计组-实验二报告

计算机组成实验报告怎么写计算机组成实验报告怎么写「篇一」温州大学瓯江学院实验名称：Excel高级应用（二）：教材订购情况分析实验目的：1、掌握Excel 20xx单元格数据的有效性设置2、进一步掌握数组公式的使用3、掌握条件格式设置4、掌握常用函数的使用5、掌握sumif 函数的使用6、掌握if 函数和逻辑函数的嵌套使用7、掌握and函数的使用8、进一步掌握countif函数的使用9、进一步掌握多个函数的组合使用实验内容：题：教材订购情况分析教材订购情况表“教材订购情况分析.xlsx”操作要求：1、在Sheet5中的A1单元格中设置为只能录入5位数字或文本。

当录入位数错误时，提示错误原因，样式为“警告”，错误信息为“只能录入5位数字或文本”。

2、在Sheet5的B1单元格中输入分数1/3。

3、使用数组公式，对Sheet1中“教材订购情况表”的订购金额进行计算。

*将结果保存在该表的.“金额”列当中。

*计算方法为：金额=订数*单价。

4、使用统计函数，对Sheet1中“教材订购情况表”的结果按以下条件进行统计，并将结果保存在Sheet1中的相应位置。

要求：*统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L2单元格中；*统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在Sheet1中的L3单元格中。

5、使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额，并将结果保存在Sheet1中的“用户支付情况表”的“支付总额”列中。

6、使用函数，判断Sheet2中的年份是否为闰年，如果是，结果保存“闰年”；如果不是，则结果保存“平年”，并将结果保存在“是否为闰年”列中。

*闰年定义：年数能被4整除而不能被100整除，或者能被400整除的年份。

=IF(OR(AND(MOD(A2,4)=0,MOD(A2,100)<>0),MOD(A2,400)=0),"闰年","平年")计算机组成实验报告怎么写「篇二」关于计算机组成实验报告怎么写1 .实验目的：1)．学习和了解 TEC-20xx 十六位机监控命令的用法； 2)．学习和了解TEC-20xx 十六位机的指令系统； 3)．学习简单的 TEC-20xx 十六位机汇编程序设计；2.实验内容：1)．使用监控程序的 R 命令显示/修改寄存器内容、D 命令显示存储器内容、E 命令修改存储器内容；2)．使用 A 命令写一小段汇编程序，U 命令反汇编刚输入的程序，用 G 命令连续运行该程序。

编码16位模式32位模式操作)000AX EAX AL001CX ECX CL010DX EDX DL011BX EBX BL100SP ESP AH101BP EBP CH110SI ESI DH111DI EDI BHR/M字段受MOD字段控制。

若MOD=11，为寄存器方式，R/M字段将指出第二操作数所在寄存器编号。

MOD=00，01，10为存储器方式，R/M则指出如何计算存储器中操作数地址。

MOD与R/M字段组合的寻址方式见表3。

表3 各种MOD与R/M字段组合编码及有关地址的计算（16位地址模式下）MOD=11寄存器寻址MOD≠11存储寻址、有效地址的计算公式R/M W=1W=0R/M不带位移l量MOD=00带8位位移量MOD=01带16位位移量MOD=10 000AX AL000[BX+SI][BX+SI+D8][BX+SI+D16]001CX CL001[BX+DI][BX+DI+D8][BX+SI+D16]010DX DL010[BP+SI][BP+SI+D8][BP+SI+D16]011BX BL011[BP+DI][BP+DI+D8][BP+DI+D16]100SP AH100[SI][SI+D8][SI+D16]101BP CH101[DI][DI+D8][DI+D16]110SI DH110(直接寻址)[BP+D8][BP+D16]111DI BH111[BX][BX+D8][BX+D16]例如：指令MOV AH，[BX+DI+50H]。

代码格式如下。

OPCODE D W MOD REG R/M DISP—8100010 1 0 01 100 001 01010000指令码：8A6150H。

指令ADD DISP [BX] [DI]，DX；DISP=4523H代码格式：OPCODE D W MOD REG R/M DISP—Lo DISP—Hi000000 0 1 10 010 001 00100011 01000101指令码为：01 91 23 45H。

