精选八年级上册地理第三章第三节知识点：水资源

第三节水资源
一、水资源：
（1）通常所说的水资源指可用的淡水资源。

（2）中国利用的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。

（3）目前人类可利用的淡水资源：江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。

（4）陆地上的淡水资源主要来自于大气降水。

一个国家水资源的多少主要以径流量来衡量。

（5）我国水资源总量居世界第六位。

二、水资源的时空分布特点及解决办法：
①时间分配不均匀→夏秋多,冬春少―――――――（修建水库）。

②空间分布不平衡→南多北少,东多西少―――――（跨流域调水）。

三、我国水资源紧张的原因及解决措施：
原因：①水资源时空分布不均；②水资源污染和浪费严重。

措施：①修建水库和跨流域调水；②节约用水和防治水污染。

四、水资源的利用和保护：我国北方水资源污染最严重的河流：淮河、海河、辽河。

五、跨流域调水工程包括：
A:引滦入津、B:引黄入晋、C:引黄济青、D:引滦入唐、E:南水北调东线方案、F:南水北调
中线方案、G:南水北调西线方案
南水北调：把我国长江流域的水调往缺水的华北、西北地区 ,分为东线方案、中线方案、
西线（主要缓解西北地区缺水）方案。

八年级上册地理第三节知识点：中国的水资源
八年级上册地理第三节知识点：中国的水资源
1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。

2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。

属于严重缺水国家之一。

3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。

4.我国水资源时空分布不均：
1)时间上——夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的'小浪底)
2)空间上——南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。

我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。

解决空间分布不均——跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。

5.近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张。

八年级上地理水资源知识点地球是70%以上的海水和淡水组成，而淡水仅占1%的比例，且这1%的淡水有一半以上是被冰川、湖泊和地下水所占据，不利于我们人类的使用。

因此，掌握水资源的知识是至关重要的，下面我们就来详细了解一下八年级上地理水资源知识点。

一、水资源的分类按用途和来源分为：地表水和地下水；按水的咸淡程度分为：淡水和咸水；按水的流向分为：流动水和静止水。

其中，淡水是我们人类能够生存和使用的水，地表水短时间能够满足我们的需求，而地下水能够稳定供应我们长久以来的生活用水和工业用水，是我们重要的水源。

二、水资源的分布地球上水的分布非常不均衡，北极、南极地区覆盖了垂直分布较宽的大规模冰川，而赤道附近的水资源比较丰富。

同时，南美洲、澳大利亚等地区由于地理位置的特殊性质，其水资源也比较匮乏。

此外，在一个国家或地区中，水资源的分布也是不均衡的，比如我国的南北方差别较大，北方的水资源相比于南方显得较为紧缺。

三、水的经济利用随着人类的不断发展和进步，水已经成为不可或缺的资源。

目前，人类对于水的经济利用主要分为以下三个方面：1. 生活用水：包括我们的日常饮用水、洗衣服、洗澡等。

2. 农业用水：包括灌溉田地、放牧喂养等。

3. 工业用水：包括制造、加工、冷却等。

四、水资源的保护水资源是我们珍贵的资源，其保护也是我们应该努力的方向。

保护水资源需要从以下几个层面入手：1. 教育宣传：宣传水的珍贵性和青少年从小学开始此方面的知识。

2. 创新技术：发挥科技对水资源的改善利用。

3. 政策引导：政策引导影响到人们的用水习惯，并加大对水资源的保护投入。

4. 实行管制：例如合理规划水资源，防止过度开采地下水、严禁乱排污水等。

五、建设与资源冲突水资源的利用与建设的冲突在现实生活中时有发生，比如水库、水电、引水工程等建设，很可能会牺牲一些现有的水资源。

在这个时候，也需要我们在保护水资源的基础上，统筹考虑，平衡发展，避免过度开发，保证资源的综合利用效益。