小学语文缩句扩句修改病句专题复习
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四年级语文上册期末句子专项练习班级考号姓名总分一、缩句例句:一个惊人的消息迅速传到了学校。
消息传到了学校。
1.聪明的我运用电脑学会了许多知识。
________________ ____________ 2.这本美丽的本子被调皮的我撕烂了。
________________ ____________ 3.明亮的电灯在一间美丽的屋子里。
________________ ____________4. 这本厚厚的字典真是实用。
________________ ____________ 5.太阳虽然离我们很远,但是我们却能感受到温暖。
________________ ____________ 6.认真的同学们正在做十分困难的试卷。
________________ ____________ 7.弯弯的月亮就像是一艘小船。
________________ ____________ 8.一架新型的飞机堕入了一条肮脏的小河。
________________ ____________ 9.有责任心的老师正在批改着一叠又一叠的作业。
________________ ____________10. 寒风呼呼地刮了整整一个下午。
________________ ____________11. 我被老吕的朴实话语和对工作火一般的热情深深地打动了。
________________ ____________12. 从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流,侵入了胶东半岛。
________________ ____________二、改成“把”字句1. 女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下。
________________ ____________2. 地上的水被太阳晒干了。
________________ ____________3. 李叔叔修好了我家的电视机。
________________ ____________4. 硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
小学语文修改病句扩句缩句练习
一、在原句上修改下面的病句
1、张明住在我家的附近周围。
2、经过老师的帮助,有了很大的进步。
3、山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4、家长会那天,所有的家长差不多都到了。
5、老是循规蹈矩地做,就会有发明创造。
6、妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8、飞机飞上了天空,离开了地面。
9、我们要养成勤俭朴素。
10、玲玲考试没考好,她难过地流下了伤心的眼泪。
11、看着这个小品,我不约而同地笑起来。
12、同学们即将终于盼到了春游的日子。
二、护写下列句子(至少扩两处)。
1、人们观看演出。
2、王艺是班长。
3、大国征伐国家。
4、李安打碎了玻璃。
5、红旗飘扬。
6、妈妈笑了起来。
7、王红画画。
8、河水流去。
三:缩写句子。
1、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
【暑假衔接课】专题03 扩句与缩句在小学五年级,扩句与缩句是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在五年级除了重点复习、学习基本的扩句缩句的方法外,还重点学习根据情景写句子,根据情景写出景物的动静之美等。
五年级扩句缩句需要掌握的知识点是:1.扩句:扩句就是在简单的句子的基础上,加一些适当的修饰和限制词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
如:添枝加叶颐和园是大公园。
→北京的颐和园是一座美丽的大公园。
如:根据一种情景展开丰富的想象把情景写具体。
亮:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
久别重逢:看到李丽从汽车上走下来,徐倩的眼睛马上亮了,立刻扑上去一把抱住了她:“你终于来了,我可想死你啦!”两个人紧紧拥抱了很久很久。
如:写出情景的动静之美。
放学后的校园:放学了,一阵喧哗过后,校园里变得十分安静。
夕阳的余晖静静地洒在校园里,教室里空留钟表在转动。
教室周围,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶在花朵上停息。
操场上只剩下不断变化的树影。
整个校园似乎进入了梦乡,只有校门口两棵又高又大的白杨树默默地守护着校园。
2.缩句:缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”,留下句子的主干。
例:我用脚把那下了种的土窝一个一个溜平。
应缩为:我用脚把土窝溜平。
例:在老师的帮助下,我们取得了进步。
应缩为:我们取得了进步。
“扩句缩句”的检测是语文考试中必考的知识点,包含了句子主要成分掌握能力,这就要求抓好扩句缩句知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。
六年级对扩句与缩句的要求进一步提高,重考查补充句子、缩写句子等,又重点学习抓住关键词概括一段话的意思,体会句子特点等。
六年级扩句与缩句需要储备的知识有:1.进行扩句练习时,弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个枝叶,这样的句子会更加完整、具体。
2.缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰,直至缩干净为止。
有关病句、缩句、扩句的复习题姓名:成绩:一、写出病句的10种类型。
(20分)1. ;2. ;3. ;4. ;5. ;6. ;7. ;8. ;9. ;10.二、根据句子的毛病,在原句上修改。
(每小题2分,13题共26分)1.张军知道自己做错了事,心情很繁重。
(用词不当)2.他穿着蓝色大衣,一顶同色的帽子。
(词语搭配不当)3.虽然成绩再好,你也不能自满啊!(关联词语使用不当)4.《现代信息技术》这门课对我非常感兴趣。
(语序颠倒)5.过去的往事经常出现在我的脑海里。
(重复累赘)6.造纸术是我国的四大发明。
(不合事理)7.只要我们都讲卫生,健康和疾病就有了保证。
(不合事理)8.我肯定王萍这次考试可能得一百分。
(前后矛盾)9.经过努力,我作业中的错别字大大进步了。
(不合事理,或者说用词不当)10.秦始皇兵马俑、颐和园、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(归类不当)11.当她把找回的钱交给她时,发现她已经不在了。
(指代不明)12.大雨哗哗地下着,淋得像落汤鸡一样。
(成分残缺)13.读了丰富多彩的课外书,使我懂得了许多道理。
(不合事理)三、根据句子的毛病,修改在横线上。
