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高中历史 第8课 英国的制度创新19 岳麓版必修1

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岳麓版高中历史必修一第8课 英国的制度创新(共24张PPT)

岳麓版高中历史必修一第8课 英国的制度创新(共24张PPT)
发展：19世纪中期，托利党发展为保守党； 辉格党发展为自由党；20世纪初，工党势力兴 起，取代了自由党。形成保守党和工党两党政 治，英国两党制已有160多年的历史。
保 守 党 重 要 成 员 会 议
英国保守党（Conservative Party，Great Britain） 英国两大政党之一。前身为1679年成立的托利
工党标志 ——红玫瑰
工党成立宣言
工党第一任首相——麦克唐纳 前任工党领袖 ——布莱尔
前任工党领袖——布朗
二、英国君主立宪制的发展
1、责任内阁制的形成
起源 国王的顾问、助手（国王行政的助手）
1721年，罗伯特·沃波尔成为英国，历
形成 史上第一任内阁首相，责任内阁制逐
渐形成（国王逐渐脱离行政权）
基本原则：内阁、首相、议会、国王
组 阁
国 政 立法创议权） 体 结
首相
集 体 负 责
领 袖
多 数 党
构 示
（权立力法中权心）（ 下院
意
图
选 举
国家象征统而不治
形式任命 国王
任 命
议会
上院 ）
（大贵族）
选
民
责任内阁制运行原则
国王与首相：形式任命 内阁与议会：向议会负责 首相与内阁：共进共退 出现矛盾后：内阁下台或解散议会，重新 选举
（1）《大宪章》的签署
——英国早期议会制度形成
（2）1640-1688年，英国资产阶级革命胜利
威廉三世
玛丽二世
“光荣革命”（1688年）
一、英国君主立宪制的建立 ——从《大宪章》到《权利法案》
1、经过
（1）《大宪章》的签署
——英国早期议会制度形成
（2）1640-1688年，英国资产阶级革命胜利

岳麓版高中历史必修一第三单元第8课《英国的制度创新》课件

岳麓版高中历史必修一第三单元第8课《英国的制度创新》课件

项目
1750-1800
1801-1900
煤产量 增长1倍
增长20倍
生铁产量 前40年增长4倍，后20年又增长1倍 又增长30倍
原棉进口 增长5倍
又增长30倍
GDP
增长4倍
材料二：19世纪50年代，英国煤产量占世界总量的三分之二，铁 产量等于其他国家的总和，棉布也占到世界产量的一半以上。
—钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》
岳麓版高中历史必修一 第三单元第8课《英国的
制度创新》课件
2020/9/21
苏格兰
北爱尔兰
威尔士
英格兰
第8课 英国的制度创新
概念解读
君主立宪制：
是相对于君主专制的一种国家体制；
是资本主义国家君主权力受宪法限制的政权 组织形式，是资产阶级同封建势力妥协的产 物。
线索
一对矛盾： 议会与国王 两个趋势： 王权逐步削弱，议会权力不断加强 三个转移： （1） 立法权等由国王转移到议会——《权利法案》 （2）行政权由国王转移到内阁（首相）——责任内阁制 （3）议会主导权由贵族资产阶级转移到工业资产阶级
工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力
都大为下降了，但他们仍把持政治权力，
造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了
解决这种“状态”，英国在政治上( ) A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
D
B．颁布《权利法案》，确立了议会主权
C．建立内阁机构，限制国王的行政权
D．改革议会制度，中等阶级更多参政
——恩格斯
材料二：早在1624年，英国议会就通过专利法，当时称为
“垄断法”。法案规定，第一发明人对其新发明拥有正当
的财产权利。

