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《齐天大圣大战二郎神》教学资料要求1．吴承恩与《西游记》吴承恩，字汝忠，号射阳山人，一生贫寒潦倒，生活在明代社会矛盾与民族矛盾异常尖锐激烈的年代。
长篇神话小说《西游记》是他晚年回到故乡后的作品。
这是一部伟大的浪漫主义作品，全书共一百回，不仅创造了一个神奇的丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。
2．词语解释踪迹：人或动物走过留下的脚印。
飘荡：飘浮摇动。
清奇：清秀而奇美。
中军：古代行军作战分左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。
赞叹：本课是“疑问，感叹”的意思。
去来：本课是“去”的意思。
掣：举。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
弼马温：民间传说猴子可以避马瘟。
这里的官名是作者采用了这个传说，改换了弼（避）、温（瘟）两个同音字而成的。
厢：边，旁。
果一变：这样或那样一变。
踵：行走不稳的样子。
3. 课外拓展阅读《语文同步读本》（五年级上册）中的《猴王出世》《齐天大圣》和《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。
《齐天大圣大战二郎神》教学课件建议1．识字。
根据课后提示，整体和单字出现。
有注音和不注音两种形式。
目的：帮助老师进行识字教学和检测。
2．要求掌握的词语。
目的：掌握词语，加强积累。
3. 把下列句子读通顺（1）那猴王/即掣金箍棒，整/黄金甲，登/步云履，按一按/紫金冠，腾出营门。
（2）吾乃/玉帝外甥，敕封/昭惠灵显王/二郎/是也。
今蒙/上命，到此/擒你这/反天宫的/弼马温猢狲。
（3）我记得/当年玉帝妹子/思凡下界，配合/杨君，生一男子，曾使斧/劈桃山的，是你么？（4）果一变/变作个/鱼鹰儿，飘荡在/下溜头/波面上。
目的：指导学生用画停顿的方法将句子读通顺。
5. 填空，串连层意。
因为________，所以二人在水帘洞前________，慌得那四大天王_______。
目的：通过填空，概括出课文的主要内容。
6. 动画演示：二郎神变成身高万丈的妖物，齐天大圣随之变成同物，举一条如意金箍棒，抵住二郎神。
五年级语文齐天大圣大战二郎神五年级语文齐天大圣大战二郎神齐天大圣战大郎二神读了课五年级语文齐天大圣大战二郎神题你有什么,疑吗问齐天?圣大战二郎大神孙悟被封空齐天为圣后，住在大庭大天府圣所无事事，断不出事端，惹帝玉只好他派掌管去蟠桃。
园日这王，娘母要举办蟠娘桃大盛盛的，会空得知自己悟没有在受请邀的行列很，是气。
愤是他于做赤变脚仙天到来了桃盛蟠会在，各路邀受神到来仙之，将前酒仙肴仙得杯吃盘狼。
藉醉后的酒悟空又迷迷糊糊孙来地到了上老君太兜率宫的，偷吃了上老太的仙丹君。
悟空醒后酒知闯自大下，祸赶忙回花逃果山躲。
避果然玉帝得，他知闹蟠桃盛会大震，不怒已，立即派遣塔托李王点天十齐万天天将兵前去捉悟空。
悟空拿将天天将打兵得花流水落。
托塔天只得挂出王战牌免，用并罗天地网将果花紧紧山困。
南围观海音世萨菩木携前吒来加参蟠桃盛会见到，场现一狼藉片玉。
帝悟空将大闹宫天之事告诉观，观音音派吒前去了木战解。
况吒与悟空木交后手被也打败于。
是观举荐二音郎征剿悟神空。
郎二本神高强领，与悟空战大三百回合分未负。
胜是二人于开始试变化的比本，悟领多次空化变都被郎神识破二太。
老上君趁悟不空，备金用琢将刚空悟晕，梅山打兄弟六拥一上，而才将悟这擒获空。
走五年级语文齐天大圣大战二郎神齐近天圣大电五年级语文齐天大圣大战二郎神视《西游剧记》中小龄六童演的孙扮悟空，永恒的经。
典五年级语文齐天大圣大战二郎神动画里片孙的空悟英雄，的身化。
五年级语文齐天大圣大战二郎神书读要求:.注意1书姿读。
势2 不添字.不、字、漏读错字。
不3.把字生生圈出来词读几遍。
4.多不把解理的方做地记号上。
五年级语文齐天大圣大战二郎神音拼习:练ǚl 履s hēgn rèn 甥刃si 鳃qínā 擎gzhàui 拽ixnāg ǐ 厢l鲤五年级语文齐天大圣大战二郎神读一读蟠龙营门秀气挑战有眼珠无外甥敕封獠牙翎毛踪迹防提五年级语文齐天大圣大战二郎神军中：代古军行战作分为中左右上中下三或军，主由所将的中军在号发施。
《齐天大圣大战二郎神》第二课时微型课教案教材内容：《齐天大圣大战二郎神》是义务教育课程标准实验教科书语文S 版五年级上册第六单元30课。
教学简析：《齐天大圣大战二郎神》是一篇略读课文。
文章选自杰出的浪漫主义文学大师吴承恩笔下的中国长篇古典神话小说《西游记》，叙述了神通广大的齐天大圣孙悟空与二郎神在水帘洞前大战一场的情景，表现了孙悟空机敏、坚毅和无畏的反抗精神。
课文生动有趣，适合学生自主阅读。
但文中的语言有强烈的文言色彩，学生朗读理解有一定的困难。
教学内容：《齐天大圣大战孙悟空》第二课时教学目标：1.认识本课生字词。
2.了解课文主要内容，激发对齐天大圣的喜爱之情。