(每小题2分,9题共18分)1.古代中国人民发现了火药。
(用词不当)2.在老师的帮助下,他明确了学习态度。
(用词不当)3.公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
(词语搭配不当)4.富兰克林通过实验来决定揭开雷电的秘密。
(语序颠倒)5.春天的苏州是一年中最美的季节。
(语序颠倒)6.一只色彩斑斓的白蝴蝶向我们翩然飞来。
(重复累赘)7.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
(前后矛盾)8.黄杰要去动物园,李红要去科技馆,我同意他的意见。
(指代不明)9.妖怪白骨精发现了。
(成分残缺)四、填空。
(4分)1.缩句就是。
2.扩句就是。
五、根据句子的形式来缩句。
(每小题2分, 7题共14分)1.穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。
(什么怎么样)2.一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
小学语文:修改病句扩句缩句练习修改病句练习方法:先读题,然后找出句中的毛病,修改后再读,看修改是否正确。
通常病句有这几种情况:1.句子不完整;2.前后矛盾;3.词序颠倒;4.词语重复;5.用词不当;6.大小概念混淆;7.词语搭配不当……练习:在原句上修改下面的病句1.张明住在我家的附近周围。
2.经过老师的帮助,有了很大的进步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。
4.家长会那天,所有的家长差不多都到了。
5.老是循规蹈矩地做,就会有发明创造。
6.妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。
7.乌云和大雨从半空中倾泻下来。
8.飞机飞上了天空,离开了地面。
9.我们要养成勤俭朴素。
10.玲玲考试没考好,她难过地流下了伤心的眼泪。
11.看着这个小品,我不约而同地笑起来。
12.同学们即将终于盼到了春游的日子。
扩句练习方法:扩句练习中有例句的必须先读例句,然后找出例句之间的不同点,以确定扩充的是哪部分的内容。
有的扩句没有例句,那就可以为各部分扩充相应的内容。
练习:一、有例句的:照样子,把句子写具体例:老师走来。
老师向我们走来。
老师迈着稳健的步伐向我们走来。
2.红旗飘扬。
3.妈妈笑了起来。
4.王红画画。
5.河水流去。
二、没有例句的:扩句1.人们观看演出。
2.王艺是班长。
3.大国征伐国家。
4.李安打碎了玻璃。
缩句练习方法:缩句练习,先对要缩的句子多读几遍,边读边体会;句子的前半部分说的是“谁”,“什么”,后半部分说的“是什么”或“怎么样”,这就是句子的主干,缩句子就是抓句子的主干。
然后再看样句,自己做题目。
练习:1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。
3.邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。
7.在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句:(扩两处以上)1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣,捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听老师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
二、缩句:1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
2、金色的照射着无边的大海。
3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁,挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的红激动得留下了眼泪。
三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
()2、长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
()3、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
()4、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
5、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
()6、细雨如丝,一颗颗梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
()7、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
()8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在里。
()9、我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团。
( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致。
三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句:(扩两处以上)1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣,捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听老师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
二、缩句:1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。
2、金色的阳光照射着无边的大海。
3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁,挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红高兴得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。
三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
()2、长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
()3、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
()4、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