高中历史第8课英国的制度创新课件岳麓版必修1

高中历史第8课英国的制度创新课件岳麓版必修1

B．君主立宪制尚未完善
• C．内阁制已基本确立
D．《权利法案》遭到破坏
• 【解析】 本题考查了英国君主立宪制的相关内容。“光荣革命” 后英国颁布了《权利法案》，王权受到限制，并通过一系列法令的 颁布奠定了君主立宪制的法律基础。A项不符合史实，《权利法案》 公布后，国王的权力开始受到议会的制约；在内阁制正式形成之前，
• 总之，英国政治发展的历史，就是政治权力由英王转移于议会、行 政权力转移于内阁的历史。议会政治、政党政治不断发展，内阁制 逐渐形成，具有英国特色的代议制度逐步形成、不断完善。你需要 完成以下探究问题：
• 1．近代英国制度不断创新，“创新”表现在哪些方面？ • 2．简述英国《权利法案》制定的背景、主要内容和意义。 • 3．简述英国内阁制形成的过程、内阁的运行原则、内阁首相与大
• 点拨：
• 《权利法案》不是宪法：《权利法案》虽然由议会制定而成为英国 君主立宪制形成的法律基础，但并非英国宪法，英国代议制的形成 是一系列法律文件和民主惯例长期综合作用的结果。
• 二、责任内阁制的形成
• 1．形成过程
• (1)“光荣革命”后，国王逐渐成为“统_而_不__治______”的国家元首内阁， ______承担实际行政职责。
• (2)到18世纪中叶，英国的责任内阁制得以形成并完善，请用材料三 中有关责任内阁制形成的惯例或制度说明。
• (3)材料四表明英国议会的选举规则发展的趋势是什么？
• 提示：(1)君主立宪制度。颁布《权利法案》，确立了议会权力高于 王权(议会主权)、法律至上的原则，国王开始逐渐处于“统而不治” 的地位。
历史
必修① · 岳麓版
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
• 〔主干线索〕

高中历史岳麓版必修一第8课英国的制度创新优秀教学案例

高中历史岳麓版必修一第8课英国的制度创新优秀教学案例
4.分享成果：各小组代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价和补充。
（四）总结归纳
1.教师总结：对英国制度创新的历史背景、过程和影响进行归纳和总结，强调重点和难点。
2.学生归纳：引导学生结合讨论成果，自主归纳英国制度创新的主要内容和意义。
3.知识拓展：讲解英国制度创新对世界历史的影响，以及其对我国现实改革的借鉴意义。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示英国历史的相关图片、地图和文献资料，让学生身临其境地感受英国制度创新的历史背景和氛围。
2.利用多媒体技术，播放与英国制度创新相关的视频片段，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。
3.创设虚拟场景，让学生扮演英国历史人物，进行角色扮演，体验英国制度创新的过程。
4.组织学生参观历史博物馆或相关展览，让学生亲身感受历史，增强对英国制度创新的理解和认同。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神，共同完成学习任务。
2.设计小组合作项目，让学生通过调研、讨论、制作展板等方式，共同探究英国制度创新的过程和影响。
3.培养学生的沟通能力和团队协作能力，提高学生的人际交往能力和组织协调能力。
4.，提高学生的自我认知和反思能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对英国制度创新的过程和结果进行反思，思考其对我国现实改革的借鉴意义。
2.鼓励学生从不同角度和层面思考问题，培养学生的批判性思维能力和创新意识。
3.组织学生进行自我评价和同伴评价，让学生了解自己的学习成果和不足，明确改进方向。
4.教师对学生的学习过程和结果进行综合评价，关注学生的学科素养和发展潜力，为学生提供有针对性的指导和建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课

岳麓版必修一第8课 英国的制度创新

岳麓版必修一第8课 英国的制度创新
1264年，以孟福尔为首的贵 族军队大胜王党军队，俘虏了英 王亨利三世及太子爱德华。孟福 尔掌握了国家政权。1265年，孟 福尔召开“大会议”讨论国事， 出席会议的除教俗大贵族外，还 有各郡郡守选派的两名骑士、各 城市选派的两名市民。当年8月， 爱德华出逃，组织军队与孟福尔 再战，最后击杀孟福尔，恢复了 王权统治。
二、责任内阁制的形成
1、责任内阁制的形成
逐
步
完
2、两党制
善
和
民
3、民主制度的发展
主
化
英国的君主 立宪制
引导一英国的内阁制是怎样形成的？
内阁是密室的意思。“光荣革命”前英国国王挑选 少数贵族充当顾问和助手，分管政府几个部 门的工作。他们经常在一间小密室开会，内 阁和内阁会议由此得名。德国汉诺威选帝侯 登上英国王位后，经常不出席内阁会议，大 臣们有事就自己商量对策，然后提交国王， 国王的行政权逐渐转移到内阁，内阁制度由 此得以形成。
17
《权利法案》颁布前后英国国王和议会 的权力各有什么变化？
国 前：“君权神授”，王权很大 王 后：法律从各方面限制王权
议 前：仅有提出财政、法律议案的权力 会
后：法律确立议会主权，王权置于议会法权之下
权力中心转向议会，国王仍有行政权
引导四君主立宪制的确立对英国产生了怎
样的影响（意义）？
1、确立了议会主权，限制了国王的权力。 2、英国确立了君主立宪制政体。 3、形成议会与国王集体统治。 4、统治方式从人治转向法治，保障英国社会长 期稳定发展。
1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史 上第一任内阁首相，主持内阁会议，协调各 部门的工作。
知识小补充
英国首相，全称大不列颠及北爱尔兰联合王国首相 （Prime Minister of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland，缩写PM），简称联合 王国首相或英揆（揆，本意即宰相），英国政府首脑， 是代表英国王室和民众执掌国家行政权力的最高官员。 英国首相一般情况下由英国国会下议院的多数党党魁或 执政联盟的首领自动成为首相人选，人选经国王/女王任 命后正式成为首相。 2019年7月23日，鲍里斯·约翰逊当选执政党保守党领袖， 7月24日，鲍里斯·约翰逊接任特蕾莎·梅，成为英国首 相。