3.了解齐天大圣与二郎神大战的经过，感受其中的神奇。
教学重难点：1.了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
2.了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
教学准备：相关视频教学方法：小组讨论法、谈论法、朗读法教学流程：一、复习导入师：上节课我们初步学习了《齐天大圣大战二郎神》。
这节课，我们再一起来整体理解课文。
二、再读课文，整体感知师：现在同学们大声朗读课文，要读的正确流利，有感情。
并且思考：课文讲述了一个怎样的故事？生：课文讲了二郎神奉命来抓齐天大圣孙悟空,和齐天大圣打斗的故事。
师：你说得很棒！课文叙述了神通广大的齐天大圣孙悟空与二郎神在水帘洞前大战一场的情景。
师：那同学们读了课文，能说说课文中哪些情节给你留下了深刻的印象吗？（学生回答：齐天大圣和二郎神大战的几个回合……）师：嗯，同学们说的都不错。
其实啊，齐天大圣在和二郎神搏斗的过程中是非常激烈和精彩的，我们一起来欣赏一下他们两个打斗时各自不同的神奇的“变”，这可是课文的重点。
看到3、4、5自然段，齐读一遍，小组讨论：（1）．在打斗的过程中，齐天大圣和二郎神分别都作了哪些变幻？（2）．这些变幻表现了大圣的什么特征？（3）．齐天大圣是怎样判断出那只鱼鹰儿是二郎神变的?二郎神又是怎样判断出那条鱼儿是齐天大圣所变的呢?找出相关句子读出来。
《齐天大圣大战二郎神》资料孙悟空孙悟空是中国最著名的神话角色之一，出自四大古典名著之《西游记》。
相传他由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，号称为“美猴王”。
后来在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞七十二变、筋斗云等高超的法术。
神通初成的孙悟空先后大闹龙宫与地府，后被天界招安，封为弼马温。
因感觉职位低而返回花果山并自封为齐天大圣，后来迫使天庭承认该封号。
因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。
之后大闹天宫，十万天兵天将对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下五百年悔过自新。
经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。
在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。
猴王出世孙悟空出生于娑婆世界东胜神洲傲来国花果山，自开辟以来的仙石孕育而生。
但仙石并非毫无来历，处于十洲三岛的祖脉上，其高围按二十四气，其上窍孔对应九宫八卦。
《西游记》记载：感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座山，唤为花果山。
此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺围圆，按政历二十四气。
上有九窍八孔，按九宫八卦。
”自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞。
一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
五官俱备，四肢皆全。
便就学爬学走，拜了四方。
目运两道金光，射冲斗府。
之后因为成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为“美猴王”。
拜师学艺为了寻求长生不老的方法，孙悟空赴西牛贺洲灵台方寸山，拜斜月三星洞菩提祖师为师，得到姓名，并学到了长生之道、地煞变化术（即七十二般变化）的变化和筋斗云等，其用时二十年。
《齐天大圣大战二郎神》说课稿一、说教材这是一篇略读课文。
课文选自杰出的浪漫主义文学大师吴承恩笔下的长篇古典小说《西游记》，课文叙述了神通广大的齐天大圣孙悟空与二郎神在水帘洞前大战一场的情景。
全文分三部分，先写孙悟空迎战二郎神，接着写孙悟空与二郎神变法争斗，最后写孙悟空与二郎神打到花果山，惊慌了四大天王。
故事表现了孙悟空机敏、坚毅和无畏的反抗精神。
文中有一幅插图，再现了当时大战的情景。
可帮助学生辨认孙悟空、二郎神、四大天王、哪咤的形象、以及他们各自使用的兵器，感知激烈的打斗场面。
课文生动有趣，适合学生阅读。
但文中的语言有强烈的文言色彩，学生朗读理解有一定的困难。
【设计理念】利用生动有趣的故事，吸引学生去主动阅读，在多种形式的读书中积累语言、理解课文，感受作者的奇思妙想。
使学生在愉悦的阅读中放飞想象的翅膀，播种创新的种子，提高语文的素养。
二、说教学目标1.通过学习本文，使学生对中国古典文学名著有所了解，并在反复朗读的基础上体会语言文字的魅力；2.在学习本课过程中使学生加深对孙悟空的了解，知道他面对艰难险阻时的机智、勇敢和大无畏的精神。
三、说重点难点1.熟练朗读课文，理解重点词句意思；2.了解孙悟空与二郎神怎样进行大战。
