版画优秀教案及教学设计精选(3篇)

单色版画教案【优秀6篇】单色版画教案篇一单色版画教学设计三维目标知识与技能：了解版画的概念，能简单鉴赏单色版画独特的美，会制作单色版画。

过程与方法：分工合作，探究单色版画的制版印刷方法，感受材质不同肌理带来的不同效果。

情感态度价值观：感受单色版画重点：难点：教学过程板书单色版画教案篇二课题：单色版画课时：一课时教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

能够运用简单的材料，完成单色版画的设计制作。

使学生了解的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。

教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②尝试自己动手设计制作一幅。

③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。

难点是学生动手能力的培养。

教学过程：一、检查工具二、导入新课问：同学们，大家平时在做卫生的时候有没有发现，在刚拖了略湿的地板上走过后会在地上留下什么啊？答：脚印。

师：想一想为什么回出现这种纹理呢？（鞋底有凹凸的纹样，印在地面上）在大拇指上涂上少量颜色，在一张纸上印出指印。

添上几笔画出一个手指画。

（选择学生喜欢的卡通图案，激发学生兴趣）在美术中也有这样一种艺术形式，是利用表面凹凸的对比变化，通过印的方式来表现绘画的——这就是版画。

三、讲授新课观看图片，问：同学们都认识吗？答：年画大家知道年画是怎么制作出来的吗？其实年画就是版画，这两幅版画作品的效果有什么不同？答：单色版画、多色版画。

我们这节课就来学习一下单色版画。

板书：单色版画版画：是刻刀或其他工具在平面板材上面作画，它不同于一般绘画。

在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画（木板、石版、铜版、等）可有限制地复印出多份不影响其艺术价值的原作。

主要分黑白两色和彩色版画。

介绍木版画、石版画、铜版画的材质版画按制作方法可以分为凹版、凸版、孔板和综合版等。

说明他们的不同特点。

小学美术版画教案设计•相关推荐小学美术版画教案设计（通用5篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学美术版画教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学美术版画教案设计篇1一、教学课题：纸板画二、教学课时：3*4=12课时任课教师：三、教学重点：几种纸版画的制作(吹塑纸版画、四、课前准备：教学课件、以前的学生作业五、教学过程：一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料1、笔等(作制版用)胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用)2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。

棉线、乳胶、胶版油墨、颜料(水粉、水彩、国画颜料)等等三、纸版画的制作步骤1.起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。

2制作底版画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。

四、纸版画底版的制作方法1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔)，依照画稿的线条，在纸版(或吹塑纸版)上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。

小学版画教案小学美术版画教案【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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版画美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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版画教学计划最新3篇小学版画教案篇一一、教材分析：纸版画是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，它利用最简便的材料（各种纸张）和工具（剪刀），剪贴成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用。

二、教学目标：通过教师的讲解，复习巩固有关美术课堂教学中学过的有关纸版画基本知识和技法，启发和引导学生认识和掌握纸版画的造型规律，熟悉纸版画的几种常用技法，开拓思维，充分发挥纸张的形态特征，制作出较好的纸版画作品。

三、教学重点与难点：重点是感受纸版画的艺术美；难点是认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。

四、教具与学具准备：教具：示范作品、投影仪等；学具：学具盒（剪刀、胶水、黑色颜料）纸材等。

五、教学过程：师：同学们好！今天我们这节美术课的学习内容是黑白纸版画。

（板书，黑白纸版画制作）我们在上一节美术课上已经学习了有关纸版画制作方法和有关制作技法。

纸版画制作的工具，材料简便，各种质地、各种厚薄的纸张都可以用，工具也以剪刀为主，通过剪贴、撕贴就可以印制版画，效果也很好，同学们兴趣很浓，大多数同学都很好地掌握了纸版画的制作方法，并且课后都能完成一幅质量较高的作业。

（出示部分学生美术作业，利用投影仪打出本节课的教学目的与要求、重点与难点）我们先来复习一下，哪位同学告诉老师，我们学习的纸版画的最基本技法是什么？（引导学生阅读教材，回答问题）生：纸版画最基本的技法是“拼贴法”。

