湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏贺新春

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第四单元《春（小提琴协奏曲《四季》之一）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
1、知识与技能:能了解宗教音乐、巴洛克时期的音乐特点,能够区分宗教音乐与巴洛克音乐。

赏析维瓦尔第《春》(小提琴协奏套曲《四季》之一)。

2、过程与方法:探究、体验、讲授、比较、讨论、合作。

3、情感态度与价值观:通过欧洲宗教音乐和巴洛克时期音乐的体验与学习,初步了解其独特的艺术魅力和鲜明的时代风格。

2学情分析
我所教授的是高一年级的学生。

高中阶段孩子基本能够控制自己的心智活动,注意力也大大提高。

并且通过小学、初中的音乐学习,他们的音乐知识构架已经形成,只要在其原有的知识构架的基础上,加入相关的音乐知识,他们很快就会将其融为一体。

感兴趣的同学还会主动探究。

3重点难点
重点:赏析维瓦尔第《春》(小提琴协奏套曲《四季》之一),能了解宗教音乐、巴洛克时期的音乐特点,能够区分宗教音乐与巴洛克音乐。

难点:能够区分宗教音乐与巴洛克时期的音乐,初步了解他们独特的艺术魅力和鲜明的时代风格。

4教学过程
学时重点
赏析维瓦尔第《春》(小提琴协奏套曲《四季》之一),能了解宗教音乐、巴洛克时期的音乐特点,能够区分宗教音乐与巴洛克音乐。

学时难点
能够区分宗教音乐与巴洛克时期的音乐,初步了解他们独特的艺术魅力和鲜明的时代风格。

1【导入】新课导入
师:1、首先请同学来欣赏一首合唱曲《哈利路亚》,听的过程中思考这样几个问题:。

高中音乐鉴赏上册复习题(答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中音乐鉴赏上册复习题第一单元音乐的欣赏1、钢琴独奏曲《少女的祈祷》是波兰的音乐家芭达捷芙斯卡创作的，音乐风格优美抒情。

乐曲由一段音乐主题加上四段变奏组成，主题之前有四小节简短的引子。

所以其解构图解是：引子+A+A1+A2+A3+A4 。

2、双簧管、长笛、英国管都属于西洋管弦乐队中木管组的乐器。

3、《1812年序曲》这部音乐作品是以1812年的俄法战争为背景，表现了两军交战的情景，作者是俄国音乐家柴科夫斯基。

4、柴科夫斯基的三部舞剧作品《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》，在乐坛享有盛誉，除此之外他的其他作品如：第六交响曲《第六（悲怆）交响曲》、管弦乐幻想序曲罗密欧与朱丽叶》）等也是乐坛上的经典之作。

5、美国音乐家科普兰认为欣赏的三阶段是：美感阶段、表达阶段、纯音乐阶段。

第二单元音乐的美6、音乐美分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。

7、无伴奏合唱《牧歌》由瞿希贤根据内蒙古邵乌达盟同名长调民歌改编而成，原民歌为上下句结构的一段体，旋律优美，宽广悠远。

8、谈谈你对无伴奏合唱的评价。

9、贝多芬是德国音乐家，被誉为是“乐圣”。

他的一生创作了九部交响曲，其中《第三交响曲》又称为《英雄交响曲》，原是献给拿破仑的，《第五交响曲》又被称为《命运交响曲》；第六交响曲又被称为《田园交响曲》；《第九交响曲》又被称为《合唱交响曲》，当中最著名的曲调就是《欢乐颂》。

10、列举出几首你认为表现优美意境的音乐作品，并简述它们在音乐上的共同点。

11、肖邦是波兰的音乐作家，他的作品中无不表达着对祖国的热爱和眷恋。

他的音乐创作几乎全部都是钢琴作品，主要有极富民族特点的波兰舞曲、玛祖卡舞曲等。

音乐家舒曼曾评论他的作品是“隐藏在花丛中的大炮”。

12、《彩云追月》的演奏形式是民族管弦乐合奏，曲作者是当时任上海百代唱片公司节目部主任的任光。

贺新春-湘文艺版《音乐鉴赏》教案一、教学目标知识目标1.了解《音乐鉴赏》的基本概念与相关知识；2.熟悉湘绣、木版年画等湖南传统文化元素；3.掌握音乐鉴赏的基本方法和技巧，如节奏、旋律、和声等；4.培养学生的音乐表现能力，提高其音乐欣赏水平。

能力目标1.培养学生的表演能力，提高其音乐表现力；2.提高学生对音乐的认知和理解能力，拓展其音乐鉴赏视野；3.增强学生的文化意识和文化自信心，传承和发扬中华传统文化。