岳麓版历史必修一第八课英国的制度创新

岳麓版历史必修一第八课英国的制度创新

运用法律对国王的权力进行限制，
?权利法案?
公布的时间 1689年
内容
一是从立法、司法、税收和军权等 方面限制了王权，约束国王的行为;
二是将议会所拥有的自由和权力用 法律的形式加以肯定。
历史意义
确立了议会主权，限制了国王的权力。英 国建立了君主立宪制政体，实行议会与国 王集体统治，统治方式从人治转向法治。 保证了社会的稳定，为资本主义在英国的 进一步开展创造了有力的社会环境。
保守党 自由党
保守党 工党
“这两党互相监督着；他们互相阻止侵犯法律的神 圣性；他们互相憎恨，但是他们都爱国家——这是两 个醋气熏天的情夫在争献殷勤地侍奉同一情妇。〞
——伏尔泰?巴比伦公主?
农村地区议员必须有年收入600英镑以上的 地产，城市议员年收入必须在300英镑以上。
1831年塞福克只有32个选民，却仍可推选2 名议员；萨里郡有3个选区总共只有7个选民， 却可推举6名议员。
有人形容“议会除了不能使一个 女人变成男人和使一个男人变成 女人之外，能够做一切的事情〞
问题整理1:内阁在英国革命前后的演变 内阁——为国王效劳，管理政府部门 内阁——国王逐渐退出内阁 内阁——成为最高行政机关
1979年5月 3日，撒切 尔夫人入 主唐宁街
10号
政党制度
托利党〔歹徒〕 辉格党〔偷马贼〕
思考
什么是代议制？
公民通过选举代表组成代表机关， 间接参政议政，讨论决定国家大事， 行使国家权力的一种民主制度和组织 形式。代议机构是国家的立法机关。
简介
国体：即国家性质，反映 社会各阶级在国家中的 地位。
政体：即国家管理形式， 是国家政权的组织形式 本质上要看国体的性质
第8课
英国的制度创新

岳麓版历史_必修一__第8课__英国的制度创新

岳麓版历史_必修一__第8课__英国的制度创新

是一种现代政体。在这种政体下，国家元首通常 1、含义 是世袭的，必须在宪法范围内行使权力。
《权利法案》------君主立宪制的确立
限制王权的条款： 保证议会权利条款
立法权 未经议会同意，国王无权废除法 律或停止法律的执行； 未经议会同意，国王不能征税; 征税权 未经议会同意，国王不能在和平 时期招募或维持常备军
《大宪章》开创英国历史上限制王权的先例
（二）英国资产阶级革命（17世纪）
------君主立宪制确立的政治前提
英国资本主义经济发展 资产阶级 要求限制王权 新贵族 扩大政治权利 矛盾 斯图亚特王朝封建统治 詹姆士一世 宣扬君权神授 查理一世 厉行君主专制
1640年资产阶级革命；1649年处死查理一世，成立共和国
问题：以上规定能否体现法律面前人人平等？为什么？ 说明罗马法的实质是什么？
1、不能。 2、理由：君权至上，男女不平等、奴隶处于被压迫的状态 3、实质：体现了奴隶主阶级的利益。
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
•公民通过选举代表组成代表机关，
代议 制
间接参政议政，讨论决定国家大 事，行使国家权力的一种民主制 度和组织形式。
英国的制度创新
君主立宪制是一种现代政体。 课标要求:了解《权利法案》制定和责任内 在这种政体下，国家元首（由君 阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪 主担任）通常是世袭的，拥有某 制的特点。 些最高权力，但必须在宪法规定
的范围内行使（君主的权力受到 宪法的制约）。
32班第8课导学案反馈
小组
一组 二组 4 三组 1
上院
（大贵族）
选
民
司 法 独
（司法权）
立
整个政治制度以代议制民主为基础

