在人间第一章提三个问题并解答

四年级《在人间》读后感范文【导语】读书可以培养和提升我们的气质, 腹有诗书气自华, 当我们读书多了, 了解的道理多了, 自然而然就会变得更加沉稳, 由内而外, 透着一股书卷气。

读书也可以增加我们的知识面, 让我们了解到世界各地的信息和知识, 培养我们学习知识和接受知识的能力。

更多相关讯息请关注读后感频道！【篇一】四年级《在人间》读后感范文这是19世纪的俄国作家高尔基的一部著作。

这本书就是对自己最苦难的下层生活的艺术记录。

读了这本书, 让我第一次很深入地接触到了在高尔基时的社会和人们是怎样的。

高尔基的童年是不幸的。

他4岁丧父后, 她的母亲便改嫁了, 于是他住到外祖父家。

11岁时, 母亲去世, 外祖父所开的染坊破产, 家境逐渐走向贫困, 自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。

可是, 外祖母却很疼爱自己的外孙, 以后, 她和外祖父便分了家产(被迫), 即便她分到的东西很少, 但都不抱怨, 依然和外祖父共居, 不计较外祖父的“任性”。

于是, 高尔基走向了“人间”。

他当过学徒、在轮船上洗过碗碟, 在码头上搬过货物, 还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16岁之前, 小小的高尔基便从事过7种职业。

幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣, 受尽了种种虐待与压迫。

一路上, 他遇到了被他暗自称为玛格特王后的优雅美丽的女人, 她有很多书, 也很愿意借给高尔基看。

在高尔基看来, 玛格特王后总是那么美丽、善良, 并且拥有高尚的品质和对读书的爱好。

不像裁缝的小妻子那样, 光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年, 高尔基怀着上大学的渴望来到了碦山, 到了碦山才知道上大学对他来说只不过是一个梦想。

他很快成了流浪大军中的一员。

通过好友杰里科夫, 高尔基接触到了民族粹派大学生们, 在朝不保夕的困苦日子里, 高尔基刻苦自学, 为他的文学创作打下了坚实的基础。

在高尔基的一生中, 我似乎隐隐约约地看到了什么, 是坚持?是刻苦?这一切都是, 至少, 他还是个“大写”的人。

在人间测试题及答案一、选择题1. 《在人间》是哪位作家的作品？A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 郭沫若2. 小说《在人间》的主人公是谁？A. 许三观B. 祥子C. 许广平D. 许三观卖血记3. 《在人间》的故事背景发生在哪个时期？A. 清朝末年B. 民国时期C. 抗日战争时期D. 文化大革命时期二、填空题4. 《在人间》中，主人公_________经历了从_________到_________的转变。

5. 小说通过主人公_________的生活经历，反映了_________的社会现实。

三、简答题6. 请简述《在人间》中主人公的主要性格特点。

7. 分析《在人间》中反映的社会问题及其对当代社会的启示。

四、论述题8. 结合《在人间》的内容，论述小说的艺术特色和文学价值。

五、作文题9. 以“我眼中的《在人间》”为题，写一篇不少于800字的作文，谈谈你对这部作品的理解和感受。

答案：一、选择题1. B2. B3. B二、填空题4. 祥子，贫穷的人力车夫，富有的车主5. 祥子，旧社会底层人民的苦难生活三、简答题6. 主人公祥子性格坚韧不拔，勤劳朴实，但同时也有些许自私和狭隘。

7. 小说通过祥子的个人奋斗和命运挣扎，反映了旧社会贫富悬殊、社会不公等社会问题，对当代社会启示我们要珍惜今天的幸福生活，努力维护社会公平正义。

四、论述题8. 《在人间》以祥子的个人经历为线索，通过细腻的心理描写和生动的情节设置，展现了旧社会底层人民的生活状态和精神面貌，具有深刻的思想内涵和鲜明的艺术特色。

小说语言朴实无华，情感真挚，具有很高的文学价值。

五、作文题9. （略，根据考生个人理解作答）。

(名师选题)部编版高中语文必修上第一单元带答案知识总结例题选择题1、下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。

写到山村少女心里了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正地得到幸福。

B．“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一系列的语言，预示着社会变革的趋势，其主题思想融入了改革开放的时代精神，具有生命的活力。

C．别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈”和“比指甲盖还小”的手表，而香雪注意的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪追求进取。

