班级文化、布置情况检查评分标准和检查表

朝阳慈济学校班级文化建设评价细则校园文化建设是实施素质教育的重要途径之一，班级文化环境建设作为校园文化重要组成部分，一直是学校工作的一个重点。

为适应学校素质教育发展的新要求，为学生健康成长创造良好的环境，营造浓厚的班级文化氛围，进一步的规范和治理班级文化，特制定本评价细则表如下：（）年级（）班项目评比内容及要点得分建议整体效果（30分）1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的精神面貌及参与意识。

（8分）2、形成积极向上的班风、学风。

（8分）3、班级内外环境创设富有新意，体现本班独有风貌。

（8分）4、符合本年级段学生特点，色调塔配合理。

（6分）班级布置（40分）1、前黑板班训、国旗张贴规范整齐，无破损、脱落现象。

（6分）2、多媒体展台、图书角①摆放整洁②登记制度完善③使用频率高，布置温馨大方。

（6分）3、储物柜①扫帚、垃圾桶等工具摆放整齐②设计科学合理、美观、便于使用③无垃圾存放。

（6分）4、黑板报①内容丰富，设计新颖②图文并茂、整体协调③富有教育意义④字体工整，无错字错句⑤各园地有内容，便于更新⑥学生参与、互动性强⑦制作精美。

（6分）5、各类园地①取名新意、设计巧妙②位置安排恰当③内容健康向上富有教育意义④张贴的内容规范、美观（10分）6、饮水机、洗手池干净无积水，布置美观、合理。

（6分）班级内外卫生管理（20分）1、窗户明净、无死角（3分）2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴（3分）3、地板无纸屑、杂物、痰迹（3分）4、桌椅排放整齐、无乱刻画（3分）5、黑板面、槽干净，讲台保持整洁(3分)6、室内外墙壁干净、整洁，无蜘蛛网和灰尘（5分）班级特色文化建设（10分）1、是否有细节闪光点.（2分）2、是否体现让每块墙壁都会说话。

（2分）3、是否体现学生主体性。

（2分）4、是否起到教育效果。

（2分）5、是否有独到之处。

（2分）合计。

班级文化评比评分表XXX校园、班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班风、班训、班级别名设计和班级文化内容教室布置布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。

20 一2 色彩运用协调，注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 无卫生死角，桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

20 二4 体现“齐”课桌椅横、竖成直线，学生书包、文具摆放位置统一，卫生工具不脏、乱，其他作业本、教具、图书等都摆放整齐，有固定位置，遇整齐有序到雨天时雨具摆放整齐。

10 二5 体现“美”能集中体现出本班的班级风貌、特色和追求布置美观、有本班特色的目标等。

20 三6 走廊、校园根据学校特色，合理设计和布局，突出文化，打造大气、美观，体现人文精神。

10 三合计 100小学校园和班级文化布置评比评分表日期：2016年11月16日序号项目评分要求分值评分1 班级文化布置班级文化内容和教室布置要求思想健康，能体现以学生为主体的主题鲜明设计理念，能营造和谐奋进的氛围，展现班级风采。

设有班务栏、班风、国旗、班牌、黑板报、教室布置个性化的班别名、个性化的班训、荣誉栏、内函丰学生展示栏、班规栏（含班级公约，德育奖富，文、数、英背书表）图书角、卫生角、“我成长，我快乐”培养目标。

20一2 色彩运用和搭配注重少年儿童特点，体现团颜色搭配结、活泼、积极、向上。

10 一3 卫生和整洁桌椅、讲台、门窗、地面等干净无灰尘，窗户玻璃透明干净，墙壁洁白、无人为的污点，靠近本班教室的走廊及包干区无垃圾。

文明礼仪主题教育活动材料
枣庄三十一中
班级文化布置评分表
年月日
附：班级文化布置的评比内容及总体评分参照标准（100分制）：
1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。

不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操;
2、氛围创设：把握“文明礼仪伴我成长”主题，同时体现的“比、学、赶、超”的浓厚学习氛围、和育人环境;
3、教室的物品摆放要整齐：课桌椅的摆放也要做到整齐划一，尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、食品包装袋等垃圾;
4、卫生角：打扫教室用的所有用品摆放整齐；
5、公开栏：三表，班规班纪，班级学生个人量化等
6、学生佳句评选栏：好词好句摘抄、读书故事（班级读书的照片）、好书推荐
7、学生才艺展示栏：学生美术、书法作品、优秀作文黑板报、手抄报、安全栏等统筹设计。

