7.小商标,大世界

商标宣传标语纪念《商标法》颁布30周年宣传口号附件：纪念《商标法》颁布30周年宣传口号一、注册一个商标，成就一个品牌。

二、小商标创造大世界。

三、注册一件商标，树立一面旗帜，创造一个未来。

四、商标与法制同在，品牌与中国同行。

五、实施商标战略，助推企业发展。

六、打击侵权假冒，营造市场良序。

七、商标注册以为“法”尺，品牌发展以“信”为度。

八、商标引领发展，品牌成就未来。

九、商标与生活同在，保护与你我同行。

十、为今天的商标用心，让明天的品牌放心。

篇二：知名品牌广告语*M&M巧克力：不溶在手，只溶在口这是著名广告大师伯恩巴克的灵感之作，堪称经典，流传至今。

它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。

*百事可乐：新一代的选择在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。

一句广告语明确的传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。

*大众甲克虫汽车：想想还是小的好60年代的美国汽车市场是大型车的天下，大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场，伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫，提出“think small”的主张，运用广告的力量，改变了美国人的观念，使美国人认识到小型车的优点。

从此，大众的小型汽车就稳稳的执美国汽车市场之牛耳，直到日本汽车进入美国市场。

*耐克：just do it耐克通过以justdoit为主题的系列广告和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成为体育用品的第一品牌，而这句广告语正符合青少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只要行动起来。

然而，随着乔丹的退役，随着just do it改为“I dream.”，耐克的影响力逐渐势微。

*诺基亚：科技以人为本科技以人为本似乎不是诺基亚最早提出的，但却把这句话的内涵发挥的淋漓尽致，事证明，诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌，正是尊崇了这一理念，从产品开发到人才管理，真正体现了以人为本的理念，因此，口号才喊的格外有力，因为言之有物。

关于邀请上海大世界基尼斯总部现场颁证的承诺
上海大世界基尼斯总部：
我（单位）将于年月日在（地点）举办（活动），特邀请上海大世界基尼斯总部派员赴活动现场颁发大世界基尼斯（中国之最）纪录证书。

并承诺如下：
1、因“大世界基尼斯”是中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局
注册的商标，“大世界基尼斯”须整体表述，该活动所使用的宣传资料、背景板、主持词、新闻稿等样稿，在涉及颁发该项纪录时均须整体使用“大世界基尼斯”字样，若有违反，总部有权不在活动现场颁发“大世界基尼斯之最”证书。

2、在颁发“大世界基尼斯之最”证书前，由公证处或计量单位先宣读
公证词或计量报告，如公证处或计量单位现场不宣读公证词或计量报告，或现场公证数据低于申报设定数据，总部有权不颁发“大世界基尼斯之最”证书。

申请人（单位）：
签章：
日期：。

商标分类(计四十五大类)第一类用于工业、科学、摄影、农业、园艺、森林的化学品，未加工人造合成树脂,未加工塑料物质，肥料，灭火用合成物，淬火和金属焊接用制剂，保存食品用化学品，鞣料，工业粘合剂【注释】本类主要包括用于工业、科学和农业的化学制品,包括制造属于其他类别的产品用的化学制品。

尤其包括：堆肥；非食品防腐盐。

尤其不包括: 未加工的天然树脂(第二类); 医学科学用化学制品（第五类); 杀真菌剂、除莠剂和消灭有害动物的制品(第五类）; 文具用或家用粘合剂（第十六类）；食品用防腐盐(第三十类）；褥草(腐殖土的覆盖物)（第三十一类).第二类颜料，清漆,漆，防锈剂和木材防腐剂，着色剂,媒染剂，未加工的天然树脂，画家、装饰家、印刷商和艺术家用金属箔及金属粉【注释】本类主要包括颜料、染料和防腐制品。

尤其包括:工业、手工业和艺术用颜料、清漆和漆;染衣用料；食品或饮料着色剂. 尤其不包括：未加工的人造树脂（第一类）;洗衣和漂白用上蓝剂(第三类);美容用染料(第三类）；颜料盒（学校用文具）(第十六类）;绝缘颜料和绝缘漆（第十七类)。

第三类洗衣用漂白剂及其他物料，清洁、擦亮、去渍及研磨用制剂,肥皂,香料,香精油,化妆品，发水,牙膏【注释】本类主要包括洗涤用品和化妆品。

尤其包括:个人用除臭剂;化妆用卫生制剂. 尤其不包括：清洁烟囱用化学制品（第一类）；生产过程中用的去渍用品（第一类）；非个人用除臭剂（第五类);磨石或手磨砂轮（第八类)。

第四类工业用油及油脂，润滑油，吸收、喷洒和粘结灰尘用品,燃料（包括马达用的汽油)和照明材料，照明用蜡烛和灯芯【注释】本类主要包括；工业用油脂，燃料和照明材料。

尤其不包括;某些特种工业用油及油脂（).第五类医用和兽医用制剂，医用卫生制剂,医用营养品，婴儿食品，膏药,绷敷材料,填塞牙孔和牙模用料，消毒剂，消灭有害动物制剂,杀真菌剂,除锈剂【注释】本类主要包括药品和其他医用制剂。

尤其包括：化妆品除外的个人保健用卫生制剂;非人用除臭剂;不含烟草的医用卷烟. 尤其不包括：化妆用卫生制剂（第三类）;个人用除臭剂（香料）(第三类）；矫形用绷带（第十类)。

