九年级语文上册 乡愁16-20
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3、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感?
小时候----邮票
“邮票”是书信往来的结果,它凝聚着对母亲
的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨
肉之情。母亲牵挂儿子,儿子想念母亲。小时
候离家读书,乡愁惟有通过那小小的邮票以写
信的方式来向母亲诉说心中的思念。
母子之情
长大后-----船票
“船票”是两地奔走的结果,它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票
夫妻之爱
后来-------坟墓
•“坟墓”将母亲与作者生死隔绝,只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了。不管是邮票还是船票,都无法叩开这一小小的坟墓,都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里,感情加重,悲剧气氛更强,让人唏嘘感叹不已。丧母之哀
现在-------海峡
•“海峡”将台湾与大陆分隔多年,却割不断
在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”,但是故国之情却是深不可测。而且,作者的情感是层层深入、步步递进,它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界,随着自己的成熟和时代的发展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩恋国之思
4、思考:本文表现怎样的主题?
•这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。
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