务组织能力和协调管理能力;
掌握中餐宴会摆台的技能技巧。
知识目标
掌握中餐宴会摆台的操作流
程、行业标准和操作要领; 如何使用骨碟进行准确定位。
情感目标
愉快的服务员——成熟的服务 师——严格的管理者——成功的 经营家
本校酒店专业一年级学生 中餐宴会摆台的动作要领及先后 程序,尤其是摆台中各小餐具 的定位是本次课的重点内容; 如何用骨碟准确定位。
三、中餐宴会摆台的操作要领 四、中餐宴会摆台 单个餐位示意图
让每位同学都高度参与到实训中去,真正体现 “教—学—做合一”。
要建立完善的课堂评价体系。
在专业范围内展开技能竞赛,以赛利用资源,不断加强自身修养,以具备良 好的业务综合素质。
欢迎提出宝贵的意见,谢谢!
学生喜欢动手,在做中学,不
喜欢长篇的理论;
竞争意识较强,喜欢评议。
想一想——看一看——练一练
自编的多媒体及教材;
实训用品; 教学活页和技能鉴定表
任务驱动法
15' 3'
20'
5'
2’ 15'
复习 导入 新课讲授 课堂训练 课堂巩固 总结 作业
复习导入
1. 分组(分为8组,每组5人,可以
课堂训练
活动二 教师亲自示范
课堂巩固
总结评价 布置作业
教师摆放一个标准的10人台(根据当地 的鉴定所的要求)学生在一旁观看,结 束后提出问题,老师针对性的进行讲解
引
言
活动三
分组实践,强化训练
新课讲授
教 学 过 程
小组强化训练,突破难点,掌握重点 (各组按照分工相互检查,教师巡回指 导)
课堂训练
活动四 分组展示