优秀童谣传唱

2015年二街小学优秀童谣传唱篇目全国优秀童谣（一等奖）1、忙坏老出租忙坏老出租爷爷开出租，跑遍京城路，忽然一天转了向，地点认不出。

爷爷去书店，买本新地图。

使了两天又转向，总是路不熟。

爷爷回到家，天天改地图。

每天画到后半夜，也没搞清楚。

千万人携手，描绘新首都，日新月异北京城，忙坏老出租。

2、两只小狗两只小花狗，一对好朋友，昨天吵了架，今天一起走。

都说“忘忘忘”，又笑又点头。

3、橘子船剥个橘子瓣儿像只小黄船儿小船开到哪儿妈妈嘴里边儿4、十朵花九个瓜瓜藤藤，爬上架，一开开出十朵花。

十朵花，九个瓜，那朵为啥不结瓜？孩子问，爷爷答：那一朵，是“谎花”，开“谎花”的不结瓜，5、抖空竹空竹空竹绕绕，老人咧嘴笑笑；空竹空竹抖抖，大家精神抖擞；空竹空竹蹦蹦，蹦个花样弄弄；空竹空竹嗡嗡，嗡声响砌天空。

线儿绕，空竹叫，老人笑，孩儿闹，全民健身都需要。

6、汉字谣汉字四四方，优美世无双。

甲骨铭千载，钟鼎刻辉煌。

竹简记春秋，绢帛录诗行。

电脑传信息，妙字组华章。

楷草隶篆行，欧柳颜赵王。

横平竖又直，龙飞凤也翔。

从小学规范，长大写得棒。

7、小鸟一只小鸟叫喳喳，它在笼里想妈妈。

爷爷把鸟放了吧，树林才是它的家。

我多陪您聊聊天儿，一样让您乐哈哈。

8、过生日 5.1不要妈妈做新衣，不要爸爸买蛋糕，不要爷爷摆酒席，不要奶奶把菜烧。

买把小铲栽棵树，买只小桶把水浇，小树生日我生日，小树长高我长高。

9、一本书两扇门 1.1 一本书，两扇门，里头藏着小小人。

小小人，故事多，讲了一个又一个。

又好看，又好听，多读好书变聪明。

爸爸妈妈也来看，还请我当小先生。

10、国徽五颗星，照天空，天安门，在正中，齿轮麦穗红绸绕，看见国徽挺起胸！。

2024小学优秀童谣传唱活动总结2024年的小学优秀童谣传唱活动在全校师生的共同努力下圆满落幕。

这次活动旨在通过童谣的传唱，培养学生的音乐兴趣和审美能力，丰富他们的课余生活，增进校园文化建设。

通过本次活动，孩子们学到了很多知识，收获了很多快乐。

首先，在准备工作上，我们策划组提前做好了各项准备工作，在学校里宣传活动的举办目的，吸引了大量学生和家长的参与。

我们组织了一次校园宣传活动，设计了宣传海报，利用学校广播和电子屏幕播放了宣传视频，并向学生和家长发送了参与活动的介绍和报名链接。

这些宣传措施的有效性使得活动收到了很好的反响，吸引了许多学生踊跃参与。

其次，在活动的组织和实施过程中，我们注重培养学生的表演能力和合作精神。

我们组织了一次童谣排练活动，邀请了懂音乐的老师和专业的艺术家到校给他们授课。

他们教授了学生们如何正确唱歌、如何演绎童谣的技巧，并详细讲解了童谣的背景和意义。

在排练中，我们倡导学生之间相互合作，互相帮助。

学生们在排练中形成了默契的团队，克服了很多困难，取得了非常好的成绩。

同时，在活动的评选上，我们注重公平和公正。

我们组织了一次闭门评选活动，邀请了校外的专业音乐人和教育专家担任评委。

评委们根据学生的表演情况和创新能力，评选出了一批优秀的童谣表演团队和独唱选手，并给予他们奖励和表扬。

通过评选活动，鼓励了学生们的创造力和自信心，提高了他们对音乐的热爱和追求。

最后，在活动的结束和总结阶段，我们对整个活动进行了总结和反思。

