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第14课建设美丽中国（2课时）（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）【教学目标】知识目标：1. 理解“建设美丽中国”的内涵。
2. 掌握“绿色发展、生态文明、生态保护、资源节约、环境治理”等相关知识。
能力目标：1. 培养学生的环保意识和环境保护能力。
2. 让学生知晓经济发展与环境保护之间的关系，为未来的可持续发展做出贡献。
情感目标：1. 培养学生的爱国主义精神。
2. 使学生懂得珍惜自然资源，提高生态文明意识。
【教学重点】1. 绿色发展的内涵和历程。
2. 生态保护的意义和方式。
【教学难点】1. 如何强调生态文明和经济发展之间的关系。
2. 如何培养和激发学生的环境保护意识。
【教学过程】【导入】（5分钟）1. 老师为学生播放有关中国环境问题的视频。
2. 课堂上大家来谈谈自己对于视频中有关环境问题的看法。
【主体】（110分钟）PPT PART I1. 绿色发展（30分钟）1）通过“绿色发展”的引出，了解绿色经济、绿色发展的内涵和历程。
2）知晓发达国家的绿色发展经验和中国的绿色发展路径。
3）情感教育：“发展绿色经济是我们未来的国家战略，有利于节约资源、保护环境和可持续发展。
”PPT PART II2. 生态保护（35分钟）1）生态保护的意义和方式。
2）知晓当下环境问题以及相关的生态保护政策。
3）培养学生的环保意识，提高生态文明观念。
PPT PART III3. 建设美丽中国（30分钟）1）知晓如何推进“生态文明建设”，建设美丽的中国。
2）了解“资源节约与环境管理法”等保障生态文明的相关法律法规。
3）情感教育：爱护环境，让我们的子孙共享美丽的家园。
【课堂小结】（5分钟）1. 总结本节课重点内容，并强化环境保护的重要性。
【作业布置】（5分钟）1. 布置课后作业：撰写一篇有关环境保护的文章，可以从政策、科技等方面入手，具体的内容自由发挥。
2. 强调课后要做好笔记，以便后续巩固所学知识。
高中政治统编教材必修2《经济与社会》易错易混点整理（附电子版）第一单元基本经济制度与经济体制第一课我国的基本经济制度1、劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础。
×改：生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础。
2、促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位。
×改：促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位。
3、推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
×改：推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位。
4、实体经济在国民经济中发挥主导作用。
×改：国有经济在国民经济中发挥主导作用。
5、国企混合所有制改革有利于焕发国企活力，改变公有资产所有制性质。
×改：没有改变公有资产所有制性质。
6、我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式。
×改：我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式。
7、我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基。
×改：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基。
8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是社会主义基本经济制度，既体现社会主义制度的优越性，又同我国社会主义初阶阶段生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
√9、国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础。
×改：以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
10、混合所有制经济是非公有制有制经济。
×改：混合所有制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济。
11、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。
×改：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
12、推进国有企业混合所有制改革会削弱公有制的主体地位。
《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。
主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。
2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。
通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。