•商品名称命名法大全•1、象征命名法以美好的事物命名，隐隐包含着命名者对自身事业的期望，有明显的象征意义。

2、风雅命名法有些商名为了迎合文人雅士的风雅，命名听起来就像是文人的书斋一样。

多用“斋”、“居”、“轩”、“苑”之类的字眼。

如“天香斋”酒楼、“六味斋”农家菜馆等。

3、专用字命名法例如中药店多用“堂”字，如同仁堂、鹤年堂、益寿堂等等；西药店多用‘房’字，如益民大药房、华美药房、曹州药房等等；理发铺用“厅”，如新生美发厅、玫瑰红理发厅等等；饭店爱叫“菜馆”、“酒楼”、“酒家”、“美食城”、“大酒店”、“饭庄”等等。

让人一看就知道什么行业。

还有：绸布店喜欢用“祥”、果品店喜欢用“丰”、游乐场喜欢用“大世界”。

4、吉语命名法生意人喜欢讨个吉利，讲究口彩，，所以诸如“隆”、“盛”、“昌”、“兴”、“源”、“茂”、“发”等都是商名中最常见的字。

吉语的命名方法如：万昌、多丰、永兴、五福、新泰、新晟、怡源、华泰、长兴、鸿福等等；也有三个字的，如五福楼、新长发、三阳盛、大鸿运等。

5、迎合命名法无论是公司还是商品，都必须面对客户，把公众喜欢的吉祥用语用在公司或商品的称谓上，来迎合顾客的求福求顺心理，用来招徕生意。

如聚贤楼、聚贤山庄、聚贤阁、风顺楼、大富贵等就很受顾客的青睐，认为到了那里，会让自己“财运亨通，吉星高照”，所以顾客盈门，生意兴隆。

再如：迎宾、悦宾、联升也使这类名字添上了风雅的色彩。

•6、姓名综合法用姓名和吉祥词语结合起来命名，也是一种新意取名的方法。

例如一姓钱的人经营一娱乐城，取名“钱无量”娱乐城，让人联想到“前途无量、蓬勃发展”之意。

雅字再进一步，便是用典，也有用成语的。

如“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的“楼外楼”就是一个例子。

7、俗语命名法雅语，往往只能博得知识分子和上层社会的贵族欣赏，当然易于名扬四海。

但用俗语命名更容易赢得一般百姓的亲近感，有时比雅名还响亮。

8、谐音命名法谐音命名也是很好的一种命名方法。

商标设计理念（大全5篇）第一篇：商标设计理念商标设计理念标志设计说明：一、设计定位1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。

2、设计语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。

二、设计主题：“绿色自然，展翅飞翔”三、构成诠释：1、标志以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示以“科技绿色服务生活”的理念。

2、本标志构成中以树的变形为一只向上的飞雁。

以此昭示企业的文化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。

3、本标志代表自然、健康、稳重；变形的树代表科技、发展、进取。

4、本标志可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的良好代言形象。

第二篇：JoyBrand商标设计理念畅想商标理念设计理念北京畅想悦扬品牌顾问有限公司商标“JoyBrand”是为企业量身定制的标志（LOGO）,意为在创意的殿堂中“畅快”“思考”“喜悦”“飞翔”,阐述了公司中文名称“畅想悦扬”四字的内涵，“Joy”代表着喜悦，而Brand是品牌，“Joybrand”是一个不可拆分的整体，引申出对公司的美好愿景，象征着希望在品牌设计的创意上展现自由，获得喜悦。

具有识别性，使人一看到商标就能想到畅想悦扬这四个字。

更是彰显一种企业文化的内涵，“只有乐于去做的事情，才能做到最好”，乐于品牌，享受品牌。

第三篇：商标设计商标设计北京商标设计公司--阳光，有大量成功的商标设计作品，通过优惠的设计价格，简捷的设计流程，为企业设计优秀的产品商标！客户项目：昆明碧水红妃绿色庄园商标设计设计背景：碧水红妃是集生态旅游、农业种植和养殖业为一体的旅游胜地。

为生活在繁忙都市的现代人提供回归自然、亲近自然、放松身心的好去处。

阳光使命是展现企业商标具有自然的气息、清新的感觉、让人有走近碧水红妃放松身心的欲望。

商标设计说明：此商标以写实与抽象相融合的设计手法，根据大自然的景色，以绿地、碎叶点缀着蜿蜒的幽径，配以脱俗的企业字体，散发着清新自然、返璞归真的感觉。

设计特点简洁、意象。

六年级上册数学应用题专项训练六年级上册数学应用题集选1、一种长方体饼干盒长20cm，宽15cm，高30cm现在要在它的四周贴上商标纸，这张商标纸的面积是多少平方厘米?2、修一条长3333.1米的路，3天修了全长的，照这样计算，修这条路，一共要多少天?3、学习体育器材室买来180个学生用球，其中是足球，其余的是篮球和排球，篮球和排球的比是3：2，三种球各有多少个?4、一个长方体的棱长总和是48cm，长宽高的比3：1：2，求体积。

5、一支钢笔和10本练习本共10元，已知练习本的价钱是钢笔的，求钢笔和练习本的单价。

6、利民超市运进肥皂10小箱，和6大箱，共480元。

每小箱和大箱的比是1：5，每大箱有多少个?7、修一条路，修了全长的60%，如果再修30米，这时，已修的与未修的比是7：3，这条路有多长?8、某校体育馆的游泳池，长50米，宽20米，深1.2米，要在池壁和池底贴上单块面积是0.16平方米的瓷砖，至少需要这样的瓷砖多少快?9、学校购进篮球和排球共480个，其中篮球数相当于排球数的140%。

