《父亲》——筷子兄弟(音乐教案)

声乐父亲歌曲教学教案一、教学目标。

1. 了解父亲歌曲的背景和意义。

2. 学习父亲歌曲的歌词和曲调。

3. 提高学生的声乐表现能力。

二、教学重点。

1. 父亲歌曲的意义和情感表达。

2. 歌曲的歌词和曲调。

3. 学生的声乐表现能力。

三、教学难点。

1. 如何表达父亲歌曲中的情感。

2. 如何准确把握歌曲的节奏和曲调。

四、教学过程。

1. 热身活动。

教师可以选择一些与父亲相关的歌曲进行播放，让学生进入学习状态。

2. 导入。

教师可以简单介绍一下父亲歌曲的背景和意义，引导学生对这首歌曲产生兴趣。

3. 学习歌词和曲调。

教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读，并解释其中的意思。

然后教学曲调，让学生跟着曲调唱歌。

4. 情感表达。

教师可以和学生一起分析歌词中的情感，引导学生如何在唱歌时表达出这些情感。

5. 分组练习。

将学生分成若干个小组，让他们在小组内练习唱歌，并相互交流，互相帮助。

6. 整体练习。

将所有学生集中在一起，让他们一起唱这首歌曲，教师可以在旁边指导学生的唱法。

7. 个别指导。

针对一些学生的唱法不够准确或情感表达不够到位的情况，教师可以进行个别指导。

8. 总结。

教师可以对学生的表现进行总结，鼓励他们努力学习声乐，提高自己的表现能力。

五、教学反思。

1. 教师应该在教学中充分引导学生对父亲歌曲的理解和表达，让他们在唱歌时能够更好地传达出歌曲中的情感。

2. 教师应该根据学生的实际情况进行个别指导，帮助他们解决唱歌中的问题。

3. 教师应该注重培养学生的音乐表现能力，让他们在声乐方面有所提高。

六、教学延伸。

1. 可以邀请音乐老师或专业歌手来学校进行父亲歌曲的专题讲解和演唱，让学生有更深入的了解和学习。

2. 可以组织学生参加一些音乐比赛或演出活动，让他们有机会展示自己的声乐表现能力。

七、教学总结。

通过本次父亲歌曲的教学，学生对这首歌曲有了更深入的了解和学习，同时也提高了自己的声乐表现能力。

希望学生能够在今后的学习中继续努力，不断提高自己的音乐表现能力。

父亲(筷子兄弟音乐优秀课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐优秀课件》，以筷子兄弟的歌曲《父亲》为例，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受亲情的重要性。

歌曲《父亲》是一首描绘父爱伟大的作品，歌词深情而感人，旋律优美动听。

通过学习这首歌曲，让学生能够理解父爱的伟大，感受亲情的力量。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。

2. 能够分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。

3. 通过学习这首歌曲，培养学生对亲情的认识和理解，增强学生的亲情观念。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。

难点：分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过播放筷子兄弟的歌曲《父亲》，让学生初步感受这首歌曲的魅力，引发学生的学习兴趣。

2. 讲解歌曲：向学生介绍歌曲《父亲》的背景，解释歌词的含义，引导学生理解父爱的伟大。

3. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲《父亲》，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，相互交流学习，提高学生的演唱水平。

5. 展示：让学生代表进行演唱展示，给予鼓励和评价。

6. 分析旋律：引导学生分析歌曲的旋律特点，让学生感受歌曲的情感表达。

7. 亲情话题讨论：让学生谈谈对亲情的认识和理解，引导学生珍惜亲情，关爱家人。

六、板书设计板书设计如下：歌曲《父亲》父爱伟大亲情珍惜七、作业设计1. 请学生回家后，向父母表达自己对他们的爱和感激之情。

2. 请学生分析歌曲《父亲》的旋律特点，写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《父亲》的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。

通过学唱歌曲，学生对亲情的重要性有了更深刻的认识。

在亲情话题讨论环节，学生能够主动分享自己的感受和经历，课堂氛围融洽。

但在旋律分析环节，部分学生对于音乐的解析能力较弱，需要在今后的教学中加强音乐理论知识的学习。

2016—2017学年第二学期音乐《父亲》教学活动设计孤山九年制学校王路一、设计意图以今年倍受80后和现在青少年喜爱传唱最火的歌曲《老男孩》作为音乐导入，运用筷子兄弟最新网络电影《父亲》的主题曲为素材，引导学生学会理解和体谅父母，并懂得回报和感恩父母。