二、教学内容1. 音乐鉴赏的基本概念1.音乐鉴赏的定义、意义；2.音乐元素：节奏、旋律、和声等；3.音乐形式：曲式、结构等。

2. 湘绣与音乐结合的表演1.介绍湖南传统文化元素湘绣的相关知识；2.学生自编自导湘绣展示表演；3.将湘绣与音乐结合起来，进行现场表演。

3. 木版年画与音乐结合的表演1.介绍湖南传统文化元素木版年画的相关知识；2.学生自编自导木版年画展示表演；3.将木版年画与音乐结合起来，进行现场表演。

三、教学过程1. 了解音乐鉴赏的基本概念1.首先，老师自我介绍并介绍今天的教学内容；2.接着，向学生普及音乐鉴赏的基本概念和相关知识，让学生对其有一个初步的认识和了解。

2. 学生自编自导湘绣展示表演1.在学习湘绣相关知识之后，引导学生自制湘绣道具和服装；2.学生分组自编自导湘绣展示表演，然后进行现场表演；3.将湘绣与音乐结合起来，进行更加生动和有趣的表演。

3. 学生自编自导木版年画展示表演1.在学习木版年画相关知识之后，引导学生自制木版年画道具和服装；2.学生分组自编自导木版年画展示表演，然后进行现场表演；3.将木版年画与音乐结合起来，进行更加生动和有趣的表演。

4. 总结今天的教学内容1.通过本节课的教学，使学生更好地了解了音乐鉴赏的相关知识；2.通过湘绣和木版年画的表演，提高了学生的表演能力和音乐表现力；3.总结今天的教学内容，并让学生感受到中华文化的魅力和丰富性。

四、教学评估1.在本节课的教学过程中，老师将观察学生对音乐鉴赏知识的掌握情况以及表演的情况；2.教学结束后，通过学生的表现评估教学效果，收集意见和建议，为下一次教学提供参考。

第一单元音乐的欣赏一、音乐能告诉我们什么少女的祈祷——苔克拉.芭达捷夫斯卡（波兰音乐家）在这首作品中，从音乐的情绪上，你可能会感受到——优美、抒情、明朗、华丽、激动或其他。

优美的琴声，波涛般涌动的音调、虔诚的情感，加上乐曲标题的提示，都有可能引发你对这首乐曲的联想和想象——是少女的祈祷、沉思，还是回忆、思念？是幸福的憧憬，还是热切的倾诉？音乐作品的音响能给我们带来某种情绪的感受和体验。

作曲家可以通过音乐的模拟、隐喻、暗示或其他艺术手段，表达自己的创作意图，同时给听赏者以引导，激发听赏过程中的联想和想象。

第一交响曲副标题“献给1986年我的朋友们”二、培养音乐的耳朵马思聪，作曲家、小提琴家、音乐教育家，小提琴代表作有《思乡曲》《西藏音诗》《内蒙古组曲》《牧歌》《山林之歌》等等。

1、分辨双簧管、长笛、英国管2、你认为《山林的呼唤》表达的意境，与我国古代诗人屈原笔下描绘的山鬼呼唤情人的想象有关系吗？《1812年序曲》柴可夫斯基（俄国作曲家，主要作品有第四、第五、第六交响曲），歌剧《叶甫根尼.奥涅金》、《黑桃皇后》，舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》，管弦乐幻想序曲《罗米欧与朱丽叶》、《1812年序曲》《意大利随想曲》钢琴组曲《四季》等。

1812年序曲序奏1、祈祷和平与安宁——众赞歌2、俄国骑兵呈示1、战斗主题2、战斗主题（借用《马赛曲》音调）3、俄罗斯军民(思乡、抒情)4、俄罗斯军民（乐观、轻快）展开呈示部第一、二主题的交织与展开（俄法军队的“较量”）再现呈示部四个主题的再现和变化，最后汇聚成疾风暴雨般的下行音列尾声1、众赞歌由祈祷变为赞颂2、骑兵音调发展为辉煌的凯旋号角美国音乐家艾伦. 科普兰认为：“从某种意义上说，我们全是在三种不同的阶段上倾听音乐的……(1) 美感阶段（2）表达阶段（3）纯音乐阶段第二单元音乐的美一、壮美与优美（翟希贤）《月光变奏曲》（贝多芬）第三（英雄）第五（命运）第六（田园）第九（合唱交响曲）《夜曲》（肖邦）被舒曼称作“隐藏在花丛中的大炮”“俄国皇帝陛下首席钢琴家”《彩云追月》任光，代表作品《渔光曲》《打回老家去》《大地行军曲》等贺绿汀《牧童短笛》以及《草原上升起不落的太阳》、《吐鲁番的葡萄熟了》民族管弦乐曲《春江花月夜》《良宵》《渔舟唱晚》等优美是音乐美中最带普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。

湘艺版音乐鉴赏高一第五单元知识点一、音乐与诗歌的交融用心爱心专心81、《我爱你中国》是电影《海外赤子》的插曲，作于1980年。

瞿琮作词、郑秋枫作曲(主要作品有《五朵红云》、《毛主席关怀咱山里人》、《拖拉机开进苗山寨》、《我爱梅园梅》等)2、《马赛曲》法国作曲家、诗人鲁日.德.里尔，1792年4月24日写下的《莱茵军战歌》后，改名为《马赛曲》被定为法兰西共和国国歌。