因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。
2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。
教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。
第四单元民族关系与国家关系第14课当代中国的外交本课是人教统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第四单元第14课《当代中国的外交》，本课通过三个子目（开创独立自主的和平外交、改革开放后的外交成就、中共十八大以来的中国特色大国外交）讲述了当代中国的外交的发展历程及成就。
【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解独立自主的和平外交政策确立的背景、具体方针，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】通过教科书和配套课件，认识当代中国的外交所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识20世纪50年代外交走向成熟及主要成就，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识新时期外交政策调整，外交理念的发展，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【家国情怀】通过教学让学生体会当代中国外交对中国及全人类发展的贡献与价值。
1.重点：独立自主的和平外交政策的主要成就2.难点：独立自主的和平外交政策在不同历史阶段的阶段特征及表现1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片，左图是周恩来总理在万隆会议上，右图是习近平在亚洲文明对话大会上。
大家思考一下，两者反映了当代中国的什么成就？对！外交成就。
那么，当代中国的外交有何政策演变？成就如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】开创独立自主的和平外交问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出新中国开创独立自主的和平外交的前提和特征是什么？有何内容？自主学习1．前提：新中国的成立。
2．特征：平等、互利、互相尊重主权和领土完整。
3．内容：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条方针。
重难点14 世界多极化与经济全球化高考试题常选用时政热点评析各国政治制度与国际政治经济形势，在正确处理国家与国家、国家与国际组织关系中闻释中国方案，完善全球治理，坚定我国制度自信和道路自信，培育在经济全球化进程中为实现中华民族伟大复兴而努力的历史使命感。
常见题型主要有两类：一是侧重必备知识和关键能力考查的选择题；二是立足于知识能力基础之上，侧重核心素养评价的时政短评题。
根据学习及考查内容的不同，可将此专题分为两个考向：一是主权国家和国际组织；二是世界多极化与经济全球化。
(1)本模块的高频考点为国际关系的决定因素、当今时代主题、国际新秩序、我国的外交政策、构建人类命运共同体、联合国及其他重要国际组织等，每年的考查方向都比较集中。
(2)试题情境大多采用简单情境，且情境具有新颖性、简明性等特点；考查的关键能力主要有辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构。
(3)命题思路注重价值引领下的知识考查。
往往以本年度我国重要的外交事件或与中国密切相关的国家或国家组织为素材设计试题情境，在考查必备知识和关键能力的同时，引导学生拓展国际视野，认同我国外交政策，坚定中国特色社会主义道路。
(1)持续关注中国发展的国际环境，熟悉近年来特别是本年度影响中国政治经济文化发展的国际关系主体或社会热点事件。
(2)备考中突出重点，全面学习。
对主观题的高频考点涉及的主要知识要重点学习，精准把握，对教材介绍的众多国家政体和各类国际组织可对比记忆，结合时政热点加深理解。
(3)关注习近平主席在国际问题上的讲话、中国对国际社会的贡献等社会热点问题，对中国主张、中国智慧和中国方案进行准确的判断、分析和评价，日常积累政治素材，涵养政治意识，提升社会责任感。
1．通过运用马克思主义的观点，分析当前国际形势，把握中国为世界和平与发展作出的贡献。
2．科学论证和平与发展是当今时代主题，结合“人类命运共同体理念”和美国的“美国优先”战略，感悟当今国际形势及影响世界和平与发展的主要障碍。
经济政治与社会引言经济政治与社会三者紧密相连，共同构成一个国家的基本组成部分。
经济政治指的是一国的经济制度和政治制度，而社会则是由经济政治所决定的社会关系和社会结构。
本文将从经济政治与社会的角度探讨它们之间的关系以及相互影响的因素。
经济政治的作用经济政治是一国国家经济制度和政治制度的总称。
它们的作用在于规范和指导国家经济的发展方向，调控社会资源的配置，维护社会的秩序和稳定。
经济政治的核心任务包括：1.经济决策：制定和实施经济政策，调整经济结构，推动经济增长。
2.资源分配：合理配置社会资源，确保资源的高效利用。
3.社会管理：维护社会的秩序和稳定，促进社会公平和社会福利的提高。
经济政治与社会的关系密切，经济政治的变化会直接影响社会的结构和社会关系。
社会的作用社会是由经济政治所决定的社会关系和社会结构。