学校买来的篮球和排球各有多少个?10、学校四月份用电450千瓦时，比三月份节约10%。

学校三月份用电多少千瓦时?六年级数学上册应用题专项训练题1、根据每步提出的问题列式解答。

学校买来7张电脑桌，8把椅子，每张电脑桌120元，每把椅子80元，学校买桌椅共用了多少元?(1)7张电脑桌多少元?(2)每套桌椅多少元?(3)8把椅子多少元?(4)7套桌椅多少元?(5)一共用了多少元?(6)一共用了多少元?2、水果店有10筐苹果和8筐梨，每筐苹果重40千克，每筐梨重42千克。

水果店的苹果比梨多多少千克?3、打字员李阿姨15分钟打了675个字，王阿姨18分钟打了756个字，李阿姨每分钟打字比王阿姨多多少个?列式是( )4、小红看一本故事书，前3天，每天看12页;后5天，每天看15页，这本书共有多少页?列式是( )5、图书馆买来8套《科普大世界》，每套售价150元;买来5套《奥林匹克数学训练》，每套售价85元。

我最喜爱的十大商标摘要：商标是商品的生产者经营者在其生产、制造、加工、拣选或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的，用于区别商品或者服务来源的，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合，或者上述要素的组合，具有显著特征的标志，是现代经济的产物。

由此可见，商标在现代社会是多么的重要。

作为学平面的学生，我们今后对商标的接触更多，我们不仅要了解商标，理解商标，更要再今后设计出好商标。

那么什么是好商标？再此就我最喜欢的十大商标谈谈自己对商标设计的一点感悟。

关键词：品牌内涵商标图形语言商标设计风格一、加入中国元素的设计我最喜爱的商标之——CLOTCLOT是一个LIFESTYLE的公司，主要从事创作服装，包括CLOT品牌服装以及在香港的JUICE店铺、策划PARTY、帮助香港一些公司做顾问，例如NIKE、PEPSI、levi‘s等国际知名品牌，更包括CLOT自己的音乐，是一家综合的娱乐公司。

在国内的潮流界看来，CLOT是中国潮流界的老大，她代表了中国潮流设计的第一名。

CLOT的主理人陈冠希的想法，就是做中国本土的设计，他再服装设计中加入了大量中国古典纹样，将古典纹样与现代潮流结合在一起，做出中国风的潮流服饰。

在我看来，CLOT的商标非常符合其品牌内涵——整个商标酷似传统中国印，鲜艳的中国红代表中国本土文化的辉煌。

CLOT商标以“CLOT”四个字母拆分的图形构成，圆形包裹方形，层层包围，象征CLOT的本意“凝结”，代表全公司团结一致。

我认为CLOT的标志传统，但不失潮流，很好的诠释了其品牌理念。

这个标志简洁明快，可识别性高，是我最喜欢的十大商标之一。

我最喜爱的十大商标之——中国联通中国联通四号中国三大移动通信商之一，中国的三大移动通信里，我最喜欢中国联通的商标，它才是真正有中国特色的标志。

中国联通的公司标识是由中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。

回环贯通的线条，象征着中国联通作为现代电信企业的井然有序、迅达畅通以及联通事业的无以穷尽，日久天长。

国际条约中对商标合理使用的约定示例文章篇一：《国际条约中对商标合理使用的约定》嗨，小伙伴们！你们知道商标是什么吗？就像我们平常看到的那些大牌子的标志，像耐克的那个勾，麦当劳的“M”，这些都是商标呢。

那商标合理使用又是啥呢？这可就有好多学问啦。

在国际条约里，对商标合理使用有着各种各样的约定。

先说说啥叫合理使用吧。

打个比方，假如我开了个小文具店，我在我的店门口写着“这里有出售各种品牌的文具，包括得力、晨光等”。

我只是在告诉大家我卖的东西有哪些品牌，这就是一种合理使用啦。

我可没有想要冒充得力或者晨光，也没有想要破坏它们的商标形象。

这就好比我们去图书馆借书，图书馆会标明这里有哪些作家的书，这是为了方便大家找书，而不是说图书馆要抢作家的名头。

在国际条约里，有一个很重要的点就是，商标合理使用不能让消费者产生混淆。

比如说，有个新的小牌子，它不能把自己的商标设计得跟耐克的勾特别像，然后还说这是合理使用。

那可不行！消费者要是看到了，会以为这就是耐克的东西呢。

这就像我们在学校里，每个同学都有自己的名字，如果有个新同学起了个名字和班长几乎一模一样，那大家肯定会搞混呀。

这在商标的世界里是绝对不允许的。

再讲讲商标合理使用中的描述性使用吧。

比如说一个水果摊，老板可以说“我们这儿有阿克苏冰糖心苹果”。

阿克苏冰糖心是苹果的一种品种名称，也是一个商标。

老板这样说只是在描述他卖的苹果的种类，而不是在侵犯这个商标的权益。

这就好像我们说“我吃了山东大煎饼”，山东大煎饼是一种特色美食的名称，大家都可以这么说，只要不是用来做坏事或者冒充别人。

我听爸爸说过一个关于商标合理使用的故事呢。

有个小工厂，生产一些小零件，这些小零件是给一个大的汽车品牌做配套的。

这个小工厂在宣传自己的产品的时候，就说“我们生产的零件适配于[汽车品牌名]汽车”。

这就是合理使用呀。

因为他只是在告诉大家他的产品的用途，而不是在说自己就是那个大汽车品牌。

就像我们买了一个手机壳，手机壳的商家说这个手机壳适合[手机品牌]手机，这很正常嘛。

史上最全的LOGO释义大全LOGO标识释义大全纯个人整理～目录一、LOGO标识释义常见词汇 .............................................................. 2 二、经典案例 ..................................................................... . (3)(一)各大银行标识释义 (3)(二)知名汽车行业标识释义 (8)(三)知名品牌标识释义 (11)(四)各地地铁标识释义: (14)(五)为你带来创意的标志设计欣赏 (20)一、LOGO标识释义常见词汇商标标志释义，即商标设计说明或设计意念，是设计者对其设计的图稿作文字的解释。

