江苏凤凰版六年级上册音乐全册教案(最新)

苏教版六年级音乐上册教案教案标题：苏教版六年级音乐上册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和要素；2. 掌握苏教版六年级音乐上册所涉及的曲目和知识点；3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力；4. 提高学生的合作和表达能力。

教学重点：1. 学习苏教版六年级音乐上册的曲目；2. 掌握音乐的基本概念和要素。

教学难点：1. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力；2. 提高学生的合作和表达能力。

教学准备：1. 苏教版六年级音乐上册教材；2. 音乐播放设备；3. 教学投影仪；4. 乐器（如键盘、小提琴等）；5. 音乐乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐播放设备播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣；2. 引导学生讨论他们对音乐的认识和感受。

二、学习曲目（15分钟）1. 教师介绍苏教版六年级音乐上册的曲目，包括曲名、作曲家等信息；2. 播放曲目的录音，让学生聆听，感受音乐的节奏和情感；3. 学生跟随录音一起唱歌或演奏，教师进行指导和纠正。

三、音乐概念和要素（20分钟）1. 教师介绍音乐的基本概念和要素，如节拍、音高、音符等；2. 利用教学投影仪展示相关图片和示意图，帮助学生理解和记忆；3. 教师示范演奏乐谱，学生跟随演奏，加深对音乐要素的理解。

四、音乐欣赏和创造（20分钟）1. 教师选择一段经典音乐作品，播放给学生；2. 学生仔细聆听，表达自己对音乐的感受和想象；3. 学生分组进行音乐创作，可以选择编写歌词、编排舞蹈动作等；4. 每个小组向全班展示他们的创作成果。

五、总结与评价（10分钟）1. 教师与学生共同回顾本节课所学内容，检查学生对音乐的理解和掌握程度；2. 学生自评和互评，分享自己的收获和困惑；3. 教师给予肯定和鼓励，提出进一步提高的建议。

六、作业布置（5分钟）1. 布置音乐作业，如练习乐谱、欣赏音乐等；2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与音乐活动。

教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐比赛或演出，提高他们的音乐表演能力；2. 邀请音乐专业人士来校进行音乐讲座或工作坊，拓宽学生的音乐视野。

苏教版六年级上册音乐教案教案标题：探索苏教版六年级上册音乐教案教案目标：1. 了解苏教版六年级上册音乐教材的内容和学习目标。

2. 制定适合学生学习音乐的教学方法和策略。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。

教学重点：1. 理解音乐的基本概念和要素。

2. 学习苏教版六年级上册音乐教材中的歌曲和音乐作品。

3. 培养学生的合唱和表演能力。

教学准备：1. 苏教版六年级上册音乐教材。

2. 音乐播放设备和音乐作品录音。

3. 合唱指挥棒和乐器（如钢琴、小提琴等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一份音乐小测验，让学生回顾上学期学过的音乐知识。

2. 引导学生回忆他们对音乐的理解和感受。

二、学习音乐基本概念和要素（15分钟）1. 通过展示图片和演示，介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律、音高等。

2. 引导学生观察和分析不同音乐作品中的要素，并进行讨论和总结。

三、学习苏教版六年级上册音乐教材中的歌曲和音乐作品（30分钟）1. 选择一首适合学生年龄和水平的歌曲，播放音乐录音，并让学生跟唱。

2. 引导学生分析歌曲的歌词、旋律和节奏，并进行讨论和理解。

3. 学习苏教版六年级上册音乐教材中的其他歌曲和音乐作品，通过合唱和表演的方式加深学习效果。

四、培养学生的合唱和表演能力（30分钟）1. 分组让学生进行合唱练习，指导他们注意合唱的节奏和和声。

2. 鼓励学生进行小组表演，可以选择苏教版六年级上册音乐教材中的乐曲或自选乐曲。

3. 提供指导和反馈，帮助学生改进合唱和表演技巧。

五、总结和评价（10分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容和经验，总结学习心得。

2. 提供评价和反馈，鼓励学生继续努力提升音乐能力。

教学延伸：1. 带领学生参观音乐演出或音乐展览，拓展他们对音乐的理解和欣赏能力。

2. 鼓励学生参加学校音乐比赛或社区音乐活动，展示他们的音乐才华。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 学生完成的练习和作业。