社会的作用在于：1.促进经济发展：社会是经济的基础，只有社会稳定，经济才能持续发展。
2.影响经济政治：社会的变化会直接影响经济政治的决策和运行，社会问题也是经济政治的重要考量因素之一。
3.维护社会秩序：社会的稳定与和谐是经济政治的基石，只有社会具备稳定的秩序才能推动经济的发展。
经济政治与社会的相互影响因素经济政治与社会之间存在着相互影响和相互制约的关系。
下面将探讨一些影响因素：1.经济制度：不同的经济制度会直接影响社会的结构和社会关系。
例如，市场经济制度强调个体的自由、竞争和效率，而计划经济制度则强调国家的干预和调控。
不同的经济制度将产生不同的社会关系和社会结构。
2.政治制度：政治制度决定了国家的政治权力和决策方式。
不同的政治制度会对经济政治产生直接影响，进而影响社会的结构和社会关系。
例如，民主制度强调人民的参与和权利保障，而专制制度则强调国家的权威和集权。
3.社会需求：社会的需求会对经济政治产生影响，推动经济政治的调整和变革。
例如，人们对于社会公平和社会福利的需求将促使政府采取措施来解决社会不平等问题。
经济政治与社会
在当今社会，经济政治与社会是息息相关的三大领域。
经济政治是社会运行的
基础，而社会则是经济政治的依托和归宿。
三者之间相互联系、相互影响，共同推动着社会的变革和进步。
经济政治的关系
经济政治是指通过政治手段调节和管理经济活动的过程。
在现代社会中，经济
政治的重要性不言而喻。
政治稳定和良好的政策环境是经济发展的基础，而经济的繁荣也为政治提供了支撑。
两者之间相互依存、相互促进，形成了一个密不可分的整体。
经济的影响
经济的状况直接影响着社会的发展和政治的走向。
经济发展水平的高低决定了
社会的繁荣与否，也决定了政治的稳定和民众的满意度。
一个经济强劲的国家，政治和社会环境往往也会更加稳定。
而经济的低迷则可能导致政治动荡和社会不稳定。
政治的作用
政治在经济和社会中扮演着重要的角色。
政治决策影响着经济的发展方向和社
会的走向，政治稳定为经济提供了有利环境，也促进了社会的和谐。
政治的发展和稳定为经济和社会提供了良好的保障，有效地推动了社会的进步。
社会的变革
经济政治与社会的关系也体现在社会的变革中。
随着经济的发展和政治的改革，社会也在不断地变革和进步。
经济政治的稳定和发展对于社会的整体建设和发展至关重要，唯有三者相互协调与合作，才能实现社会的长久繁荣与稳定。
总结
经济政治与社会之间的关系错综复杂，相互交织，紧密相连。
它们共同构成了
社会运行的基石，是推动社会进步的重要力量。
只有在经济政治与社会三者协调发展的过程中，社会才能实现长期的繁荣与稳定。
《经济与社会》易混易错名目第一单元生产资料全部制与经济体制第一课：我国的生产资料全部制1.1公有制为主体多种全部制经济共同进展 (2)1.2坚持“两个毫不动摇” (3)其次课：我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中的打算性作用 (4)2.2更好发挥政府作用 (6)其次单元经济进展与社会进步第三课：我国的经济进展3.1贯彻新进展理念 (7)3.2推动高质量进展 (8)第四课：我国的个人收入安排与社会保障4.1我国的个人收入安排 (9)4.2我国的社会保障 (10)第一单元基本经济制度与经济体制第一课：我国的生产资料全部制1.1公有制为主体多种全部制经济共同进展1.劳动是生产关系的核心，是经济制度的基础.（×）【阐释】生产资料全部制是生产关系的核心，是经济制度的基础.2.促进国企强强联合，巩固国有资产在社会总资产中的优势地位.（×）【阐释】促进国企强强联合，巩固公有资产在社会总资产中的优势地位.3.推动国企混改，巩固国有经济在社会主义市场经济中的支配地位.（×）【阐释】推动国企混改，巩固公有经济在社会主义市场经济中的支配地位.4.实体经济在国民经济中发挥主导作用.（×）【阐释】国有经济在国民经济中发挥主导作用.5.国企混合全部制改革有利于焕发国企活力，转变公有资产全部制性质.（×）【阐释】没有转变公有资产全部制性质.6.我国的国有企业是国有经济唯一的实现形式.（×）【阐释】我国的国有企业是国有经济最主要的实现形式.7.我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基.（×）【阐释】以公有制为主体.多种全部制经济共同进展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基.8.国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础.（×）【阐释】以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.9.混合全部制经济是非公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济.10.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分.（×）【阐释】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.11.生产资料全部制打算着一个社会的基本性质和进展方向.（×）【阐释】占支配地位的生产资料全部制打算着一个社会的基本性质和进展方向.12.生产资料公有制是中国特色社会主义制度的重要支柱.（×）【阐释】我国在社会主义初级阶段坚持公有制为主体.多种全部制经济共同进展，这是中国特色社会主义制度的重要支柱.