六年级思想品德课件【三篇】

全册课件《道德与法治》六年级下册《道德与法治》六年级下册全册课件一、课程概述《道德与法治》六年级下册是针对我国六年级学生的道德与法治教育课程。

本册教材以培养学生的道德素养和法律意识为核心，通过生动的故事、案例分析和实践活动，帮助学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，增强法治观念，为成为具有社会责任感和法治精神的公民奠定基础。

二、课程目标1.让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高道德素质和法律意识。

2.培养学生良好的行为习惯，形成积极健康的人生态度。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，使其成为遵纪守法、有道德、有责任心的公民。

4.培养学生独立思考、判断和解决问题的能力，提高法治素养。

三、课程内容1.道德教育：包括诚信、尊重、责任、合作、公平、关爱等主题，通过故事、案例和实践活动，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

2.法治教育：包括宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识，通过案例分析、法律条文解读和模拟法庭等形式，让学生了解法律的基本原则和规定，提高法治素养。

3.社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。

四、教学方法1.讲授法：通过讲解道德规范和法律法规，让学生了解和掌握相关知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入思考，培养判断和解决问题的能力。

3.实践活动法：组织学生参与各种实践活动，让学生在实践中体验和感悟道德与法治的重要性。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

五、课程评价1.过程评价：通过对学生在课堂讨论、实践活动中的表现进行评价，了解学生的学习情况和进步。

2.终结性评价：通过期末考试、法律知识竞赛等形式，检验学生对道德与法治知识的掌握程度。

3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在道德与法治方面的成长和进步。

六、课程实施建议1.教师应充分备课，熟悉教材内容，做好教学设计，确保教学质量。

部编版六年级上册道德与法治全册课件教学内容：一、教材章节与内容：1. 人与自然和谐共生2. 遵守规则，尊重他人3. 诚实守信，公平正义4. 自信自强，克服困难5. 热爱生活，珍惜时间6. 学会合作，共同进步7. 爱护公共财物8. 养成良好习惯，塑造美好心灵9. 学会沟通，增进友谊10. 学会感恩，回报社会11. 遵守法律法规，维护社会秩序12. 热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗教学目标：1. 让学生掌握道德与法治的基本知识和原则，提高道德素养，增强法治观念。

2. 通过教学，培养学生的独立思考能力、判断能力、批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点：重点：让学生理解并掌握道德与法治的基本知识和原则，提高道德素养，增强法治观念。

教具与学具准备：1. 教学课件：包含本节课的主要内容、案例、问题等。

2. 学习资料：相关法律法规、道德故事、案例分析等。

3. 视频资料：与本节课内容相关的短视频。

4. 小组讨论工具：纸张、笔、分组标识等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 情境引入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对道德与法治的关注。

2. 提问：同学们，你们认为这个故事中哪些行为是正确的？哪些是错误的？为什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解本节课的主要内容。

2. 针对自主学习内容，进行随堂练习，巩固所学知识。

三、案例分析（15分钟）1. 呈现一个与本节课内容相关的案例，引导学生进行分析。

2. 学生分组讨论，提出解决方案，分享讨论成果。

四、知识讲解（15分钟）1. 对本节课的重点知识点进行讲解，引导学生理解并掌握。

2. 通过举例、讲解，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。

五、课堂练习（10分钟）1. 针对本节课的内容，设计一些练习题，让学生进行巩固练习。

2. 对学生的练习结果进行点评，及时纠正错误，提高学生的掌握程度。

2. 引导学生反思自己在道德与法治方面的优点和不足，提出改进措施。

道德与法治六年级上册全册课件一、教学内容1. 第一章：我们受法律特殊保护；2. 第二章：法律保护我们的人格尊严；3. 第三章：隐私权和个人信息保护；4. 第四章：我们的物质权利；5. 第五章：我们的精神权利；6. 第六章：遵守交通规则；7. 第七章：安全常识我知道；8. 第八章：防范校园暴力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律知识，提高法律意识；2. 培养学生尊重和维护他人权利，自觉遵守法律和纪律；3. 引导学生学会自我保护和自我防范，提高安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律概念的理解，法律与道德的关系，如何运用法律保护自己；2. 教学重点：法律的基本概念，法律的作用，如何遵守法律和维护法律权益。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，教学黑板，粉笔；2. 学具：笔记本，课本，练习册。