筷子兄弟《父亲》这首歌将深沉而又伟大的父爱表达的质朴、真诚而又细腻，仿佛就是写自己的父亲，深深打动了听众的心。

通过这首歌曲的学习帮助学生理解父爱，体谅父母的苦心，有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观。

同时，筷子兄弟怀旧的吉他弹唱风格也倍受广大学生的欢迎。

二、教学目标1.认识筷子兄弟组合。

2.通过欣赏和教唱，能够完整的演唱歌曲《父亲》。

3.通过对筷子兄弟组合的了解，学习他们的创作务实、团结合作的精神。

三、教学重点难点注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。

四、教学用具多媒体电钢琴五、教学准备《父亲》PPT 《父亲》沙画视频六、活动过程（一）导入部分1.欣赏《父亲》沙画视频2.提问两位学生，欣赏完视频以后有什么感受3.提出父爱的伟大，父爱如山。

（二）基本过程1.播放歌曲《父亲》完整MV。

2.介绍作者筷子兄弟。

3.介绍歌曲创作背景。

4.分析歌曲《父亲》5.学唱谱子。

6.学生跟唱歌曲，教师逐句范唱。

7.教师伴奏，学生齐唱。

8.请两组同学以“父亲”为题材，即兴创作情景剧。

9.教师总结（三）结束部分体会歌词朴实细腻的父女情。

父女间有崇拜与被崇拜、保护与被保护，也有因过度保护而引发的青春逆反，直到小女初长成、开启独立生活时的离别之伤，最后落脚在女儿嫁人婚礼上老父亲的真情流露。

八、教学反思本次课的优势是：选用了学生喜爱的音乐作为素材，提高了学生的学习兴趣，同时以亲情和感恩教育作为主题。

加上网络电影《父亲》的热播和筷子兄弟真情实感的演唱，极大吸引了学生的注意力和学习兴趣，同时这首歌曲质朴真切的歌词和优美动人的旋律更是深深打动了学生，很多学生在欣赏《父亲》MV视频的时候就情不自禁的流下了感动的泪水，因此，演唱特别动情。

《父亲》教学设计
执教教师：XX
指导教师：XX
教学年级：七年级
教学内容：歌曲《父亲》
教材分析：《父亲》是同名微电影《父亲》的主题曲。

该歌曲由筷子兄弟组合演唱，王太利作词作曲，2011年12月，筷子兄弟创作了《父亲》这首歌。

该曲源自王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌，在缅怀自己父亲的同时，也提醒大家多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。

教学目标：
1.学会唱《父亲》这首歌曲
2.让学生从歌曲中感知父爱
教学设计理念：根据一首通俗歌曲《父亲》来让学生们从中明白孝敬父母亲从现在开始
教学设计亮点：通过歌曲视频来让学生学唱
教学重点难点：整首曲子要求学会背唱
教学准备：教学PPT 复印版歌词准备
教学过程：
一、首先播放《父亲》微电影
二、让学生们说一下微电影观后感及自己父亲在心中的形象
三、介绍《父亲》这首歌曲
四、让学生把歌词先念一遍
五、教师引导学生分组学唱
教学反思：
通过《父亲》这首歌曲的学习，不仅让学生学会一首通俗歌曲，还扩展了学生音乐知识，最重要的是让学生从这首歌曲中懂得感恩父母，好好学习，孝敬父母从现在做起。

父亲音乐教案标题：父亲音乐教案教案概述：本教案旨在通过音乐活动，帮助学生了解和欣赏音乐，培养他们的音乐兴趣和感知能力。

以父亲为主题，通过音乐的形式，让学生更好地了解和尊重父亲的重要性，并通过音乐表达对父亲的感激之情。

教学目标：1. 了解和欣赏不同类型的音乐，包括与父亲相关的音乐作品。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