5、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
()6、细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
()7、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
()8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里。
()9、我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团。
( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢。
小学六年级语文备考总复习知识点:
修辞、标点符号、排列句子、
扩句和缩句、修改病句、变换句式、句子的构成
修辞
1、比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力,把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
【辅助练习】
1、指出下列各句运用的修辞手法。
①一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
()
②听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
③别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
④蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
()
⑤渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。
()
2、按要求把下面的句字补充完整:。
三年级下语文期末复习题——扩句缩句一、扩句:〔扩两处以上〕1、风筝飞上了天空。
2、把鱼用荷叶裹了烧烤。
3、我们唱着童谣,捏着泥巴。
4、孩子们跑向西河滩。
5、星星挂在空中。
6、端午节到了。
7、我们听教师讲故事。
8、小马吃草。
9、老爷爷看报纸。
10、小花鹿走来走去。
11、战士们冲下山去。
二、缩句:1、几个活泼得意的孩子在公园里玩耍。
2、金色的照射着无边的大海。
3、我突然又发现几只在跳动觅食的松鼠。
4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。
6、清清的溪水缓缓地流着。
7、这里的风景多么美丽!8、一只大雁从远处慢慢地飞下来。
9、在前面不远的路旁,挺立着一棵高大的梨树。
10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。
11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。
12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋。
15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
16、汽车刚从快车道进入慢车道。
17、得知喜讯的王红快乐得跳起来。
18、漫长的冬天终于过去了。
19、看到这个情景的红冲动得留下了眼泪。
三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
〔〕2、长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
〔〕3、这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
〔〕4、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
5、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了荣耀夺目的春天。
〔〕6、细雨如丝,一颗颗梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
〔〕7、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
〔〕8、我突然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在里。
〔〕9、我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团。
()10、燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致。
缩句知识点及练习缩句练习时要注意什么?1、保持句子完整,注意主语。
2、留住句子中的“着、了”。
3、不改变句子原意。
同学们,今天我们一起学习了扩句和缩句的有关知识。
要想熟练地运用,还得适当地做做练习。
1、英勇的红军战士粉碎了敌人的进攻。
(1)红军战士粉碎了进攻。
()(2)战士粉碎了进攻。
()2、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。
(1)妹妹穿上了衣服。
()(2)我穿上了衣服。
()3、银色的飞机在天空中飞翔。
(1)飞机在天空中飞翔。
()(2)飞机飞翔。
()二、判断下列缩句是否正确,不正确的修改正确。
1、老师高兴得连连点头。
老师连连点头。
()2、我的弟弟是实验小学四年级的学生。
弟弟是实验小学学生。
()3、年过半百的爷爷悠闲地在公园里散步。
爷爷在公园里散步。
()4、一架航天飞机准确无误地返回了陆地。
航天飞机返回了陆地。
()1、小华的姐姐激动得流下了眼泪。
2、雷锋是伟大的共产主义战士。
3、犯了错误的小明难过得直流泪。
4、我们在教室里聚精会神地看电视录像。
5、宽敞的教室里整整齐齐地摆着桌椅。
6、自动化的幕布徐徐地拉开了。
7、我的妈妈是研究激光技术的工程师。
8、五彩的灯光照亮了宽敞的大厅。
9、爸爸的书架上放着各种各样的书。
答案:一、1、(1)√(2)×2、(1)√(2)×3、(1)×(2)√二、1、×改正:老师高兴。
2、×改正:弟弟是学生。
3、×改正:爷爷散步。
4、√四、1、姐姐激动。
2、雷锋是战士。
3、小明难过。
4、我们看电视录像。
5、教室里摆着桌椅。
6、幕布拉开了。
7、妈妈是工程师。
8、灯光照亮了大厅。
9、书架上放着书。
扩句知识点扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。
句子专项训练1、陈述句:简单说就是以句号结尾的。
陈述句用来叙述一个事实,句末标点用句号。
有的陈述句表求肯定的意思。
如:我喜欢语文课。
有的陈述句表示否定的意思。
如:我不喜欢语文课。
在说话、写文章中,对陈述语气的要求是多方面的,只会简单肯定和否定,不能满足表情达意的需要。
让我们比较下面两组句子。
①我喜欢语文课。
我会喜欢语文课的。
两个陈述句都是肯定语气,但表达的意思有很大区别。
后一句肯定程度减弱了,还含有“现在不喜欢”的意思。
