记叙文写作指导2013 10 16

记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。

老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。

”记叙文写作也是如此。

事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。

事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。

那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。

那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。

情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。

有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。

（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。

有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。

这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。

当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。

（3）情感要能产生振荡和分化。

文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。

因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。

2.要选择有较深的主题潜能的材料。

鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。

”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。

材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。

有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。

记叙文写作指导写作是一种尝试将自己的想法、情感和经验分享给他人的艺术。

然而，写一篇令人满意的记叙文并不是一件轻松的事。

在此，我将提供一些关于如何写好记叙文的指导，希望有帮助。

一、选择恰当的主题首先，选择一个恰当的主题是成功写好记叙文的关键。

记叙文通常讲述作者或他人的经历、经验和感受。

因此，在选择主题时必须要考虑到以下几点：1. 选择一件事情，你确实感兴趣并且有深入了解2. 选择一件事情，对你自己或者别人有意义3. 选择一件事情，能够激起读者的情感并且引起共鸣二、构建一个故事框架当你确定了主题之后，需要构建一个故事框架用来支持你的记叙文。

以下是一些可以帮助你构建故事框架的策略：1. 确定起点：记叙文中的起点至关重要，它要能够吸引读者的注意力，激起他们的好奇心，因此，你可以选择一些具有冲击力的描述或事件作为起点。

2. 确定故事的主线：一个成功的记叙文，必须有一个清晰的主线，这个主线贯穿整篇文章，通过引领读者从开始到结束，让人感受到阅读体验的连贯性。

3. 编写难以预测的转折：让你的故事显得生动而不是枯燥，必须让它充满意外和转折。

选择一些瞬间让读者吃惊的转折，将会使你的故事更具吸引力。

三、运用精彩的文字表达一篇充满精彩文字表达的记叙文通常是很有趣的，可以让读者兴奋，引人入胜。

以下是一些可以帮助你在记叙文中运用精彩文字表达的技巧：1. 对比描写：运用对比可以强化你的文字表达，可以让你的读者在阅读的过程中更加容易记住你的描述。

2. 描写元素：用一个具有意义的单词或短语来完成描写，例如“融化在我的舌头上的甜美味道”。

3. 句子变长与额外的描述：在每个句子的前后添加额外的修饰语，让你的句子变的更加细致和详细。

四、把握好叙述的节奏在写作的过程中，要注意把握好叙述的节奏，避免文章显得过于沉闷或单调。

1. 时间流逝：使用清晰明了的过渡句和描述，让时间流逝的感觉更加顺畅。

2. 动词与形容词的运用：动词在一个句子中能够增加动力和节奏感，而形容词则可以增加描绘和情感感受。

记叙文的写作要求指导方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记叙文写作指导叙文写作指导一、记叙文的审题1、半命题作文审题2、全命题作文审题3、材料作文的审题4、话题作文的审题5、记叙文的拟题记叙文写作指导二、记叙文的立意1、立意的含义和作用2、立意的原则和要求3、立意的方法和技巧4、立意升格训练三、记叙文的选材1、选材的含义和作用2、选材的原则和要求3、选材的来源和方式4、材料的详略取舍5、选材剪裁的升格训练四、记叙文的结构1、结构的要素(1)开头和结尾(2)段落和层次记叙文写作指导(3)过渡和照应(3)顺序和线索2、结构的要求与原则3、结构的整体布局类型(1)时序展开式(2)空间转换式(3)倒叙追溯式(4)分类组合式(5)片段连缀式(6)正反映衬式(7)先抑后扬式(8)总分总收式4、结构布局的升格训练五、记叙文的表达方式1、叙述(1)概念和要求(2)叙述的人称和视角(3)顺序和倒叙、插叙和补叙、总叙和分叙2、描写(1)描写概念和要求(2)描写的对象：人物描写(语言、行动、神态、心里、外貌)、环境描写、场面描写、细节描写(3)描写的方法：白描与工笔、直接描写和间接描写、主观描写和客观描写、动态描写和静态描写3、抒情(穿插运用)(1)抒情的含义和要求(2)抒情的方法：直接抒情和间接抒情(寓情于事、寓情于理、寓情于景)4、议论(穿插运用)5、叙述与描写的升格训练6、议论抒情运用的升格训练六、记叙文的语言1、语言的意义和风格2、语言的基本要求：准确、简练、生动3、提高语言运用能力的方法(准确用词、选用句式、添加枝叶成分、修辞手法、表达方式)4、语言生动、形象、具体的升格训练七、记叙文的写作技巧1、悬念、巧合、误会2、疏密、虚实3、抑扬4、张弛5、蒙太奇与意识流八、记叙文分类指导1、以记人为主的记叙文(单个人物、几个人物)2、以叙事为主的记叙文(一件事情，几件事情)3、以写景为主的记叙文4、以状物为主的记叙文。