我们认为，通过这次活动，学生们增加了音乐知识，提高了对童谣的理解和表演能力。

同时，活动也丰富了校园文化生活，增进了师生之间的感情。

然而，我们也发现了活动中的不足之处，比如参与人数较少，唱歌水平不够高等。

针对这些问题，我们将进一步改进活动的组织方式，加强宣传工作，提高学生们的参与度和表演水平。

总之，2024年的小学优秀童谣传唱活动是一次成功的文化活动。

通过学生们的努力和老师们的精心安排，这次活动取得了很好的效果。

小学优秀童谣传唱活动实施方案实施方案：____年小学优秀童谣传唱活动一、活动背景和目标：随着时代的发展和教育的进步，传统的优秀童谣逐渐被遗忘。

为了保护和传承优秀的童谣文化，激发青少年对传统文化的兴趣，增加他们对美好而纯真世界的向往，特别举办“____年小学优秀童谣传唱活动”。

活动目标如下：1.增强学生对优秀童谣的了解和兴趣，培养他们的审美意识和文化品味。

2.促进学生的语感和音乐天赋的培养，提升其语言和音乐表达能力。

3.拓展学生的团队协作和交流能力，培养他们的自信心和表演能力。

4.加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，促进共同参与和共享。

二、活动内容：1.优秀童谣传唱教育课堂（1）选择适合小学生的经典童谣，编制教材，制定教学计划和教学方法。

（2）开设童谣课堂，邀请专业音乐老师和语言老师授课，组织学生进行童谣学习和传唱。

（3）丰富教学内容，引导学生了解童谣的来源、背景和意义，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。

2.学生童谣传唱比赛（1）组织学生参加童谣传唱比赛，分为年级组和学校组进行。

（2）比赛形式可以是个人传唱、团队传唱或者合唱形式，创新的表演形式可以得到加分。

（3）评委分别由专业音乐教师、语言教师和艺术家组成，按照评分标准进行评分。

3.校园童谣演出和展示（1）选取优秀的童谣传唱作品，组织学生进行校园演出和展示。

（2）演出形式可以是小型音乐会、校园广播台、班级展示等，使更多的学生和家长能够感受到童谣的魅力。

（3）校园演出和展示可以开放给社区居民观看，增加与社区的互动和交流。

4.校际交流和区域比赛（1）组织学校之间的童谣交流活动，分享学习经验和成果。

（2）通过区域性的童谣比赛，选拔优秀的传唱作品和参赛学生，进行更高层次的竞技。

5.家庭作业和社区活动（1）鼓励学生在家里练习童谣传唱，增加亲子互动，培养学生和家长的共同参与意识。

（2）组织学生到社区宣传童谣传唱活动，向社区居民传递童谣文化，增强社区凝聚力。

传唱新童谣（四首）一、大家都来讲环保小朋友，快快来，大家都来讲环保。

废纸张，旧塑料，扔进垃圾回收桶；旧电池，收集好，统一处理防污染。

吐口痰，入痰盂，清洁环境利健康；打喷嚏，手捂鼻，不让疾病传他人。

绿草地，小树苗，小心呵护别踩摘；红花儿，清清水，美化环境要靠它；小朋友，一起来,保护环境靠大家。

二、安全十知道起得早，上学校, 一知道，输电线, 二知道，鞭炮险, 三知道，小食品, 四知道，去游泳, 五知道，玩游戏, 六知道，过马路, 七知道，陌生人, 八知道，要外出, 九知道，进三厅, 十知道，“119” 讲安全，十知道。