3. 培养学生对父亲的尊重和感激之情。

4. 提高学生的合作和表演能力。

教学资源：1. 父亲相关的音乐作品（如《父亲》、《父亲像海洋》等）。

2. 音乐播放设备。

3. 父亲相关的图片或视频素材。

4. 乐器（如吉他、钢琴等）。

教学过程：引入：1. 展示一张或播放一段父亲相关的图片或视频，引发学生对父亲的思考和感受。

2. 引导学生分享自己对父亲的感激之情，鼓励他们用音乐的方式表达。

活动一：音乐欣赏1. 播放与父亲相关的音乐作品，如《父亲》、《父亲像海洋》等。

2. 学生倾听音乐，感受其中的情感和意义。

3. 引导学生讨论音乐中传递的信息和情感，以及与父亲的关联。

活动二：歌曲创作1. 分组或个人，让学生创作一首关于父亲的歌曲。

2. 鼓励学生运用自己的创意和想象，表达对父亲的感激之情。

3. 学生可以选择使用乐器伴奏或自己编写简单的旋律。

活动三：合作演出1. 学生分组，准备自己创作的歌曲演出。

2. 每个小组可以选择表演方式，如唱歌、伴奏、舞蹈等。

3. 学生在小组中合作，分工合作，共同完成演出准备。

4. 组织一次班级音乐演出，让学生展示自己的创作和表演成果。

总结：1. 回顾学生的学习过程和成果，鼓励他们分享自己的体会和感受。

2. 引导学生思考音乐对于表达情感和传递信息的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中通过音乐表达对父亲的感激之情。

教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们的音乐视野。

2. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团，培养他们的音乐才能和合作能力。

3. 鼓励学生在家中与父亲一起演奏乐器或唱歌，增进亲子关系和音乐交流。

一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。

3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。

4. 培养学生的自信心和表达能力。

二、教学内容1. 音乐基本知识：音符、节奏、音色、音乐术语等。

2. 音乐欣赏：经典歌曲、古典音乐、民族音乐等。

3. 音乐实践：合唱、独唱、器乐演奏等。

三、教学过程1. 导入教师以轻松愉快的氛围导入课程，播放一首学生喜欢的歌曲，让学生谈谈对这首歌曲的感受。

2. 音乐基本知识讲解教师讲解音符、节奏、音色、音乐术语等基本知识，通过实物演示、动画等形式，让学生直观地理解。

3. 音乐欣赏教师播放经典歌曲、古典音乐、民族音乐等，引导学生分析作品的主题、旋律、节奏等特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 音乐实践（1）合唱：教师带领学生学唱一首歌曲，让学生分组练习，培养学生的团队协作精神。

（2）独唱：鼓励学生自选一首歌曲进行演唱，教师进行点评，提高学生的自信心和表达能力。

（3）器乐演奏：邀请有乐器基础的学生进行演奏，其他学生观摩学习，激发学生对器乐的兴趣。

5. 总结与反思教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习成果，并提出改进意见。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表达能力等。

2. 音乐素养：通过学生的音乐作品、音乐欣赏等表现，评价学生的音乐素养。

3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈意见，为教学改进提供依据。

五、教学资源1. 音乐教材：选用适合学生年龄特点和兴趣的音乐教材。

2. 音乐设备：音响、乐器、投影仪等。

3. 教学软件：音乐教学软件、音乐欣赏软件等。

4. 教学资源：网络音乐资源、音乐书籍等。

六、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的团队协作精神和审美能力。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。

初中音乐课父亲教案设计教学目标：1. 让学生了解和理解父爱的伟大和无私，通过音乐感受父亲的辛勤付出和无私奉献。

2. 培养学生对父母的感恩之心，增强家庭观念和亲情意识。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

教学重点：1. 学会歌曲《父亲》。

2. 理解歌曲的歌词含义，感受父爱的伟大和无私。

教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。

2. 对父爱的深入理解和感受。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音乐教材。

3. 音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一组父爱的图片，让学生感受父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己对父爱的理解和感受。

二、新歌教学（15分钟）1. 教师介绍歌曲《父亲》的背景和歌词含义。

2. 学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些较高音的演唱。

3. 教师对学生进行演唱指导，帮助学生更好地演唱歌曲。

三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生认真聆听。

2. 学生分享自己对歌曲的感受和理解。

四、情感体验（10分钟）1. 教师引导学生回忆父亲的辛勤付出和无私奉献，让学生感受到父爱的伟大。

2. 学生分享自己的亲身经历，感受父爱的伟大和无私。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师对课堂进行小结，强调父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学反思：本节课通过歌曲《父亲》的教学，让学生感受到了父爱的伟大和无私。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过回忆父亲的辛勤付出和无私奉献，学生对父爱有了更深刻的理解，增强了家庭观念和亲情意识。

在今后的教学中，我将继续采用类似的教学方式，让学生在音乐中感受亲情、友情和爱情，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