D．小说借台儿沟的一角，写出了改革开放前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。

2、下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )A．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B．问/苍茫/大地，谁主/沉浮C．看/万山/红遍，层林/尽染D．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯3、下列句子中的加点词语，运用不正确．．．的一项是( )A．天黑了，天边涌起．．一轮满月。

B．我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚．．地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。

C．她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动．．。

D．香雪的小木盒呢，因为．．那是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。

4、下列词语中，没有错别字的一项是( )A．火势蔓延漫江碧透轻歌慢舞漫无边际B．苍茫大地沧海桑田沧海一粟苍天在上C．意气风发意正词严义形于色义不容辞D．嘻笑怒骂嬉皮笑脸喜笑颜开喜怒无常5、下面各句中加线的词语使用不正确的一项是（）A．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。

B．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所云地嘟嚷着。

C．哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐！D．火车眨眼就无影无踪了。

2024年《在人间》读书心得集合15篇《在人间》读书心得1（约959字）高尔基《在人间》是一本不一样的小说，不是描述贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物。

跟着主人公去经历底层社会的种种压力这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。

除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。

在那个时候无法抗拒的压力下，人们似乎只能选取堕落。

就在看不到期望的地方，分明有一双犀利的双眼，探寻着智慧的光芒。

那就是主人公渴望出路与改变的双眼。

他生活在他们中间，独立着，总是以旁观者的角度去揣测生活的好处。

他的思想被书引领着，生活在另一个广阔而自由的天地对书籍的酷爱，开启了愚昧的头脑。

一个用书籍填补思想贫瘠的人，反抗着周围的种种不协调。

主人公，厌恶了身边的丑陋与粗俗，向往一种纯洁，完美的生活。

"我务必寻求一种新的好的生活，不然我就会毁灭。

"带着一种更高的追求，走上了去学校求学的道路。

但见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处，总在抑制他看书的欲望。

而他就像不屈的小草一样，坚持看书，也有如荷花，不受污泥的沾染。

“我来到人间”，仿佛就暗示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的诗集、阿克萨夫的《家庭记事》、著名的俄罗斯史诗《在森林中》等书籍构成了高尔基的天堂，这个“人间”里的天堂。

我佩服高尔基先生的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自我认为对的事。

“真理永远掌握在少数人的手里”，高尔基就是这少数人中的一个，因为他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。

我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。

当然，这自然是他的外祖母的功劳。

高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗@天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。