四、说教具准备介绍孙悟空、二郎神的形象、使用的兵器的资料与图片。
【教学时间】2课时五、说教学流程（一）板书课题，导入新课。
1.板书课题，说说你们对这两个形象的了解。
2.初步理解“大战”的意思。
3.引导学习新课。
（二）初读课文，扫除阅读障碍。
1.自由朗读课文。
要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）画出不理解的词句。
2.充分地、反复地读课文，把课文读熟。
3.汇报朗读。
重点评价读得是否正确、流利。
随机指导断句，引导正确朗读理解。
（三）通读课文，初步感知。
1.说说课文主要讲什么？2.在小组内交流读懂了什么？3.提出疑问。
（四）再读课文，深入理解。
1.默读课文；要求：一边读一边将自己印象深刻的情节画下来。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案1语文S版教学目标：1．认识本课要求会认的8个字。
2．了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
3．了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学重点：了解课文主要内容，激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学难点：了解齐天大圣大战二郎神的过程，感受其中的神奇。
教学准备：多媒体课件教学课时：1课时一、谈话导入：今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。
课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。
二、自读课文，自学生字。
1．自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2．交流：在读文章的过程中，你认识了哪些生字和新词？重点交流：（１）认识的生字：甥、刃、擎、厢、拽。
（2）理解词语：中军：古代行军作战分为左中右或上中下三军，由主将所在的中军发号施令。
赞叹：本课是疑问，感叹。
去来：去的意思。
厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑称。
配合：配：婚配；合：匹配配偶。
擎：举。
三、默读课文，整体感知，理清层次。
1．默读课文，思考：课文讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？2．交流汇报。
课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的情景。
课文可以分成三个部分。
第一部分（1-2自然段）齐天大圣面对二郎神的挑战，举起金箍棒，劈手相还。
第二部分（3-5自然段）齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。
第三部分（6自然段）齐天大圣与二郎神打到了花果山，惊慌了四大天王。
四、默读课文，深入学习。
1．齐天大圣与二郎神大战了几个回合？在文中标出。
2．课文中哪些情节给你留下了深刻印象？为什么？（引导学生感受大战过程中的神奇）重点交流汇报：齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的？课件出示：（1）忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
2019-2020学年度小学语文五年级上第六单元30齐天大圣大战二郎神语文版知识点练习第六十五篇➢第1题【填空题】给加横线字注音老鹳______ 鹭鸶______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】课前预习①《齐天大圣大战二郎神》选自《______》，作者是______代______。
②齐天大圣的真名为______，他还叫______。
③写出你所知道的与齐天大圣有关的重要情节。
______、______、______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】解释句中划线的词语。
且休赞叹，叫战去来。
赞叹：______ 去来：______那真君的相貌，果是清奇。
清奇：______二郎果一变，变作个鱼鹰儿。
果一变：______大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起。
掣：______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】想一想，填一填。