生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.13.公有制的主体地位主要体现在国有资产在社会总资产中占优势.（×）【阐释】公有制的主体地位主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济把握国民经济命脉，对经济进展起主导作用.14.公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位是公平的.（×）【阐释】公有制经济与非公有制经济在市场竞争中的地位是公平的，在国民经济中的地位是不公平的，公有制经济是国民经济的主体.15.股份制合作制属于混合全部制经济.（×）【阐释】股份合作制属于集体经济，不是混合全部制经济，也不是个体经济.16.国有企业就是国有经济.（×）【阐释】国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础.1.2 坚持“两个毫不动摇”1.公有制经济和非公有制经济地位公平.（×）【阐释】在我国全部制结构中，两者的地位不公平；在市场竞争中，两者地位公平.2.毫不动摇巩固和进展非公有制经济，毫不动摇鼓舞.支持.引导公有制经济.（×）【阐释】毫不动摇巩固和进展公有制经济，毫不动摇鼓舞.支持.引导非公有制经济.3.进展壮大国有经济，要以解放和进展社会生产力为中心.（×）【阐释】进展壮大国有经济，要以解放和进展社会生产力为标准，以提高国有资本效率.增加国有企业活力为中心.4.我国的国有企业是社会主义市场经济体制的根基.（×）【阐释】以公有制为主体.多种全部制经济共同进展的基本经济制度是社会主义市场经济体制的根基.5.国有经济是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，是社会主义经济制度的基础.（×）【阐释】以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征，生产资料公有制是社会主义经济制度的基础.6.混合全部制经济是非公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济中的国有成和集体成分属于公有制经济，非公有制成分属于非公有制经济.7.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分.（×）【阐释】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分.8.推动国有企业混合全部制改革会减弱公有制的主体地位.（×）【阐释】推动国有企业混合全部制改革，有利于促进各种全部制资本取长补短.相互促进.共同进展，有利于巩固公有制的主体地位.9.实行“三权分置”，深化农村土地制度和集体产权制度改革，会使农村集体经济变为个体经济.（×）【阐释】“三权分置”改革是我国农村经营体制的重大变革，并没有转变农村集体经济的性质.10.混合全部制经济是公有制经济.（×）【阐释】混合全部制经济是各种不同全部制经济依据肯定原则实行联合生产或经营的全部制形式，既有公有制成分，也有非公有制成分.11.国有经济是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推动国家现代化.保障人民共同利益的重要力气，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力气.（×）【阐释】不是国有经济，而是国有企业.12.全部股份制都是全部制经济.（×）【阐释】只有由公有制经济和非公有制经济所组成的股份制是混合制.13.混合全部制经济属于公有制经济.（×）【提示】混合全部制经济既包含公有制经济，也包含非公有制经济，因此，不能笼统地把混合全部制经济视为公有制经济或非公有制经济.只有混合全部制经济中的国有成分和集体成分才属于公有制经济.14.我国农村的土地归个人全部. （×）【提示】依据我国相关法律规定，我国城市市区的土地归国家全部，我国农村的土地归集体全部.15.我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的全部制形式是个体经济.（×）【提示】我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的基本生产资料(土地.农业基础设施)归集体全部，农夫对承包的土地只有使用权，没有全部权.因此，我国农村实行家庭联产承包责任制后，农村的全部制形式仍旧是集体全部制.其次课我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中的打算性作用1.社会主义市场经济要充分发挥方案在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起打算性作用.2.方案和市场是资本主义和社会主义的本质区分.（×）【阐释】方案和市场不是资本主义和社会主义的本质区分，它们都是配置资源的手段，都是调整经济运行的手段，二者相互补充.在市场经济条件下，市场是主要的调整手段，但市场调整存在弊病，需要方案来弥补.3.价格.供求和竞争是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】价格.供求和竞争是市场配置资源的机制，但要想发挥价格.供求和竞争在资源配置中的作用，必需建立统一开放.竞争有序的市场体系.统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.4.