六年级语文上册必读书目阅读练习题汇总(附答案)4、小说中的主人公是(。

)。

5、XXX是个(。

)的孩子。

6、为了救一个小孩被车子扎伤，XXX(。

)了。

7、XXX的成绩退步和身体不好的原因是他每天夜里悄悄起床帮爸爸(。

)。

8、XXX因为向一个(。

)他的漂亮衣服而受到父亲的批评。

9、XXX被开除的原因是他的(。

)太坏。

10、马尔可万里寻母，最终(。

)了母亲。

二、选择题1、《》的作者是谁？A、卡尔维诺。

B、德伯尔。

C、埃迪蒙托·德·亚米契斯。

D、XXX2、小说中的主人公是意大利哪个年级的小学生？A、一年级。

B、二年级。

C、三年级。

D、四年级3、XXX的母亲是卖(。

)的。

A、蔬菜。

B、水果。

C、肉类。

D、鱼类4、为了救小孩，XXX冒着(。

)的危险。

A、溺水。

B、火灾。

C、被车撞。

D、被狗咬5、扫烟囱的孩子丢了钱币后，发生了什么？A、被师傅狠狠打了一顿。

B、很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

C、他没有钱买食物了。

D、他偷了钱买食物被抓住了6、XXX的成绩退步和身体不好的原因是他每天夜里悄悄起床帮爸爸(。

)。

A、做家务。

B、看电视。

C、抄字条。

D、练音乐7、XXX因为向一个盲人他的漂亮衣服而受到父亲的(。

)。

A、夸奖。

B、批评。

C、惩罚。

D、忽视8、XXX被开除的原因是他的(。

)太坏。

A、研究成绩。

B、品行。

C、身体素质。

D、家庭背景9、XXX可万里寻母，最终找到了母亲并给了母亲治好病的(。

)，从而救活了母亲。

A、金钱。

B、药物。

C、信念。

D、食物10、小说中发生的意外事故是什么？A、一个五六岁的女孩被车子压伤了。

B、一个五六岁的女孩与母亲失散了。

C、一个五六岁的男孩被狗咬了。

D、一个五六岁的男孩掉进了河里1、《童年》的作者是（XXX·）XXX，他是前苏联伟大的作家，无产阶级文学的创始人之一。

原名（XXX）。

1892年发表作，从此登上文坛。

2、《童年》出版于1913年。

3、在这部作品中，XXX的父亲是（小地主），他是个（善良的人，但有点懒散）。

在人间每章读后感第一章：初遇在这一章中，我们首次与作者的主人公相遇。

通过作者细腻的描写，我们可以感受到主人公内心的纠结和迷茫。

作者通过描绘主人公的环境和情绪，将读者带入了一个充满未知和挑战的故事世界。

作者在这一章中用了大量的形容词和动词来描绘主人公的心理状态，让读者能够更好地理解他的思考和感受。

我觉得这是非常有意思的写作技巧，因为它让读者能够与主人公产生情感共鸣。

第二章：重生在这一章中，主人公经历了一次意外的变故，从而获得了新的生命。

作者通过详细的描写和主人公内心的独白，让读者更好地理解主人公的重生之后的内心变化。

我觉得作者在这一章中给读者提供了一个思考人生和重新认识自我的机会。

通过主人公的经历，我们能够感受到生命的脆弱和宝贵。

同时，作者也通过主人公的心理变化，传达了一个积极向上的信息：无论遭遇怎样的困境，只要勇敢面对，就一定会找到新的希望和机遇。

第三章：踏入人间在这一章中，主人公开始了在人间的旅程。

他与各种不同的人相遇，并从中学到了许多重要的道理和智慧。

作者通过生动有趣的描写和对话，让读者感受到了主人公的成长和变化。

我觉得作者在这一章中通过主人公的遭遇和与人交流的过程，传达了一个重要的信息：人与人之间的相互理解和尊重是非常重要的。

在主人公的旅程中，他从不同的人那里学到了各种知识和智慧，这让我想起了现实生活中我们也可以通过与他人的交流和沟通来学到很多东西。

第四章：感恩与珍惜在这一章中，主人公回顾了自己的旅程并表达了对所经历的一切的感恩和珍惜。

作者通过主人公的内心独白和对过去的回忆，让读者思考关于人生和珍惜的问题。

我觉得这一章给了我很大的启示，让我反思自己是否珍惜现在的生活和所拥有的一切。

有时候我们会因为追求更高更好而忽略了眼前的幸福和美好。

通过主人公的故事，我意识到珍惜现在才是最重要的。

总结《在人间》这本书通过主人公的旅程，告诉我们每个人在人间的意义和价值。

通过阅读每一章的感受，我明白了人生是一次次的成长和变化，我们要学会珍惜眼前的一切，感恩所经历的一切，并与他人建立良好的关系。

第一章分段与分层的训练一、分段与分层的六种基本方法：（一）按事情发展的先后顺序分段。

（二）按时间顺序分段。

（三）按空间位置变化（方位顺序）分段。

（四）按事物分绍的不同方面分段。

（五）按“总分总”的关系分段。

（六）按“活动前、活动时、活动后”分段。

二、提高短文分析能力的方法是：多阅读，多思考，多练习。

第一节按事情发展的先后顺序分段一、适用于什么种类的文章这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果。

二、分段方法一般按“原因、经过、结果”分三段。

如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。

那么比较长的记叙文就可以分四段。

要根据具体情况来划分。

三、举例说明小学语文第七册《黄继光》第一自然段：概述上甘岭战斗的激烈第二自然段：讲黄继光所在的营接到了要在黎明之前夺下敌人占领的597．9高地。

（这就是事情的原因）第三到六自然段：讲黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。

（这就是事情的发展）第七到十一自然段：详细叙述了黄继光顽强战斗、用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。

（这就是高潮部分）第十二自然段：讲战士们在黄继光的鼓舞下英勇杀敌，占领了高地。

（这就是事情的结果）因此这篇文章就应该分成四段。

四、独立完成《罗盛教》一文的分段练习。

（1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。

（2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在结了冰的河上玩耍。

（3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。

孩子们急得大叫。

（4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿里。

（5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。

（6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。

（7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。

请你现在把上面七个自然段的内容合理分段，并写出段意。

第一段第二段第三段第四段第二节按时间顺序分段一、适用于哪种文章这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。

人生第一课阅读题答案[精选五篇]第一篇：人生第一课阅读题答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

