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中外科技发展史专题破解：（一）主要知识体系1. 中国科技发展史（1）四大发明及其西传<1> 造纸术①西汉前期已经有了纸，甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。
②东汉蔡伦改进造纸术，造成更于书写的纸，这种纸原料易得，等价低廉。
③4世纪造纸术传到朝鲜，后来又传到越南和日本；8世纪传到中亚，后经阿拉伯人传到欧洲和非洲。
④魏晋南北朝时期，纸逐渐成为主要书写材料，北方的洛阳、长安，南方的建业、扬州都是有名的造纸中心。
<2> 印刷术①隋唐时期已经有了雕版印刷的佛经《金刚经》②北宋平民毕升发明活字印刷术，为世界文明作出了贡献欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪。
明清时，双色套印，印刷。
<3> 火药①唐朝中期的书籍里，已有了制成火药的配方。
②唐朝末年，火药始用于军事，火箭是最早火药的武器。
③北宋政府在东京专门机构，制造火药和火器。
④南宋时发明了管形火器“突火枪”。
⑤金的火器制造业比较发达，金军曾用火药武器打退蒙古军的进攻。
⑥火药和火药武器在13世纪传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。
<4> 指南针两宋时期指南针大量运用于航海。
13世纪西传到欧洲（2）天文历法①春秋战国时期公元前613年，记录了世界上公认的首次关于哈雷慧星的记录，比欧洲早600年。
战国时，出现了世界最早的天文著作《甘石星经》。
春秋时我国历法已形成固定的系统，基本确立十九年七闰的原则，比西方早160年。
②秦汉：汉武帝时，制订出中国第一部较完整的历书“太初历”，开始以正月为岁首。
西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认是有关太阳黑子的最早记录。
③隋唐僧一行制订的《大衍历》，较准确地反应了太阳运行的规律，表明古代历法体系的成熟，他还是世界上用科学方法实测地球子午线的创始人。
④元朝：郭守敬创制了简仪和高表等仪器。
他主持编定的《授时历》与现行公历基本相同，但问题也比现行公历早300年。
（3）数学汉代最重要的数学著作是约成书于东汉的《九章算术》，《九章算术》分九章介绍了许多算术命题及其解法，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国数学形成了完整的体系。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨中外文化交流的发展。
文化交流是增进各国人民友谊、促进世界和平与发展的重要途径，也是构建人类命运共同体的重要基石。
在此，我愿就中外文化交流的发展谈几点看法。
一、中外文化交流的重要性1. 增进友谊，促进合作文化交流有助于加深各国人民对彼此的了解，消除误解与偏见，增进友谊，为双边关系奠定坚实的民意基础。
通过文化交流，我们可以学习借鉴其他国家的优秀文化成果，促进各国在经济、政治、科技等领域的合作。
2. 传承文明，弘扬文化文化交流有助于传承和弘扬各国优秀的传统文化，让世界了解和欣赏各国的独特魅力。
同时，文化交流也有利于推动文化创新，激发文化活力，为人类文明进步作出贡献。
3. 增强民族自信，提升国家形象文化交流有助于提高我国在国际舞台上的影响力，展示国家软实力。
通过向世界展示我国丰富的文化底蕴和民族精神，增强民族自信心，提升国家形象。
二、中外文化交流的现状近年来，我国在中外文化交流方面取得了显著成果。
以下是一些具体表现：1. 政策支持力度加大我国政府高度重视中外文化交流，出台了一系列政策措施，为文化交流提供了有力保障。
2. 文化交流平台日益丰富我国与各国建立了广泛的文化交流平台，如“一带一路”倡议、国际艺术节、电影节等，为文化交流提供了广阔空间。
3. 文化产品输出取得突破我国文化产品在国际市场的影响力不断提升，如电视剧、电影、音乐、图书等，吸引了越来越多的海外观众。
4. 文化交流人才队伍建设取得进展我国培养了一批具有国际视野的文化交流人才，为文化交流提供了人才支持。