师：对，纸版画最常用，最基本的技法是拼贴法，是用纸版剪下物体各部分的外形后，再进行叠贴或平贴，使版画产生凹凸不平的层次而成为可以印制的底版。

（板书：拼贴法）譬如制作一棵大树的图样，要做成纸版面，就应该先画出稿样，再剪出树干、树枝、树叶，再拼贴起来拓印就可以了。

（利用投影仪出示图例）同学们想一想，这样拼贴后的版面是靠什么来表现物体的轮廓线的？（引导学生回答问题）生：靠……师：同学们，由于纸版拼贴后就有了高低层次，树叶和树枝部分拓印时就分开了，纸版画主要就是用这种方法来造型的，由于剪贴或撕贴出来的大多是面状的，简洁明快，黑白灰分明，轮廓线有虚有实，具有纸版画特有的艺术效果。

大班美术：版画教案大班美术：版画教案（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术：版画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术：版画教案篇1活动目标：1、了解城堡的结构、感知纸版画拓印的艺术效果。

2、通过教师的示范讲解，了解纸版画的制作方法，运用拼贴方法创作城堡3、喜欢纸版画创作活动。

活动重难点：1、运用已有图形进行创作拼贴。

2、学会纸画的制作流程。

3、用水粉颜料进行拓印时要涂薄一些。

活动准备：1、卡纸2、剪刀3、水粉4、胶棒5、水粉纸8K活动过程：一、故事激趣森林深处，有一座神秘的城堡，那里生活着一群美丽的小花仙。

有一天，花仙女王想要邀请世界各地善良的小朋友来参加她的舞会。

她需要很多很多张印有城堡图片的邀请函，可是她的打印机坏了，那怎么办呢?（幼儿回答）老师想了个办法，今天我们来学一种从没有接触过的画法，它能够在短时间内做出很多张一摸一样的画。

他的名字就叫纸版画。

二、幼儿创作想象城堡的结构可是，邪恶的精灵将花仙女王的城堡变成了碎片，首先我们要恢复花仙城堡。

1、城堡会有着怎样的屋顶呢？（幼儿说）（出示教具）2、你觉得城堡的窗户是什么形状的呢？上面还少了什么？（出示教具）3、城堡的门是什么样的呢？三、教师示范版画制作将这些碎片在纸上组合粘贴，我们就可以恢复城堡。

1、出示老师制作的半成品。

印刷邀请函2、涂水粉进行拓印。

纸版画的魔法咒语：薄薄的涂，来回的刮，轻轻打开。

四、幼儿操作注意事项：1、作品横竖都可以。

2、胶水不要漏在图案外面。

3、涂色时颜色要均匀，用力稍微轻一点。

4、拓印的时候不能移动纸张。

五、展示幼儿作品提醒保持画面整洁，结合操作要点进行评价。

大班美术：版画教案篇2一、交流创作的怪兽形象，探讨颜色与心情之间的联系。

前几天我们一起创作出了各种各样神奇的怪兽，下面请小朋友来说说看，你创作的怪兽它身体的哪一个部分本领最大?看到有这么大本领的……你是什么心情，那你想用什么颜色来表示这种心情呢?(孩子们是这样回答我的：费梦婷：“老师，我要画一个孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五颜六色的颜色。

版画课堂教学教案（合集5篇）第一篇：版画课堂教学教案版画课堂教学之一(特色教学)黑白木刻的魅力（4--5课时）南庄游清波学校准备材料：木版印刷机一台、油墨、油磙、油刮、素描纸、铜版纸学生准备材料：木刻刀一套、木板（铝塑板）一块、复印纸、铅笔、兰色水性记号笔一支教师准备材料：作品范画、草图、画好稿的木版、刻好的木版教学过程：第一课时一、欣赏黑白木刻作品，简介木刻的历史版画在我国的发展可谓历史悠久，从新疆出土的东汉蓝印布工艺版画〈〈菩萨像〉〉残片证明中国版画已有二千年历史。

到南北朝时又出现大量碑刻拓印术，唐宋时期单色木版水印技术盛行，宋代更出现了以彩色套印技术印制的“交子”，明代万历以后中国的木刻版画进入鼎盛期，特别是水印套色技术。