下面给大家分享一些关于人生第一课阅读题答案，希望对大家有所帮助。

人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。

”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。

你们长大了，也一样能写这样的书。

” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。

然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。

当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。

封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。

孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。

”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

1、请写出画横线句子中引号的用法：(1分)_____________________2、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。

(2分)① 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。

② 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

__________________________________________________________________________3、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。

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1．《在人间》是自传体三部曲中的第二部，另外两部是《童年》《我的大学》。

2．在阿廖沙最痛苦的时候，常常是（谁）来安慰他，她是阿廖沙终身的朋友，最知心的人。

3．阿廖沙在鞋店当学徒的时候，经常欺负他的萨沙其实是他的。

4．外祖母经常在晚上带着阿廖沙悄悄地把等放在穷人家的窗台上。

5．为了打击瓦廖克，在外婆的鼓励下，阿廖沙坐在上过了一夜，后来成了小街上的“ ”。

6．阿廖沙把从那儿借来的书藏在阁楼，并用一件干净的衬衣和一张纸包好。

7．阿廖沙从“玛尔果皇后”那儿得到的一本精装的山羊皮子的小书是的诗集。

8．在圣像作坊里，只有愿意教阿廖沙学技术，他在作坊里地位。

9．和阿廖沙在一起的巴威尔，后来成了一名优秀的，可是在近三十岁的时候，发疯地喝酒，最后成了一个。

10．阿廖沙在“我要干出点成绩才行，不然我就完了……” 思想鼓舞下，决定到去，琢磨着在那里能找个上学的地方。

二、选择题。

（请将正确答案的序号填在括号里）1．阿廖沙被迫外出做工是因为（）A．外祖父破产B．舅舅逼他外出 C．外祖母生病了 D．他喜欢做工2．在外婆的妹妹家做工时，（）对阿廖沙很和善。

A．外婆的妹妹B．主人瓦西里 C．维克多 D．主人的妻子3．在“善良号”轮船上，（）经常让阿廖沙读书给他听。

A．谢尔盖 B．玛克辛 C．斯穆雷 D．亚科甫4．从“善良号”船上回到外祖母家，阿廖沙决定以（）为职业。

A．打柴 B．摘蘑菇 C．捕捉鸟雀 D．打鼓5．阿廖沙是《在人间》中的主人公，他是个（）的人，也是善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏。

A．坚强、勇敢、正直、有爱心B．调皮、吝啬C．贪婪、专横D．冷酷无情6．《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。

小说描述的是主人公阿廖沙（）的生活。

部编版五年级下册第一单元阅读专题练一、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。

呼兰河传（节选）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父常常笑得和孩子似的。

祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个拐杖，嘴上则不住地抽着早烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀。

”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽子给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。

他说：“家崔明走了你的帽啦。

”孩子们都知道祖父的这一手，并不以为奇，就住他的大腿，向他要帽子，着他的袖管，着他的衣襟，直到出帽子来为止。

那些孩子没有一次不是在他的神口或衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定好了似的：“我就放在这块儿，你来找吧！”这样的不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。

每当祖父这样做的时候，祖父和孩子们都笑得不得了，好像这戏还像第一次演似的。

别人看了祖父这样做，也有笑的，可不是笑祖父的手法好，而是笑他天天用一种方法抓掉孩子的帽子，这未免可笑。

祖父不怎样会理财，一切家务都由祖母管理。

我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞。

我会走了，我会跑了。

我走不动的时候，祖父就抱着我；我走动了，祖父就拉着我。

一天到晚，门里门外，す步不离。

而祖父多半是在后国里，于是我也在后园里。

祖父一天到晚是闲着的，祖母什么工作也不分配给他。

只有一件事，就是祖母的套锡器，却总是祖父擦的。

每当祖父擦的时候，我就不高兴，一方面是祖父不能领着我到后园里去玩了，另一方面祖父因此常常挨骂，祖母骂他懒，骂他擦得不干净。

祖母一祖父，我就拉着祖父的手往外边走，一边说：“我们后园里去吧。

”我拉着祖父就到后园里去了、一到了后园里，立刻就另是一个世界了。

（有删改）1．《呼兰河传》的作者是__________。

2．把右面的动词填入文中合适的横线处。

摸找抱撕3．文章主要写了祖父的哪两件事？分别表现了祖父怎样的特点？__________________________4．读文中画“ ”的句子，联系课文《祖父的园子》，说说在作者的心里“另是一个世界”是怎样的一个世界。