922-萍乡三中教师岗位竞聘评分表

中学教师职称首聘和分级聘用评分表一、必备条件1、切合国家和本省相关文件规定。

2、按规定达成职称聘用所需要的各样考试或培训并合格。

3、首聘高级、中级一定拥有三年班主任或教研组长、备课组长、做事（处室或年级组）经历。

（一）上一年得分：（二）今年得分（职计算今年“业绩”“惯例核查”“教课成绩”“四优”“年度核查”“职务”“考勤”得分或扣分）：（三）总分：学历得分聘用年限得分教龄得分大小循环得分业绩得分惯例核查得分教课成绩得分四优得分年度核查得分高考加分职务得分考勤扣分总分32410321112二、详细评分方法（一）学历资历项（126分）1、学历（6分）自己得分：研究生毕业6分（研究生同样学力5分），本科毕业3分，专科及以放学历0分，肄业按其学历降一级计分，所得分以毕业证为准。

2、任职资格（55分）自己得分：（1）介绍高级（中级）者从聘用中级（初级）开始10周年以内每年计1分，第11-15周年每年计1.5分，第16周年开始每年计2分。

（2）申报高级5、6级（中级8、9级或初级11级）者从聘用高级（中级、初级）起10周年以内每年计1分，第11-15周年每年计1.5分，第16周年开始每年计2分。

3、教龄（53分）自己得分：按其自己薪资表上的教龄年限统计25周年以内每年加1分，第26-30周年每年计1.5分，第31年开始每满一年加2分。

4、年纪（12分）自己得分：男教工高出54周岁（女教工高出49周岁）每满一年加2分。

（二）德项（30分）（任现职以来）每人先得基础分10分，而后按以下条款加分或减分。

（1）评模国家级加8分，省级加6分，省厅级加5分，地市级加4分，市局级加3分，县级加2分，局级加1分，校级加0.5分（假如一个学期的加0.25分）。

特级教师、学科带头人参照典范加分，省、市、县、校骨干教师分别给2分、1分、0.5分、0.2分。

（同一年度评模不一样级别按最高等别计算一次，不一样年度评模可累计加分；特级教师、学科带头人、骨干教师按最高等别只好计算一项次，）（2）每学期师德核查评估按优异、称职、基本称职、不称职四个等级（或教课惯例检查每学期综合评定好、较好、一般、较差四个等级）分别加2分、1分、0分、-1分,可累计加分。

书香一代家教培训中心教师面试评定表
姓名：应聘科目：年部：
应届教师招聘面试综合评价表
建设工程现场安全文明施工阶段自检自评打分表(房屋建筑工程)
注:1、检查结论：优良、合格、不合格；
２、计算公式：检查得分= 检查项目实得分之和×100%；
检查项目标准分之和
3、检查得分等级：优良:总计分80分以上(含80分)且各单项分均不少于单项应得分７0%；
合格:总计分7０－80分（含70分)且各单项得分均不少于单项应得分60%；
不合格：总计分低于7０分或各单项得分少于单项应得分6０%；
4、此表一式五份，施工总承包单位及其项目部、建设单位、监理单位、建设工程安全监督机构各留一份。

.
精选范本
岗位竞聘评分表
项目分值XX XX XX XX XX
原工作表
现20%
对原工作成绩做评价判断20
工作能力与经验10% 是否具有相关同行业相关工作经
验，以此全面了解竞聘人员是否
具有岗位任职要求的各方面能力
10
工作思路40% 对竞聘岗位现状的认识10 对竞聘岗位存在问题的认识10 拟采取的解决措施10 整体的工作计划10
现场答辩25% 回答问题思路清晰，切入要点10 表达清楚准确，有理有据 5 逻辑性强，重点突出，层次清楚10
举止仪表
5%
表情自然，感情充沛 2
举止得体，落落大方 3
总分100
整体评语（指导意见）
评委签字：日期：。

XXXX中学第五轮岗位竞聘量化评分标准为确保本次岗位竞聘工作公平、公正、公开、合理、有序进行，依据上级文件精神，结合我校实际，特制定《xxxx中学第五轮岗位竞聘量化评分标准》。