记叙文写作指导记叙文写作指导记叙文写作指导记叙文写作指导人们常说“文无定法”此话并不错。

然而面对初学写作的初中生教一些基本的写作知识有步骤?地进行写作训练这对提高他们的写作水平使其少走弯路是完全必要的。

?一、指导学生学会观察?生活是创作的源泉。

中学生写作文也不能脱离生活。

中学生的生活是丰富多彩的可是有相当一部分学生一提起写作文就有畏惧心理总觉得无话可说。

这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。

写作时冥思苦想也写不出好文章来只有去胡编乱造了。

而虚构的作文是不真实的自然没有感人的力量。

可见观察生活是写作的前提。

只有全面、细致、认真地观察生活才能直接从生活中获取鲜活的写作素材为写作提供?丰富的营养。

指导学生学会观察生活不仅能培养学生的生活热情写好作文而且对学生将来从事社会科学?和自然科学的研究以及从事其他工作也是大有裨益的。

?怎样观察生活对初一学生来讲是个难题。

作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛?善于观察人的动作、态度和表情。

练习我们的耳朵善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。

”这?就是说观察生活一是要看二是要听。

?初一学生天真活泼好奇心强富于激情乐于参加活动。

尤其是他们刚进入中学的时候想了解中学的校史、设施特别是很想了解老师和同学。

抓住他们这一心理特点开学不久我就让他们自选一位任课教师?作为观察对象。

观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地?）、表情特别是眼神以及老师上课的语言和动作等。

观察的时间是四个星期。

对观察的要求是：?第一要抓住人物的特征。

人物的外貌、性格、感情各不相同。

只有抓住观察对象的与众不同之处才能写出人物的个性才能避免“千人一面”的弊端。

?第二观察要细致。

所谓细致不是说在观察人物时不分主次而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。

不同性格的人说话、做事时的表现是不同的。

人物的一个动作一丝微笑往往带有性格化的特征。

所以观察必须细致入微。

记叙文写作指导记叙文的写作指导篇一记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。

写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。

一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。

因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。

选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。

在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。

要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

文章要有一个好的开头文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。

开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。

几种常见的开头：（1）开门见山。

如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。

（2）开头概括全文。

如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。

献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。

突出的特点是全、奇、新、高。

（3）介绍写作动机、缘由。

如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。

不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。

我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。

记叙文写作指导【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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记叙类文章写作指导一、原则思路：把题目演绎成故事，用故事表达出思想，将思想蕴涵于描写之中。

小扇轻摇的时光放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。

她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。

待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。

天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。

眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。

母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。

”再没有懒下去的理由了。

遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。

村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。

远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。

就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。

”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。

母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。

母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。

我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。

母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。

”我笑笑，有些口是心非地说：“好。

”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。

”母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？”儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。

你看你家连卫生间也没有呢。

”我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。

”母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。

晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。

”我笑笑，执意要坐到外面纳凉。

母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。

她忙不迭地搬了躺椅到外面。

我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。