五、教学过程1. 导入：通过情景剧表演，引发学生对法律的认识和思考；2. 授课：讲解课本内容，分析案例，引导学生讨论和思考；3. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行分析和解题；5. 拓展：布置课后作业，引导学生深入思考和拓展学习。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治；2. 板书内容：法律的基本概念，法律的作用，如何遵守法律和维护法律权益；七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，谈谈你对法律的认识和体会；2. 作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备；2. 拓展延伸：引导学生阅读相关法律知识书籍，参加法律知识竞赛等活动，提高学生的法律素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选择和安排：本课的教学内容涵盖了道德与法治的多个方面，包括法律的基本概念、法律的作用、如何遵守法律和维护法律权益等。

这些内容的选择和安排有助于学生全面了解和掌握法律知识，提高法律意识。

2. 教学目标的设定：本课的教学目标包括让学生了解和掌握法律知识，提高法律意识，培养学生尊重和维护他人权利，自觉遵守法律和纪律，引导学生学会自我保护和自我防范，提高安全意识和自我保护能力。

六年级小学道德与法治优质课件一、教学内容本节课选自小学六年级《道德与法治》教材第四单元“法治与生活”中的第10课“法律保护我们的权利”。

具体内容包括：了解公民权利的概念、认识法律对公民权利的保护、掌握维护自身权利的方法。

二、教学目标1. 让学生了解公民权利的含义，知道法律对公民权利的保护。

2. 培养学生维护自身合法权益的意识和能力。

3. 引导学生养成遵纪守法的良好习惯，增强法治观念。

三、教学难点与重点重点：掌握法律对公民权利的保护，学会维护自身权利。

难点：理解公民权利的含义，运用法律手段解决问题。

四、教具与学具准备教具：课件、投影仪、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中常见的权利受到侵犯的案例，引导学生思考如何保护自己的权利。

2. 新课内容学习：（1）讲解公民权利的含义，让学生认识到权利的重要性。

（2）介绍法律对公民权利的保护，让学生了解法律的作用。

（3）通过案例分析，教授维护自身权利的方法。

3. 随堂练习：让学生结合自身经历，讨论如何维护自己的权利。

4. 例题讲解：分析一道关于维护权利的例题，让学生学会运用法律知识解决问题。

六、板书设计1. 法律保护我们的权利2. 内容：（1）公民权利的含义（2）法律对公民权利的保护（3）维护自身权利的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你在生活中遇到的权利侵犯问题，以及如何运用法律手段解决问题。

2. 答案要求：能明确表述权利侵犯的案例，运用法律知识分析问题，并提出合理的解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过案例导入和实践讨论，让学生了解到法律对公民权利的保护，培养了学生的维权意识。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点问题，了解国家法治建设的进展，增强法治观念，为维护自身权益和社会公平正义贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的案例导入和实践讨论3. 作业设计中的答案要求4. 课后反思及拓展延伸的深入挖掘一、教学难点与重点的设定在本节课中，教学难点与重点的设定关乎学生对知识点的理解和掌握。

六年级思想品德课件【三篇】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是无忧考网整理的六年级思想品德课件，欢迎阅读与借鉴。

【保护人类生存的环境】教学目标认知：1．以实例说明环境是人类生存的基本条件。

2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。

情感：1．对破坏环境的人和事表示气愤。

2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。

行为：1．不做污染环境、破坏环境的事。

2．积极参加保护环境的公益活动。

3．劝阻别人不要污染环境。

教学过程一、导入新课讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。

引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。

让学生在歌声中走近我们身边的环境。

然后播放视频——《我们生存的环境》提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？学生回答世界十大环境问题有：1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》下载。

让学生仔细观看视频内容。

并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。

那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。

打开书本让学生画出时间和内容。

并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。

让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善二、课堂讨论展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。

展开讨论：【爱护公共财物】教学目标认知：1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。

2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感：1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。