计算机组成原理实验报告实验一寄存器组成实验一、实验目的（1）熟悉D触发器的功能及使用方法。

（2）掌握寄存器文件的逻辑组成及使用方法。

二、实验内容（1）掌握Quartus II的使用方法，能够进行数字电路的设计及仿真。

（2）验证Quartus II所提供D触发器的功能及使用方法。

（3）设计具有1个读端口、1个写端口的寄存器文件，并进行存取操作仿真/验证。

三、实验原理及方案Quartus II提供了多种类型的触发器模块，如D触发器、T触发器等。

固定特性的触发器模块有不同的型号，参数化的触发器模块有lpm_ff、lpm_dff、lpm_tff等。

D触发器常来构建寄存器。

本次实验我们用Quartus II中提供的8为D触发器模块，实现了一个8×8bits 的寄存器组，因此，操作地址均为3位，数据均为8位。

由于要求读写端口分离，因此，读操作的相关引脚有地址raddr[2..0]、数据输出q[7..0]，写操作的相关引脚有地址waddr[2..0]、数据输入data[7..0]、写使能wen。

其中，省略读使能信号可以简化控制，即数据输出不受限制。

寄存器文件通过写地址waddr[2..0]、写使能wen信号来实现触发器的写入控制，通过读地址raddr[2..0]信号来控制触发器的数据输出选择。

其连接电路原理如图所示。

寄存器文件的组成则由此，可在Quartus II中连接原理图：四、实验结果仿真波形如下：五、小结通过此次实验，我们学会了Quartus II的原理图的构造方法，以及仿真方法，并且使用lpm_dff作为三态门，控制数据的输入，并且在输出时，用lpm_mux选择每个寄存器的数据输出。

最后，在本次实验中，我们重新巩固了课堂学习的内容，也对寄存器加深了了解，相信我们会通过实验在计组的学习道路上越走越远。

实验二运算器组成实验一、实验目的（1）熟悉加/减法器的功能及使用方法。

（2）掌握算术逻辑部件(ALU)的功能及其逻辑组成。

软112,网112-运算器112485冯朝阳-112479李芸-SHL-80H-SUB-80H-04H运算器实验报告一、实验目的：1、熟悉74LS181函数功能发生器，提高应用器件在系统中应用的能力。

2、熟悉运算器的数据传送通路。

3、完成几种算术逻辑运算操作，加深对运算器工作原理的理解。

二、实验内容：（一）实验设计和连线步骤；运算器是计算机对数据进行运算的重要部件，它的核心是AlU函数功能发生器，其次还要有存放操作数和运算中间结果的寄存器、移位门、传送数据的总线等部件，在不同的控制信号下，运算器完成不同的运算功能。

SA、SB为存放两个现行操作数的缓冲寄存器。

其中SA兼作存放中间结果的累加器，并给予显示。

它们仅接收来自总线的数据信息，送入ALU进行算逻运算。

ALU输出经移位门，将运算结果送入母线。

移位门挂母线是发送源，需用三态门作隔离器。

可采用74LS244兼作移位门和隔离器。

在计算机运算过程中，经常要根据运算结果和进位输出来决定程序的流程，可从ALU 的A=B和C n+4端输出判断信息，分别打入进位位C和结果Z触发器。

当n位数运算结果超出n位所能表示的数的范围时，即发生了溢出。

在八位补码形式运算中，数的表示在-128～127范围内，溢出V同操作数的符号位及运算结果的符号位输出有如下关系：(1)加操作时，两操作数符号位(第七位)相同，才会产生溢出，即：(2)减操作时，两操作数符号位相异，才会产生溢出，即：所以V＝V㈩ + V㈠。

