二级数学试卷角的认识

乐业镇乐业小学二年级单元检测数 学题号 一 二 三 四 总分 得分一、填空。

１、一个直角有（ ）个顶点，（ ）条边。

2、在我们学过的平面图形中，（ ）和（ ）都是四边形。

3、长方形和正方形都是由（ ）条边组成的，都有（ ）个角，它们都是（ ）角。

4、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。

5、三角板上有（ ）个角，其中一个角是（ ）角，（ ）个不是直角，比直角（）。

6、黑板正面有（ ）个角，都是（ ）。

7、直角三角形有（ ）个角，（ ）个直角，（ ）条边。

8、把一个角的两边再延长，角的大小（ ）。

9、角的大小是指角的（ ）张开的大小。

一个角的（ ）张口越大，这个角就越大。

10、画角时，先画的这个点叫做角的（），两条线叫做角的（ ）。

11、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的（ ）比一比。

12、红领巾有（ ）个角，五星红旗有（ ）个直角。

13、钟面上（ ）时整和（ ）时整的时候，分针与时针形成的角是直角。

14、一个正方体有（ ）个面，每个面上有（ ）个直角，一个正方体一共有（ ）个直角。

15、一个五边形有（ ）个顶点，（ ）条边，（ ）个角。

16、两把相同的三角板，拼成一个四边形，它们的角就减少了（ ）个。

17、角的大小与（ ）的长短没有关系。

二、判断。

1、一个角的两条边分得越开，这个角就越大。

（ ）2、边越长的角比越短的角大。

（ ）3、用两根小棒只能摆出两个直角。

（ ）4、正方形比三角形多一个角。

（ ）5、数学书封面上的直角比三角板上的直角大些。

（ ）6、用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。

（ ）7、角的两边越长，角就越大。

（ ）8、所有的直角大小都相等。

（ ）9、一个角有3个顶点，3条边。

（ ） 10、一个角的两条边如果增长，这个角就变大。

（ ） 11、直角不是角。

（ ） 12、直角都比不是直角的角大。

（ ） 13、钟面6点整时，分针和时针成直角。

（ ） 14、直角也是角。

二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。

A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。

2. 角的两条边是（）A. 线段。

B. 射线。

C. 直线。

解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。

3. 下面图形中，（）是角。

A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。

4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。

B. 与边的长短无关。

C. 无法确定。

解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。

5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。

6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。

7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。

A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。

8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。

9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。

B. 直尺。

C. 三角板。

解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。

人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角（）A. 2个直角，2个锐角B. 1个直角，2个锐角C. 3个直角，2个锐角2.是（）A.角B.不是角3.下图中“锐角”是（）A. B. C. D.4.是（）A.角B.不是角5.锐角都比钝角小：A. √B. ×6.下边是角的是：（）A. B. C.7.下面说法正确的是（）A.左边直角大．B.右边直角大．C.两个直角一样大．D.两个直角不一样大．8.比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是（）A. 线段B. 射线C. 直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：（）A. B. C. D.11.是（）A.角B.不是角12.右图中有（）个角,其中有（）个是直角。

A. 2；1B. 3；2C. 4；2D. 5；413.直角比（）小。

A. 直角B. 钝角C. 角14.选出比直角大的角（）A. B. C.15.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角．17.写出角的各部分名称．________记作：∠________；读作：________18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________．A、B、C、19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。

20.数一数，下图中有________个角.21.从一点引出5条射线．有________个角．三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3．23.画一画。

（1）画一个锐角（2）画一个钝角24.我会画，我能画出3个大小不同的角．四、解答题（共5题；共25分）25.请你指出下面角的顶点和边．26.先观察，再量一量，给各个角安家．是27.你能画出来吗？在下图中加一条线使它分别增加两个直角、三个直解、四个直角．28.再添几个三角形设计一个美丽的图案。

人教版二年级数学上册角的认识专项考点练习1. 用放大镜观察角时，发现角变大。

（判断对错）2. 哪个角比直角小，将序号填在横线上。

______3. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角4. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角5. 一块三角板中，有______个角，其中有______个直角。

6. 一块三角板中，有______个角。

7. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

8. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？9. 比直角小的是（）A .直角B .锐角C .钝角10. 判断：角的边越长，角就越大。