8、文明礼仪教育专栏：个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等礼仪常识与礼仪小故事、班级“文明之星”先进事迹评选三者兼顾，注重学习实效性和设计形式的多样性。

9、班级特色专栏
希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

班级文化、布置情况检查评分标准和检查表一般（5分）或差（0分）。

公告栏布置情况评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

班务栏、研究园地布置评分：布置整齐美观，内容丰富有新意（10分）；布置较整齐，内容一般（8分）；布置杂乱，内容单一（5分）；布置混乱，内容缺乏（0分）。

教室四墙、绿化布置评分：布置整齐美观，绿化植物生机勃勃（20分）；布置较整齐，绿化植物一般（16分）；布置杂乱，绿化植物单一（10分）；布置混乱，绿化植物缺乏（0分）。

黑板报评分：内容新颖、有创意，字迹清晰（20分）；内容较新颖，字迹一般（16分）；内容单一，字迹较差（10分）；内容缺乏，字迹不清（0分）。

桌椅、讲台卫生工具的摆放评分：整齐摆放，无损坏（10分）；基本整齐，有少量损坏（8分）；摆放杂乱，有多处损坏（5分）；摆放混乱，有大量损坏（0分）。

四周墙壁及天花板清理评分：清理干净，无蜘蛛网（10分）；基本清理，有少量蜘蛛网（8分）；清理不彻底，有多处蜘蛛网（5分）；清理不到位，有大量蜘蛛网（0分）。

总分100分。

七、检查要求1、检查人员要认真查看每个班级的文化、环境布置情况，认真记录每个班级的得分情况。

2、检查人员要认真查看每个班级的公告栏、班务栏、研究园地、教室四墙、绿化布置、黑板报、桌椅、讲台、卫生工具的摆放、四周墙壁及天花板的清理情况。

3、检查人员要认真查看每个班级的班级文化、环境布置是否突出班级特色，是否有班级风格，栏目设计是否有新意、有创意，是否形成独特的班级文化，是否促进学生研究兴趣的培养。

4、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否新颖、活泼、美观、大方，是否力求育人的目的，是否注意根据学生的年龄特点、年级特点，是否注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

5、检查人员要认真查看每个班级的教室环境布置是否整体协调，布局是否统一，是否防止因杂乱无章、缺乏美感。

班级文化建设（温馨教室）评价细则表（每月版）评比内容及要点分值扣分标准得分改进措施与建议班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）8 酌情扣分有班级公告栏、争星园地8 有园地无更换扣2分墙报内容丰富，设计新颖8 墙报内容陈旧扣2分卫生工具整齐、窗明地净、课桌椅排放整齐、桌套干净、无死角8 酌情扣分学生星级评价手册填写完整10 没填写完整、无小组评价扣2分有节约箱8 无箱或无人管理扣 2 分鲜花茂盛，有人管理（不少于 8盆）8 酌情扣分班级组织机构健全8 机构不健全扣2分有本班管理制度（评价制度、卫生制度等）8 无班级管理制度不得分班级学期工作计划8 无计划扣1分班级博客更新情况（每周更新1篇）10 不更新扣0.5分学生仪容仪表规范（胸卡、发型、服装）8 不合格一人扣0.5分合计班级文化建设（温馨教室）评比细则（学期版）项目评比内容及要点分值改进建议班级环境文化（30）1班级标识牌（班徽、班级口号、奋斗目标、班歌、班风）32 有班级公告栏、争星园地 33 墙报内容丰富，设计新颖 44 卫生工具整齐、窗明地净、无死角 55 课桌椅排放整齐、桌套干净 56 有节约箱 57 鲜花茂盛，有人管理（8盆以上） 5班级制度文化（20）1 班级组织机构健全 52 有本班管理制度（评价制度、卫生制度等） 53 班级学期工作计划 44 有班级大事记、班级相册 6班级精神文化（25）1 学生举止文明，使用文明礼貌用语 52 知晓：校史、校情、学校文化理念 43 学生自主管理能力强 64 班级博客有专人管理，定期更新 55 全体会唱班歌、熟知本班文化理念 5班级行为文化(25) 1 实行学生小组自主管理制72 实施干部值日制 63 学生星级评价手册填写到位 64 洒扫应对、日行一善活动开展好 6合计100欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。