市场体系都是由交易双方.交易对象.交易价格等基本要素组成的.（×）【阐释】市场都是由交易双方.交易对象.交易价格等基本要素组成的，市场之间相互作用，形成有机联系的市场体系.5.统一开放.竞争有序的市场体系在资源配置中起打算性作用.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.6.市场调整存在自发性.盲目性和强制性等弊病.（×）【阐释】市场调整存在自发性.盲目性和滞后性等弊病.7.消退市场缺陷，保障公正竞争.（×）【阐释】错在“消退”，市场缺陷不能消退，只能克服.8.发挥诚信在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】发挥市场在资源配置中的打算性作用.9.不断曝光的食品平安问题是市场调整滞后性的表现.（×）【阐释】不断曝光的食品平安问题是市场调整自发性的表现.10.市场调整必定导致市场秩序混乱.（×）【阐释】“必定”说法过于确定.11.市场打算资源配置是市场经济的一般规律.12.商品和服务市场相互作用，形成有机联系的市场体系.（×）【阐释】商品和服务市场.生产要素市场相互作用，形成有机联系的市场体系.13.公正开放透亮的市场规章，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.14.建设现代市场体系要完善主要由政府打算价格的机制.（×）【阐释】建设现代市场体系要完善主要由市场打算价格的机制.15.市场之所以是配置资源的有效手段，是由于市场能够自发实现效率与公正的有机统一.（×）【阐释】市场具有自发性的弊端，不能自发实现效率与公正的有机统一.2.2 更好发挥政府的作用1.财政收入是社会总需求的一部分，财政支出是社会总供应的一部分.（×）【阐释】财政收入代表着国家可以支配的商品，是社会总供应的一部分，增加财政收入有利于增加社会总供应；财政支出会形成货币购买力，是社会总需求的一部分，增加财政支出会扩大社会总需求.2.扩张性财政政策表现为增加财政支出.降低存款预备金率.（×）【阐释】扩张性财政政策表现为增加财政支出.增发国债.降低税率，扩张性货币政策表现为降低存贷款基准利率和存款预备金率.3.政府有效治理对经济进展起打算作用.（×）【阐释】政府有效治理对经济进展起宏观调控作用.4.促进经济增长是宏观调控的主要目标.（×）【阐释】促进经济增长是宏观调控的主要目标之一.5.发挥诚信在资源配置中的打算性作用.（×）【阐释】发挥市场在资源配置中的打算性作用.6.不断曝光的食品平安问题是市场调整滞后性的表现.（×）7.公正开放透亮的市场规章，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.（×）【阐释】统一开放.竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起打算性作用的基础.8.建设现代市场体系要完善主要由政府打算价格的机制.（×）【阐释】建设现代市场体系要完善主要由市场打算价格的机制.9.促进全体人民实现共同富有是社会主义市场经济体制优势的内在要求.（×）【阐释】促进全体人民实现共同富有是社会主义市场经济体制的根本目标.或科学的宏观调控.有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求.10.科学的宏观调控是政府的主要职能.（×）【阐释】科学的宏观调控是政府的主要职能之一.11.财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济政策.（×）【阐释】财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段.12.负面清单制度中有禁止性和限制性准入类的分别，不利于政府有效行使经济职能.（×）【阐释】企业性质和行业性质不同，应有所区分，这也更能使政府有效行使经济职能.13.公共物品，是与私人物品相对应的概念，具有竞争性和排他性.（×）【阐释】公共物品，是与私人物品相对应的概念，具有非竞争性和非排他性.14.科学的宏观调控是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势.（×）【阐释】党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势.15.宏观调控的主要任务是促进经济增长.增加就业.稳定物价.保持国际收支平衡.（×）【阐释】宏观调控的主要目标是促进经济增长.增加就业.稳定物价.保持国际收支平衡.其次单元经济进展与社会进步第三课我国的经济进展3.1坚持新进展理念1.实现进展的成果由人民共享是进展的根本目的.以人民为中心是社会主义进展的本质特征.（×）【阐释】增进民生福祉是进展的根本目的.以人民为中心是社会主义进展的本质特征.2.新进展理念确立了以人民为中心的进展思想必需始终坚持的基本原则.（×）【阐释】以人民为中心的进展思想，确立了新进展理念必需始终坚持的基本原则.3.经济进展是经济增长的基础.（×）【阐释】经济增长是经济进展的基础.4.坚持以经济建设为中心，坚持全面小康是硬道理.（×）【阐释】坚持以经济建设为中心，坚持进展是硬道理.5.创新进展留意解决的是进展不平衡问题.（×）【阐释】创新进展留意的是解决进展动力问题.或协调进展留意的是解决进展不平衡问题.6.开放是引领进展的第一动力.（×）【阐释】创新是引领进展的第一动力.7.坚持创新进展，要把创新摆在国家进展全局的核心位置.