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粤教版六年级上册品德与社会第7课《小商标大世界》（第1课时）教学设计一. 教材分析《小商标大世界》是粤教版六年级上册品德与社会第7课的内容。
本节课以商标为载体，引导学生认识商标的作用和意义，了解商标背后的故事，培养学生尊重知识产权的意识和自我保护的能力。
教材内容丰富，通过图片、故事、讨论等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的商标认知，在生活中也接触过各种商标。
但他们对商标的作用和意义了解不深，对商标背后的故事知之甚少。
此外，学生对知识产权的认识不足，容易侵犯他人的知识产权。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动探究，提高他们的道德素养和法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解商标的作用和意义，知道商标背后的故事，培养学生尊重知识产权的意识和自我保护的能力。
2.过程与方法：通过图片、故事、讨论等多种形式，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人的劳动成果，自觉维护自身权益，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解商标的作用和意义，知道商标背后的故事，培养学生尊重知识产权的意识和自我保护的能力。
2.教学难点：如何引导学生深入理解商标背后的故事，提高他们对知识产权的认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示商标图片，让学生置身于现实情境中，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过讲述商标背后的故事，引导学生深入理解商标的作用和意义。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.实践教学法：让学生在日常生活中注意观察商标，提高他们对商标的认识。
六. 教学准备1.准备商标图片、故事素材等教学资源。
2.设计好教学过程中的问题和讨论话题。
3.准备好课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些熟悉的商标，如可口可乐、苹果、耐克等，引导学生关注商标，激发他们的学习兴趣。
《7 小商标，大世界》教案教学目标：1、通过身边常见的进口商品，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带的影响。
2、认识商标，知道商标的三种组成形式。
认识商标的作用。
3、通过不同品牌商标的质量、使用情况等方面的讨论，了解商标是随着商品流通的，可以给我们提供更多的选择。
4、以家乡产品为切入点，了解我们的品牌产品走向世界的情况，并以此自豪。
教学难重点：认识购买商品时商标的重要性，培养学生购买商品时要看商标的好习惯及商标的意义和用途，培养关注生活的热情和乐于探究的意识。
教学准备：PPT课件教学时数：2课时教学过程：第一课时活动一：我们身边的外国商品小调查1、将学生按兴趣分组，分衣、食、住、行、体育文化用品等几个小组开展调查，了解市场上的国外商品（包括国外品牌商品）有哪些，受欢迎程度如何。
2、分组交流调查情况，讨论国外商品给人们生活带的影响。
活动二：解析商品“混血儿”结合商品调查情况，说说我们身边有哪些外国商品品牌由中国产以及由各国零件组装的商品“混血儿”。
活动三：为商品找家乡1、分小组在世界政区图上为国外商品找家乡，并用“△”等符号做好标记。
2、每找到一个国家，大家就相互交流自己对该国家的了解。
3、全班交流，完成课文P52“趣味统计”。
活动四：国家档案小展览1、确定一个打算进一步了解的国家，并说出自己的理由。
2、利用网络或百科全书、专业地理杂志等查找资料，为自己感兴趣的国家制作“国家小档案”，重点了解该国的地理环境和重要物产。
3、在班上分组展览，评选“最佳资料奖”“最佳设计奖”等。
活动五：异域风情商标展商标也能承载不同的民族文化。
结束本课教学后，可鼓励学生收集各国商品标签，了解著名商标的背景故事，利用课余时间举办商标展，感受多彩的商业文化。
活动六：各种各样的商标1、在理解商标含义的基础上，初步感知生活中的商标，能了解商标的特点、种类及与人们的关系。
2、会用较准确的语言描述商标的特点，发表自己的见解。
3、初步了解注册商标的意义和用途，能正确区分注册商标与非注册商标。
粤教版六年级上册品德与社会第7课《小商标大世界》（第1课时）说课稿一. 教材分析《小商标大世界》是粤教版六年级上册品德与社会第7课的内容。
本节课的主要内容是通过商标的学习，让学生了解商标的基本知识，认识商标的重要性，以及培养学生保护商标、尊重他人知识产权的意识和行为。
教材中包含了丰富的案例和素材，为学生提供了全面的学习资源。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的认知能力和分析问题的能力，他们对商标并不陌生，但可能对商标的深层次意义和重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动有趣的案例和活动，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考商标的价值和意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解商标的基本知识，认识商标的重要性，培养学生保护商标、尊重他人知识产权的意识和行为。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人劳动成果、公平竞争的道德观念，以及具有社会责任感的主人翁意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：商标的基本知识，商标的重要性，保护商标、尊重他人知识产权的意识和行为。
2.教学难点：商标的价值和意义，如何培养学生保护商标、尊重他人知识产权的意识和行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考商标的价值和意义。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例素材、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些知名商标的图片，引发学生对商标的兴趣，进而导入本节课的主题《小商标大世界》。
2.教学基本内容：（1）商标的基本知识：介绍商标的定义、特点和作用。
（2）商标的重要性：通过案例分析，让学生了解商标对企业和消费者的重要性。
（3）保护商标、尊重他人知识产权：讲解商标法律保护的相关知识，引导学生树立正确的知识产权观念。
小学品德与社会粤教版六年级上册第7课小商标，大世界
教案模板范文
1教学目标
1.感性认识什么是商标,知道商品具有专用权。
2.了解外国商品给人们的生活带来的影响。
3.从“外国商品中国造”和“世界各地零件拼装商品”现象中初步体会到世界经济的紧密联系。
4.培养学生关注生活的热情和乐于探究的意识。
2学情分析
六年级的孩子在日常生活中对商标已有一定的了解,在此基础上再进行探究,学生的学习兴趣会很浓厚。
但要从“小商标”入手,去了解“大世界”,并在探究学习的过程中学会从多角度观察、思考问题,树立一定的社会责任意识,并不是一件容易的事情。
因此,本课由激发学生的生活经验入手,引导他们通过身边常见的外国商品,感受世界经济的紧密联系。
通过巧妙安排几个有层次的探究活动,启发学生深入思考与自主学习,同时渗透了关注生活、探究生活的理念。
3重点难点
教学重点:通过身边常见的进口商品,知道商品贸易丰富了人们的生活,初步感受全球经济一体化的发展趋势。
教学难点:通过合作探究,整理和分析资料,从“外国品牌中国造”,“世界各地零件拼装商品”现象中体会世界经济的紧密联系。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激情倒入
谈话导入。