三、中外文化交流的发展方向1. 深化文化交流内涵我们要进一步挖掘文化交流的内涵，从人文、艺术、科技、教育等多个领域展开合作，实现文化交流的多元化。
2. 创新文化交流方式我们要积极探索创新文化交流方式，利用互联网、新媒体等手段，拓宽文化交流渠道，提高文化交流的实效。
3. 提高文化交流质量我们要注重文化交流的质量，精选优秀文化产品，打造具有国际影响力的文化交流项目。
中外科技史期末知识点总结一、科技史概述科技史是研究人类在实践活动中的科学技术发明、创造、发展和应用的历史。
科技是人类社会发展的重要力量，它与人类文明的进程息息相关。
科技史的研究内容包括科技的起源、发展过程、影响力以及科技与经济、政治、文化等诸多领域的关系。
二、古代科技史1. 古代科技的发展特点：古代科技以农业生产和手工业为主，基本上属于经验性科技。
其特点包括：（1）科技的发展与生产生活密切相关；（2）古代科技发展是一个长期的渐进过程；（3）古代科技具有显著的时代特征。
2. 古代科技的代表性发明创造（1）農業發明：如农业生产工具的使用、灌溉、耕作、农业生产中的栽培、除草等。
（2）金属冶炼：如铜器、铁器等。
（3）纸张发明：纸是汉朝发明的。
（4）火药的发明：火药是中国古代发明的，它在军事、工程、文化等领域发挥着重大的作用。
三、中世纪科技史1. 中世纪科技的特点中世纪科技的特点包括：（1）基督教和天主教教廷对科学的限制；（2）阿拉伯科学文化对中世纪科技的影响；（3）农业技术的进步；（4）航海技术的发展。
2. 中世纪科技的代表性发明创造（1）造纸术：中世纪时期，欧洲人学习和发展造纸术，推动了书籍和文化的传播。
（2）火药和火炮：阿拉伯人将火药引入欧洲，成为战争的重要武器。
（3）指南针：指南针的发明和使用，使得航海技术有了极大的突破。
四、近代科技史1. 近代科技的特点近代科技的特点包括：（1）科学方法的确立；（2）工业化和现代化的兴起；（3）新型能源的应用；（4）电气、电子、通信技术的飞速发展。
2. 近代科技的代表性发明创造（1）工业革命：以英国为中心，通过机械化、化学工业、铁路等手段，推动了工业的快速发展。
（2）航空技术的突破：莱特兄弟的飞行机器的发明，将人类带入了飞向天空的新纪元。
（3）通信技术的发展：电话、无线电、电视等的发明，使得信息传播速度大大加快。
（4）计算机和互联网的出现，开启了信息化时代。
五、现代科技史1. 现代科技的特点现代科技的特点包括：（1）科技和经济、政治的深度融合；（2）产业化科技的快速发展；（3）信息技术的广泛应用；（4）生物、医学科技的进步。
单元概览近代以来，随着资本主义的快速发展，西方在科技、文学、艺术等领域取得了辉煌的成就。
新中国成立后，大力发展科技、教育、文艺事业，极大地推动了社会的进步。
线索1近代以来，从经典力学的建立到相对论、量子论的提出，人类对世界变化的认识开始由宏观世界深入到微观世界。
生物学领域经历了由创世神话到生物进化的理论演变，在一定程度上破解了生命起源之谜。
三次科技革命分别使人类进入蒸汽时代、电气时代和信息时代，改变了世界的面貌和人类的生活方式。
线索219世纪以来，世界文学艺术名家辈出、杰作纷呈，出现了浪漫主义、现实主义和现代主义等各种流派；电影和电视艺术极大地丰富了人们的文化生活，推动了社会的发展。
线索3现代中国文化事业曲折发展，人民教育事业也历经曲折。
科学技术方面，“两弹一星”、南优2号杂交水稻、“银河”计算机、“神舟”系列航天飞船，是新中国科技发展的突出成就。
第40讲近代以来世界科学的发展一、近现代物理学的发展1．经典力学(1)背景①运动解放了人们的思想，对科学研究产生重要影响。
②开创近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础。
(2)标志：1687年，牛顿出版了《》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。
(3)意义①把自然界中的一切力学现象囊括在经典力学体系中，成为人类认识自然界的过程中对自然科学的第一次总结与概括。
②形成以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系，标志着近代科学的形成和人类科学时代的开始。
③牛顿力学和热学引发了第一次工业革命，使人类社会进入蒸汽时代。
④牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础，打击了神学，促使人类思想不断解放。
2．相对论和量子论项目相对论量子论背景19世纪，经典力学面临挑战(1)人们对物质的认识深入到原子内部(2)微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明标志20世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出1900年，德国物理学家提出量子假说成就包括狭义相对论和广义相对论(1)爱因斯坦利用量子理论成功解释(2)玻尔提出有关原子的量子理论意义(1)否定经典力学的绝对时空观，深刻揭示了时间和空间的本质属性(2)将经典力学概括在力学之中，推动物理学发展到一个新高度(1)使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步。
专题五:中外科技、文化发展【复习目标】2．中国古代史科技：青铜工艺、天文历法、数学、医学、《水经注》《齐民要术》、《天工开物》、都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫、四大发明。
3．中国近代史科技：詹天佑、京张铁路、侯德榜、侯氏制碱法。
4．中国现代史科技：“两弹一星”、“籼型杂交水稻”“863”计划的制定、计算机网络技术的应用。
4、世界近现代科技：牛顿、达尔文、爱因斯坦、三次科技革命。
【复习重点】都江堰、“两弹一星”、“籼型杂交水稻”“863”计划的制定、计算机网络技术的应用。
三次科技革命。
【自主温故】一、中国古代科技、文化（一）科技1、四大发明----中华民族对世界文明发展的重大贡献。
出现于发明：隋唐时已有雕版印刷品。
⑴造纸术：改进：东汉时改进造纸术，即蔡侯纸。
⑵印刷术发展：北宋发明活字印刷术。
传播：4世纪东传至日本、朝鲜，8世纪西传欧洲、非洲。
传播：东传日、朝，西传埃及、欧洲。
⑶指南针：战国时出现了最早的指南仪器，发明于唐中期北宋时制成并应用于航海，⑷火药唐朝末期开始用于军事。
广泛应用于航海。
宋元时期制造出世界上最早的管形火器“突火枪”1、数学：⑴《九章算术》总结了以来的数学成就；⑵祖冲之推算到小数点以后第7位。
2、医学：华佗、“医圣”张仲景写了《》；李时珍写了《》。
3、科技著作：《水经注》《齐民要术》《天工开物》。
4、建筑：都江堰、长城、大运河、赵州桥、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟、北京故宫。
（二）思想文化1、汉字的演变：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书等。
2、文学：唐诗、宋词、元曲、明清小说——四大名著《》《》《》《》。
3、百家争鸣：儒家、道家、墨家、法家、兵家。
4、艺术：书法、绘画、雕塑5、史学：纪传体—西汉司马迁的《》；编年体—北宋司马光的《》。
二、中国近代科技、文化（一）科技：詹天佑—铁路；侯德榜-“”（二）思想文化:1、魏源：《海国图志》—师夷长技以制夷；严复：《天演论》；鲁迅：《》；徐悲鸿、聂耳、冼星海等。
2、教育改革：戊戌变法—京师大学堂；年废除科举教育。
三、中国现代科技与文化（一）科技：年，我国第一颗原子弹爆炸成功；1970年人造卫星“”发射成功；2005年“神舟六号”成功。
（二）袁隆平—水稻；863计划、计算机网络技术；四、世界近现代史科技、思想文化1、启蒙思想—法国伏尔泰2、牛顿的力学理论体系、达尔文与《进化论》、爱因斯坦与“相对论”3、音乐：贝多芬及其《英雄交响曲》；文学：列夫托尔斯泰《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》；美术：梵高的《向日葵》；图一 图二（一）、阅读下列材料：孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。
和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。
在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。
