最新《父亲》——筷子兄弟(音乐教案)

声乐父亲歌曲教学教案一、教学目标。

1. 了解父亲歌曲的背景和意义。

2. 学习父亲歌曲的歌词和曲调。

3. 提高学生的声乐表现能力。

二、教学重点。

1. 父亲歌曲的意义和情感表达。

2. 歌曲的歌词和曲调。

3. 学生的声乐表现能力。

三、教学难点。

1. 如何表达父亲歌曲中的情感。

2. 如何准确把握歌曲的节奏和曲调。

四、教学过程。

1. 热身活动。

教师可以选择一些与父亲相关的歌曲进行播放，让学生进入学习状态。

2. 导入。

教师可以简单介绍一下父亲歌曲的背景和意义，引导学生对这首歌曲产生兴趣。

3. 学习歌词和曲调。

教师可以逐句教学歌曲的歌词，让学生跟读，并解释其中的意思。

然后教学曲调，让学生跟着曲调唱歌。

4. 情感表达。

教师可以和学生一起分析歌词中的情感，引导学生如何在唱歌时表达出这些情感。

5. 分组练习。

将学生分成若干个小组，让他们在小组内练习唱歌，并相互交流，互相帮助。

6. 整体练习。

将所有学生集中在一起，让他们一起唱这首歌曲，教师可以在旁边指导学生的唱法。

7. 个别指导。

针对一些学生的唱法不够准确或情感表达不够到位的情况，教师可以进行个别指导。

8. 总结。

教师可以对学生的表现进行总结，鼓励他们努力学习声乐，提高自己的表现能力。

五、教学反思。

1. 教师应该在教学中充分引导学生对父亲歌曲的理解和表达，让他们在唱歌时能够更好地传达出歌曲中的情感。

2. 教师应该根据学生的实际情况进行个别指导，帮助他们解决唱歌中的问题。

3. 教师应该注重培养学生的音乐表现能力，让他们在声乐方面有所提高。

六、教学延伸。

1. 可以邀请音乐老师或专业歌手来学校进行父亲歌曲的专题讲解和演唱，让学生有更深入的了解和学习。

2. 可以组织学生参加一些音乐比赛或演出活动，让他们有机会展示自己的声乐表现能力。

七、教学总结。

通过本次父亲歌曲的教学，学生对这首歌曲有了更深入的了解和学习，同时也提高了自己的声乐表现能力。

希望学生能够在今后的学习中继续努力，不断提高自己的音乐表现能力。

初中音乐课父亲教案年级：初中学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解和感受爵士乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过学习《父亲》这首歌曲，引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐情感。

3. 培养学生用音乐表达情感的能力，提高学生的音乐创作力。

教学重点：1. 感受爵士乐的风格特点。

2. 学会演唱《父亲》这首歌曲。

3. 用音乐表达自己的情感。

教学难点：1. 爵士乐的节奏特点。

2. 歌曲中的一些较高音区的演唱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一些爵士乐的经典曲目，让学生初步感受爵士乐的风格特点。

2. 教师简要介绍爵士乐的起源和发展，以及爵士乐的特点。

二、教学歌曲《父亲》（15分钟）1. 教师播放《父亲》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的情感。

2. 教师分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，引导学生学会演唱歌曲。

3. 教师分组让学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

三、创作与表达（15分钟）1. 教师引导学生根据自己的情感体验，用音乐创作的方式表达自己对父亲的情感。

2. 学生可以自由选择乐器或声乐方式进行创作，教师给予指导和鼓励。

3. 学生展示自己的创作成果，大家共同欣赏并交流。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调爵士乐的特点和《父亲》歌曲的情感表达。

2. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，用音乐表达自己的情感。

教学评价：1. 学生对爵士乐的了解和感受程度。

2. 学生对《父亲》歌曲的演唱能力和情感表达。

3. 学生对音乐创作的积极参与和表现。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生感受爵士乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高学生的音乐素养和创作能力。

在教学歌曲《父亲》时，要注重情感的引导和表达，让学生通过音乐感受到父爱的伟大。

在创作与表达环节，要鼓励学生大胆尝试，用自己的方式表达情感，培养学生的音乐创新能力。

父亲(筷子兄弟音乐优秀课件教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐优秀课件》，以筷子兄弟的歌曲《父亲》为例，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受亲情的重要性。

