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高中语法之主谓一致
概论：谓语动词的数必须和主语的人称和数保持一致，这就叫主谓一致。在判定一个句子主谓语是否一致时，要遵循下列三个原则：语法一致、意义一致和就近原则。近几年来，高考关于该内容的考查主要集中在意义一致、语法一致、承前一致以及就近一致几个方面。
考点：
1. 谓语动词用单数的情况
2. 谓语动词用复数的情况
3. 谓语动词单复数视情况而定
4. “名词(或代词)＋介词短语”作主语时的主谓一致
5. “名词(或代词)＋of＋名词”作主语时的主谓一致
6. 定语从句中的主谓一致
7. 就近原则&就前原则
一、语法一致：主语和谓语在语法形式上取得一致：主语是单数形式，谓语也采取单数形式；主语是复数形式，谓语亦采取复数形式。
The number of errors was surprising.
We love our motherland .
1. 以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。
His father is working on the farm.
To nod one’s head means agreement.
Reading in the sun is bad for your eyes.
What he said is true.
【注意】★ 由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。
What I bought were three English books.
What he wants is some water.
★ a pair of +表无生命的名词+单数谓语；a pair of +表人或动物的名词+单数/复数谓语：
1 高三英语语法（主谓一致）复习
主谓一致(Subject- Verb Agreement)
主谓一致指‖人称‖和‖数方面的一致关系.如: He is going abroad. They are playing
football.
可分为:语法一致, 内容一致, 就近一致.
(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项:
1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(象), but (除了),except, besides,
as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.
如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质.
No one except two servants was late for the dinner. 除了 两个仆人外, 没有一个人迟来用餐
2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如:
The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife
and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数.
3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如:
Serving the people is my great happiness.
英语语法之主谓一致总结3篇
本节（课）教学内容分析
在英语学习中，随着学习的深入，同学们会不断发现能够充当主语的成分也越来越多，除了常见的名词，代词，还有非谓语，句子等等，那么如何使这些主语和它的谓语动词保持性，数上的一致，即谓语一致就成了我们英语学习中的一个重要课题。
依据标准
课程标准：
本学段主要通过对主谓一致三个原则就行讲解，让学生能够熟练掌握，并配以一定数量的数量，达到学以致用的效果。
本节课教学目标
（1） 认知目标：掌握三大原则：语法一致，意义一致，就近原则。
（2） 能力目标：能在写作，口语中熟练应用三大原则，写说或说出语法正确的语句。
（3） 情感目标：加强学生对英语语法的重视，培养学习的语法能力，激发学生对英语语法学习的兴趣。
学习者特征分析
（1） 学生是闽南师范大学 英语师范专业11级7班的大二学生；
（2） 语法是英语专业学生必须熟练掌握的一门学科；
（3） 学生对高级语法有一定的专业基础；
（4） 学生对有关语法的知识很感兴趣；
（5） 学生有足够的时间自行练习和提高。 教学重难点
教学环境设计
1. 学习环境选择（打√）
2．学习资源类型（打√）
课堂教学过程结构设计
教学流程图
图符说明 开始，结束
教师活动，教学内容
学生活动
教学反思 ，总结
通过学习，同学们大致掌握了英语语法中主谓一致的用法，以及更清楚得了解和学习了语法一致，意义一致，就近原则三个原则，体验了学习英语语法的乐趣。在学习过程中利用了多媒体技术让课堂气氛更活跃。不足的是，由于时间限制，在习题讲解上用时较少，这一点希望会在下一次的教学中弥补。但是如果多媒体在这节课中师生交互性方面的功能再强一点就好了。
英语语法之主谓一致总结(3)
主谓一致是指：
1） 语法形式上高考资源网要一致，即单复数形式与谓语要一致。
主谓一致
1.主谓一致是指英语中谓语在人称、数及意义方面要与作主语的名词或代词一致。
2.主谓一致分为语法一致、意义一致、就近一致。
（1）语法一致原则：主语和谓语在语法形式上保持一致。主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。
I often help him and he often helps me.
（2）意义一致原则：主语和谓语在意义上单复数一致。主语为单数，谓语用单数；主语为复数，谓语用复数。
The police are searching the woods for the murderer.
（3）就近一直原则：当主语有两个或两个以上时，谓语动词由靠近它的主语确定。
并列主语的谓语一致
1.And
（1）两个单数名词用and连接，表示不同概念时，谓语用发复数。
Tom and Jack are close friends.
（2）两个单数名词用and连接，表示同一歌人、同一个物，同一个概念，或表示不可分割的整体时，谓语用单数。
The singer and dancer is to attend our evening party.
（3）被every，each，many a，no等限定的单数名词由and连接时，谓语仍用单数，其中，后一个限定词可以省略。
every ……and ……every，each……and……each，no……and……no, many a……and……many
a。
Each boy and (each) girl has an apple.
（4）一个单数名词被几个用and连接的并列形容词修饰时，可以指一件事或几件事，这种名词作主语，要根据意义一致的原则决定单复数。
Simple and plain living is a fine quality.生活简朴一种优良品质。
Ancient and modern history are the subjects we are studying.