11. 下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”（）（）（）（）12. 画一个直角。

13. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角14. 比直角小的角是______角。

15. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。

16. 下图中有几个角？（）A .3个B .6个C .4个17. 直角没有顶点。

（）18. 比直角大的角是______。

19. 一个三角形只能有1直角或者（）个钝角A .2B .1C .520. 你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？21. 下面图形中，有两个直角的是______。

22. 锐角比直角（）A .大B .小C .一样大23.______24. 语文课本的封面有______个角。

25. 因为所有的直角一样大，所以所有的锐角一样大，所有的钝角一样大A .√B .×26.____________ ______27. 长方形的四个角都是______角。

28. 下面哪个是角？（）A .B .C .29. 画一个比直角小的角30. 角的大小跟角的两条边的长短有关。

小学二年级数学角的认识知识点及练习题【#二年级# 导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。

以下是整理的《小学二年级数学角的认识知识点及练习题》，希望帮助到您。

【知识点】一、认识角1、角的概念。

由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

角是由一个顶点和两条边组成的。

2、认识平角、周角。

平角：角的两边在同一直线上，(像一条直线)，平角等于180°，等于两个直角。

周角：角的两边重合，(像一条射线)，周角等于360°，等于两个平角，四个直角。

3、角的分类：小于90度的角叫做锐角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做钝角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做优角(此为补充内容);等于360度的角叫做周角。

4、动手画平角、周角。

5、角的特征：一个顶点，两条边(直的)6、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

7、角的画法：(1)定顶点。

(2)由这一点引一条直线。

(3)画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

【练习题】一、填空。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、在我们学过的角中，（）角比直角小，（）角比直角大。

5、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。

A. 4B. 5C. 6D. 72．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。

A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．下列图形中有两个直角的是（）。

A. B. C.4．下面说法中，错误的有（）个。

① 两个锐角合起来，可能是钝角。

② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。

③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。

④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。

⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。

A. 2B. 3C. 45．下图共有（）个角。

A. 4B. 6C. 86．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角7．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。

A. 直角B. 钝角C. 平角8．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定9．钟表上显示3时整，时针和分针形成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．三角尺中没有（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角11．下面的角中，（）比直角大。

A. B. C.12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。

A. B. C.二、填空题13．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。

14．送角宝宝回家。

锐角________直角________钝角________15．直角的一半是________度，至少再增加________度就是一个钝角。

（填整数）16．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。

17．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。

人教版二年级数学角的认识测试题(含答案)人教版二年级数学角的认识测试题（含答案）一、单选题（共15题；共30分）1.一共有几个直角，几个锐角？A。

2个直角，2个锐角B。

1个直角，2个锐角C。

3个直角，2个锐角2.以下哪个是角？A.角B.不是角3.下图中“锐角”是？A.是A.B.C.D.4.以下哪个是角？A.角是B.不是角5.锐角都比钝角小：A.√B。

×6.下列哪个是角？A.B.C.7.下面说法正确的是：A.左边直角大。

B.右边直角大。

C.两个直角一样大。

D.两个直角不一样大。

8.比锐角大、比钝角小的角是()角。

A.锐B.直C.钝D.无法确定9.一个角的两边是？A.线段B.射线C.直线10.用三角板比一比，下面图形中是直角的是：A.B.C.D.11.以下哪个是角？A.角B.不是角是12.右图中有（）个角，其中有（）个是直角。