歌曲《父亲》是一首描绘父爱伟大的作品，歌词深情而感人，旋律优美动听。

通过学习这首歌曲，让学生能够理解父爱的伟大，感受亲情的力量。

二、教学目标1. 能够熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。

2. 能够分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。

3. 通过学习这首歌曲，培养学生对亲情的认识和理解，增强学生的亲情观念。

三、教学难点与重点重点：熟练地演唱歌曲《父亲》，理解歌曲的歌词含义。

难点：分析歌曲的旋律特点，感受歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过播放筷子兄弟的歌曲《父亲》，让学生初步感受这首歌曲的魅力，引发学生的学习兴趣。

2. 讲解歌曲：向学生介绍歌曲《父亲》的背景，解释歌词的含义，引导学生理解父爱的伟大。

3. 学唱歌曲：让学生跟唱歌曲《父亲》，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行分组练习，相互交流学习，提高学生的演唱水平。

5. 展示：让学生代表进行演唱展示，给予鼓励和评价。

6. 分析旋律：引导学生分析歌曲的旋律特点，让学生感受歌曲的情感表达。

7. 亲情话题讨论：让学生谈谈对亲情的认识和理解，引导学生珍惜亲情，关爱家人。

六、板书设计板书设计如下：歌曲《父亲》父爱伟大亲情珍惜七、作业设计1. 请学生回家后，向父母表达自己对他们的爱和感激之情。

2. 请学生分析歌曲《父亲》的旋律特点，写一篇短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《父亲》的学习兴趣浓厚，能够积极参与课堂活动。

通过学唱歌曲，学生对亲情的重要性有了更深刻的认识。

在亲情话题讨论环节，学生能够主动分享自己的感受和经历，课堂氛围融洽。

但在旋律分析环节，部分学生对于音乐的解析能力较弱，需要在今后的教学中加强音乐理论知识的学习。

2016—2017学年第二学期音乐《父亲》教学活动设计孤山九年制学校王路一、设计意图以今年倍受80后和现在青少年喜爱传唱最火的歌曲《老男孩》作为音乐导入，运用筷子兄弟最新网络电影《父亲》的主题曲为素材，引导学生学会理解和体谅父母，并懂得回报和感恩父母。

筷子兄弟《父亲》这首歌将深沉而又伟大的父爱表达的质朴、真诚而又细腻，仿佛就是写自己的父亲，深深打动了听众的心。

通过这首歌曲的学习帮助学生理解父爱，体谅父母的苦心，有助于帮助学生树立正确的人生观、价值观。

同时，筷子兄弟怀旧的吉他弹唱风格也倍受广大学生的欢迎。

二、教学目标1.认识筷子兄弟组合。

2.通过欣赏和教唱，能够完整的演唱歌曲《父亲》。

3.通过对筷子兄弟组合的了解，学习他们的创作务实、团结合作的精神。

三、教学重点难点注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。

四、教学用具多媒体电钢琴五、教学准备《父亲》PPT 《父亲》沙画视频六、活动过程（一）导入部分1.欣赏《父亲》沙画视频2.提问两位学生，欣赏完视频以后有什么感受3.提出父爱的伟大，父爱如山。

（二）基本过程1.播放歌曲《父亲》完整MV。

2.介绍作者筷子兄弟。

3.介绍歌曲创作背景。

4.分析歌曲《父亲》5.学唱谱子。

6.学生跟唱歌曲，教师逐句范唱。

7.教师伴奏，学生齐唱。

8.请两组同学以“父亲”为题材，即兴创作情景剧。

9.教师总结（三）结束部分体会歌词朴实细腻的父女情。

父女间有崇拜与被崇拜、保护与被保护，也有因过度保护而引发的青春逆反，直到小女初长成、开启独立生活时的离别之伤，最后落脚在女儿嫁人婚礼上老父亲的真情流露。

八、教学反思本次课的优势是：选用了学生喜爱的音乐作为素材，提高了学生的学习兴趣，同时以亲情和感恩教育作为主题。

加上网络电影《父亲》的热播和筷子兄弟真情实感的演唱，极大吸引了学生的注意力和学习兴趣，同时这首歌曲质朴真切的歌词和优美动人的旋律更是深深打动了学生，很多学生在欣赏《父亲》MV视频的时候就情不自禁的流下了感动的泪水，因此，演唱特别动情。

《父亲》教学设计
执教教师：XX
指导教师：XX
教学年级：七年级
教学内容：歌曲《父亲》
教材分析：《父亲》是同名微电影《父亲》的主题曲。

该歌曲由筷子兄弟组合演唱，王太利作词作曲，2011年12月，筷子兄弟创作了《父亲》这首歌。

该曲源自王太利在拍摄老男孩的过程中父亲患病去世，其深刻体会到子欲孝而亲不待的痛苦和遗憾，于是写出这首歌，在缅怀自己父亲的同时，也提醒大家多关爱一生操劳的父亲，不要留有遗憾。