通过采取考核、竞岗和加分相结合的方式进行量化打分，进行综合排序，然后由教职工评委对竞岗人员进行综合评价，根据综合评价排序情况，确定各级别岗位拟聘人员。

综合评价内容包括：1.绩效考核（60分）按照2019—2023学年度两学期、2023—2023学年度两学期、2023-2023学年度两学期绩效考核成绩，最高者得60分，其他人员按比例进行折分，三年成绩累加后取平均值，为该专业技术人员绩效考核最终得分；中层以上领导的考核由教职工评委现场进行打分；2023—2023年度调动人员由原工作单位开具绩效考核证明。

2.竞岗（40分）工作领导小组评分占40%,教职工评委会占60%。

经审查符合聘任条件的人员，向全体人员进行竞岗演讲，总结上一任期内的工作表现和业绩，阐述自己的竞岗理由和优势及应聘后的工作打算。

由单位岗位聘任委员会和教职工评委会人员根据个人演讲及德、能、勤、绩各方面的表现情况，进行评议，将测评情况去掉一个最高分和一个最低分后，折算成评议平均分数。

工作领导小组和教职工评委会人员进行竞岗时实行本人回避制度，教职工评委会所差人选由所在年级组或教研组递补。

3.加分（加分项最高不超过20分）（1）教龄每年加0.5分（计算时间截止2023年12月31日）。

（2）取得现专业技术岗位每年加0.2分（计算时间截止2023年12月31日）。

（3）职务加分项（指聘任现专业技术岗位以来的时间进行累计，但同年度不同职务不累计加分。

）校级领导每年加1分、中层正职每年加0.8分、中层副职每年加0・7分、班主任每年加0.6分、年级组长或教研组长每年加0.5分、备课组长及干事每年加0.2分。

（4）取得现专业技术岗位以来获得荣誉奖励，包括特级教师、威海市四名工程（名校长、名师、名班主任、名课程团队）（注：名课程团队主持人按市级加分，团队成员减半计分）、优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长、师德标兵、学科带头人、教学能手、优秀班主任、教坛新秀。

三中班主任工作评估考核条模版一、工作态度与责任感1.工作态度积极主动，认真负责，执行学校各项规章制度，服从学校的工作安排，服从学校领导工作的安排。

2.对工作具有高度的责任心，时刻关心、了解学生的学习和生活情况，为学生提供必要的指导和帮助。

二、班级管理能力1.建立良好的班级管理制度，建立科学的班级组织结构。

2.全面负责学生的个性化管理，做到学生人数的统计、档案管理、请假、旷课情况的及时处理。

3.和学生、家长保持密切的关系，通过班级群、家长会等形式与家长保持沟通，及时了解学生的家庭情况。

三、学生综合素质培养1.关注学生的学习情况，及时为学生提供必要的学习指导和帮助，帮助学生制定学习计划，培养学习的积极性和主动性。

2.关注学生的思想、品德、心理发展情况，及时发现学生存在的问题，并给予适当的引导和帮助，培养学生的良好品质和道德观念。

3.开展各类课外活动，培养学生的综合素质，激发学生的学习兴趣和创造力，提升学生的综合能力。

四、班级文化建设1.注重班级文化的构建和传承，积极引导学生养成文明礼貌、团结友爱的良好风尚。

2.组织丰富多彩的文体活动，加强班级凝聚力，营造良好的学习和生活氛围。

3.加强班级精神文明建设，组织开展班级卫生评比、纪律教育等活动，培养学生的纪律性和自律性。

五、教师团队协作1.积极参与学校组织的各项教研、交流活动，与同事共同探讨教育教学问题，提升教育教学质量。

2.与同事和校领导保持良好的合作关系，相互支持，共同为学校的发展和学生的成长贡献力量。

六、自我学习与提升1.具备较高的业务水平，关注教育教学的前沿动态，不断学习和积累教育教学的新知识和新技能。

2.参与学校组织的各种培训和研修活动，不断提升个人教育教学水平。

3.自觉关爱学生，关注学生的身心发展，不断提升自己的教育教学能力。

以上是对三中班主任工作评估考核条的模版，希望可以帮到你。