电插座，摸不了。

打火机，易燃烧。

不卫生，少吃好。

家长陪，危险少。

不爬高，防伤到。

人行道，别胡闹。

多防范，上当少。

家钥匙，先藏好。

玩游戏，不能要。

“110”，灾难跑。

三、学校也是我的家学校也是我的家, 同学赛过亲兄弟, 明事理，辨美丑; 学习生活真快乐, 爸爸妈妈放心吧, 老师爱我我爱他 你帮我来我帮他 学文化，本领大 集体温暖人人夸 我已爱上这个家四、一点歌早起晨练勤一点, 三餐时间准一点, 平时花钱省一点, 上课听讲专一点, 学习成绩棒一点, 同学相处让一点, 衣服穿着齐一点, 别看这么一点点, 刷牙洗脸快一点。

家务事情做一点。

不好习惯改一点。

动手实践勤一点。

劳动技能会一点。

文明礼仪讲一点。

精神面貌好一点。

这是人生好起点。

（备注：建议按跳皮筋游戏节拍唱读）。

我的祖国真美好七（1）班尹玉芯走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。

走啊走，摇啊摇，要到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。

走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好。

歌颂祖国七（1）班汪鑫龙祖国啊,我为你自豪！当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风雨迎来初升的太阳。

历史的耳畔，传来了礼炮的轰轰声响，那震耳欲聋的回响，是中国历尽沧桑巨变的声音。

洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了!这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂！筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。

讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒。

讴歌我们的历史，有四大发明的荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。

讴歌我们的历史，有老子孔子的圣明，几千年文明的圣火把我们照亮！我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉。

我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波。

我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色。

我深深地爱着我的祖国！……党是太阳，我是花七（1）班赵兰党是太阳，我是花。

是你给了我们温暖的阳光；是你给了我们和煦的春风；是你给了我们奋飞的翅膀！党是太阳，我是花。

我要把芬芳的花香带给你；我要把绚丽的彩虹留给你；我要把心中的歌儿献给你！党是太阳，我是花。

在党的阳光下，大地处处花红柳绿；人民生活幸福美满；祖国处处日新月异；祖国的花朵在阳光的照耀下，茁壮成长祖国是大家的妈妈七（1）班李娜妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的祖国，是大家的妈妈！山谷有座烈士墓七（2）班强帆桃花山，杏花谷，山谷里有座烈士墓，红军牺牲为人民。

清明节，来扫墓，墓前栽花又种树，烈士话儿心中记，要为人民某辛福！祖国，我爱你七（2）班安凤十月一日是国庆，金秋十月好心情。

祖国六十华诞到，举国欢腾喜事迎。

五星红旗迎风飘，小朋友们齐欢笑。

唱支歌儿给党听，我爱祖国爱北京。

我歌唱七月七（2）班张欢荡着新思潮的涟漪载着中国驶进新航线镰刀和铁锤把七月的天空镶嵌成一面旗帜漫卷的红旗驱散旧社会的黑暗迎来新世界的曙光“七一”是一粒种子播进中国的土地长成为一个节日中国的七月点燃红色的圣火敲响嘹亮的晨钟展开腾飞的翅膀我们是七月的孩子永远记得自己的生日我们的七月踏上拼搏的路高擎奋进的大旗唱响奉献的组歌我们是党旗上一缕红色永远知道为谁飘扬用旗帜上的铁锤和六千万份忠诚共同打造锃亮的犁铧悬浮的列车载人的飞船打造我们的铮铮风骨和钢铁意志用旗帜上的镰刀和80年的历程我们收获马克思主义毛泽东思想邓小平理论收获国家强大和人民富裕共产党是大家的妈妈七（2）班曹蒙妈妈是我的妈妈，外婆是妈妈的妈妈，奶奶是爸爸的妈妈，亲爱的共产党，是大家的妈妈！党的赞歌七（3）班马晓芳照亮了黑暗的岁月；有一页历史，在我们心上铭刻。