教学目标：
1.学会唱《父亲》这首歌曲
2.让学生从歌曲中感知父爱
教学设计理念：根据一首通俗歌曲《父亲》来让学生们从中明白孝敬父母亲从现在开始
教学设计亮点：通过歌曲视频来让学生学唱
教学重点难点：整首曲子要求学会背唱
教学准备：教学PPT 复印版歌词准备
教学过程：
一、首先播放《父亲》微电影
二、让学生们说一下微电影观后感及自己父亲在心中的形象
三、介绍《父亲》这首歌曲
四、让学生把歌词先念一遍
五、教师引导学生分组学唱
教学反思：
通过《父亲》这首歌曲的学习，不仅让学生学会一首通俗歌曲，还扩展了学生音乐知识，最重要的是让学生从这首歌曲中懂得感恩父母，好好学习，孝敬父母从现在做起。

一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识，提高音乐素养。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生的音乐潜能。

3. 培养学生的团队协作精神和审美能力。

4. 培养学生的自信心和表达能力。

二、教学内容1. 音乐基本知识：音符、节奏、音色、音乐术语等。

2. 音乐欣赏：经典歌曲、古典音乐、民族音乐等。

3. 音乐实践：合唱、独唱、器乐演奏等。

三、教学过程1. 导入教师以轻松愉快的氛围导入课程，播放一首学生喜欢的歌曲，让学生谈谈对这首歌曲的感受。

2. 音乐基本知识讲解教师讲解音符、节奏、音色、音乐术语等基本知识，通过实物演示、动画等形式，让学生直观地理解。

3. 音乐欣赏教师播放经典歌曲、古典音乐、民族音乐等，引导学生分析作品的主题、旋律、节奏等特点，提高学生的音乐鉴赏能力。

4. 音乐实践（1）合唱：教师带领学生学唱一首歌曲，让学生分组练习，培养学生的团队协作精神。

（2）独唱：鼓励学生自选一首歌曲进行演唱，教师进行点评，提高学生的自信心和表达能力。

（3）器乐演奏：邀请有乐器基础的学生进行演奏，其他学生观摩学习，激发学生对器乐的兴趣。

5. 总结与反思教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习成果，并提出改进意见。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、表达能力等。

2. 音乐素养：通过学生的音乐作品、音乐欣赏等表现，评价学生的音乐素养。

3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈意见，为教学改进提供依据。

五、教学资源1. 音乐教材：选用适合学生年龄特点和兴趣的音乐教材。

2. 音乐设备：音响、乐器、投影仪等。

3. 教学软件：音乐教学软件、音乐欣赏软件等。

4. 教学资源：网络音乐资源、音乐书籍等。

六、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的团队协作精神和审美能力。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。

初中音乐课父亲教案设计教学目标：1. 让学生了解和理解父爱的伟大和无私，通过音乐感受父亲的辛勤付出和无私奉献。

2. 培养学生对父母的感恩之心，增强家庭观念和亲情意识。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

教学重点：1. 学会歌曲《父亲》。

2. 理解歌曲的歌词含义，感受父爱的伟大和无私。

教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。

2. 对父爱的深入理解和感受。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音乐教材。

3. 音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一组父爱的图片，让学生感受父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己对父爱的理解和感受。

二、新歌教学（15分钟）1. 教师介绍歌曲《父亲》的背景和歌词含义。

2. 学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些较高音的演唱。

3. 教师对学生进行演唱指导，帮助学生更好地演唱歌曲。

三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放歌曲《父亲》，让学生认真聆听。

2. 学生分享自己对歌曲的感受和理解。

四、情感体验（10分钟）1. 教师引导学生回忆父亲的辛勤付出和无私奉献，让学生感受到父爱的伟大。

2. 学生分享自己的亲身经历，感受父爱的伟大和无私。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师对课堂进行小结，强调父爱的伟大和无私。

2. 学生分享自己的学习收获和感悟。

教学反思：本节课通过歌曲《父亲》的教学，让学生感受到了父爱的伟大和无私。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

通过回忆父亲的辛勤付出和无私奉献，学生对父爱有了更深刻的理解，增强了家庭观念和亲情意识。

在今后的教学中，我将继续采用类似的教学方式，让学生在音乐中感受亲情、友情和爱情，提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。