我们常说，好的设计必须要有好的说明，尤其对“浓缩”的设计艺术——商标标志来说，其“说明”显得更重要。

好的说明，不但要准确无误、言简意赅地反映设计者和其作品的意图和含意，且要文笔流畅，语词生辉，凭借短短的数十字或数百字的介绍，使客户和读者很快认识标徽并产生共鸣，因而词汇在释文中却有着举足轻重的作用。

企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。

若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。

常见词汇:一、商标、标志、标徽、厂标、司徽、标识二、理念、思想、哲学、精神、信念、信条、目标、目的、宗旨、方针、性质、使命、宣言三、意念、意义、意向、意境、含意、寓意、立意、示意、涵意、意象、意为、意味、概念、涵义、释义、说明、隐含、隐喻、暗喻、代表、表示、显示、象征、表达、反映、比喻、内涵、联想、点明、蕴含、揭示、印象、表明、体现、传达、展现、含义四、设计、艺术、手法、定位、定格、创意、构想、构成、塑造、造型、形象、形态、结构、特征、态势、演变、原理、元素、单元、连字、组字、抽象、具象、象形、图形、图画、图案、符号、写实、变形、漫画、吉祥物、纯文字、纯图形、图文结合、汉字组合、数字组合、符号组合、图像、外形、圆形、方形、三角形、直线、斜线、曲线、弧线、几何形、正形、负形、共形、共用形、整体、局部、实体、虚体、阴阳、点、线、面、黑、白、反复、对比、调和、节奏、渐变、突破、对称、均衡、平衡、反衬、借用、重叠、变异、幻视、连接、折带、装饰、立体、平面、空间、发射、排列、动感、起伏、肌理、叠透、旋转、交叉、相让、相背、相向、分离、积集、联合、内聚、外发、呼应、留白、色彩、标准色、辅助色、暖色、冷色、色相、彩度、明度、对比色、邻近色、标准字、基本形五、美感、美观、流畅、庄重、严谨、潇洒、新颖、结合、组合、融会、层次、完整、准确、明确、鲜明、特色、特性、独特、风格、风貌、个性、畅快、优雅、哲理、格调、面貌、价值、情感、主题、主调、心理、联想、共鸣、和谐、贴切、主体、简洁、简炼、精致、粗犷、高尚、品味、力度、强烈、壮美、优美、坚实、有力、直观、效果、夸张、点题、借笔、互补、相依、相托、布局、营造、缩写、媒介、传递、信息、视觉、冲击力、诉求、主张、题材、素材、感性、理性、知性、人性、个性、共性、原创性、逻辑性、条理性、直观性、权威性、典型性、单纯性、鲜明性、艺术性、装饰性、识别性、标识性、规范性、准确性、适用性、实用性六、企业形象、企业识别、CI战略、CI系统、理念识别、行为识别、视觉识别、文化、产品、经营、营销、策划、广告、公关、品牌、名牌、高品位、消费者、服务、一流、好感、信赖、忠诚、诚实、团结、合作、交流、发展、开拓、创新、奉献、贡献、壮大、规模、稳健、开明、向上、飞跃、高效、高质、高产、协力、创业、效率、求实、务实、荣誉、信用、安全、奋斗、前进、腾飞、拼搏、健康、永恒、活力、爱心、温暖、博爱、清洁、品质、形象力、商品力、销售力、竞争力、开发力、领导力、研究力、创造力、亲和力、集团力、多元力、多角力、多样化、专业化、市场化、人性化、休闲化、都市型化、乡村型化、商品化、系列化、大众化。

田蕾文法—0811 200890505111《商标的世界》在故事叙述上更加的情节化，情节的表现形式上也非抽象化，反而通俗易懂，仿佛是某一部好莱坞警匪枪战片，引人注目。

或者，这就是《商标的世界》在众多获奖短片中，最能吸引受众的地方。

《商标的世界》正是利用一种好莱坞枪战片式的情节讲述，来将观众很轻而易举的就吸入故事讲述的世界当中，就像看好莱坞大片一般，一番激烈等到故事结束，再用片尾留余的空镜头将你从其中抽身出来，让你在戏谑的音乐中回想，刚才发生了什么，直到你的思维接近了动画的主题。

可以看出，片中的商标都被人类化、人形化了，一个个商标七喜小子、米其林人、肯德基爷爷都成了在真实世界中生活的小市民，反过来，当然也可以说是，人类被商标符号化了。

在这个充满符号化的世界里，充满着色彩，从片中可以看出，整个色调是干涩的黄色，除此，别的色彩也是死板无生命力的，我们最终将发现，在这样满是商标的世界里，我们都是扣着某个商标符号的傀儡，而激烈的商标争斗之后，只留下了世界的静默和没有生命力的残废的商标体，一切都是空洞的。

“I Don't Want To Set The World On Fire”，正如片尾曲名称一般，早就昭示着短片的主题，在我们、你们、他们快节奏的生活背后，我们追求的是否只是商标这样空洞的东西，这样一个个符号化的东西罩在我们身上，我们是如此的没有生命力，我们是如此的没有特点。

傀儡？模特？或许更好的可以解释我们在这个物欲横流的社会中真是的身份，就像片中激烈的杀戮之后，这样的符号化的世界是如此的脆弱，物欲的井喷足以摧毁一切。

《商标的世界》需要用一种浅显的方式来表达主题，要让观众在故事结束的时候，恍然大悟，原来短片的故事就是我们自己的事情，原来短片中的世界正是我们生活的城市，原来，我们就是短片中脆弱的M 豆。

