争做校园文明的小主人

做校园的小主人国旗下讲话同学们，让我们把力量奉献给校园，珍惜和关爱学校的每一点，让爱护公物成为我们小学每一个学生的习惯，让我们每一个人都成为一名合格的校园主人。

在此，我想分享一些在国旗下做校园小主人的心得，希望对大家有所帮助。

做校园的小主人国旗下讲话1亲爱的老师和同学们：今天我演讲的题目是：爱护公物，我是校园的主人。

众所周知，在学校里，课桌、门窗、电灯和电扇、体育器材、花草树木都是公共财产。

这是公共财产，是我们师生上课工作学习的物质保障。

因此，我们所有的老师和学生都应该爱护它，不要随意破坏它。

有一篇文章叫《课桌椅的对话》，故事是这样的：有一天，冬天和冬天，孩子们走进教室，听到桌椅在说话。

书桌上写着：“我的小主人前几天在我身上乱涂乱画，弄得我全身脏兮兮的。

昨天，他又用刀划我。

我真的受伤了！现在全身伤痕累累！”椅子接着说：“是的！我也是如此。

小主人整天晃来晃去，我的腿都受不了了。

看，我的腿都快断了！”同学们，听完这个故事，你们有什么感受？作为桌椅的小主人，你做过类似冬天的事情吗？林老师希望从今天开始，我们每个孩子都能照顾好我们的桌椅朋友，而不是像冬冬一样的人。

其实我们不仅仅是桌椅的小主人，更是整个校园的小主人。

但在平时，老师也会发现这些不良行为：有的学生看到校园里的树开花结果，就会摘花摘果，从而折断树枝，破坏校园风光；其他同学会用力关门或书包，不仅会发出巨大的响声，还会把门和书包弄坏。

这些行为对公共财产造成了损害，无论你是有意还是无意，我希望你能纠正这些不良习惯。

不要善良渺小，也不要邪恶渺小。

如果我们为了快速勇敢而故意破坏公物，这样的行为会破坏我们小学所有小主人的形象，降低自己的声誉。

在此，林老师提出以下要求，希望同学们能养成热爱公物的好习惯：第一，爱护校园内的花草树木，不摘花摘果，不爬枝；二、不毁坏门窗、桌椅、书包，不在墙上乱涂乱画；第三，在图书馆看书时，要爱护书籍，小心翻页。

第四，不乱扔垃圾，看到地上有垃圾要弯腰捡起来扔进垃圾桶；五、看到破坏公物，要及时告诉老师。

做校园小主人倡议书尊敬的校园管理团队、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，作为校园的一分子，我有幸能够参与到学校的发展与建设中。

在这个伟大的学府里，我们有一群温暖而充满激情的师长们，他们为我们的成长付出了太多；我们有一群活力四溢的同学们，他们是校园的未来和希望。

然而，在校园中，我们还需要一个小主人的存在，来引领我们共同携手建设一个更美好的学习环境。

因此，我提议成立一个校园小主人团队。

第一，小主人应该是一个具备良好品德的学生。

我们每个人都应该明白，只有在品德修养上形成一个坚定的立场，我们才能为校园的建设做出真正的贡献。

小主人要遵守校园的各项规章制度，不仅仅是遵守而已，更要主动向同学们传递这种遵守规章制度的意识。

第二，小主人应该具备一定的组织能力和协调能力。

作为校园小主人，我们需要能够统筹安排各项活动的进行，确保一切有条不紊地进行。

我们还需要与老师们、同学们之间保持良好的沟通与合作，促进学校中各方面的协调与发展。

第三，小主人应该有创新思维和执行力。

在校园小主人团队中，我们需要有能够主动思考并提出改进意见的能人。

同时，对于那些改变往往是最困难的，我们需要有足够的执行力来确保推进各项事务的顺利进行。

第四，小主人应该是一个积极向上、勇于担当的人。

作为校园小主人，我们要有一颗勇往直前、不畏艰难的心，为学校的发展贡献自己的力量。

在面临挫折与困难时，我们应该坚持自己的信念，鼓励同学们一起共同面对挑战。

最后，我相信，在我们共同努力下，这个校园小主人团队一定能够带领学校走向更加美好的未来。

让我们共同努力，为实现我们的目标而奋斗！谢谢大家！。

【三年级】做校园文明小主人小学生文明校园作文300字作为小学生，我们每个人都有责任让校园变得更加文明。

作为三年级的学生，我们更应该做校园文明小主人，努力营造一个文明和谐的校园环境。

我们可以从日常生活中做起。

在学校的每一个角落都保持整洁，不随地乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画，不随地吐痰等等。