请回答：(1)右图这位东方先哲——孔子，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方？(2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？(3)唐太宗是大唐盛世奠基人。
他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，开创了唐初的繁荣时代，史称什么?(4)结合所学知识，你认为儒象思想的精华是什么?解析：此题考查学生阅读分析材料，将历史知识与现实联系、运用的能力。
第一问考查了孔子“仁”的思想对我国构建和谐社会所起的现实意义；第二问考查的是儒家思想对建立汉朝“大一统”社会所起的作用，通过“实践检验真理”，验证了儒家思想对稳定社会所起的巨大作用，是命题者匠心独具命题意图所在；第三问则是通过初探贞观之治，进一步验证构建和谐社会对稳定社会、发展社会所起的巨大作用；第四问则是对儒家思想理论精髓的深层概括。
参考答案：(1)提出“仁”、“礼”的学说，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。
(2)汉武帝 “罢黜百家，独尊懦术”。
(3)“贞观之治”。
(4)仁政、民本思想。
（二）24、材料一 如右图一，图二材料二 战后兴起的科技革命，使五大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。
材料三 (20世纪)90年代，美国信息技术在5年中对美国GDP 的贡献率为30％左右。
信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生产率。
……微软公司到如今分公司遍布世界各地。
(1) 图一中的历史人物当选为美国总统时面临的问题是什么? （2分）这一问题的解决对美国经济发展的作用是什么?（2分）(2) 图二中历史人物首次当选为美国总统。
他推行的“新政”有何特点？（2分） (3) 根据材料三，结合所学知识，概括20世纪90年代美国新经济的主要特征。
（1分） (4) 综合上述问题，美国经济发展的历程对我国的经济建设有何启示？（2分）解析：此题考查学生通过观察图片结合文字资料来获得历史知识和解决问题的能力。
主要考查科技革命对美国经济发展所产生的巨大作用。
第（1）、（2）、（3）依据课本内容回答即可，属于简单识记内容；第（4）题属于知识迁移运用问题，考查了学生的情感态度价值观，答案不拘一，结合课本及生活常识组织答案即可。
参考答案： (1)奴隶制存废问题(或南北矛盾或国家的统一)。
为美国资本主义的发展扫清了又一障碍(或为资本主义经济发展创造了条件)。
(2)经济大危机。
国家加强对经济的干预和指导。
(3)信息化，全球化。
(4)①国家的统一为经济发展创造了良好的环境；②国家要制定正确的经济政策，国家要加强对经济的宏观调控；③科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。
（ 三）阅读下列图片：请回答：(1)“引领时代”的历史人物是谁？（2分）他“引领时代” 的发明是什么? （2分） (2)“汽车之父’’赞誉的是哪位历史人物? （2分）他在交 通工具动力方面的发明是什么? （2分）(3)“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果? （2分）这次 科技革命的核心是什么? （2分）(4)领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。
（2分） 解析：本题是考查学生通过观察图片联系课本知识，归纳总结运用历史问题的能力。
第（1）、（2）题考查的是工业革命中在机器动力方面重要的发明创造改良蒸汽机和内燃机。
第（3）、题则着重考查了第三次科技革命的重要标志电子计算机的广泛应用；第（4）题是知识迁移类的问题，属开放性的问题，只要结合课本知识及生活常识总结回答即可。
参考答案：(1)瓦特。
改良蒸汽机。
(2)卡尔〃本茨(或本茨)。
内燃机。
(3)第三次科技革命。
电子计算机的广泛使用。