故事情节方面，惯用了好莱坞长盛不衰的警匪片类型的故事，正义而暴力的米其林轮胎人大战邪恶的麦当劳大叔；情节上使用了好莱坞的古典化的叙事，黑白分明的人物形象设计，正义的警察、无辜的人质、邪恶的匪徒；有头有尾有高潮的封闭式故事，结尾处坏人受到应有的惩罚好人得到安全，邪恶的麦当劳巧合的被人质的汽车撞死，高潮发生在井喷地震时刻；故事发展的因果性，即有逻辑性；人物始终是故事的中心，推动着情节的发展。

山西科学技术出版社综合实践活动研究性学习四年级下册教案（最新）课题教学目标要求重点、难点第一单元交通安全•中国式过马路1•了解什么是中国式过马路。

2•知道中国式过马路现象的原因，并提出一些建议。

3•能编写简单明了的倡议书。

1、【教学重点】知道中国式过马路现象的原因，并提出一些建议。

2、【教学难点】能编写简单明了的倡议书。

教学过程一、导入新课：1、同学们，你们平时都怎样过马路，尤其在有交通灯的路口？2、你听说过“中国式过马路”吗？你是怎么看待的？二、看关于“中国式过马路”的视频1•谈话：从文明的角度，请说说你是怎么看待这些行为的？2•谈话：为什么会产生“中国式过马路”这一现象？3•带领学生实地问卷，看看行人是怎样说的，有什么样的危害。

教师随时指导。

4•学生汇报、交流。

5•小结：“中国式过马路”是由于国民素质较低，与交通相关的法律不健全，执法力度薄弱等因素造成的。

三、有效解决“中国式过马路”现象的措施。

1.道路设施应该更人性化。

2•我们应该从自己做起，不闯红灯。

3•大力宣传文明过马路，让交通法规深入人心。

4•对闯红灯的行人应该处罚。

5•师生交流。

四、文明交通倡议书1.“中国式过马路”现象2•产生的原因3•解决的有效措施。

五、总结全课。

作业布置课题教学目标要求告诉身边的人应该如何过马路第二单元现代技术•生活中的数字编码重点、难点1、了解数字编码在生活中的广泛应用，初步探索数字编码的简单规律，初步学会对身边的事物进行编码。

2、培养学生搜集信息、分析、处理信息的能力，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。

3、在活动中体验成功的喜悦，激发学生对数学的学习兴趣。

探索更多的数字编码的奥秘教学过程一、创设情境，感悟数字编码的作用与价值。

上课铃响，要求学生对号入座，而学生手中的票存在重复号、无位号等错误号码，结果出现混乱局面。

教师顺势引导学生分析产生混乱的原因，从而让学生感悟到正确编码的作用。

教师引入课题：看来没有编号或没有正确编号都给生活带来不便，一个班就乱成这样，可想而知，如果在电影院那么大的场所，那么多的人，又会有什么后果？所以为了方便生活、有序管理，人们把数字按不同要求、不同顺序排列起来，传递各种信息。

幼儿园各种各样的商标教案教案一：《各种各样的商标》活动目标：1、了解商标含义及作用。

2、用分类法区分产品，培养综合能力。

3、设计商标图案，发挥想像力和创造力。

4、激发热爱家乡、建设家乡的情感。

活动准备：1、教室布置成“小小超市”，摆放着各类商品的包装袋。

2、画有各种常见商标的投影片。

3、设计商标时所需的空瓶罐、包装袋以及纸、水彩笔等。

活动过程：1、参观“小小超市”，初步感知商品及商标。

教师：“小朋友们好，‘小小超市’开业了!我们一起去参观，好吗?”幼儿听音乐进“小小超市”参观，教师引导幼儿观察，这是什么?上面有什么图案等?2．引导幼儿认识什么是商标，了解商标的含义。

（1）提问，激起幼儿对商品分类的兴趣。

①“你们在‘小小超市’里看到了哪些商品?”②“那么多的商品乱放在一起，有什么感觉?让我们一起来将它们分类吧!”（让幼儿按食品、文具等类别进行整理归类）（2）幼儿学习用分类的方法区分产品，认识什么是商标。

①引导幼儿观察商品的商标，了解商标的含义和用处。

“小朋友想一想，这些旺旺雪饼、旺旺小馒头、旺旺仙贝……它都有一个共同的名字叫什么?”（旺旺）教师指出“旺旺”就是这些产品的商标，告诉幼儿：商标是商品一种标志，就像我们小朋友都有自己的名字一样。

“为什么要给商品设计商标，它有什么用处呢?”（引导幼儿得知商标可以区分这些商品是哪个厂家生产的，大家可以根据喜好择适合的商品。

）②出示譬旺旺”商标，请幼儿感知它的图案：“你们看看，旺旺商是一个什么图案?”并请幼儿找出“旺旺”商标在包装袋中的位置。

③幼儿分类。

教师：“我们可以将所有标有‘旺旺’商标的商品放在一个柜台，取名为‘旺旺专柜’。

”师生一起将“旺旺”系列食品放在同一柜台上，并插上“旺旺”标志表示“旺旺专柜”。

请幼儿按商标将商品分类：“你们还知道什么商标?会按不同商标，将‘小小超市’的商品再次清楚的分类吗?”幼儿合作，将商品归类分为“和路雪”、“西瓜太郎”等专柜，并贴上商标作为标志。