实验中，为减少拟开关占用量，可在总线上挂一个指令寄存器，存放ALU的控制信息S3～S0，M、Cn。

ALU数据通路实验1、按图2.2运算器数据通路图设计一个能完成表2-1所列出的八种补码运算指令的运算器。

表2-1 运算器的8种指令功能表2、完成元件选择，依据详细实验电路逻辑图，进行连线组装成电路。

3、在电路上进行表2-1八种指令的操作(操作数、指令码由数据开关输入)，观察运算器数据通路上显示灯的运行结果。

Your goal is to modify（修改）your copy of bits.c so that it passes all thetests in btest without violating（违反）any of the coding guidelines.（编码指南）*********0. Files:*********Makefile - Makes btest, fshow, and ishowREADME - This filebits.c - The file you will be modifying and handing inbits.h - Header filebtest.c - The main btest programbtest.h - Used to build btestdecl.c - Used to build btesttests.c - Used to build btesttests-header.c- Used to build btestdlc* - Rule checking compiler binary （编译器的二进制）(data lab compiler)9实验数据编译器）driver.pl* - Driver program that uses btest and dlc to autograde bits.cDriverhdrs.pm - Header file for optional "Beat the Prof" contestfshow.c - Utility for examining floating-point representationsishow.c - Utility（实用，通用）for examining integer representations***********************************************************1. Modifying bits.c and checking it for compliance（服从）with dlc***********************************************************IMPORTANT: Carefully read the instructions（说明）in the bits.c file beforeyou start. These give the coding rules（编码规则）that you will need to follow ifyou want full credit（学分）.Use the dlc compiler（编译器）(./dlc) to automatically（自动的）check your version（版本）ofbits.c for compliance（服从）with the coding guidelines:unix> ./dlc bits.cdlc（数据链路控制）returns silently if there are no problems with your code.Otherwise it prints（打印）messages that flag any problems. Running dlc withthe -e switch:unix> ./dlc -e bits.ccauses dlc to print counts of the number of operators（运算符）used by each function.Once you have a legal solution, you can test it for correctness usingthe ./btest program.*********************2. Testing with btest*********************The Makefile in this directory compiles your version of bits.c withadditional code（辅助码，补码）to create a program (or test harness) named btest.To compile and run the btest program, type:unix> make btestunix> ./btest [optional cmd line args]You will need to recompile（重新编译）btest each time you change your bits.cprogram. When moving from one platform（平台）to another, you will want toget rid of the old version of btest and generate a new one. Use thecommands:unix> make cleanunix> make btestBtest tests your code for correctness by running millions of testcases on each function. It tests wide swaths around well known cornercases such as Tmin and zero for integer puzzles, and zero, inf（无穷大）, andthe boundary（边界）between denormalized（非规划的）and normalized numbers for floating point puzzles. When btest detects（发现）an error in one of your functions,it prints out the test that failed, the incorrect result, and theexpected result, and then terminates the testing for that function.Here are the command line options for btest:unix> ./btest -hUsage: ./btest [-hg] [-r <n>] [-f <name> [-1|-2|-3 <val>]*] [-T <time limit>]-1 <val> Specify first function argument-2 <val> Specify second function argument-3 <val> Specify third function argument-f <name> Test only the named function-g Format output for autograding with no error messages-h Print this message-r <n> Give uniform weight of n for all problems-T <lim> Set timeout limit to limExamples:Test all functions for correctness and print out error messages:unix> ./btestTest all functions in a compact form with no error messages:unix> ./btest -gTest function foo for correctness:unix> ./btest -f fooTest function foo for correctness with specific arguments:unix> ./btest -f foo -1 27 -2 0xfBtest does not check your code for compliance with the codingguidelines. Use dlc to do that.*******************3. Helper Programs*******************We have included the ishow and fshow programs to help you decipherinteger and floating point representations respectively. Each takes asingle decimal or hex number as an argument. To build them type:unix> makeExample usages:unix> ./ishow 0x27Hex = 0x00000027, S igned = 39, Unsigned = 39unix> ./ishow 27Hex = 0x0000001b, S igned = 27, Unsigned = 27unix> ./fshow 0x15213243Floating point value 3.255334057e-26Bit Representation 0x15213243, sign = 0, exponent = 0x2a, fraction = 0x213243 Normalized. +1.2593463659 X 2^(-85)linux> ./fshow 15213243Floating point value 2.131829405e-38Bit Representation 0x00e822bb, sign = 0, exponent = 0x01, fraction = 0x6822bb Normalized. +1.8135598898 X 2^(-126)。