苏教版六年级音乐上册教案第一单元七彩桥第一课《手拉手，地球村》教学目标：1、能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐统一。

2、通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。

教学重点：对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。

教学难点：二声部声音的初步和谐统一。

教学准备：钢琴、多媒体课件、学生自制打击乐器。

教学过程：一、导入部分同学们好：师：在我们的校园中一年四季都能欣赏到绿色。

绿色，代表生命的活力。

哪里有绿色哪里就有生活的情趣，哪里有绿色哪里就能显示出勃勃的生机。

生命赋予我们太多的激情，绿色给我们太多的遐想，太多的希望，太多的感悟。

不知是忙碌的生活让我们的心灵变的粗糙，还是粗糙的心灵让我们变的忙碌。

其实生活本可以如此享受，生命本可以如此丰富。

然而，我们自己却忘了留心身边的一草一木，一花一鸟。

给大地带来了更多的麻烦，甚至是灾难，地球在叹息！请看大屏幕（播放课件，这部分的课件老师通过flash动画的形式作出环境破坏前后的对比，引发学生的思索。

）师：通过播放课件大家最直观的印象是什么？生：由于人们对耕地的破坏造成土地沙化严重，由于对森林过度的砍伐造成了现在屏幕上的一幕，由于废气污染严重造成了气候变化恶劣，温室效应越来越严重！归根结底：地球之敌是人类，人类之敌是自我！师：此时此刻你最想对全球人类说的一句话是什么？学生：（让我们快快行动起来救救地球吧，因为挽救地球就是挽救我们人类自己！）师：说的太好了，挽救地球就是挽救我们人类自己，我们大家都生活在一个共同的家园中，那就是——地球！只有时时刻刻保护好我们的家园才能使我们的生活更安定，更幸福。

今天我们就一同来学习一首有关地球家园的歌曲——手拉手，地球村。

二、学唱歌曲：1、播放歌曲《手拉手，地球村》。

在听的过程中首先思考第一个问题这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的“地球村”你是怎样理解的？（播放音乐）学生：这首歌曲的情绪是稍快，热情的。