1 天体,自然现象,地图1.1 星,慧星注:(a)包括表示军阶的星(b)不包括火花(1.15.7)和星号(即*)(24.17.3)1.1.1 星1.1.15 彗星,带尾的星1.1.17 指南针盘面注:不包括指南针,航海罗盘(17.5.1和A17.5.21)1.1.20 星号（即*）1.11 星座,星群,星空,天球(仪),天体图1.11.1 星座,星系1.11.12 星空1.11.15 天球(仪),天体图1.13 浑天仪,天象仪,天体运行轨道,原子模型,分子模型1.13.1 浑天仪,天象仪,天体运行轨道,原子模型,分子模型1.15 自然现象1.15.1 虹1.15.11 云,雾,蒸气,烟1.15.13 雨,雹1.15.14 水潭1.15.15 水滴1.15.17 雪,雪花和雪粒1.15.19 冰柱,钟乳石,石笋,矿物结晶体1.15.21 水泡,泡沫团1.15.23 旋涡,旋转流注:不包括天体运行轨道(1.13.1和A1.13.5),原子轨道(1.13.1和A1.13.10),同心圆(26.1.4或26.1.5)和螺旋形(26.1.5)1.15.24 波浪,*浪花注:不包括波形线描绘的波浪(26.11.1至26.11.3和A26.11.13)1.15.25 不属于其它类组的其它自然现象注:包括北极光1.15.3 闪电1.15.5 火焰1.15.7 火花,爆炸,焰火注:不包括由不规则角的星描绘成的火花(1.1.1和A1.1.12)1.15.9 光源,光线,光束1.17 地图,平面球体图注:不包括两半球世界地图(1.5.1和A1.5.4)1.17.1 平面球体图1.17.11 单独的国家1.17.12 岛屿,群岛1.17.13 国家的一部分1.17.14 城市平面图1.17.15 极地地图1.17.2 大陆1.17.25 其它地图1.17.7 几个国家(地理位置相连的)1.3 太阳注:不包括由没有光线的单独一圆盘构成的太阳的图形,其列入26.1的适当项中.1.3.1 朝阳或夕阳1.3.19 几个太阳注:不包括构成一个星座的几个太阳(1.11)1.3.2 太阳的其它图形1.5 地球,地球(仪),行星1.5.1 地球(仪)1.5.15 部分地球(仪)1.5.24 土星1.5.25 其它行星1.7 月亮注:包括带有星的月亮的图形1.7.1 满月,几个月亮1.7.19 几个月牙或半月1.7.22 月球(仪)1.7.6 月牙,半月2 人类注:(a)描绘成人的文词列入27.3.1 (b)人头列入2.1,2.3,2.5,2.7的适当项中,但不列入2.9.252.1 男人2.1.1 男人头,男人半身像2.1.11 屠夫,厨师,侍者(服务员),糕点师2.1.12 水手,海员,渔夫2.1.14 潜水员,跳水者,蛙人2.1.15 其它职业的男人注:包括男宇航员2.1.2 武装的男人或穿盔甲,军服的男人2.1.20 骑或伴随着马,骡,驴的男人2.1.21 骑或伴随着动物的男人(2.1.20除外)2.1.22 寓言或神话中的男性人物, *寿星2.1.25 其它男人2.1.3 宗教人物,穿法衣或袍褂的男人2.1.4 穿民族服装,古装的男人,牛仔2.1.5 穿晚礼服的男人2.1.7 丑角,小丑,狂欢节中的角色,怪诞或畸形的人,侏儒2.1.8 杂技演员,运动员,舞蹈演员,魔术师,裸体男人,运动的男人(2.1.2,2.1.12,2.1.14,2.1.20和2.1.21除外)2.1.9 音乐家,带乐器的男人2.1.23 风格化的男人2.3 女人2.3.1 女人头,女人半身像2.3.10 穿西服裤的女人2.3.11 做饭或做家务的女人, 女侍者(女服务员)2.3.12 干农活的女人2.3.13 缝纫,纺织或编织的女人2.3.14 打字或从事其它办公室工作的女人2.3.15 其它职业的女人注:包括女宇航员2.3.20 骑或伴随着马,骡,驴的女人2.3.21 骑或伴随着动物的女人(2.3.20除外)2.3.22 寓言或神话中的女性人物,*仙女,*飞天2.3.25 其它女人2.3.3 修女,护士2.3.4 穿民族服装或古装的女人, *仕女2.3.5 裸体女人,穿内衣,浴衣或其它轻薄衣服的女人2.3.7 穿长装的女人,*穿连衣裙,套裙的女人2.3.8 运动的女人,跳舞的女人,行进乐队的女乐手2.3.9 穿和服,莎丽服,(北非)带帽长袍的女人2.5 儿童注:不包括2.1,2.3或2.7中的青少年2.5.1 儿童头,儿童半身像2.5.2 男孩2.5.21 与动物在一起的儿童2.5.25 其它儿童2.5.3 女孩2.5.4 穿民族服装,古装或牛仔装的儿童2.5.5 穿工作服或制服的儿童2.5.6 婴儿2.5.8 游戏或玩耍的儿童2.5.22 性别不同的成对儿童2.7 混合组,场景注:(a)混合组是指由男人,女人和/或儿童混合组成的群体.