各种民间文学、戏曲、小说插图十分精美，各种画谱更是十分盛行。

但是，尽管我国的木刻版画已达到极高的艺术水平，当时国人仍只把它当成一门技术并没有形成一门独立的艺术。

大约到十四世纪，我国的这种技术随着印刷技术传到欧洲，并衍生出许多新的版种，从此形成艺术领域中一支不可或缺的生力军。

然而，这种源自我国的独特画种却在它的故乡漫漫衰落了，仅留一丝血脉于民间。

人们只能从民间年画中去找寻中国木刻版画昔日的辉煌。

直到二十世纪二十年代末才由鲁迅先生从国外介绍进来，并加以倡导，到三十年代初才正式发展起来。

1931年鲁迅先生亲自主持木刻讲习班，并请日本友人内山嘉吉先生作指导，播下第一批种子。

到今天，我国版画历经沧桑又兴旺发达起来，版材也不仅限于木版，而是利用各种版材、工具和技法在创作中综合运用。

二、黑白木刻的原理：黑—不刻、白—全部刻掉、灰—刻一部分（例似排线）（1）利用印章与木刻的像似性讲解（2）边印制作品边讲解（展示范画）第二课时板材的介绍木板和泥板、泡木板、铝塑板三、制作步骤：（1）画草图（展示草图）（2）将设计好的草图过到板上（展示范板）（3）用兰色笔画出黑、白、灰，越具体越好。

三、四、评讲学生的草图草图与制成的作品对比第三课时一、刻法介绍介绍木刻刀：边讲边展示范例三角刀——刻比较锐利的线条圆口刀——刻圆润的线条平口刀——铲大块面斜口刀——划细线二、握刀的方法：将刀柄放在虎口，均匀用力，刀与板成30度左右夹角。

六年级美术木版画教学设计（通用24篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景版画艺术作为我国传统艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了提高教师对版画制作的理解和教学能力，促进版画艺术在学校的普及与发展，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对版画制作的基本认识和审美能力。

2. 掌握版画制作的基本技法，包括木版画、铜版画、石版画等。

3. 培养教师将版画艺术融入教学的能力，提高课堂教学效果。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升版画教学水平。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动地点学校美术教室、版画工作室五、活动对象全体美术教师六、活动内容1. 理论学习（1）邀请版画艺术家进行专题讲座，介绍版画艺术的发展历程、艺术特点及制作技法。

（2）组织教师学习版画理论知识，包括版画的历史、流派、技法等。

2. 实践操作（1）开展版画制作实践活动，让教师亲身体验版画制作过程，掌握木版画、铜版画、石版画等技法。

（2）组织教师进行版画创作，展示个人版画作品，交流创作心得。

3. 教学研讨（1）教师分享版画教学经验，探讨如何将版画艺术融入课堂教学。

（2）针对版画教学中的问题进行研讨，提出解决方案。

4. 交流活动（1）组织教师参观版画展览，了解版画艺术的发展动态。

（2）开展版画艺术讲座，邀请版画艺术家分享创作经验。

七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）组织教师参加版画理论知识学习，邀请专家进行专题讲座。

（2）开展版画制作实践活动，教师体验版画制作过程。

2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）（1）教师进行版画创作，展示个人作品，交流创作心得。

（2）组织教师参加版画艺术讲座，了解版画艺术的发展动态。

3. 第三阶段（2023年2月-3月）（1）开展版画教学经验分享会，教师交流版画教学心得。

（2）针对版画教学中的问题进行研讨，提出解决方案。

4. 第四阶段（2023年4月-6月）（1）组织教师参观版画展览，了解版画艺术的发展动态。

版画教案（合集5篇）篇1：初中版画教案【活动目标】1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。

2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创造的快乐。

3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。

【活动准备】1、各种发型图片。

2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。

3、音乐、展板。

【活动过程】(一)师幼谈话进入主题。

师：小朋友们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化?那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢?请回头看一看，小朋友身后的老师们也有各种各样美丽的发型。

(二)欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。

师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的?美发师真能干!他们用自己的双手做出了那么多好看的发型!我们一起来看一看。