一面______ 一棵______ 一瓶______ 【答案】：【解析】：【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我会填写近义词赞叹______ 打扮______ 胜负______归降______ 慌张______ 飘荡______齐齐整整______ 嚷嚷闹闹______ 【答案】：【解析】：写出反义词提防—______ 必然—______ 无礼—______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】为划线字选择正确的解释。
举：①往上托，往上；②举动；③推选，选举；④全；⑤提出。
Ⅰ圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
______Ⅱ为了说明问题，他举例进行分析。
______Ⅲ大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
______Ⅳ这次大会推举他为市人大代表。
______Ⅴ你的一举一动我都看得很清楚。
______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】给下列划线字选择正确的读音①今蒙______（méng měng）上命，到此擒你这反天宫的弼马温猢狲，你还不知死活！②似______（sì shì）黑鱼，头上无星。
五年级语文上册第六单元30齐天大圣大战二郎神教案2语文S版【教学目标】1.通过学习本文，使学生对中国古典文学名著有所了解，并在反复朗读的基础上体会语言文字的魅力。
2.在学习本课过程中使学生加深对孙悟空的了解，知道他面对艰难险阻时的机智、勇敢和大无畏的精神。
【重点难点】1.熟练朗读课文，理解重点词句意思。
2.了解孙悟空与二郎神怎样进行大战。
【教具准备】介绍孙悟空、二郎神的形象、使用的兵器的资料与图片。
【教学时间】2课时【教学流程】第一课时一、板书课题，导入新课。
1.板书课题，说说你们对这两个形象的了解。
2.初步理解“大战”的意思。
3.引导学习新课。
二、初读课文，扫除阅读障碍。
1.自由朗读课文。
要求：（1）读准字音，读通句子。
（2）画出不理解的词句。
2.充分地、反复地读课文，把课文读熟。
3.汇报朗读。
重点评价读得是否正确、流利。
随机指导断句，引导正确朗读理解。
三、通读课文，初步感知。
1.说说课文主要讲什么？（内容见《教参》）2.在小组内交流读懂了什么？3.提出疑问。
四、再读课文，深入理解。
1.默读课文；要求：一边读一边将自己印象深刻的情节画下来。
2.交流感知。
（1）指名读自己印象深刻的情节；（2）谈此情节给自己的感受，为什么它给你留下深刻的印象？3.重点学习同学们感兴趣的内容，感知大战的激烈。
（1）孙悟空与二郎神大战多少回合，理清重点描写的几个回合。
（2）阅读欣赏孙悟空与二郎神大战时的变化。
①找出孙悟空与二郎神大战时各自的变化。
②说说孙悟空与二郎神怎样变化的？③画出他们各自变化的示意图。
④同桌参看示意图表演或分角色对读，感知孙悟空与二郎神神奇的变术，欣赏作者奇妙大胆的想象。
4.结合课文以及自己的知识、生活经验，说说他们各自变化的理由。
感悟孙悟空与二郎神是如何辨别对方。
五、布置作业。
1.熟读课文。
2.把这个故事讲给家人听。
第二课时一、回忆课文，说说他们是怎样大战，怎样变化。
二、启发想象，练习说话。
孙悟空与二郎神变化打斗的场面写得太精彩了，作者想象力太强了。
小学语文课文《齐天大圣大战二郎神》真君只到那水帘洞外，见那一群猴，齐齐整整，排作个蟠（pán）龙阵势；中军里，立一竿旗，上书“齐天大圣”四字。
真君道：“那泼妖，怎么称得起齐天之职？”梅山六弟道：“且休赞叹，叫战去来。
”那营口小猴见了真君，急走去报知。
那猴王即掣（chè）金箍（gū）棒，整黄金甲，登步云履（lǚ）。
按一按紫金冠，腾出营门，急睁睛观看，那真君的相貌，果是清奇，打扮得又秀气。
大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小将，辄（zhé）敢大胆到此挑战？”真君喝道：“你这厮有眼无蛛，认不得我也！吾乃玉帝外甥（shēng），敕（chì）封昭（zhāo）惠灵显王二郎是也。
今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼（bì）马温猢狲（húsūn），你还不知死活！”大圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生—男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。
你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。
”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无礼！吃吾一刃（rèn）！”大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
真君与大圣斗经三百余合，不知胜负。
那真君抖擞神威，摇身一变，变得身高万丈，两只手，举着三尖两刃神锋，好似华山顶上之峰，青脸獠（liáo）牙，朱红头发，恶狠狠，望大圣着[zhuó]头就砍。