歌曲父亲初中教案课程目标：1. 让学生通过歌曲《父亲》感受到亲情的伟大和父爱的深沉。

2. 培养学生对父母的感恩之心，增强家庭观念。

3. 提高学生对音乐的理解力和欣赏能力。

教学重点：1. 歌曲《父亲》的歌词理解。

2. 学会歌曲并能够演唱。

3. 引导学生体验亲情，感恩父母。

教学难点：1. 歌曲的音准和节奏。

2. 歌词的情感表达。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音频设备。

3. 乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对父亲的认识和感受，让学生分享父亲在自己心中的形象。

2. 教师分享自己的父亲故事，激发学生的情感共鸣。

二、歌曲欣赏（5分钟）1. 播放歌曲《父亲》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 引导学生关注歌曲中的歌词，理解歌词表达的含义。

三、歌词解析（10分钟）1. 分析歌曲的歌词，引导学生理解父亲的爱和付出。

2. 让学生讨论歌词中的父亲形象，分享自己的感悟。

四、歌曲学习（10分钟）1. 教授歌曲的音准和节奏，让学生跟随音频练习。

2. 分组让学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

五、情感体验（5分钟）1. 让学生闭上眼睛，想象自己与父亲相处的美好时光，感受父亲的关爱。

2. 引导学生分享自己的亲情故事，激发感恩之心。

六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调亲情的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中多与父母沟通，表达对父母的爱和感激。

教学反思：通过本节课的教学，学生对歌曲《父亲》的理解更加深入，能够感受到父爱的伟大和亲情的珍贵。

在歌曲学习中，学生的音乐素养得到了提高，同时也培养了学生的家庭观念和感恩之心。

在今后的教学中，我将继续采用音乐与情感相结合的方式，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，提高学生的音乐理解力和欣赏能力。

课题：走进父母珍惜亲情
之《父亲》
学习目标：
1.能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律，用深情舒展的声音来演唱歌曲。

2.通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享感动，学会感恩。

学习重难点：
1.注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。

2.通过歌曲，感受父爱，体谅父母，珍惜亲情。

教学用具：多媒体课件
学习过程：
一．导入新课
1.欣赏漫画，初步感受父母爱。

2.走进父亲，感受父亲的爱，父爱如山。

感受父爱——父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。

二．学唱新歌《父亲》
(1).聆听歌曲，初步感受歌曲，体会歌词感受旋律。

（2）填充歌词，体会歌词朴实细腻的感情。

（3）学生齐唱，教师伴奏并指导。

三．自主合作，分享感动。

四．珍惜亲情，学会感恩。

感恩父母的方法有哪些? 例如:
1. 多向父母表达你爱他们。

2. 和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3. 多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

等等······
五．老师寄语。

日月流年中，我们忽略了多少父母的爱，而父母一直在身后无怨无悔地延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。

父亲，母亲，全世界的人都因为这个温柔的称号而倍感光荣。

让我们真诚地对父母说一声:谢谢！。

初中音乐父亲教案课程名称：初中音乐课课程目标：1. 让学生通过学习歌曲《父亲》，感受歌曲所表达的深厚父爱，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 引导学生理解歌曲中的情感，培养学生的情感表达能力。

教学重点：1. 学会歌曲《父亲》。

2. 理解歌曲的内涵，感受父爱的伟大。

教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。

2. 对歌曲情感的理解和表达。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音乐设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师简要介绍歌曲的背景和作者。

二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

2. 教师针对歌曲中的较高音区进行讲解和示范，帮助学生克服演唱难点。

3. 教师引导学生理解歌曲的歌词，感受歌曲所表达的父爱。

三、歌曲讨论（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考和讨论：歌曲中的父亲形象给你留下了什么印象？你认为父爱是什么？2. 学生分享自己的感受和观点，教师进行点评和引导。

四、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生进行欣赏。

2. 教师引导学生关注歌曲中的情感表达，培养学生的情感表达能力。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《父亲》所表达的父爱。

2. 教师鼓励学生在日常生活中多关注父母，培养感恩之心。

教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在学习歌曲《父亲》时，对歌曲的情感理解有所欠缺。

在今后的教学中，我应更加注重引导学生关注歌曲中的情感表达，培养学生的情感表达能力。

同时，我也应加强对学生的演唱指导，提高学生的音乐素养。

父亲(筷子兄弟音乐优秀优质课件一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《流行音乐的魅力》，具体内容为《父亲》这首歌曲的学习。

本章内容通过赏析流行音乐中的经典作品，让学生了解流行音乐的发展历程，感受音乐的魅力。

本节课将详细分析《父亲》这首歌曲的歌词、旋律、节奏及情感表达。

二、教学目标1. 让学生掌握《父亲》这首歌曲的歌词、旋律、节奏，并能熟练演唱。

2. 培养学生对中国流行音乐的认识和欣赏能力，激发他们对音乐学习的兴趣。

3. 通过学习《父亲》，引导学生体会亲情，培养他们的家庭观念和感恩情怀。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲的情感表达，对旋律、节奏的掌握。