1、欣赏生活中常见的发型。

(PPT1)师：这些发型中有的是直发，有的是卷发;有的是短发，有的是披肩长发;有的扎了辫子，有的盘起了头;有的有刘海，有的没有刘海。

头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀!2、欣赏特殊的发型。

师：美发师除了做出这些漂亮的发型，他们还喜欢在头发上加上装饰物，设计出一些特殊的发型。

那会是什么样的呢?我们也来看看吧。

(PPT2)师：这些特殊的、夸张的发型生活中会经常看到吗?你在什么活动中会见到?小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸张，很有创意。

(三)幼儿认识版画及所用材料。

1、师：发型师真了不起!崔老师也想学做发型师。

看!这是我设计的发型(图片展示)提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样?2、引入“版画”，幼儿初步了解。

师：我用的是版画的画法。

什么是版画呢?(边播PPT3边大概讲解)“版画”是我国许多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。

现在小朋友们看到的就是一组版画作品。

3、介绍作画材料，提出作画要求。

(1)我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。

版画教案4篇版画教案【篇1】教学目标：1.了解对印版画的相关知识。

2.能运用对印版画的技法创作一幅纸版画。

3.开拓视野，提高学习兴趣，培养动手能力。

教学重点：启发学生思维，对印各种内容，学习简单的对印技巧。

教学难点：对印纸版画的印制过程，灵活运用局部对印和整体对印的方法，对印好的画面进行新的创意。

教师准备：教学范图、多媒体课件、铅笔、卡纸，水粉颜料等对印纸版画印制工具。

学生准备：铅笔、卡纸、水彩笔、水粉颜料等对印纸版画印制工具。

教学过程：一、谈话导入师：今天老师给大家带来一个朋友，请同学听一听，猜猜它是谁?(播放羊的声音)生：羊。

师 (播放课件：克隆羊)我们看到，画面上有两只羊，它们长的一模一样，是用非常现代的技术克隆出来的。

克隆相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的特征是一模一样的。

那么今天呢，我们也来简单的克隆1、教师示范画萝卜，学生观察过程。

2、学生回忆老师的制作步骤画一画---涂一涂---压一压(板书)这样的制作叫对印版画(板书课题)二、新授现在老师请大家一起尝试：涂一涂压一压的步骤来制作一幅对印版画吧!1.印一印：拿出下发的树的造型出示一张画好的底版，各小组合印一张。

展示交流：你觉得哪张画印得较好?说说自己的理由。

请印得最快的介绍经验，对印时你有什么好的方法?你有什么困难或问题吗?注意点: 不要颜色涂得很靠拢。

用湿笔，颜料不加水。

涂大块面先印，水粉色干得快，速度要稍快点。

按照一定的顺序印，可以从上到下，或者从下向上。

可以重复涂印，使画面色彩更丰富。

画面的内容会左右或上下相反，比如名字。

2、想一想：你想印些什么呢?学生回答后，欣赏作品(课件出示，幻灯片放映)，说说你看到了哪些内容?发现了局部对印和整体对印，局部对印只要画物体的一半就可以了，如蝴蝶、脸谱等;整体对印的范围很广，而且添加不同的背景会出现两幅作品。

你们喜欢哪一种呢?可以自己选择。

(实物出示制作好的作品)加深对局部对印和整体对印的印象。

2023版画教案优秀5篇2023版画教案篇1教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

凸版单色版画，学习用油滚，毛笔，毛刷，涂布在版的相对高，凸面上印刷完成。

教学目标：①认知目标：了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，尝试自己动手设计制作一幅单色版画。

③情感目标：培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。

教学难点：学生的制版和上色。

教师准备：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔等学生准备：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：一．检查工具．二．导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，让学生将白色卡纸剪完，贴到彩色之上，然后涂上色，印成许多份送给同学。

让学生讨论这种制作方法，这种先制版再印出图画的方法就叫版画三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。

四、版画介绍1、版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。

刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。

2、版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等3、几种版画的制作方法：分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．五．演示版画的制作过程教师演示、学生观看并制作。