大学计算机实验报告二大学计算机实验报告二导言计算机实验作为大学计算机专业的重要组成部分，对于学生来说是一次重要的实践机会。

通过实验，学生可以巩固理论知识，提高实践能力，并且更好地理解计算机科学的基本原理和技术。

本文将介绍大学计算机实验报告二的内容和实验结果。

实验目的本次实验的目的是通过编写程序，实现一个简单的计算器。

通过这个实验，我们可以进一步熟悉C语言的基本语法和编程思想，并且加深对函数的理解和应用。

实验过程1. 程序设计首先，我们需要设计一个简单的用户界面，让用户能够输入两个数字和一个操作符。

然后，根据用户输入的操作符，我们需要执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

在设计用户界面时，我们可以使用C语言提供的标准输入输出函数，例如scanf 和printf。

通过这些函数，我们可以方便地获取用户的输入和输出结果。

2. 程序实现在程序实现的过程中，我们需要使用C语言的基本语法和编程思想。

首先，我们需要定义变量来存储用户输入的数字和操作符。

然后，我们需要使用条件语句来判断用户输入的操作符，并执行相应的计算操作。

最后，我们需要使用printf函数将计算结果输出给用户。

在实现过程中，我们还需要考虑一些异常情况的处理，例如用户输入的操作符不合法或者除数为零等。

通过合理的异常处理，我们可以提高程序的健壮性和用户体验。

实验结果经过程序的编写和实现，我们成功地实现了一个简单的计算器。

用户可以输入两个数字和一个操作符，程序会根据操作符执行相应的计算操作，并将结果输出给用户。

通过实验结果的观察和分析，我们可以发现，通过编写程序来实现一个计算器，不仅可以提高我们的编程能力，还可以加深对计算机科学的理解。

同时，这个实验还为我们今后学习更复杂的计算机科学问题奠定了基础。

实验总结通过本次实验，我们深入学习了C语言的基本语法和编程思想，并且通过实践加深了对函数的理解和应用。

通过编写一个简单的计算器，我们不仅提高了自己的编程能力，还加深了对计算机科学的理解。

管理学院信息管理与信息系统专业 3 班______组、学号姓名协作者教师评定_____________实验题目_半导体存储器原理实验_______________________1.实验目的与要求：实验目的：(1)掌握静态存储器的工作特性及使用方法。

(2)掌握半导体随机存储器如何存储和读取数据。

实验要求：实验前，要求先做好实验预习，了解实验电路的概况，然后按练习一和练习二的要求完成相应的操作，并填写表2.1各控制端的状态及记录表2.2的写入和读出操作过程，最后总结实验中遇到的问题。

2.实验方案：(1)半导体静态随机存储器实验连线：按要求在实验仪上接好线，仔细检查正确与否，无误后才接通电源，每次实验都要接一些线，先接线，后打开电源，养成不带电接线的习惯，这样可以避免烧坏实验仪器。

(2)向存储单元写入数据：先将表2.2的地址和内容转化为二进制，然后向存储器单元里先写第一个单元的地址、然后向第一个地址，再写第二个地址，然后向第二个地址单元写内容，就这样不断循环操作，直到做完。

(3)读出存储单元内容: 依次读出表中各地址单元的内容，观察各单元中的内容与写入内容是否一致。

(4)检验结果: 若结果一致，读写操作顺利完成。

3.实验结果和数据处理：(1)填写表2.1各控制端的状态。

如下图所示：表2.1(2)记录表2.2的写入和读出操作过程。

（1）设置输入控制端的开关状态：将实验仪左下方“INPUTDEVICE”中的8位数据开关D7—D0设置为00000000。

（2）写地址操作。

SW-B=0, LDAR=1, CE=1, WE=0/1, 设置好各类数据后，按一下微动开关START即可。

最后，关闭AR地址寄存器的存数控制信号：LDAR=0。

完成写地址操作。

（3）写内容操作。

SW-B=0, LDAR=0, CE=0, WE=1, 输入好各项数据后，按一下微动开关START即可。

最后，关闭片选信号和写命令信号：CE=1, WE=0。

计组实验报告(共10篇)计组实验报告计算机组成原理实验报告一一、算术逻辑运算器1. 实验目的与要求：目的：①掌握算术逻辑运算器单元ALU（74LS181）的工作原理。