（×）8.绿色进展留意的是解决社会公正正义问题.【阐释】绿色进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.或共享进展留意的是解决社会公正正义问题.9.创新.协调.绿色.开放.共享的进展理念，相互贯穿.相互促进，要统一贯彻，可以相互替代.（×）【阐释】创新.协调.绿色.开放.共享的进展理念，相互贯穿.相互促进，要统一贯彻，不能相互替代.10.协调进展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现.（×）【阐释】共享进展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现.11.让创新在全社会蔚然成风就是要否定过去的一切.（×）【阐释】让创新在全社会蔚然成风，并不是否定过去的一切，而是否定那些落后的.过时的东西.12.新进展理念是促进我国GDP快速增长的战略策略.（×）【阐释】我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.13.新进展理念为破解难题供应了具体方法.（×）【阐释】“供应了具体方法”的表述错误.14.科学技术是引领进展的第一动力.（×）【阐释】创新是引领进展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是进展的基点15.协调进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.（×）【阐释】协调进展留意的是解决进展不平衡问题.绿色进展留意的是解决人与自然和谐共生问题.3.2推动高质量进展1.随着我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向低速阶段.（×）【阐释】随着我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.2.实体经济是关系国计民生的根本性问题.（×）【阐释】三农问题是关系国计民生的根本性问题.3.解决好“三农”问题，需要转变农村基本经营制度，进展多种形式适度规模经营.（×）【阐释】错在“转变”，不能转变，只能完善.4.解决好“三农”问题，需要深化农村“三权分置”改革，巩固农夫的土地全部权.（×）【阐释】农村土地属于集体，农村对土地没有所用权，有使用权.5.提高经济进展质量是进展的目的和归宿.（×）【阐释】坚持以人民为中心的进展思想，就是把实现人民幸福作为进展的目的和归宿.6.建设现代化经济体系是我国经济进展的必由之路.（×）【阐释】建设现代化经济体系是我国经济进展的战略目标.7.现代化经济体系是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱.（×）【阐释】实体经济是一国经济的立身之本，是国家强盛的重要支柱.8.推动经济高质量进展是转变经济进展方式.优化经济结构.转换经济增长动力的迫切要求. （×）【阐释】建设现代化经济体系是转变经济进展方式.优化经济结构.转换经济增长动力的迫切要求.9.坚持以新进展理念为主线，加快建设现代化经济体系.（×）【阐释】坚持以供应侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系.10.我国经济进展进入新时代，我国经济已由高质量进展阶段转向高速增长阶段阶段.（╳）【阐释】我国经济进展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量进展阶段.11.建设现代化经济体系，就要建设效率优先.兼顾公正的收入安排体系.（×）【阐释】建设现代化经济体系，就要建设体现效率.促进公正的收入安排体系.12.建设现代化经济体系，就要建设以乡带城.协调联动的城乡区域进展体系.（×）【阐释】建设现代化经济体系，就要建设彰显优势.协调联动的城乡区域进展体系.13.推动经济高质量进展，必需坚持效率第一.质量优先.（×）【阐释】推动经济高质量进展，必需坚持质量第一.效率优先.14.共享经济连接供需双方，解决了资源稀缺的问题.（×）【阐释】共享经济解决的是资源配置不合理的问题，而不是资源稀缺的问题.15.共享经济模式制造的价值超过了传统经济模式.（×）【阐释】从现实状况来看，共享经济还属于新兴事物，其制造的价值还未超过传统经济.第四课我国的个人收入安排与社会保障4.1我国的个人收入安排1.公有制领域的安排方式都是按劳安排.（×）【阐释】公有制领域还可以存在其他安排方式，如按要素安排.2.个人收入安排方式是任意打算的.（×）【阐释】个人收入安排方式不是任意打算的，是由生产资料全部制打算的.3.按劳安排体现了公正，有利于缩小差距；按生产要素安排则体现了效率，但不利于公正.（×）【阐释】按劳安排既体现了公正，又体现了效率原则，但按劳安排不肯定会缩小差距.按生产要素安排也是既体现了公正又体现了效率原则.4.社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的直接缘由.（×）【阐释】社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的物质基础.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳安排的直接缘由.5.数据要素可以按贡献参与国家再安排.（×）【阐释】数据要素可以按贡献参与国家初次安排.6.数据要素参与安排，有利于增加居民收入，缩小收入差距.