优秀童谣传唱活动简报嘿，朋友们！你们知道吗？最近有个超有趣的优秀童谣传唱活动，那场面，就像一场欢乐的魔法盛宴。

活动现场呀，小朋友们就像一群小百灵鸟。

那些童谣仿佛是神奇的魔法咒语，一从小朋友嘴里冒出来，就把整个场地变成了欢乐的海洋。

你看，一个小男孩唱着童谣，那架势就像是在指挥千军万马，小脸蛋涨得通红，声音又脆又亮，活脱脱一个小歌唱家，童谣从他嘴里出来就像是一串串跳跃的音符小精灵。

老师们也没闲着，他们像是超级导航员。

在一旁引导着小朋友们，一会儿指指这儿，一会儿点点那儿，就像在精心雕琢一件件艺术品。

这童谣传唱在他们的指导下，就像是一列列火车稳稳地行驶在欢乐的轨道上。

这些童谣的内容可丰富啦。

有的像一幅色彩斑斓的画，描绘着美丽的大自然，什么花花草草、小动物，都在童谣里活灵活现的。

有一首童谣唱到小兔子的时候，感觉那小兔子都要从歌词里蹦出来跳到大家面前，耳朵一甩一甩的，萌翻了全场。

还有的童谣像是一个个有趣的小故事，充满了奇幻冒险，小朋友们唱着就像是自己进入了那个奇妙的世界，一会儿是勇敢的小英雄，一会儿是聪明的小魔法师。

而且呀，小朋友们的创意无限。

他们给童谣配上的动作，那简直是绝了。

就像是给童谣穿上了一件超级酷炫的外衣。

有的像小猴子一样蹦蹦跳跳，有的像小蝴蝶一样翩翩起舞，整个场面像是一个大型的创意秀场，各种奇思妙想在这里碰撞出欢乐的火花。

家长们呢，在旁边看着，那笑容就像盛开的花朵一样灿烂。

眼睛里满满的都是对自家小宝贝的骄傲，仿佛在说：“看，我家的小宝贝多棒，就像一颗闪闪发光的小星星。

”在活动的过程中，还不时有一些小插曲。

比如说有个小朋友忘词了，那小表情就像突然被定住了一样，呆萌呆萌的。

不过旁边的小伙伴马上像小救星一样提醒他，然后又欢快地继续唱起来，就像什么都没发生过一样。

这个优秀童谣传唱活动，真的就像是一个充满欢乐和魔力的大聚会。

把小朋友们、老师们、家长们都聚在了一起，大家都沉浸在童谣的美妙世界里。

这活动就像一阵春风，吹进了每个人的心里，带来了无尽的欢乐和温暖，希望这样的活动能多多举办呀，让更多的人感受到童谣的魅力。

一等奖（10首）都讲礼貌小山羊，咩咩叫，小小年纪胡子飘。

牛犊以为是爷爷：“爷爷您先过小桥。

”小山羊，微微笑：“我也是个小宝宝。

您先到，请先过，我要学您讲礼貌。

”林蓝（湖北省大冶市陈贵镇农民作家）依法治国好飞机天空飞，航线不能偏。

火车地上跑，铁轨管得严。

轮船海里游，灯标保安全。

美丽中国梦，依法才能圆。

程宏明(天津市儿童文学研究会副秘书长)爷爷是个皮影匠皮影匠，胡子长，古老故事里面藏。

灯光下，掐嗓唱，手中影人晃又晃。

拿大刀，去打仗，阵前杀敌名声响。

张灯结彩喜洋洋，乡土文化放光芒！崔涵硕（辽宁省凌源市实验小学五年级学生）孝一个字，真巧妙，下为子，上为老。

寓意美，品格高，上下组合读作孝。

父母恩，应知晓，尊老爱亲很重要。

立厚德，传孝道，德之根本记牢靠。

曾小颖（福建省厦门市翔安区第二实验小学教师）大树伯伯的家大树伯伯脾气好，最爱动物小宝宝。

喜鹊树梢搭个窝，知了枝头天天吵，蚂蚁爬上又爬下，天牛叶上睡大觉。

家里成了动物园，他在风中点头笑。

孙幼（重庆市江北区滨江小学教师）小蜗牛小蜗牛，勇气大，背着壳儿离开家，不管前方有多远，一步一步往前爬。

小蜗牛，勇气大，爬呀爬呀别停下，只要心里有梦想，总有一天会开花。

李强（安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师）爬山虎爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。

