班级布置评分表

玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分表
玉贤中心小学“班级文化建设评比”评分要求
1、桌椅摆放有序，地面整洁，窗户明亮，窗台、墙壁和走廊围墙干净，无灰尘。

2、班级名片彰显班级特色，有创意，整洁、美观。

3、班级公示牌布置合理、规范，有实用性。

4、班级园地布置有新意，和班级特色创建紧密相连，美观、内容丰富。

5、黑板报更新及时，板报设计主题突出，图文并茂，内容丰富，字体规范、美观。

6、卫生角脚架物品摆放有序，整洁。

玉贤中心小学“班级文化建设评比”
评委名单
组长：张卫芳
副组长：胡艳琴
组员：周曙光吴礼敏樊荣
许艺名刘晓红冷红珍
四月份“班级文化建设评比”结果
玉贤中心小学。

小学班级表现布置评分表及评分细则评分表
评分细则
课堂参与
- 优秀（5分）：积极参与课堂讨论，经常主动回答问题，积极与同学互动。

- 良好（4分）：参与课堂讨论，愿意回答问题，与同学互动较少。

- 需改进（3分）：课堂讨论时较为袖手旁观，很少回答问题或与同学互动。

作业完成
- 优秀（5分）：按时完成作业，准确无误，答案完整。

- 良好（4分）：按时完成作业，有少许错误或不完整。

- 需改进（3分）：作业延迟提交，有明显的错误或不完整。

诚实守规
- 优秀（5分）：遵守诚实守规的行为准则，从不作弊，始终保持诚实。

- 良好（4分）：大部分时间遵守诚实守规的行为准则，偶尔有违规现象。

- 需改进（3分）：经常有违反诚实守规的行为，缺乏诚实与责任感。

合作与团队精神
- 优秀（5分）：善于与他人合作，积极协助同学，乐于分享知识。

- 良好（4分）：愿意与他人合作，但参与度较低，不太主动协助同学。

- 需改进（3分）：不愿与他人合作，缺乏团队意识，对同学不够友善。

主动研究
- 优秀（5分）：对研究充满积极性，主动参加研究活动，主动寻求研究机会。

- 良好（4分）：对研究兴趣一般，有时需要老师提醒才能主动参与。

- 需改进（3分）：对研究缺乏积极性，不太愿意主动参与研究活动。

以上评分表和评分细则可根据实际情况进行调整和补充，以便更好地评估小学班级的表现和进步情况。

班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）说明：1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行；②由学校或他人举报的加倍扣分。

2、所在班级凡有下列情况之一者，取消评选先进班集体资格。

①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。

3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。

4、每项得分和扣分不超过该项目总分。

5.班级量化学期得分按照60%记入学生操行量化得分。

6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上。

⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩。

附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师：住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务；每一位同学都应尊重、服从(2-10分/次)。

2、公共秩序：每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次）；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1-10分/次)、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐，不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画(5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。

3、出入：严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。

(5分/人次)；。

4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博，严禁欺侮同学、打架滋事；严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。

一切贵重物品请自行保管好(5-15分/次)，造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。

班级文化和楼道文化墙布置评分表及评分细则
评分细则
1、整体环境 (20分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（5分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘。

（10分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（5分）
2 、内容更换（20分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（5分）
（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（5分）
（3）旧内容是否换。

（没有颜色、烂的已经不能用了）（10）
3 、创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
4、簿册的填写（10分）
三簿一册、班务日志、学生德育积分表
5、楼道文化墙作品是否更换（20分）
更换要求：没有颜色的、脏的、烂的不能用了
6、脱落损坏的是否粘贴（20）
要求：有的已经无法使用，需要粘贴、重新悬挂。