(4)可从交通工具的改变，电力的广泛使用，电子计算机、生物工程等领域的成就等任意一方面回答。
如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报、网络的发明，加强了世界的联系等。
【反思完善】“科学技术是第一生产力”，邓小平同志这句话，言简意赅地概括出了科学技术对人类社会发展所起到的巨大作用。
纵观人类历史，无论古今中外，也不管哪个地理区域哪一个历史时期，每一次生产力的变革，都会导致生产关系产生巨大的变化，都会将历史推进到一个新的历史时期。
对于一个国家或者一个民族来讲，要想在激烈的国际竞争中永远立于不败之地，必须大力发展科技教育，培养人才；及时抓住科技革命的机遇，不失时机的将先进的科技文化成果迅速转化为适合本国发展的生产力。
否则，将会落伍于世界。
【中考链接】1、历史文物是后人了解历史的第一手资料。
通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）A．商朝B．秦朝C．西汉D．唐朝2、2007年12月30日，日本首相福田康夫到山东曲阜参观孔庙，当讲解员为他介绍孔子的思想核心时，他不断地点头称是。
你认为讲解员介绍的“孔子的思想核心”应是（）A.“无为而治”B.“仁”C.法治D.“兼爱”“非攻”3、右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（）A．秦朝B．西汉C．唐朝D。
宋朝4、为了抢救中医药文化遗产，中央电视台将隆重推出一部《中华瑰宝——中医药》的大型纪录片。
历史上为我国中医治疗学奠定基础、被尊称为“医圣”的是（）A．张仲景B．华佗C．贾思勰D．郦道元5、西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。
”这主要得益于我国古代哪一技术的发明和普及（）A．造纸术B．火药C．活字印刷术D．指南针6、2010年11月广州亚运会开幕式上，同学们看到了色彩缤纷的烟花，你知道制造烟花的主要原料——火药用于军事和有文献记载最早出现于哪个朝代吗？（）A.西汉B.唐代C.宋代D.明朝7、在2010年的上海世博会上，中国馆内有一幅巨大的电子屏幕，显示的是北宋画家的《清明上河图》。
利用高新技术使画中的景物动起来，再现北宋首都汴京的繁华景象。
其作品原作者是（）A.赵孟頫B.吴道子C.阎立本D.张择端8、纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿他打开了工业革命的大门，牛顿和瓦特的贡献分别是（）A发现电磁感应现象创制内燃机B发现万有引力定律研制改良蒸汽机C 发明电灯制造汽车D发明计算机发现万有引力定律9、工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是：（）A从发明和使用机器开始B使人类进入电气时代C电子计算机的广泛应用D促进了经济发展、改变了人民生活。
10、“有没有人曾告诉你，我很爱你……”快乐男生陈楚生的这首歌风靡大江南北，湖南卫视打造的“超女快男”杰出电视和网络等现代媒体迅速影响全国，请问电视和网络技术属于哪一次科技革命的成果（）A.第一次科技革命B.第二次科技革命C.第三次科技革命D.以上都不是11、2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区爆发甲型H1N1流感疫情。
科学家们在很短的时间内就测出该病毒同时包含猪流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片断（如图）。
这主要得益于第三次科技革命在哪个领域的重大突破？A．原子能B．计算机C．航天技术D．生物工程12、为抓住新的科技革命浪潮带来的发展机遇,我国科学家向党中央建议发展高新技术,邓小平批示"此事宜速决断,不可拖延"而制定的《中国高技术研究发展计划纲要》被称为( )A.863 计划B.星火计划C.火炬计划D.希望工程13、20 世纪90 年代以来,党和政府实施"科教兴国"发展战略,科教兴国的奠基工程是( )A.学前教育B.职业教育C.九年义务教育D.高等教育参考答案：A、B、A、A、C、B、D、B、D、C、D、A、C【教学问题最佳解决方案】【教后反思】。