高中历史岳麓版必修一 第8课英国制度的创新(共18张PPT)

高中历史岳麓版必修一 第8课英国制度的创新(共18张PPT)

三党、制和、平议渐会进改中革发展完善----责任探内究阁制体、验两
2、政党政治
材料、 英国《卫报》9月29 日报道：英国民意调查机构 ICM公司在工党大会闭幕后对 超过1000名英国成年人进行 了电话调查，工党的支持率上 升至32%，保守党的支持率则 下滑至41%，仍落后于保守党 9个百分点。
如果你是英
第8课 英国的制度创新
现实图片导入历史学习
英王伊丽莎白二世
现任首相约翰逊
一、历史传统中孕育------建立的原因
1.历史传统：《大宪章》的签署
1215年英王约翰被迫签署 《大宪章》
想一想：
英国的大贵族 逼迫英王签署该 文件的目的何在？ 有何影响？
一、历史传统中孕育------建立的原因
1.历史传统：《大宪章》的签署
赞同。集体负责，共同进退
1、布朗自伊拉克撤军，内阁成员持什么态度？ 为什么？
2、如果议会中要的么大多内数阁反下对台布，朗或撤军者，解会散有议怎会样重的结新果选？举
3、如果女王反对布朗自伊拉克撤军，会不会改变布朗的想
法？ 为什么？首相掌握行政大权，不对国王负责
手脑并用
分成三组，讨论、黑板展示：
国王、内阁、首相、议会之间关系图 示，并标明每两者之间的关系？
议会应经常集会。
集会权
请思考：《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？
《权利法案》颁布前后4英教国学国过王程概述
和议会的权力各有什么变化？ （30秒讨论）
英国国王 前：“君权神授”，王权很大 后：法律从各方面限制王权
议会权力 前：仅国有王提出财政议、会法律议案的权力 后：法律确立议会主权，王权置于议会 法权之下
重难点突破
内阁
掌握国家大权

高中历史岳麓版必修一第三单元 第8课 英国的制度创新 (共29张PPT)

高中历史岳麓版必修一第三单元 第8课 英国的制度创新 (共29张PPT)

• 1、背景
历史传统、经济基础、阶级基础、政治前提
• 2、标志
《权利法案》的颁布：时间、内容、意义
• 3、意义
• 二、君主立宪制的发展——责任内阁制形成及发展
• 1、形成
光荣革命后、1721年、19世纪中期
• 2、运转原则（特点）
• 三、英国君主立宪制的完善——1832年议会改革
• 1、背景 2、内容 3、影响
什么是代议制？
公民通过选举代表组成代表机关来行使国家权力的制度。 它是一种间接民主，通常以议会作为代表民意的机关。 现代国家大都实行代议制。
代议制即议会民主制。议会由选举产生，作为国家的立法机构。 行政机构，无论是君主立宪制还是共和制下的行政机构，都必须 遵从立法，依法而治。
代议制在近代资产阶级中逐渐确立，较之于封建专制是进步的。 他也是对古代直接民主制的继承与发展。
根因：封建王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展
• 一、君主立宪制的确立——《权利法案》的颁布
• 1、背景
历史传统、经济基础、阶级基础、政治前提
• 2、标志
《权利法案》的颁布：时间、内容、意义
• 3、意义
• 二、君主立宪制的发展——责任内阁制形成
• 1、形成过程：光荣革命后、1721年、19世纪中期
•（21、）运“转光原荣则革（命特”点后），：国内王阁逐、渐首退相出、内议阁会，成为“统而不治”的国家元首。 （持（多（（散内数23）)议12阁党1））标9会会上世如内志，议 台纪果阁：重， 组中议全1新协 阁7期会体2进调 ，，1通成年行各两议过员，选部党会了对罗举门制选对政伯。工和举政府特作议变府事·沃。会成的务波制两不集尔相大信体成结政任负为合党案责英。之，，国间内并历的阁与史权就首上利要相第角下在一逐台政任。，治内大或上阁选者共首中宣进相获布退，胜解。主的