我们要养成良好的卫生习惯，做到垃圾分类，养成文明用餐的好习惯，不浪费食物和水。

这样可以让我们的校园整洁美丽，给自己和同学们一个干净舒适的学习环境。

我们要学会尊重师长和团结同学。

在校园里，我们要尊重老师和校长，尊重每一个工作人员，不大声喧哗，不在老师的面前说脏话，不打闹捣乱。

我们也要团结同学，互相帮助，互相关心，和睦相处。

在课上要认真听讲，互相传递文具和笔记等等，让我们的班级充满了正能量。

我们要树立正确的道德观念。

在校园中，我们要做一个懂礼貌、诚实守信的好孩子。

对老师要有礼貌，对同学要友好，待人要真诚，做到言行一致，言行要端正，言语要文明。

不能欺负弱小，不能说谎，不能偷窃，不能欺骗，要关心帮助那些需要帮助的同学。

我们还要学会节俭和爱护环境。

我们的地球是我们共同的家园，我们要从小养成节约资源、保护环境的好习惯。

在学校里要养成节约用水用电的好习惯，少用纸张和塑料袋等，多使用环保袋和练习本。

要多参加校园环保活动，植树、种花、清洁校园等等，积极参与保护环境的行动。

做校园文明小主人，不仅是为了美化我们的校园，更是在培养我们良好的生活习惯和品德修养。

这不仅是我们的责任，更是我们应有的担当。

做文明小主人，向着健康文明的校园氛围努力奋斗吧！。

争做学校小主人活动方案一、活动目的1、增强学生的自我管理能力。

2、激发学生的团队精神和集体荣誉感。

3、培养学生的责任心和组织能力。

4、提高学生的交际能力和个人表现能力。

二、活动内容1、主持班会学校设定每周一次的班会时间，本着班干部主持会议的原则，聚合班级力量，促进班级沟通，传递学校信息，解决班级问题。

2、承办大型活动学校针对校庆、节日等重大活动，积极组织学生参与，活跃校园氛围，同时也为学生提供展现自我、锻炼能力的平台。

3、开展公益活动组织学生参与文明宣传、环境保护、爱老助残等公益活动，让学生感受到做公益的快乐和你我他的责任。

4、推动校园文化建设学校注重校园文化建设，学生作为学校的一份子，应该积极参与校园文化建设活动，如：校园时装秀、文艺汇演等。

5、关注同学心理健康开展心理健康教育，对学生进行心理辅导，关注同学的身心健康问题，及时解决学生在学习和生活中的困惑和烦恼。

三、活动形式1、学生会投票选举小主人每个学生会会员可以参与投票选举，得票数排名前三的学生，即可成为小主人候选人。

2、小主人经过自我介绍、互相了解等环节之后，由学生会成员进行投票选举。

3、小主人要参加各类学校活动，并担任主要工作。

4、学生会不定期评比小主人的表现并进行奖励。

5、小主人在学校外表里负有代表学校的义务。

四、活动效果通过开展争做学校小主人活动，可以达到以下效果：1、通过大量参与校园活动，可以进一步提高学生自我价值感和感受到的荣誉感，增强学生自信心；2、学生在参与活动的过程中，可以发扬个性和创新精神，让同学们更加了解彼此，增强友谊；3、小主人的发言和举止，可以更好地影响校园文化氛围，推动校园文化建设；4、通过开展公益活动、关注同学心理健康等方面，可以让学生进一步了解社会责任，不断提升自己的人文素养；5、通过这样互动有趣、活泼上进的活动形式，可以帮助学生在难忘的经历中度过愉快的校园时光。

五、总结争做学校小主人活动旨在为学校文化建设增添青春和活力，让学生在忙碌的学习生活中能够有所发挥和放松，进而全面提高学生的素质和能力，推动学校校园文化建设的不断发展，让校园文化更好地为大家服务。

今天我演讲的题目是：校园是我家，我是校园小主人。

学校是我家，老师就像爸爸和妈妈，她教我们不少知识。

还有不少小朋友，就像我的哥哥弟弟、姐姐妹妹，他们都和我一起玩。

上课了，我的东西不见了，同学就把东西借我用，同学的东西不见了，我借他用。

学校是我此外一个家，我们爱学校。

“校园是我们的家，我们大家都爱她”每当想到她，我的心中都会感到无比的骄傲与自豪，是呀大海是鱼儿的家 , 天空是鸟儿的家，森林是动物的家,XX 校就是我们的家，我们就是校园小主人。

在这里我们学习知识，在这里我们学会文明，在这里我们一天天长大。

每当我行走在校园里，我的心里就会有说不出的幸福和快乐。

漂亮的校园要由我们大家来创造，但是不知同学们有没有注意到：有同学为走近路而不惜辚轹草坪；顽耍时不小心打碎了教室的门窗；疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆；教室的桌椅上潦草的字迹，还有小刀刻下的痕迹；整洁的校园里时常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。