②我不喜欢语文课。
我不大喜欢语文课两个陈述句都是否定语气,但第句二语气委婉多了,不喜欢的程度也不那么厉害。
陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它,善于揣摩陈述句下的语意、语气,对提高读、写能力都有帮助。
2、反问句:是句式中的一种。
表面上看,是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。
这类句式常和“难道”等词联接。
通常答案就在句子当中。
主要是加强语气,还兼有“顶撞”的效果,与人辩论时犹如“回马一枪”,写作文时用上排比反问,曰:“增强气势”。
3、把字句“妈妈,把窗户关上。
”“你把地图朝左边挪挪。
”这两个句子在语法书上称为把字句。
把字句是一种非凡的句式,即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。
“把窗户”是“把”字短语,“关上”是动词短语,“把窗户关上”一起充当句子的谓语;“把地图”是“把”字短语,“朝左边挪挪”是动词短语,“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。
用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如,“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”,“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”;“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”,“我们一定要把淮河修好”,则强调“修好”。
把字句主要有以下一些特点:一、谓语中主要动词不能是个光杆动词,也就是说在动词前后要有一点别的成分。
“把窗户关上”,“关”后边有个“上”;“把地图朝左边挪挪”,“挪”前边有个“朝左边”,而且自身还重叠了(“挪挪”)。
条码区域部编版三年级第一学期期末总复习专项训练语文专项——句式训练学校:班级:姓名:一、修改病句。
1.发现了不好的缺点,要及时改进。
2. 今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状,高兴极了。
5.小红穿好大衣和头巾,拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
10. 我要连续努力,争取更大进步。
11.我把教室打扫得整整齐齐。
12.我们要做到节约用水的好习惯。
13. 班长接受了虚心地同学们的建议。
14.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
17. 妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉,白菜等许多蔬菜。
18.我第一个最先首次到达终点。
19.印刷术是中国古代的四大发明。
20.我怀着愉快而高兴地心情,接受了任务。
21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
22. 操场上飘着五颜六色的红旗。
二、扩句、缩句的练习。
(一) 缩句1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。
3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。
5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。
6. 树叶上的水珠被风吹得通通跌下来了。
7. 我顺着这锯末的痕迹朝上风口走去。
8.我用望远镜耐心地观察山雀。
9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。
10.这两只山雀落在最高的一根树枝上。
参考答案一、修改病句1.发现了不好的缺点,要及时改正。
2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状,高兴极了。
5. 小红穿好大衣,戴上头巾,拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。
7. 爸爸再三地叮嘱我不要忘记去奶奶家。
小学语文句子练习题(缩句、改变句式复习题资料)一、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。
__________________________________________________2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
_____________________________________________3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
___________________________________________4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。
___________________________________________5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。
_____________________________________________二、扩写句子(至少扩二处)。
1、柳条拂过水面。
__________________________________________________2、小河流过原野。
__________________________________________________3、雪花飘落。
__________________________________________________4、脚摔断了。
__________________________________________________三、照样子,写句子。
例1:我们把“391”高地上的全部敌人歼灭了。
“391”高地上的全部敌人被我们歼灭了。
1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来。
___________________________________________2、1905年,清政府把詹天佑任命为总工程师。
________________________________________ 3、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
4、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
____________________________________________ 例2:汽车被力量强大的压缩空气举起了。