教学重点：歌词的理解，旋律、节奏的练习，情感表达的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、黑板。

学具：音乐教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放筷子兄弟的《父亲》，让学生初步感受歌曲的情感，引导学生关注家庭、亲情。

2. 歌曲学习：分析歌词，讲解旋律、节奏，带领学生跟唱，逐步掌握歌曲。

4. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏、旋律，讲解其音乐特点。

5. 随堂练习：让学生自主创作一段以亲情为主题的歌词，并搭配《父亲》的旋律、节奏演唱。

6. 情感教育：引导学生分享与父亲的故事，培养他们的家庭观念和感恩情怀。

六、板书设计1. 歌曲名称：《父亲》2. 歌手：筷子兄弟3. 歌曲旋律、节奏特点4. 亲情主题歌词创作要点七、作业设计1. 作业题目：以亲情为主题，创作一段歌词，要求搭配《父亲》的旋律、节奏演唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲的学习兴趣较高，课堂氛围良好。

在今后的教学中，可以尝试加入更多亲情主题的歌曲，丰富教学内容。

2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏筷子兄弟的其他作品，如《小苹果》等，了解中国流行音乐的发展趋势。

同时，鼓励学生参与家庭、学校等举办的亲情活动，将所学应用于实践。

重点和难点解析：1. 歌曲情感表达的教学2. 旋律、节奏的掌握3. 亲情主题歌词的创作4. 板书设计详细补充和说明：一、歌曲情感表达的教学1. 引导学生理解歌词的含义，感受歌曲的情感。

音乐歌曲教案篇一：通俗歌曲教案通俗歌曲教学内容：欣赏《天之大》、《父亲》、《夜空中最亮的星》、《军港之夜》演唱《军港之夜》教学目标：1、能理解通俗音乐给人带来的各种各样的情感体验。

2、会哼唱《军港之夜》。

3、自己会创作简单的通俗音乐。

4、能用自己喜爱的音乐表达每种时刻的心情。

教学难点：通过聆听歌曲感受歌曲表达的思想感情。

教学工具：多媒体教学过程：一、导入同学们，在上新课之前我们先欣赏一首音乐《young for you》，并且回答问题：1、这首歌曲给了你什么样的感受？2、这首歌曲是哪一类型的歌曲？二、新授课1、展示教学目标、重难点。

2、通俗歌曲的定义。

3、欣赏歌曲①《天之大》同学们，在我的记忆中，我会唱的第一首歌曲是《世上只有妈妈好》，不管时代怎么变迁，对妈妈的那份爱永远都留在内心最深处，接下来一起欣赏一下通俗歌曲《天之大》。

这首歌曲主要表达了怎样的思想感情？这是我国著名歌唱家毛阿敏在母亲逝世三年后，请人为她写的歌曲，当时流行歌曲也很少，歌曲都像白开水一样没有味道，这首歌曲是毛阿敏用自己的生命在歌唱，获得了观众强烈的反响。

②《父亲》同学们，刚刚欣赏了《天之大》，感受到母爱在我们心中永远不会褪色，除了母亲在背后默默支持我们的还有伟大的父亲，接下来一起欣赏通俗歌曲《父亲》。

这首歌曲主要说了什么？《父亲》这首歌曲是筷子兄弟演唱的，这首歌曲是王太利在父亲去世的时候写的，他一直耿耿于怀自己没有在父亲走之前跟他推心置腹的谈过一次，这是他最大的遗憾，他也特别想对天堂里的爸爸说一句，我爱你。

③《夜空中最亮的星》同学们，人世间最珍贵的感情除了父母情，还有恋人朋友之间美好的感情，接下来我们一起欣赏一首通俗歌曲《夜空中最亮的星》。

这颗星指的是什么，这首歌曲表达了什么？同学们，如果爱一个人哪怕感觉到对方在说谎，还是去相信。

其中有句歌词“给我再去相信的勇气，越过谎言去拥抱你”，重进了不少歌迷的心底，毛川在回忆他创作的初衷，不管是恋人还是朋友，你会觉得我们不联系了，甚至老死不相往来，但真的到生命终结的那一天，我们还是会想到对方，如果那时候让你和对方说话，你愿意吗？大部分时候还是愿意的。