清兵卫与葫芦一、精巧的结构志贺直哉是日本近代文学史上一个重要流派——白桦派的主要代表。
这一流派的作家不满当时的自然主义与唯美主义风气，主张尊重自由的个性。
这篇小说就体现了这一主张。
小说采取倒叙的手法，开头便交待清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好，转而热衷绘画了。
那是什么原因使他放弃了自己曾那样热衷的葫芦呢？小说留下了悬念。
这个开头与小说结尾遥相呼应，增加了小说的悲剧性，强化了小说的主题。
从第二段开始，到“大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了。
”是第二部分。
这部分主要写清兵卫如何痴迷地喜爱着葫芦。
第二段写清兵卫制作葫芦方法别具一格，点出了清兵卫对此道的痴迷。
然后写他由于对葫芦太痴迷，以致错把老头子的秃脑袋看成了葫芦。
他每天都到街上去看葫芦，一天到晚除了上学吃饭，时间几乎都花在葫芦身上。
这部分极力描写清兵卫对葫芦的痴迷，更是加深了读者的疑问，既然这么喜欢葫芦为什么又放弃了这个爱好呢？这是为下文张本。
从“他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣”到“清兵卫沉默了”是第三部分，写出了清兵卫独立的个性。
清兵卫只喜欢形状周正的平常葫芦，这受到家里的客人及父亲的批评。
大人们喜欢奇特点的，但清兵卫却只认为“这样的好啊”，淡淡的一句话，写出了他的执拗，甚至懒得去反驳大人们的偏见。
当客人与父亲津津有味地说起那个有名的马琴葫芦时，他则直爽地说“那种葫芦我可不喜欢，不过大一点就是了。
”这句话招来了父亲的呵斥，他则以沉默表示自己的执拗。
从“有一天，清兵卫走过后街”到“葫芦卖给当地的富商，价钱是六百块”，是第四部分，这部分写的是小说的中心事件。
清兵卫在后街发现了一只葫芦，异常兴奋，跑回家拿钱把葫芦买下。
平时清兵卫天天去街上看葫芦，但惟独这次这样激动，从清兵卫的反常表现来暗示这个葫芦的非同寻常，是悬念和伏笔。
接着写清兵卫把这个葫芦带到学校，并在修身课上摩擦被教员发现，葫芦被没收。
这部分以教员对学生爱好的难容，写出了这个社会对孩子个性的扼杀。