这大圣也使神通，变得与二郎身躯一样，嘴脸一般，举一条如意金箍棒，却就似昆仑顶上擎（qíng）天之柱，抵住二郎神。
2019-2020年语文版小学语文五年级上第六单元30齐天大圣大战二郎神知识点
练习六十四
第1题【填空题】
解释句中划线的词语。
且休赞叹，叫战去来。
赞叹：______ 去来：______
那真君的相貌，果是清奇。
清奇：______
二郎果一变，变作个鱼鹰儿。
果一变：______
大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起。
掣：______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
根据词语的感情色彩，将下列课文中提到的对“孙悟空”的称呼进行分类。
（填序号）
①齐天大圣②弼马温猢狲③猴王④泼猴⑤厮⑥猴精Ⅰ带褒义色彩的有：______
Ⅱ带贬义色彩的有：______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
想一想，填一填。
鲜艳的______ 慈祥的______ 雄伟的______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
给多音字注音并组词。
提______ ______ ______ ______ 着______ ______ ______ ______ 【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
想一想，填一填。
一面______ 一棵______ 一瓶______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
我会填写近义词
赞叹______ 打扮______ 胜负______
归降______ 慌张______ 飘荡______
齐齐整整______ 嚷嚷闹闹______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
为划线字选择正确的解释。
举：①往上托，往上；②举动；③推选，选举；④全；⑤提出。
Ⅰ圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
______
Ⅱ为了说明问题，他举例进行分析。
______
Ⅲ大圣侧身躲过，疾举金箍棒，劈手相还。
______ Ⅳ这次大会推举他为市人大代表。
______
Ⅴ你的一举一动我都看得很清楚。
______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
照样子，写一写。
①来来去去______ ______ ______
②绿油油______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
读课文《齐天大圣大战二郎神》，回答孙悟空二郎神大战了几回合悟空与二郎神大战时各自的变化。
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
用下列词语造句
①败走
②盯住
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
修改病句。
①今天，我观赏了动画片《大闹天宫》。
②他戴着一副金丝眼镜，一件皮夹克。
③公园里开满了五颜六色的红花。
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
解释下列词语
①外甥
②吆喝
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读理解
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。
”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。
我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。
我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。
怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。
我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。
”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。
”爸爸愣了好半天，才明白过来。
他一下把我抱进怀里。
我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
“舍”在字典里的读音有两种：shě shè ，舍不得在这里读______
写出下列词的近义词。
将信将疑______肯定______。
【答案】：
【解析】：。