同学们，你们是否曾经想过，这些公物也是我们朝夕与共的小火伴，陪着我们一天天长大，你的一些不爱护公物的不文明行为与我们漂亮的校园是多么的不协调。

古人曾经说过：人以德为立身之本。

爱护公物也是一个人崇高品德的表现，是一个人夸姣心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。

当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛宛如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？同学们爱护公物其实并非一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一位公物环境的保护者而不是破坏者。

让我们一起爱护我们漂亮的校园，爱护一草一木，一砖一瓦，一桌一椅，争做合格的校园小主人。

在这样一个金秋时节的夸姣日子里，我参加了这样的一次演讲比赛，我觉得我十分的幸运，首先谢谢大家可以来听我演讲。

今天，我演讲的题目是：我是校园小主人。

当每天我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进自己的另一个家一样。

【三年级】做文明校园小主人做校园文明小主人400字
校园是我们学习成长的地方，我们一定要爱护校园，可是有很多同学乱扔垃圾，乱摘
花花草草。

有一次，我的同学小明在男厕所里面的下水道里扔了很多废纸，把下水道的口都给堵
塞了。

校园里的保安爷爷发现后，就把下水道里的废纸都给拿了出来。

我把事情告诉了保
安爷爷，保安爷爷直接告诉了校长，校长找到了小明，严厉地把他批评了一顿。

还有一次，我们上体育课，体育老师说：“这节课我们自由活动吧。

”同学们都开心
地跳了起来，有的踢足球，有的跳绳，有的跳皮筋，还有的丢沙包……大家玩得非常开心。

这时，我看见小红和小丽在花坛边摘了好多好多的花花草草。

她们做了很多的图形，
有爱心、有蝴蝶结，还有星星，这种行为非常不好。

我连忙上去阻止她们，可是她们根本
不听我说的话，我就把这件事告诉体育老师了。

体育老师对她们说：“校园是你们学习成
长的地方，你们这样摘花花草草，就是破坏校园的环境。

”她们两个听了老师说的话后，
都羞愧地低下了头。

所以我们一定要爱护校园，不能破坏校园，我们要做校园文明的小主人。

孙渤城
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

争做学校小主人活动方案
活动名称：争做学校小主人
活动目标：
1. 提高学生的责任感和管理能力。

2. 增强学生对学校的归属感和参与感。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力。

活动步骤：
1.学校内部选拔学生担任小主人，主要负责班级和操场的管理。

2.对被选拔的小主人进行培训，包括安全、卫生、礼仪等方面
的知识和技能。

3.小主人分组前往所属班级，对教室和教学用具进行清洁和管理。

同时，帮助老师整理学生事务，如班会、替换值日生等。

4.小主人按照轮值表对操场进行管理，确保操场上的安全和秩序。

同时，在体育课和课余时间组织同学们开展有益的运动项目。

5.为丰富校园文化，小主人们可以组织一些社区服务和环境保
护活动，如义务植树、志愿者服务等。

活动成果：
1.学生的责任感和管理能力得到提升，能够更好地管理班级和
操场。

《人人争当班级小主人》各位老师、同学：大家早上好！今天我要发言的题目是《人人争当班级小主人》班级是学校组织结构中最基本的单元，也是学校生活里最具活力的核心所在。

一个团结向上，崇尚荣誉的班集体对我们每个置身其中的个体的发展来说，是有极强的感染力和促进力的。

而我们的学校，正是有这许许多多个班级单元组成，每个班级的发展如何，事关学校的教育教学事业能否蒸蒸日上，事关从我们怡人的校园里能否涌现出更多的骄人人才。

因此，在全校范围内创建文明班级，优秀班级，离不开班级内每个小成员的齐心努力。

换言之，只有人人都有争当班级小主人的意愿和行动，我们的一切美好期望才能箭步实现。

争当班级小主人，需要树立班级荣誉感。

在学校里，班级是我们每个人的“小家”。

我们要有爱护“小家”的情怀。

上学期间，我们的很多美好的时光都是在班级这个小家里和小伙伴们一起快乐度过的。

在这里，我们求知、思索、思维、蜕变，完成着一次又一次的角色的转变，塑造着我们内心充盈的世界，完善着我们日益高尚的人格。

因此，没有理由我们不为它的优秀而行动，没有理由不为班级的荣誉而努力。

树立班级荣誉感，增强班级向心力，体现班级主人翁精神，舍我其谁。

争当班级小主人，需要大家关心班级事务，形成事事有人做，人人做好事的良好局面。

一个班级口碑的好不好，给外界的第一印象便是，班级的事情是不是有人做，做得好。

作为班级的小主人，我们每个人都必须有极强的组织纪律性，对于每天班内的分工要做到各司其职、井然有序。