高中历史岳麓版必修一 第8课 英国的制度创新课件

高中历史岳麓版必修一 第8课 英国的制度创新课件

本课从横向来看，英国的制度创新表现为君 主立宪制度的逐步确立、内阁制度的形成与演 变、议会选举制度的不断完善；从纵向来看， 英国政治制度的发展实际上是国家权力重心的 不断下移即由上帝移到君主、由君主转移到议 会、由议会转移到国民。由于英国率先完成了 政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国 从此进入了长期稳定发展的时期，为工业革命 首先在英国发生创造了政治前提。
（1）①工党必须在议会大选中获胜成为多数党； ②他本人必须是工党领袖； ③必须通过女王的任命。 （2）赞成。内阁成员与首相对国家事务集体负 责，共同进退。 （3）不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。 （4）议会可以通过不信任案，要求内阁下台， 或者宣布解散议会，重新选举。
当堂检测选择题答案 DCCBC
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立ຫໍສະໝຸດ 发展 第8课 英国君主立宪制的建立
The Establishment of Constitutional Monarchy System in England
导言
“威斯敏斯特宫它傲然屹立在伦敦泰晤士河北岸，气势磅礴， 瑰丽而肃穆，是英国法律的象征。每个议会开幕时，女王穿着 绛红色王袍，头戴镶嵌翠玉的王冠，从白金汉宫出发，乘坐金 碧辉煌的马车，在骑士卫兵护拥下，来到上院议事厅发表例行 的施政演说，并接受议会的审议。有意思的是，女王却永远不 能进入下院，这是法律的尊严还是落叶黄昏王权的无奈？为了 寻觅历史的踪迹，我们还是一起走进英国历史 ，让历史回答这 一问题吧”
议会与政 府的关系 首相
内阁与首相在 政治上共进退
议会 下院
原则：在政府事 务上对议会集体 负责
监督内阁，从而控制行政
内阁 （政府）
三、英国君主立宪制的特点
（行政权）
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❖ （2）斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资 本主义的发展。（根本原因）
❖ （3）1640年，议会拒绝国王征税要求，并要 求限制王权。
英过
国程
资
产 阶
苏 格
两 次 内 战
处 死 国 王
建 立 共 和 国
1649年
光 荣 革 1688年 命
级
兰
革 命
人
1640年
民 起
爆发革命
曲
义
线 图
1638年
斯图亚特王朝复辟 1660年
三、英国君主立宪制的完善 1、责任内阁制的建立 2、两党制的演变 3、 扩大选举权----议会改革
1、了解责任内阁的由来和形成标志。
1714年即位的乔治一世出生于德国，不懂英语， 对英国的事务也不感兴趣，甚至不出席内阁会议 而让大臣们去料理国事。大臣们有事就自己先商 定对策，然后再提交国王，内阁制由此得以形成。 国王也就逐渐成为“统而不治”的国家元首，内 阁承担实际行政职责。 1721年，下议院多数党领 袖沃尔波尔成为英国历史上第一任内阁首相。
案》）
1215年《大宪章》
限制了王权, 成为人民与国王 斗争的法律武器
1265年
英国议会的开端， 其后演变成上下两 院
1688年 光荣革命 解决了议会和国王斗争的 矛盾。
17世纪 斯图亚特王朝 国王信奉“君权神授” 议会与国王进行斗争 1640年英国资产阶级革命
1689年《权利法案》 奠定君主立宪制的基础
3、英国1832年议会改革的原因和结果。
英国君主立宪制度确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男 子才有资格当选为议员。 1830年，只有不到百分之十的成年男性拥有选举权，而拥有 被选举权的人则更少。 后来，随着经济的发展，英国进行了多次议会改革，逐渐完善 议会制度。 到1969年，英国规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都 可以参加下院的选举。
v说明的问题：民主与专制的斗争不是一 帆风顺的，具有复杂性和曲折性
通过“光荣革命”上台的威廉和玛丽 与革命期间的查理一世相比，其权力是 变大还是变小了？为什么？
威廉和玛丽的权力变小了。因为政权已经 转移到资产阶级和新贵族控制的议会手中，国 王的权力已大大缩小了。
议会制君主立宪制的形成（从《大宪章》到《权利法
有策❖权 ，3会（中、提掌、2获作）国名 握胜为所王内 行并首的在相成阁 政关政，为成大系党戴多是员权必维数怎；；须·样党卡在决通的。梅议定过？伦会国议与下家 会内议阁的 掌院成重 握选员要 立举、政 法议 权。（3）经过国王形式上的任命。