A。

2；1B。

3；2C。

4；2D。

5；413.直角比（）小。

A.直角B.钝角C.角14.选出比直角大的角。

A.B.C.15.下列图形中，都是直角的图形是：A.B.C.D.二、填空题（共6题；共10分）16.三角板上的三个角中，有________个直角。

答案：1个17.写出角的各部分名称。

答案：∠ABC；读作：角ABC18.下面图形中，最大的角是________，最小的角是________。

答案：最大的角是C，最小的角是A19.我的三角尺上有________个角，其中________个直角。

答案：我的三角尺上有3个角，其中1个直角。

20.数一数，下图中有________个角。

答案：5个角。

21.从一点引出5条射线。

有________个角。

答案：10个角。

三、作图题（共3题；共20分）22.用下面三个点作角的顶点，画出三个角，并且使∠1<∠2<∠3.答案：见图。

23.画一画。

1）画一个锐角2）画一个钝角答案：见图。

24.我会画，我能画出3个大小不同的角。

答案：见图。

人教版二年级数学“角的初步认识”单元测试卷一、真空（21分）1、一个角有（）个顶点，（）边。

2、从（）起，用尺子向（）的方向画（）条直线，就画成一个角。

3、一块三角板有（）个角，其中有（）个直角，另外两个都是（）角。

4、写出下面角的各部分名称。

（）（）（）（）（）（）（）（）（）5、正方形有（）个角，都是（）角。

6、角的大小是指角的（）张开的角度大小。

7、要知道一个是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。

二、判断对错对的“√”错的“×”（10分）1、所有的角中直角最大。

（）2、钟面上时间是9时整时，分针与时针所组成的角刚好是直角。

（）3、每条红领巾上都有3个角，其中最大的角是直角。

（）4、任何物体的表面都有角。

（）5、角两边越长角就越大。

（）三、把正确答案的序号填在括号里（10分）1、长方形中有（）个直角 A.2 B.3 C.42、桌面上直角与黑板面上直角相比（）A.桌面上的直角大B.一样大C.黑板面上直角大3、一张转型纸上下对折，再左右对折，展开后可以得到（）个直角4）个角 A.4 B.3 C.55、用放大镜看角，这个角（） A.变大了 B大小不变 C.变小了四、从小到大排序，只写序号（6分）①②③④⑤﹤﹤﹤﹤五、找一找，在角的下面“√”，在不是角的下面“×”（6分）（）（）（））（）（）六、画一画（23分）1、分别画一个锐角、一个钝角、一个直角（6分）2、在下面图中画一条线段，使之增加两个直角（4分）3、在下面图中画一条线段，使之增加3个直角（4分）4、在下面图中画两条线段使之增加4个直角（4分）5、连一连（5分）锐角钝角直角七、数一数（24分）（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角2、下面的图中有几个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角（）个直角3、下面图中分别有多少个角？多少个直角？（）个角（）个角（）直角（）直角4、下面是一个长方形，数一数有多少个直角。

二年级数学角的认识练习题1. 角的基本概念角是由两条射线共享一个公共端点而形成的图形。

可以用字母、数字或符号来表示角，例如∠ABC或∠1。

2. 角的分类根据角的大小，可以将角分为三类：锐角、直角和钝角。

- 锐角：小于90度的角被称为锐角。

- 直角：等于90度的角被称为直角。

- 钝角：大于90度但小于180度的角被称为钝角。

3. 角的度量角的度量可以用度（°）来表示。

一个完整的圆周有360度，所以一个直角的度数为90度。

4. 角的练习题请根据以下题目，计算并填写正确的角的度数。

1) ∠ABC是一个锐角，∠CBD是一个直角。

如果∠ABC的度数为60度，求∠CBD的度数。

参考答案: ∠CBD的度数为30度。

（因为两个角构成一条直线，所以它们的度数之和应该等于180度。

所以∠CBD = 180度 - ∠ABC =180度 - 60度 = 120度。

由于∠CBD是一个直角，所以它的度数为90度，所以∠CBD = 90度 - ∠ABC = 90度 - 60度 = 30度。

）2) ∠XYZ是一个钝角，∠YZW是一个直角。

如果∠XYZ的度数为150度，求∠YZW的度数。

参考答案: ∠YZW的度数为30度。

（同样的方法，∠YZW = 180度 - ∠XYZ = 180度 - 150度 = 30度。

）3) ∠EFG是一个直角，∠FGH是一个钝角。

如果∠EFG的度数为90度，求∠FGH的度数。

参考答案: ∠FGH的度数为90度以上。

（∠FGH比90度大，但具体的度数无法确定，只知道它是一个钝角。

）4) ∠LMN和∠NOP是相邻角，且它们的度数之和为150度。

如果∠NOP为一个锐角，求∠LMN的度数。

参考答案: ∠LMN的度数为120度。

（根据题目，我们知道∠LMN和∠NOP构成一条直线，所以它们的度数之和为180度。

∠LMN + ∠NOP = 180度，而∠NOP是一个锐角，所以它的度数小于90度。

因此∠LMN为180度 - ∠NOP，而且它的度数大于90度。