不让人追着督促，不让人厉声批评，事事都干得到位，干得出彩，让人叫好。

毋庸置疑，这个班一定是一个人人向往的好班，其中的成员一定是令人称赞的对象。

争当班级小主人，是每位学生学会自我管理、自我教育、自我服务的突出的体现。

每位学生，迟早要步入社会，走上更远的人生舞台。

而一个人走向成熟、成功的重要体现在于，是否学会了自我管理。

这种自我管理能力的体现，很大程度上萌发于学生时代，就是在学校期间的自我管理能力。

遵守校纪校规，争做校园小主人(创建文明校园) 遵守校纪校规，争做校园小主人(创建文明校园)中国有句古训——“不以规矩，不成方圆”，人人皆知。

假如当你在教室里安安静静写作业时，有同学在走廊吵闹喧哗，你能安心做作业吗,假如有同学吵架了，你去旁边观战，还是及时制止他们，向他们讲道理呢,假如同学摔跤了，你是团结友爱地把同学扶起来送到医务室呢,还是觉得这个同学我不认识，跟我没关系呢, 假如当你在食堂排队买饭时，有同学插在了你前面，你是心甘情愿的任由他插呢,还是规劝他老老实实的排队呢,校园中的种种不和谐正在一幕又一幕的上演……有人说，“赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的氛围可以催人奋进”这除了物质环境外，还有看不见的精神环境即所谓的人文环境。

我们都希望置身在有良好校风、学风的人文环境中学习。

正所谓，“随风潜入夜，润物细无声”一个好的学习环境对我们学习的影响总是潜移默化的。

学校应该是奠定同学们做人基础的场所。

一个人不管有多少知识，有多少财富，有多高地位，如果他不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的财富和幸福。

所以我们应该遵守校规校纪校规，中学时代正是培养人生观、世界观、价值观的重要阶段，但也是在这个阶段，同学们有较强的叛逆心，对各种是是非非难以判断。

因此校纪校规是必然的，它可以规范我们的言行，让文明之风遍布我们周围，如果我们是鸟，那校纪校规便是参天大树，因为鸟总有归巢的时候;如果我们是鱼，那校纪校规便是汪洋大海，因为海才是鱼儿自由的归宿。

所以，从现在开始，请扶起你身边摔倒的同学，悄悄地，你弯腰拾起地下一个垃圾;轻轻地，把“请，谢谢，对不起”挂在嘴边。

因为学校是我们的第二个家，我们都是学校的小主人，我们懂得什么是校规校纪，我们知道如何去遵守校规校纪，为了我们自己，为了我们能在成长中不断完善，让我们从自身行动起来吧～。

争做班级小主人演讲稿争做班级小主人演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是班级的小主人》。

我们在班级生活、学习、成长。

班级就是我们第二个家庭，而我们则是班级的小主人，作为班级的小主人，就应该尽到小主人的责任。

班级里环境的整洁，需要我们共同努力。

这不仅是为了给我们自己提供一个良好的学习环境，也是我们作为小主人应尽的义务。

当你正想把手中的垃圾扔弃于干净的地面时，请收回你的手，找回它们应有的归宿；当你的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起；翠绿的`树叶在风中摇摆，也许你会情不自禁地想摘几片，请打消这个念头，班级需要这片美；当你们正欲破坏我们美丽的班级时，请牢记，保持班级的整洁，需要我们的自觉性。

班级的行为规范，需要我们共同去遵守。

课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊，课上以尊重老师为前提，不讲话，不搞小动作；到食堂用餐，我们应安静、有序，听从老师和食堂值日同学的指挥。

老师教给的知识，需要我们认真学习，努力探索与实践。

首先我们应明确，读书学习是为了我们的将来，而不是为老师而学习。

做学习主人的前提，请放下嬉戏打闹，坚持按时认真完成作业。

课上，请认真听讲，积极举手发言，课后，有不懂就及时提问，作业上的错误及时纠正。

相信只要做到勤奋加方法，必能使你的学习更上一层楼。

这段时间，我们也看到了班级里一些不文明的现象：有的同学不走水泥路，上学放学从小花园的草坪里穿越；有的同学在班级的墙壁上乱写乱画；有的同学往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装袋等垃圾随手就扔在地上；有的同学为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。

同学们，我们都是班级的小主人，既然是班级的一位小主人，那么就要肩负起一份责任，希望同学们能够为维护集体荣誉出一份力量，改正过去的不足，从一点一滴小事做起，维护、建设好我们的班级，把我们的班级建设得更加美好！请记住，我们是班级的小主人！争做班级小主人演讲稿2老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是《争做班级小主人》。