②掌握简单运算器的数据传输通道。

③验算由74LS181等组合逻辑电路组成的运输功能发生器运输功能。

④能够按给定数据，完成实验指定的算术/逻辑运算。

要求：完成实验接线和所有练习题操作。

实验前，要求做好实验预习，掌握运算器的数据传送通道和ALU 的特性，并熟悉本实验中所用的模拟开关的作用和使用方法。

实验过程中，要认真进行实验操作，仔细思考实验有关的内容，把自己想得不太明白的问题通过实验去理解清楚，争取得到最好的实验结果，达到预期的实验教学目的。

实验完成后，要求每个学生写出实验报告。

2. 实验方案：1．两片74LS181（每片4位）以并/串联形式构成字长为8为的运算器。

2．8为运算器的输出经过一个输入双向三态门（74LS245）与数据总线相连，运算器的两个数据输入端分别与两个8位寄存器（74LS273）DR1和DR2的输出端相连，DR1和DR2寄存器是用于保存参加运算的数据和运算的结果。

寄存器的输入端于数据总线相连。

3．8位数据D7~D0（在“INPUT DEVICE”中）用来产生参与运算的数据，并经过一个输出三态门（74LS245）与数据总线相连。

数据显示灯（BUS UNIT）已与数据总线相连，用来显示数据总线上所内容。

4．S3、S2、S1、S0是运算选择控制端，由它们决定运算器执行哪一种运算（16种算术运算或16种逻辑运算）。

5．M是算术/逻辑运算选择，M＝0时，执行算术运算，M＝1时，执行逻辑运算。

6．Cn是算术运算的进位控制端，Cn=0(低电平)，表示有进位，运算时相当于在最低位上加进位1，Cn=1(高电平)，表示无进位。

逻辑运算与进位无关。

7．ALU-B是输出三态门的控制端，控制运算器的运算结果是否送到数据总线BUS上。

低电平有效。

计算机组成原理实验报告课程名称计算机组成原理实验学院计算机学院专业班级计算机科学与技术学号学生姓名指导教师2015年 5 月19 日计算机学院学号：姓名教师评定实验题目基础汇编语言程序设计实验一、实验目的：1、学习和了解TEC-XP+教学实验监控命令的用法;2、学习和了解TEC-XP+教学实验系统的指令系统;3、学习简单的TEC-XP+教学实验系统汇编程序设计二、实验设备与器材：工作良好的PC机; TEC-XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC。

三、实验说明和原理：实验原理在于汇编语言能够直接控制底层硬件的状态，通过简单的汇编指令查看、显示、修改寄存器、存储器等硬件内容。

实验箱正如一集成的开发板，而我们正是通过基础的汇编语言对开发板进行使用和学习，过程中我们不仅需要运用汇编语言的知识，还需要结合数字逻辑中所学的关于存储器、触发器等基本器件的原理，通过串口通讯，实现程序的烧录，实验箱与PC端的通讯。

四、实验内容：1、学习联机使用TEC－XP+教学实验系统和仿真终端软件PCEC；2、学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件；3、使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储内容、E命令修改存储内容；4、使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况。

五、实验步骤：1、准备一台串口工作良好的PC机器;2、将TEC-XP+放在实验台上,打开实验箱的盖子,确定电源处于断开状态;3、将黑色的电源线一段接220V交流电源,另一端插在TEC-XP+实验箱的电源插座里;4、取出通讯线,将通讯线的9芯插头接在TEC-XP+实验箱上的串口"COM1"或"COM2"上,另一端接到PC机的串口上;5、将TEC-XP+实验系统左下方的六个黑色的控制机器运行状态的开关置于正确的位置,再找个实验中开关应置为001100(连续、内存读指令、组合逻辑、联机、16位、MACH),6、控制开关的功能在开关上、下方有标识;开关拨向上方表示"1",拨向下方表示"0","X"表示任意,其他实验相同;7、打开电源,船型开关盒5V电源指示灯亮;在PC机上运行PCEC16.EXE文件,根据连接的PC机的串口设置所用PC机的串口为"1"或"2",其他的设置一般不用改动,直接回车即可; （8）按一下"RESET"按键,再按一下"START"按键,六、思考题：思考题：若把IN 81，SHR R0，JRNC 2028三个语句换成4个MVRR R0，R0语句，该程序执行过程会出现什么现象？试分析并实际执行一次。