英国前首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。
你认为：
1、内阁成员大体上是赞同还是反对？为 什么？赞同。集体负责，共同进退。
第7课 英国君主立宪制的确立
是谁在统治英国？
工党领袖布朗接替布莱尔 出任英国第52任首相
2007年06月 27日，布莱尔正式辞去首相职 务，工党领袖布朗顺利接任英国第52任首相。 当天中午，54岁的布莱尔前往议会下院，最后 一次回答议员的质询。之后他离开唐宁街，向女 王伊丽莎白二世正式递交辞呈，从而结束了10 年的英国首相任期。
查理一世
“正像争论上帝能做什么是无神论和渎
神
那样，作为一个臣民去争论一个国王能做什
么，或说一个国王不能做这做那，也是僭越
和高度的侮蔑。”
——詹姆士一世
2、归纳英国资产阶级革命发生的原因？
❖ （1）17世纪初，随着英国资本主义的发展， 新兴的资产阶级和新贵族经济实力日益强大， 在议会中开始发挥重要作用。
2、女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不 会为此而撤兵？为什么？
不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。
3、议会中大多数极力反对，结果又会如何？
议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台； 或者首相宣布解散议会，重新选举。
2、两党制的演变 辉格党----自由党 托利党----保守党 20世纪初，工党兴起
二、英国君主立宪制确立的标志 ——《权利法案》
限制了国王
《权利法案》的内容
哪些权力？
❖ 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施
之僭越权力，为非法权力。
立法权
❖ 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，
或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或
方式者，皆为非法。
征税权
❖ 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其
他同类指令与法庭，皆为非法而有害。 司法权
❖ 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备
军，皆《属权违利法。法案》颁布前后英国国军事权
王和议会的权力各有什么变化？
《权利法案》颁布前后英国国王和议会的 权力各有什么变化？ 国王权力
从君权神授，君权至高无上变为受到法 律的严格限制
议会权力
议会权力逐渐超过了国王的权力
——责任内阁制度 ——政党政治 ——1832年议会改革 四、英国君主立宪制的特点和作用
一、前提条件—— 英国资产阶级革命
学习目标（一）
1、我们通过自主学习，了解英国的议会传统及其对 王权的限制作用
2、我们通过自主学习，能够归纳英国资产阶级革命 发生的原因。
3、我们通过简述英国资产阶级革命的过程，分析民 主制度确立的曲折性。
பைடு நூலகம்
1、了解英国的议会传统及其对王权有何 限制？
❖ 出现：13世纪 ❖ 构成： 上议院：贵族、教会代表组成
下议院:乡绅、市民代表组成（后来 资产阶级和新贵族进入) 议会权力：可以限制国王征税
早期议会对王权有着限制作用，后来发展成为 近代史上的代议制议会，成为了民主的象征。
斯图亚特王朝的专制统治
詹姆士一世
❖ 2010年5月11日英国工党领导人戈登·布朗辞去 首相职务。女王伊丽莎白二世随即任命保守党领袖 戴维·卡梅伦担任首相，负责组建新一届政府。结
内阁合成请员思集考体：负责，在大政方针上保持一致， 与❖首1相. 戴共维进·退卡。梅伦当选首相应具备哪些条件。
内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
如❖议2当会、选对戴首政维府相·不卡应信梅具任伦备，当三内选个阁首条就相件要后垮：拥台有，哪但些首权相力？ 也可（解1散）议必会须，是重一新个进行政议党会的选领举袖。。
学习目标
❖ 1、了解英国君主立宪制度确立的过程， 认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性；
❖ 2、识记《权利法案》的内容，理解君主 立宪制的特点及意义。
❖ 3、理解责任制内阁的形成及其运行机制, 认识英国资产阶级代议制的主要特点
本节课的学习基本线索： 一、英国君主立宪制确立的前提条件——“光荣革命” 二、英国君主立宪制确立的标志——《权利法案》 三、英国君主立宪制的完善过程