3、《年轻的朋友来相会》张枚同词、谷建芬曲，作于1980年夏。

谷建芬主要作品还有《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《滚滚长江东逝水》等。

4、《菩提树》作者舒伯特，奥地利作曲家，《菩提树》是舒伯特1827年根据德国诗人威廉.缪勒的诗谱写的声乐套曲《冬之旅》24首歌曲中的第五首小曲。

舒伯特主要作品有歌曲《纺车旁的格蕾卿》、《魔王》、《野玫瑰》、《鳟鱼》声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》等，被誉为“歌曲之王”。

5、《和未来有约》是一首在世纪之交的伟大历史时刻，中国的改革开放取得了喜人的成绩，创作出来的流行歌曲。

6、《黄河大合唱》光未然词、冼星海曲，《黄河大合唱》共八个乐章:(1)《黄河船夫曲》(混声合唱，原稿为男声合唱);(2)《黄河颂》(男高音或男中音独唱)(3)《黄河之水天上来》(配乐诗朗诵，三弦伴奏)(4)《黄水谣》(女声二部合唱，原稿为齐唱)(5)《河边对口曲》(男声二重唱及混声合唱，原稿为男声对唱)(6)《黄河怨》(女声独唱)(7)《保卫黄河》(轮唱)(8)《怒吼吧，黄河》(混声合唱)冼星海的主要作品有大合唱:《黄河》、《生产》歌曲:《救国军歌》、《到敌人后方去》、《游击军》、《在太行山上》交响曲:《民族解放》、《神圣之战》交响组曲:《满江红》冼星海被称为“人民音乐家”。

7、清唱剧(康塔塔)《亚历山大.捏夫斯基》曲作者是前苏联作曲家、钢琴家普罗科耶夫。

主要作品有交响童话《彼得与狼》;声乐交响曲《冬日的篝火;》舞剧《罗密欧与朱丽叶》;清唱剧《保卫和平》，歌剧《战争与和平》等。

《曲苑奇葩》教案教学目标：1.能认真听赏曲艺京韵大鼓《贺新春》苏州弹词开篇《战长沙》，让学生了解我国曲艺的艺术魅力和韵味。

2.在听赏体验的基础上，能对曲艺的表现形式、音乐特点及风格特点进行探讨，与同学们一起归纳、总结。

3.在聆听、体验曲艺音乐美的同时，产生热爱祖国曲艺艺术的情感。

教学重点、难点：在听赏体验的基础上，能对曲艺的表现形式、音乐特点及风格特点进行探讨，与同学们一起归纳、总结。

教学过程：一、视频导入：湖南卫视有档很火的节目叫《我是歌手》，韩磊老师曾是第二期的歌王，作为一位歌王不仅仅是给观众亮出好嗓子，唱出动听的歌，更应该传承音乐的文化，韩磊在他的歌曲里有给大家带来过蒙古神秘悠扬的呼麦、胡笳朝尔，印度具有异域风情西塔尔琴声，古老优美的学堂乐歌，还有一件在秦朝就诞生有着悠久历史，演奏难度非常高的乐器。

我们一起来看看，这件乐器是什么吗？他一般用来给什么作品伴奏呢？不错，他是给曲艺伴奏，今天我们一起走进曲艺奇葩。

二、京韵大鼓1．导入：这个暑假，老师去了一个地方，在公园里和曲艺发烧友学了一段曲艺唱段，你们能听出来这是哪个地方的曲艺吗？师演唱《丑末寅初》2．京韵大鼓概念3．京韵大鼓的伴奏乐器刚刚老师的表演中，你们看到了哪些乐器？（乐器放到学生手上，让他们自己感知）4．京韵大鼓的常见鼓点这个书鼓常见的敲击鼓点是——双七点。

老师用象声词将其标记出来。

请同学们认真观察老师的演奏，“嘣”是敲击鼓的什么位置，“尺”又是敲击鼓的什么位置？一起念——一起用笔敲击——游戏（口念、心念、敲击）看看节奏是否稳定？5．京韵大鼓的固定前奏（随乐敲击双七点）同学们的节奏稳定性很好，下面请同学们当鼓手，为这段京韵大鼓的固定前奏来伴奏，京韵大鼓所有的前奏都是固定的，鼓点的进入也是有讲究的。

京韵大鼓都是4拍子也就是传统的一板三眼，我们观察一下，鼓点是从“板”开始还是“眼”开始？下面就看你们的了，能不能找到“眼”进入呢？（全班一起敲击）6．《贺新春》导入及创作背景刚刚我们一起感受了京韵大鼓的鼓点，了解了他的伴奏，下面老师要给大家介绍一首由京韵大鼓经典作品——《贺新春》运用京韵大鼓的传统手法，是京韵大鼓表演艺术家骆玉笙80岁时创作的，骆玉笙，中国曲艺家协会原主席，著名曲艺表演艺术家。