①、用铅笔、圆珠笔等硬笔在吹塑纸上面用近似篆刻中阴刻的方法，接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。

②、学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，两个制版，另外两个在水粉纸上涂色。

教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．③、印刷过程：首先，固定一端。

然后，涂上颜色，注意颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。

版画模板教案（9篇）活动目标：1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳发散的光线，并能够清楚地刻画出来。

2、学习用多种颜色进展涂色拓印的方法。

3、保持衣物的干净，并从中体验版画创作的欢乐。

活动预备：版画操作工具人手一份；范画一张。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。

若有一日不见他，不是刮风就下雨。

让幼儿猜出谜底。

二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

1、出示版画，告知幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平常的画画有什么不同？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供应几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进展涂色，如：太阳娃娃的光线用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进展拓印。

三、幼儿尝试版画的制作方法鼓舞幼儿大胆尝试制作版画，提示幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清晰、明晰。

涂色时要匀称，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进展操作活动。

四、展现作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的确定也是向他人学习的一种方式）1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜爱的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色艳丽，图案清楚的幼儿。

幼儿园版画教案篇二活动目标：1、通过回忆、观赏，细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。

2、尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种颜色制造性地印制作品，感受颜色的变化所带来的美感。

3、知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。

活动预备：1、幼儿观看过花瓶，对花瓶的形状有根本的熟悉。

2、课件：各种花瓶的图片。

3、剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。

活动过程：1、引导幼儿回忆并叙述自己看过的花瓶的造型、颜色和图案。

教师：你见过的花瓶是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？2、观赏一些特别的花瓶。

版画教案一、教案背景版本是一种传统的艺术表现形式，它具有鲜明的个人创作风格和独特的艺术特点。

作为一种立体的艺术形式，版画在绘画、雕塑和摄影等领域都占有重要地位。

通过学习版画，学生可以培养自己独特的创造力和审美能力。

本教案旨在引导学生了解版画的基本概念和技巧，并通过实践操作，培养学生的艺术表达能力。

二、教学目标1.了解版画的定义和发展历史。

2.学习版画的基本技巧和工具使用方法。

3.培养学生的艺术表达能力和创造力。

三、教学内容与步骤3.1 教学内容1.版画的定义和分类。

介绍版画的基本概念，包括凹版、凸版和平版等不同的版画形式。

2.版画的发展历史。

了解版画在不同时期的发展和影响，包括西方的木刻版画、铜版画和丝网版画等，以及中国的木版年画和水墨木刻等。

3.版画所需的基本工具和材料。

介绍版画刀、印刷工具、版画纸和油墨等基本工具和材料的使用方法。

