小小鼓号手课件 (2)

四年级《小小鼓号手》课件CONTENTS•课程介绍与目标•基础知识：鼓号基本知识与技巧•进阶技能：演奏技巧提高与曲目练习CONTENTS•团队协作：合奏排练及演出准备•艺术鉴赏：欣赏经典鼓号作品•总结回顾与展望未来01课程介绍与目标《小小鼓号手》背景及意义01《小小鼓号手》是一首富有节奏感和音乐韵律的儿童歌曲，通过鼓号的声音和节奏，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱。

02学习《小小鼓号手》不仅能让孩子们掌握基本的音乐节奏和乐器演奏技巧，还能培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。

了解鼓号的基本知识和演奏技巧，掌握歌曲《小小鼓号手》的旋律和节奏。

知识目标能力目标情感目标能够熟练地演奏《小小鼓号手》，并能够与团队成员进行合奏。

培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，增强他们的团队协作精神和集体荣誉感。

030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间01每周一次，每次45分钟，共10次课。

课程安排02前4次课学习基本节奏和乐器演奏技巧，中间4次课学习歌曲《小小鼓号手》的旋律和节奏，最后2次课进行合奏排练和表演。

注意事项03确保孩子们在上课前做好充分的准备工作，如带好乐器、穿好演出服等。

同时，要注意课堂纪律和安全，确保孩子们能够在安全、愉快的环境中学习。

02基础知识：鼓号基本知识与技巧鼓号起源与发展鼓号的起源鼓号作为一种古老的乐器，其历史可以追溯到古代。

在古代战争中，鼓号被用作军队行进和战斗的指挥工具。

鼓号的发展随着时间的推移，鼓号逐渐从军事用途转变为民间娱乐和仪式活动中的重要元素。

在现代，鼓号已经成为许多文化和音乐传统中不可或缺的一部分。

鼓号构造及演奏方法鼓的构造鼓由鼓身、鼓皮、鼓槌等部分组成。

鼓身通常为圆形或椭圆形，鼓皮紧绷在鼓身上，通过敲击鼓皮产生声音。

号的构造号由号嘴、号管、号铃等部分组成。

演奏者通过吹气使号管内的空气柱振动，从而产生声音。

号的音色和音高可以通过调整号嘴和号管的长度来改变。

演奏方法鼓号的演奏方法包括单击、双击、滚奏、花式演奏等。

小小鼓号手
教学目标：
1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。

教学重点：
学会演唱歌曲《小小鼓号手》。

教学难点：
能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。

教学准备：
CAI课件、钢琴、大鼓、小鼓
教学过程：
一、组织教学
学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。

二、情境导入
1、CAI播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）
2、师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲）
3、师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。

（CAI出示课题）
三、节奏训练、感受体验。

（一）模击大鼓节奏。

1、出示大鼓，教师敲击节奏：X X ︱X 0 ︱X X ︱X 0 ‖
学生用拍手肘的方式模击。

2、CAI播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。

（二）挑战小鼓节奏。

1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段
学生用手拍腿的方式模击。

2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。

3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏
4、师生接龙拍击。

（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。

）
5、学生自由练习拍击完整的节奏。

6、师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。