其相对性.2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中. 3．能通过日常生活经验或自然现象粗略估计时间，能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量时间和长度.4．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算.知识框架长度的测量（单位及换算、刻度尺的正确使用）长度和时间的测量时间的测量（单位及换算、计时器的正确使用）物体的运动匀速直线运动运动与静止参照物计算公式：v = s / t变速直线运动运动的物体具有能量动能学法指导1．会正确使用长度和时间的测量工具，掌握单位换算.2．掌握长度测量的特殊方法.3．理解运动和静止的相对性，会选择参照物并根据参照物判断物体的运动情况. 4．理解速度公式，会用速度公式进行计算.教学程序设计学生活动复习内容例题分析复习①物理学中所说的运动的含义是什么？一、机械运动：物体位置的变化②举例说明物体我们生活的世界是一个运动着的世界.③在这些事例中我们是如何判断这些物体是运动着的？1．参照物：在判断物体是运动还是静止时，被选作标准的物体.(1)运动：物体相对于参照物的位置发生了变化(2)静止：物体相对于参照物的位置没有改变④举例说明判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物.2．运动和静止的相对性选择不同的参照物，不仅物体运动还是静止可能不同，其运动形式也有可能不同.⑤参照物的选择是否有要求？参照物的选择原则上是任意的，但应以简化对运动的描述，便于研究运动规律为原则.（通常以地面为参照物）中考指导书P38例3（复习练习）中考指导书P39—P405、8、11、18①不同的物体其运动形式和运动快慢是否相同？②要想研究物体运动的快慢，必须测量那些物理量？二、长度和时间的测量：③长度在国际单位制中的单位及单位换算？1．长度的单位及单位换算：km m dm cm mm μm nm1km = 103 m 1dm = 10-1 m 1cm = 10-2 m1mm = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m物体位置的变化选择参照物学生讨论并举例说明不同长度和时间光年是什么物理量的单位？练习观察课本P103图5—4，了解自然界中一些物体的长度.④长度的测量工具？⑤怎样正确使用刻度尺进行测量？使用前和使用时需注意什么？放：使刻度尺的刻度线紧贴被测物体，且刻度尺与所测长度平行.看：刻度线的零刻度线与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直.读：测量值估读到分度值的下一位记：测量结果由数字和单位共同组成⑥若有些物体的长度无法直接测量或测量误差太大，该怎么办？2．长度测量的特殊方法：（见中考指导书P36）(1)累计法（测多算少）：一张纸的厚度、一枚硬币的厚度、细铜丝的直径……(2)以直代曲法：圆柱体的周长、盘状蚊香的长度、地图上铁路线的长度……(3)平移法：长方体的对角线、球体的直径、圆锥体的高度……⑦时间的单位及单位换算？⑧时间的测量工具及使用？（手表、秒表）课本P105图5—9⑨测量得出的数值是否就是物体的真实长度？怎样减小误差？3．误差：测量值与真实值之间的差异中考指导书P37例1（复习练习）中考指导书P38-411、2、3、4、9、10、13、21、22①物理学中用什么物理量来表示物体运动的快慢？②速度在国际单位制中的单位、常用单位及单位换算？m / s km / h 1m/s = 3.6km/h③物体的各种运动形式中最简单的是什么？三、匀速直线运动：速度不变的直线运动④速度的计算公式？⑤如何用图像来描述物体的运动情况？(1)路程、时间图像(2)速度、时间图像⑥多数物体都是在做变速运动，如何描述做变速直线运动的运动快慢？v = s总/ t总刻度尺零刻度线、量程、分度值课本P104纸张厚度、硬币直径、乒乓球的直径...1h=60min1min=60s1h=3600s多次测量求平均值速度匀速直线运动v = s / t平均速度复习练习教学后记。