4.版画技法的学习。

引导学生学习版画的基本技巧，包括刻刀的使用、版面设计和印刷方法等。

5.版画作品的赏析。

通过欣赏不同风格和时期的版画作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

3.2 教学步骤第一课时：版画的概念和分类1.导入，介绍版画的背景和重要性。

2.讲解版画的基本概念和分类，引导学生对版画进行初步了解。

3.带领学生观看一些经典的版画作品，引导学生发表自己的感受和看法。

4.小组讨论，交流观点和收集问题。

第二课时：版画的发展历史1.复习上节课的内容，确保学生对版画概念和分类有基本的了解。

2.讲解版画的发展历史，重点介绍西方的木刻版画和中国的木版年画。

3.引导学生进行讨论和思考，对比不同国家和时期的版画表现形式。

第三课时：版画的工具和材料1.引导学生回顾已学内容，复习版画的基本概念和发展历史。

2.介绍版画所需的基本工具和材料，包括版画刀、印刷工具、版画纸和油墨等。

3.演示工具和材料的使用方法，带领学生进行实操练习。

第四课时：版画技法的学习1.导入，复习版画工具和材料的使用方法。

版画教学设计（共5篇）第1篇：版画教学设计单色版画教学目标：知识和技能：了解版画的制版和印刷的手段来完成。

过程和方法：初步了解制版和印刷的技法，并制作出简单的单色凸版画。

情感态度和价值观：了解版画的起源，以及民族特色。

着重难点：版画的制版和印刷的工艺性，难点动手能力的培养，制版。

教学活动：导入：语言导入师; 我用废弃的硬纸板制作一幅粘贴画，现在我有一次疑问，我要把纸板上画挪到这张白纸上，你们帮我要要用什么样的方法？生：可以用印的方法。

师：嗯，赞成他的说法么？生：赞成师：那好，谁能到前面来演示一下呢？学生到前演示新授：那这张画，就是版画，现在你们小组讨论下，什么是版画，什么是凸版画？（教师板书）学生谨代表回答刚才的提问就是在版上通过印刷得到的作品，就是版画凸起来的就是凸版画教师总结：版画就是通过制版和印刷的方法得到的作品。

凸版画就是把不需要的局部革除掉，保存凸起的局部形成画面，经上墨，印刷发生的作品就是凸版画。

师：那你们喜欢这幅画吗·？生：喜欢师：我可以满足你们每次人的愿望，但是要是绘画作品，我能满足你们么？生：不能师：这就是版画的特点，具有复数性，你可以无限的复印。

2，版画的起源：版画艺术在我国有着悠久的历史，我国最早的印刷术，可以说是世界上最早的版画艺术，它以独特的章法和画谱的精美在中国文艺史上具有独立的艺术价值和地位。

3版画工具：刻刀，剪刀，壁纸刀，不同的板材（出示图片）4.作品欣赏：欣赏木板版画，纸板版画，吹塑纸版画，硬纸板版画5．看书中版画制作过程，小组进行讨论，到前面说一说版画的制作过程。

6．播放制作版画视频，教师在一边作简单讲解。

学生活动：教师引导学生积极自主实践，尝试绘画制作一幅纸版画，请同学自己尝试绘画制作一张纸版画。

总结在制作过程中遇到的问题，大家一起解决···每组交两幅作品，自评互评，解决制作中遇到的问题。

总结第2篇：版画教学设计方案版画教学设计方案一、教案题目：版画-套色木版画（油印绝版）教学组织和管理二、课程概述：1、课程的性质本课程是美术学专业绘画方向的专业基础课。

版画课教案[合集五篇]第一篇：版画课教案（PPT替换出一张水墨画）同样是表现水乡的，你能看出有什——刀刻传奇么不一样吗？教学环节教师活动学生活动说明对了，水墨画是用什么材料画出来的？版画导入新课课题深入新课导言：同学们，大家都知道艺术来源于生活，生活中的一景一物都可以是我们描绘的对象（PPT1）我们可以用画笔快速地提炼并记录下来。

（PPT2）也可以通过特殊的方法将它表现出来，这就是我们今天要学习的版画。

（PPT3）版画在我国历史悠久，简单的来分，可以分为单色和套色，单色就是用一种油墨印制的，套色用两种及两种以上印制出来的。

（PPT4）今天我们就一起来学习单色版画的制作。

（PPT5）看这幅画，表现的是什么？【白色的猫】背景是什么颜色？【黑色】为什么用大面积的黑色？【为了突出这只猫】，使猫显得更加精神，这种强烈的黑白对比就显得画面干净、利落。

（PPT6）我们来对比一下这幅图左半部、右半部，你们发现了什么？ {点线面}启发与思考巩固与总结不一样第一幅。

第二幅。

那版画呢？（PPT水墨去掉，上来刻刀等版画工具）对，版画的工具就是以刀为主。

像这类材质较软的，我们以笔代刀采用木刀（师示范）或者小木 KT版、雪弗板，吹塑纸板棍等较坚硬的工具来刻压。

有了这些工具之后，我们怎么来制作底版呢？（实物投影仪展示）画的物体不一定是非常具体写实的形象，你可以夸张变形，轮廓画好了，我想请2位同学为这只眼睛再进行些添加，完成底版。