男人, 女人或儿童分别组成的群体列入2.1,2.3或2.5的适当项中(b)但是,任何人群, 不论其组成,如果表现为一个场景,则列入2.7的适当项中2.7.1 男人和女人的头或半身像(成双)2.7.10 女人(们)和儿童(们)2.7.11 男人(们)和儿童(们)2.7.12 一男一女和儿童(们)(家庭)2.7.13 群体游戏(运动)场景2.7.14 在田野或森林里工作的一群人注:包括在露天从事农业,园艺或林业工作的一群人2.7.15 其它从事工作的人群2.7.16 剧场,联合演出, 音乐会或舞蹈的场景2.7.17 巡回展出,交易会, 集市,街道场景,人群与车辆2.7.18 吃东西或喝水的人群2.7.19 室内场景,聚集在桌子周围的人群注:聚集在桌子周围的人群通常是描绘室内场景,但是,在室外的及一切场合的该场景均列入此项中2.7.2 男人和女人(成双)2.7.20 战争场景,军队2.7.21 与动物(群)在一起的人群(2.7.13,2.7.14,2.7.17和2.7.20除外)2.7.23 风格化的人群2.7.25 其它人群或场景2.7.4 穿民族服装或古装的男人和女人(成双)2.9 人体部分,骨骼,头颅2.9.1 心注:包括心形符号和纸牌上的红桃图形2.9.10 牙,假牙2.9.12 头发,发绺,假发,胡须,小胡子2.9.14 手,手指, 手或手指印,手臂2.9.19 脚,脚趾,脚或脚趾印,腿2.9.21 无头或无脚的人体或人体模型,*人形靶2.9.22 骨骼,骨骼部分,骨头(2.9.23除外)2.9.23 头颅2.9.25 人体的其它部分注:不包括2.1,2.3,2.5或2.7中的头2.9.4 眼注:包括带或不带眉毛的眼睛2.9.6 耳2.9.8 嘴唇3 动物注:(a)四足动物的头和灵长类动物的头列入3.1到3.5的适当项中,不列入3.6.25 (b)以书写或印刷体文词描绘成的动物列入27.3.33.1 四足动物(系列一)3.1.1 狮3.1.14 熊3.1.14a 熊猫3.1.16 系列一中动物的头3.1.4 虎或其它大型猫科动物,*豹3.1.6 猫或其它小型猫科动物3.1.8 狗,狼,狐狸3.1.24 系列一中风格化的动物3.11 爬行动物,两栖动物,蜗牛,海豹,海狮3.11.1 蛇3.11.10 变色龙,蜥蜴,蝾螈3.11.11 龟3.11.12 癞蛤蟆,蛙,蝌蚪3.11.17 海豹,海狮,*海象,*海牛3.11.21 3.11中各种不同动物的组合3.11.22 有3.11中所列动物的养殖场或生态动物园3.11.23 属3.11的其它动物3.11.6 虫(蠕虫,蚯蚓)3.11.7 蜗牛,蛞蝓3.11.9 短吻鳄鱼,大鳄鱼,鳄鱼3.11.24 3.11中风格化的动物3.13 昆虫,蜘蛛,微生物3.13.1 蝴蝶3.13.2 昆虫(3.13.1除外),蜘蛛3.13.20 微生物3.13.21 各种昆虫,蜘蛛,微生物的组合3.13.24 风格化的昆虫或蜘蛛3.15 其它动物,大型史前动物注:不包括4.3和4.7中寓言中的动物3.17 第3类中不同组类动物的组合3.2 四足动物(系列二)3.2.1 象,猛犸3.2.11 霍加披3.2.13 骆驼,单峰骆驼,无峰骆驼(美洲驼)3.2.15 系列二中动物的头3.2.7 河马, 犀牛3.2.9 长颈鹿3.2.24 系列二中风格化的动物3.3 四足动物(系列三)3.3.1 马,骡3.3.15 系列三中动物的头3.3.2 驴3.3.3 斑马3.3.24 系列三中风格化的动物3.4 四足动物(系列四)3.4.1 牛3.4.11 山羊,绵羊3.4.12 系列四中无角动物的头(3.4.20除外)3.4.13 系列四中有角动物的头,*角3.4.18 猪,野猪3.4.20 猪或野猪的头3.4.7 鹿,牡鹿,麋鹿(四不象),驯鹿,小鹿,羚羊3.4.24 系列四中风格化的动物3.5 四足动物(系列五),灵长类动物3.5.1 野兔,兔3.5.11 穿山甲3.5.15 袋鼠3.5.17 其它属于系列一至五的四足动物3.5.19 灵长类动物3.5.20 系列五中动物的头3.5.3 松鼠3.5.5 海狸,土拨鼠,獾,貂,水貂3.5.7 鼠,小耗子,鼹鼠3.5.9 刺猬,豪猪(箭猪)3.5.24 系列五中风格化的动物3.6 四足动物或灵长类动物体部分,骨骼,头颅3.6.1 四足动物或灵长类动物体部分,骨骼,头颅3.7 鸟,蝙蝠3.7.1 鹰,隼,秃鹫3.7.10 燕3.7.11 野鸽,鸽,斑鸠3.7.12 寒鸦,乌鸦,秃鼻乌鸦,鹊,*朱??,*啄木鸟3.7.13 麻雀或其它雀目鸟3.7.14 鸵鸟3.7.15 鹦鹉,澳洲鹦哥3.7.16 飞鸟或展翅的鸟3.7.17 翅膀,风格化的翅膀注:(a)包括翅膀组成的标志或徽章(b)不包括带翅膀的轮或轮的部分(15.7.17),带翅膀的权杖(24.11.3),带翅膀的墨丘利(神)的头盔(24.11.14)3.7.19 鸟体部分,羽毛,脚印,鸟的骨骼3.7.20 鸟巢,鸟笼注:包括有蛋鸟巢,单独的蛋列8.7.113.7.21 