爬山崖，爬大树，爬满农家小木屋。

爬山虎，爬山虎，是那绿藤不是虎。

爬城墙，爬立交，爬得高楼穿警服。

爬山虎，爬山虎，藤儿长长根入土。

爬山虎，爬山虎，浓浓绿荫春满目。

熊初保（江苏省南京市江宁区麒麟中学教师）我是中国娃我是中国娃，黄脸黑头发。

学的方块字，说的普通话。

从小亲爹娘，尊师学文化。

健身习武术，志高本领大。

党是指路人，有国才有家。

成就中国梦，胸中有天下。

张庆铭（山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师）农家屋檐挂秋天红辣椒，穿线线，萝卜干，吊串串。

金黄玉米叠罗汉，紫皮大蒜梳辫辫。

红白黄紫真好看，农家屋檐挂秋天。

谭小乔（重庆市渝中区文化馆作家）寄花香丁香树，开紫花，爸爸打工去城里，已过半年没回家。

“优秀童谣推广传唱”活动总结有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。

优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。

优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。

传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。

我校明确“德育为首，育人为本”的德育教育理念，围绕“教学质量”这一学校中心工作，以学校两大特色德育工作——礼仪教育和习惯养成教育为抓手，本着“大教育从小处着手”的德育教育原则，“以童话陶冶情操、以童谣净化心灵”是打造我校德育特色。

现将活动开展情况总结如下：一、组织有力，措施得当，活动有序开展接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《“第三届优秀童谣”征集活动的活动计划》，以“传唱优秀童谣，献礼国庆节，永远跟党走”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱党、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。

利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。

2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。

二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。

1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。

2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。

适合小孩们传唱的简单童谣大全童谣的内容想象丰富，富有情趣;整首篇幅简短，结构划一。

所以都是比较适合孩子们唱。

以下是小编给大家整理的一些童谣，都很有意思，希望对你们有用，欢迎阅读!1、《分果果》排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。

2、《堆雪人》天上雪花飘，我把雪来扫。

堆个大雪人，头戴小红帽。

安上嘴和眼，雪人对我笑。

3、《宝宝要睡觉》风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。

4、《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

5、《大公鸡》公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。

6、《小动物》小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。

小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。

小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。

7、《冬》冬天到，喜鹊叫，雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

8、《堆雪人》堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。

大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。

不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。

9、《冬爷爷》冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。

来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。

鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。

10、《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，阳坡看柳。

七九河开，八九雁来，九九无凌丝。

九九加一九，耕牛遍地走。

11、《小蜘蛛》小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。

织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。

12、《小小子》小小子，坐门墩儿，哭哭涕涕要媳妇儿。

要媳妇儿干什么呀?做鞋做袜，点灯说话。

13、《荡秋千》(一)荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背挠。

(二)秋千秋千高高，荡呀荡过树梢，树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。

(三)一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。

14、《花儿开满坡》花儿一开，满山坡坡;小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。

15.森林动物做早操天亮了，起床了，森林动物做早操。

金凤区新联小学
“童心向党”优秀童谣传唱实施方案
一、主题
以“童心向党”为主题，用快乐的歌声歌颂党的十八大的胜利召开，展示我校学生在党的阳光下幸福生活、快乐成长的精神风貌。

二、实施办法
（一）学校成立由校长任组长的领导小组，由副校长和大队辅导员任副组长，由全校任课教师任组员。

（二）歌曲选定：
《中国少年先锋队队歌》《歌唱祖国》《种太阳》《七色光之歌》《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》等
全校可以选学以上歌曲，以班级为单位学习两首以上“校园”歌曲。

三、具体措施
1、“歌满校园”项目由潘少雄校长总负责。

2、吴容、马丽英负责教授“校园歌曲”，任音乐课的教师及班主任教师要大力配合，协助训练。

3、学校通过广播进行强化。

4、要求每名学生至少掌握两首歌曲，做到音高准确，歌词正确。

5、各班学习“校园歌曲”；每天下午上课前要做到课前一支歌，学校不定期检查。

6、学校对各班活动开展情况进行检查。