过程中点评学生，我们还可以有很多手法让画面具有强烈的黑白对比，点有大有小、有多有少，疏密得当；线条有曲有直、有长有短、有粗有细。

画面的节奏感就表现出来了。

（鼓励表扬肯定学生，略做整体修改）好，现在底版制作好了，版画还有一个非常重要的环节就是——拓印。

（板书拓印）有没有哪位同学愿意上来体验一下？（将学生作品贴在黑板上，与自己作品一起，解决印的问题）版画当中的印制也很关键，它是有窍门的。

（请刚才那位学生说印制时自己的心得体会）体验展示总结拓展总结：拓印步骤：1、将油滚筒均匀的滚上油墨，滚底版时注意尽量不能让颜料陷进凹槽；2、纸张覆盖之后不能再移动，歪了也没关系；3、压印时，利用小盒子来回反复、横向纵向多压印几次。

幼儿大班版画教案精选13篇幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。

2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。

3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。

活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。

2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。

教师：你喜欢哪朵花？它是什么样子的？2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。

（1）教师：看了这幅版画作品你有什么感觉？它有哪些颜色？（2）教师：花是什么颜色？背景是什么颜色？这样的背景让画面看起来有怎样的感觉？3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。

（1）教师：它们有什么不同？怎么会印出两种颜色？猜猜是怎样印制的？（2）教师：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制；再用另一种颜色印制背景底版。

两层底稿合为完整的一幅画面。

4、教师示范制作两张底版。

（1）在一张吹塑纸上绘画出底稿图。

（花的外轮廓需描画·出较深的印迹）（2）笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。

（3）第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。

5、幼儿创作。

（1）用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。

（2）培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。

（注意使用刻刀的安全）第二步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。

（1）将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。

（方法如同吹塑纸粉印版画的贴法）（2）将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版（此时背景底版是未上色的），覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。

（3）揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版；覆盖E 宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解版画的种类、制作过程和特点；（2）掌握木刻版画的基本制作方法，如刻版、印版等；（3）培养学生的动手能力和审美能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等活动，提高学生的观察能力和分析能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对版画的兴趣，培养学生对传统文化的热爱；（2）培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）木刻版画的制作过程；（2）培养学生的动手能力和审美能力。

2. 教学难点：（1）刻版技巧的掌握；（2）印刷效果的调整。

三、教学准备1. 教师准备：（1）教材、教学课件；（2）木刻版画工具（刻刀、印泥、纸张等）；（3）示范作品。

2. 学生准备：（1）准备一张自己喜爱的图片或图案；（2）准备一张A4大小的纸张。

四、教学过程（一）导入1. 教师展示一些版画作品，引导学生欣赏并思考版画的特点。

2. 学生分享自己对版画的了解和感受。

（二）新授1. 教师讲解版画的种类、制作过程和特点。

2. 学生分组讨论，总结不同版画的特点。

3. 教师示范木刻版画的制作过程：（1）选材：选择一张自己喜欢的图片或图案；（2）绘制：将图案绘制在木板上；（3）刻版：使用刻刀将木板上的图案刻出；（4）印刷：将印泥涂抹在刻好的版面上，然后印在纸上。

4. 学生分组实践，教师巡回指导。

（三）巩固练习1. 学生展示自己的作品，互相评价。

2. 教师总结本次课的重点和难点，解答学生的疑问。

（四）拓展延伸1. 学生尝试使用不同的版画工具制作作品。

2. 学生创作一幅以校园生活为主题的木刻版画。

（五）总结与反思1. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。

2. 教师总结本次课的教学内容和学生的表现，提出改进意见。

五、教学评价1. 评价方式：观察、提问、小组评价、自我评价。

2. 评价内容：（1）学生的制作过程是否规范；（2）学生的作品是否符合版画的基本要求；（3）学生的审美能力和创新能力。

版画优秀教案及教学设计精选（3篇）导语：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

以下是本人整理的版画优秀教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！版画优秀教案及教学设计相关知识：儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。

学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。

风筝由古代劳动人民发明于东周春秋时期，至今已XX 多年。

古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。

活动目标：1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。

2、感受和体验版画活动带来的乐趣。

活动准备：1、版画作品的相关PPT 、投影仪。

2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。

3、老师和幼儿穿好工作服。

活动过程：一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。

1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。

你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试?2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。

3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。

引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。

4、教师总结，激发幼儿创作的兴趣。

今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。

力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。

那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。

二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。

1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。

2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案? 提醒幼儿注意风筝的对称美。