（×）【阐释】数据要素参与安排，有利于增加居民收入，扩大收入差距.7.我国的个税调整体现了初次安排更加留意效率的安排原则.（×）【阐释】我国的个税调整体现了再安排更加留意效率的安排原则.8.第三次安排是促进全国人民实现同步富有的重要途径.（×）【阐释】错在“同步富有”.9.第三次安排旨在调动劳动者生产乐观性，推动经济高质量进展.（×）【阐释】实行按劳安排，有利于调动劳动者生产乐观性，推动经济高质量进展.10.劳动是财宝的源泉，劳动性收入是居民获得收入的唯一途径.（×）【阐释】劳动是财宝的源泉，劳动性收入和财产性收入是居民获得收入的途径.11.市民房屋出租所得的租金属于经营性收入.（×）【阐释】市民房屋出租所得的租金属于财产性收入.12.承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入.（×）【阐释】承包土地种植经济作物获得的收入属于劳动性收入.13.生产资料公有制是实行按劳安排的物质基础.（×）【阐释】生产资料公有制是实行按劳安排的前提.或社会主义公有制条件下的生产力进展水平，是实行按劳安排的物质基础.14.社会主义公有制条件下的生产力进展水平是实行按劳安排的直接缘由.（×）【阐释】社会主义公有制条件下的生产力进展水平是实行按劳安排的物质基础.或社会主义公有制条件下人们的劳动性质与特点是实行按劳安排的直接缘由.15.完善个人收入安排，先经济增长，然后居民收入再增长.（×）【阐释】完善个人收入安排，要坚持经济增长的同时实现居民收入同步增长.4.2我国的社会保障1.社会保障由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成.（×）【阐释】社会保障由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，还包括其它社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障形式.2.社会保障有强制性，可以调整不同社会群体之间的利益关系.（×）【阐释】社会保障可以调整不同社会群体之间的利益关系，但“社会保障有强制性”错误.3.实现全体人民共同富有，要建设效率优先.兼顾公正的安排体系. （×）【阐释】实现全体人民共同富有，要建设体现效率.促进公正的安排体系.4.我国社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，其中社会救助是我国社会保障体系的核心.（×）【阐释】我国社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，其中社会保险是我国社会保障体系的核心.5.社会保障水平越高，越能提高居民消费水平，越能促进社会进步. （×）【阐释】健全的社会保障制度，能够消退居民的后顾之忧，促进消费需求增加，有利于社会生产的进展.但过高的社会保障水平会使政府负担过重，不利于社会生产的进展.只有建立起与经济进展水平相适应.保障适度的社会保障体系，才能使社会保障持续进展.6.基本养老保险是社会保障“平安网”的网底，社会稳定的“最终一道防线”. （╳）【阐释】社会救助是社会保障“平安网”的网底，“最终一道防线”.7.购买商业保险可以避开自然灾难等意外事故的发生. （×）【阐释】购买商业保险是一种规避风险的行为，投保自然灾难等意外事故发生后获得相应赔偿，使自己所担当的风险损失下降.购买商业保险不能避开自然灾难等意外事故的发生.8.社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成.（×）【阐释】社会保障主要由社会保险.社会救助.社会福利.社会优抚组成，还包括其他社会保障形式.9.社会保障通过国民收入的初次安排，能够调整不同社会群体之间的利益关系，化解社会冲突和冲突，促进社会公正正义.（×）【阐释】社会保障通过国民收入的再安排，能够调整不同社会群体之间的利益关系，化解社会冲突和冲突，促进社会公正正义.10.社会优抚是最高层次的社会保障.（×）【阐释】社会福利是最高层次的社会保障.11.社会保险是最先形成的.历史最悠久的社会保障形式，是保障社会成员平安和生存权利的“最终一道防线”.（×）【阐释】社会救助是最先形成的.历史最悠久的社会保障形式，是保障社会成员平安和生存权利的“最终一道防线”.12.社会保障资金的筹集只涉及政府的经济利益.（×）【阐释】社会保障资金的筹集涉及政府.企业.个人和其他单位的经济利益，需要各方合理分担责任.13.完善个人收入安排，要规范收入安排秩序，扩大低收入群体，增加中等收入群体，调整过高收入，。
职业中等专业学校2016-2017学年度第一学期《经济政治与社会》教学计划授课班级：15级中职班科任教师：教学进度表一、教材简况由师X大学出版的《经济政治与社会》这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。
在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
二、学生状况本课程的教学对象为二年级的学生。
学生基础差，纪律性差，学习积极性不高。
因此，学生的德育教育尤显重要。
由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
三、教学重点全书由五个单元组成，分别是第一单元──透视经济现象，第二单元──投身经济建设，第三单元──拥护社会主义政治制度，第四单元──参与政治生活，第五单元──-共建社会主义和谐社会。
