班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分表
玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分要求
1、桌椅摆放有序，地面整洁，窗户明亮，窗台、墙壁和走廊围墙干净，无灰尘。

2、班级名片彰显班级特色，有创意，整洁、美观。

3、班级公示牌布置合理、规范，有实用性。

4、班级园地布置有新意，和班级特色创建紧密相连，美观、内容丰富。

5、黑板报更新及时，板报设计主题突出，图文并茂，内容丰富，字体规范、美观。

6、卫生角脚架物品摆放有序，整洁。

玉贤中心小学“班级文化建设评比”
评委名单
组长：张卫芳
副组长：胡艳琴
组员：周曙光吴礼敏樊荣
许艺名刘晓红冷红珍
四月份“班级文化建设评比”结果
玉贤中心小学。

班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。

20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。

10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。

20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。

10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。

20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

文明礼仪主题教育活动材料
枣庄三十一中
班级文化布置评分表
年月日
附：班级文化布置的评比内容及总体评分参照标准（100分制）：
1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。

不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操;
2、氛围创设：把握“文明礼仪伴我成长”主题，同时体现的“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围、和育人环境;
3、教室的物品摆放要整齐：课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、食品包装袋等垃圾;
4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；
5、公开栏：三表，班规班纪，班级学生个人量化等
6、学生佳句评选栏：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
7、学生才艺展示栏：学生美术、书法作品、优秀作文黑板报、手抄报、安全栏等统筹设计。

8、文明礼仪教育专栏：个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等礼仪常识与礼仪小故事、班级“文明之星”先进事迹评选三者兼顾，注重学习实效性和设计形式的多样性。

9、班级特色专栏
希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）评比内容及要点分值扣分标准得分改进措施与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）8 酌情扣分有班级公告栏、争星园地8 有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8 墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整齐、桌套干净、无死角8 酌情扣分学生星级评价手册填写完整10 没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8 无箱或无人管理扣 2 分鲜花茂盛，有人管理（不少于 8盆）8 酌情扣分班级组织机构健全8 机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8 无班级管理制度不得分班级学期工作计划8 无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣0.5分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8 不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目评比内容及要点分值改进建议班级环境文化（30）1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）32 有班级公告栏、争星园地 33 墙报内容丰富，设计新颖 44 卫生工具整齐、窗明地净、无死角 55 课桌椅排放整齐、桌套干净 56 有节约箱 57 鲜花茂盛，有人管理（8盆以上） 5班级制度文化（20）1 班级组织机构健全 52 有本班管理制度（评价制度、卫生制度等） 53 班级学期工作计划 44 有班级大事记、班级相册 6班级精神文化（25）1 学生举止文明，使用文明礼貌用语 52 知晓：校史、校情、学校文化理念 43 学生自主管理能力强 64 班级博客有专人管理，定期更新 55 全体会唱班歌、熟知本班文化理念 5班级行为文化(25) 1 实行学生小组自主管理制72 实施干部值日制 63 学生星级评价手册填写到位 64 洒扫应对、日行一善活动开展好 6合计100欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

滏滨中学班级文化建设评分标准2015、11项目评比内容及要求总分100整体效果(20分)1、班级文化布置具有艺术化、德育化，能体现学生的精神面貌和班级凝聚力，能形成积极向上的班风和学风。

（10分）2、班级文化创设有新意、有内容，能体现本校、本年级、本班的特色。

（10分）班级布置（45分）1、装饰物（5分）①教室内的国旗、图案、标语等无破损、脱落现象。

2、黑板报（共15分）①内容丰富，设计新颖、字体工整②图文并茂、整体协调。

3、卫生角（5分）①扫帚、垃圾桶、劳动工具等摆放整齐。

②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。

4、园地。

（20分）①立意新颖、设计巧妙、制作精美、环保节约②位置安排恰当、便于更新③内容健康、积极向上，有教育意义④能体现师生共同参与、互动性强。

班级组织管理（10分）1、班级组织机构健全，管理制度、职责明确。

（4分）2、至少有“三表”（课程表、时间表、值日表）（4分）3、可行性强、科学、合理。

（2分）班级内外卫生管理（10分）1窗户、窗台、玻璃干净，无死角。

（2分）2墙壁无乱涂乱画、乱张贴。

（2分）3桌椅整齐无刻画；地面无纸屑杂物、痰迹等。

（3分）④黑板、讲台、开关、电器等保持清洁干净。

（3分）其它项（15分）是否有细节、有亮点、有闪光点。

是否体现让每块墙壁都会“说话”。

备注：1、本次评比设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。

2、各评委老师要本着公正、公平、客观的原则评分。

3、请将评分结果写在评分表上。

（另附）滏滨中学校团委滏滨中学班级文化建设评分表班级总分名次初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班初中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班高中（）班。

沅江市新安学校班级文化建设评比方案班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。

为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。

学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动。

通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。

使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

一、评比时间暂定于5月25日左右二、评委小组组长：曹政邦副组长：许治平陈昌成员：张文初冷枭徐建华雷文广王志安各班班主任三、班级文化建设的具体内容（一）班级物质文化建设紧扣：让每个角落都会说话1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。

3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。

4、特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、礼仪建设、班级绿化……），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。

（二）走廊和过道物质文化建设1、走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。

2、设计美观、大小合适、制作精美。

3、力求创新彰显各自特色。

（三）学习小组建设为了强化合作学习小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组要进行必要的文化建设。

小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组牌、组歌、目标等项内容，并要做到能够大声背诵出这些内容。

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。