其它鸟3.7.23 蝙蝠3.7.3 公鸡,母鸡,小鸡3.7.4 火鸡,野鸡,孔雀,戴胜鸟,*带漂亮尾巴的鸟3.7.5 猫头鹰3.7.6 鸭,鹅,天鹅,*大雁,*鸳鸯3.7.7 鹳,苍鹭,鹤或其它涉水禽鸟,*鹤鹿3.7.8 企鹅3.7.9 信天翁,鸬鹚,鸥3.7.24 风格化的鸟3.9 水生动物,蝎注:不包括3.7,3.11或3.13中的水生动物3.9.1 鱼,似鱼的动物3.9.13 鱼体部分,鱼骨3.9.14 海马3.9.15 墨鱼,章鱼3.9.16 甲壳动物(螃蟹,虾,淡水虾,龙虾),蝎3.9.17 海星3.9.18 贝壳动物(牡蛎,贻贝,贝壳,海螺,其它贝壳动物) 注:不包括蜗牛(3.11.7)3.9.19 珊瑚,珊瑚礁3.9.21 3.9中的各种不同水生动物的组合(A3.9.12除外)3.9.22 有3.9中所列动物的水族馆,养殖场或生态动物园3.9.23 其它水生动物3.9.24 3.9中风格化的水生动物4 超自然的,寓言中的,幻想的或无法辨别的生物注:不包括由文字或图形组成的和列入27.3中适当项的人类和幻想的动物4.1 有翼或有角的人物4.1.1 有翼的人头4.1.2 有翼的孩子(小天使,丘比特)4.1.25 4.1中各种有翼或有角人物的组合4.1.3 其它有翼的人物(4.1.4除外)4.1.4 有翼或无翼的魔鬼或其它有角人物4.1.5 魔鬼的头或有角人物的头4.2 部分人体和部分动物体的生物4.2.1 半人半马怪物4.2.11 半人半鸟的海妖,水神4.2.20 部分人体和部分动物体的其它生物;*孙悟空,*猪八戒,*米老鼠,*唐老鸭,*卡通造型4.2.25 4.2中各种生物的组合4.2.5 狮身人面像(斯芬克斯)4.2.8 半人半鱼的海神,美人鱼4.3 寓言中的动物4.3.1 有翼的狮,鹰头狮身带翼的怪兽4.3.10 有几个脑袋的怪兽4.3.19 寓言中动物的头4.3.20 凤凰,其它寓言中的动物4.3.25 4.3中各种不同寓言动物的组合4.3.3 龙4.3.5 有翼的马(飞马)4.3.7 其它有翼的四足兽4.3.9 身体似马的独角兽,*麒麟,*龙头马身兽,*其它独角兽4.5 以植物,物体或几何图形描绘的人物或动物;面具;幻想中的或无法辨别的头4.5.1 拟人化的植物,描绘成人物的植物组合4.5.11 描绘成动物的植物或植物组合4.5.12 描绘成动物的物体或物体组合4.5.13 描绘成动物的几何或立体图形,几何或立体图形组合4.5.14 动物外形的机器人4.5.15 其它形式表示的无法辨别的动物;其它动物外形的幻想生物注:不包括4.3中寓言中的动物4.5.2 拟人化的物体,描绘成人物的物体组合4.5.21 面具;幻想中或无法辨别的头,*京剧脸谱4.5.3 拟人化的几何或立体图形,描绘成人物的几何或立体图形组合,*抽象人4.5.4 人形机器人4.5.5 其它无法辨别的拟人化物体,其它人形的幻想生物注:(a)包括雪人,稻草人和鬼. (b)不包括侏儒(2.1.7)寓言和神话中的人物,(2.1.22或2.3.22),4.1中有翼或有角的生物4.7 第4类中不同组类图形要素的组合5 植物5.1 树,灌木5.1.1 三角形,圆锥形(指顶端)或烛焰形(冷衫,柏树等)的树或灌木,*塔松,*雪松5.1.19 葡萄藤干,树桩,*根株5.1.2 长方形(白杨)的树或灌木5.1.20 无枝的树干5.1.21 大树枝,无树叶或无针叶的树枝5.1.3 其它形状的树或灌木,*一般树5.1.4 无叶的树或灌木5.1.9 各种不同形状的树或灌木的组合5.11 其它植物5.11.1 其它植物5.13 植物组成的装饰5.13.1 叶冠,花冠,果冠5.13.15 圣诞树,圣诞树枝5.13.25 植物组成的其它装饰注:不包括叶束(5.3.16),花枝,花束或花蓝(5.5.23),一(几)钵或一(几)篮水果(5.7.25)和植物组成的重复图案覆盖的表面或背景(25.7.25)5.13.3 交叉的棕榈叶5.13.4 交叉的树枝5.13.6 葡萄枝饰注:不包括葡萄嫩枝(5.3.19)5.13.7 植物组成的环,带,边,框(5.13.6除外)5.3 叶,针叶,带叶或针叶的树枝5.3.1 烟叶5.3.11 其它叶5.3.16 四片以上的叶,散落的叶,一束叶注:不包括由叶组成的重复图案覆盖的表面或背景(25.7.25)5.3.17 带果或不带果的橄榄枝5.3.18 槲寄生小枝5.3.19 葡萄嫩枝注:不包括葡萄枝饰(5.13.6)5.3.2 栎叶,*橡叶5.3.20 其它有果或无果的带叶枝条,*柳枝5.3.22 针叶,带针叶的树枝,*松叶,*松枝5.3.3 冬青叶5.3.4 葡萄叶(5.3.19除外),梧桐叶,枫叶5.3.5 栗树叶5.3.6 三叶植物注:包括作为符号的三叶饰或扑克牌上的梅花5.3.7 蕨,棕榈叶,*芦荟,*剑麻5.3.8 紫藤叶,金合欢叶5.3.9 银杏叶5.5 花,果树花注:包括花徽。