六年级音乐上全册教案第一章：音乐基本概念1.1 音的基本要素教学目标：让学生了解音的高低、长短、强弱等基本要素。

教学内容：音的高低：通过键盘乐器或声音示例，让学生感受和辨别音的高低。

音的长短：使用节奏乐器或手工拍打，让学生实践和理解音的节奏长短。

音的强弱：通过声音的响度和节奏的对比，让学生感受和区分音的强弱。

教学活动：观察和比较不同乐器或声音的音高。

跟随老师的指导，实践不同的音长和音强。

1.2 音乐节奏与拍号教学目标：让学生掌握基本的音乐节奏和拍号。

教学内容：拍号：介绍2/4、3/4、4/4等常见的拍号，并通过节奏练习让学生理解其含义。

音乐节奏：通过拍手、敲击等动作，让学生实践不同的音乐节奏。

教学活动：学习和练习不同拍号的节奏。

合作完成简单的四小节旋律，注意节奏的正确性。

第二章：歌唱技巧与表演2.1 发声练习与呼吸控制教学目标：让学生掌握正确的发声方法和呼吸控制。

教学内容：发声练习：通过口型、舌位等调整，让学生学会正确的发声方式。

呼吸控制：指导学生使用腹式呼吸，控制声音的稳定性和音量。

教学活动：模仿老师的发声，注意口型和舌位的正确性。

练习腹式呼吸，并进行简单的声音控制练习。

2.2 合唱与合奏教学目标：培养学生的合唱合奏能力，学会与他人合作。

教学内容：合唱：通过分组或集体合唱，让学生学会与他人配合，保持音准和节奏的一致。

合奏：使用乐器或声音，让学生参与合奏，培养团队协作能力。

教学活动：分组进行合唱练习，注意音准和节奏的协调。

选择合适的乐器或声音，参与合奏练习。

第三章：音乐欣赏与分析3.1 古典音乐作品欣赏教学目标：培养学生的音乐欣赏能力，了解古典音乐作品。

介绍古典音乐作品，包括作曲家、时期等背景知识。

播放音乐作品，让学生倾听并表达自己的感受。

教学活动：介绍一位古典音乐作曲家及其作品。

播放一部古典音乐作品，学生倾听后分享自己的感受和理解。

3.2 音乐形式与结构教学目标：让学生了解音乐的形式和结构，培养音乐分析能力。

第一单元七彩桥■单元目标：1．通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响；初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中发挥的巨大作用。

2．在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。

3．通过“采集与分享”活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。

4．学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。

■课时安排第一课时■教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》■教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。

能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。

■教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。

2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

■教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。

2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。

3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。

（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。

（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。

4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。

6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。

六年级上册音乐全册教案（4篇）六年级上册音乐全册教案篇一教学内容：唱歌《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1.学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

2.了解奥林匹克五环标志的含义。

3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

教学重点：处理歌曲《当五环旗传到北京的时候》。

教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。

教学过程：一、复习歌曲1、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。

2、学生分小组练习旋律。

3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。

二、处理歌曲。

1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。

2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。

3、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。

4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。

三、竖笛练习。

1、自己练习歌曲旋律，教师指导。

2、集体分乐段练习歌曲旋律。

3、用竖笛完整地演奏歌曲。

4、教师小结。

教师按“北京欢迎你”把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。

六年级上册音乐教案篇二教学目标：1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。

2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

教学重点难点：选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

引导学生选择合适的背景音乐，并积极大胆的参与表演。

教学过程：一、情境导入1、同学们，大家好，欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。

大家平时喜欢看动画片吗？你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗？你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗？今天我们就一起来尝试一下，我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧，下面我们首先来听听这部影片的插曲。

2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者，今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作，首先，请你们完整地看一下这部影片，并结合你们学过的课文，想象这幕童话剧大致可以分为几段？（课件播放没有声音的动画片）二、体验探索1、通过语文课的学习和刚才的观看，大家都知道这童话剧可以分为三段，下面请大家给每段起个小标题吧！2、大家觉得这部动画片少了什么？3、接下来，我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作，为了提高工作效率，大家分为三组，分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。

苏教版六年级上册《音乐全册教案》
简介
本教案是针对苏教版六年级上册《音乐全册》编写的教学指导书，旨在帮助教师有针对性地进行教学。

本教案包含了教学目标、教学重点、教学内容、教学方法和评价方法等方面的内容，以便教师能够有效组织教学活动，并对学生的研究效果进行评估。

教学目标
1. 了解音乐的基本概念和特征；
2. 能够正确演唱苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲；
3. 能够运用所学的音乐知识参与音乐表演和创作活动；
4. 培养音乐欣赏能力，提高美感和审美能力。

教学重点
1. 歌曲的演唱技巧；
2. 音乐的基本概念和特征的理解；
3. 音乐表演和创作的参与。

教学内容
1. 音乐基本知识的研究，包括音符、节奏、音高等；
2. 苏教版六年级上册《音乐全册》中的歌曲研究和演唱；
3. 音乐表演和创作的实践活动。

教学方法
1. 借助多媒体技术，使用音乐播放器等工具进行歌曲演唱示范；
2. 创设良好的音乐研究氛围，鼓励学生积极参与；
3. 加强教师与学生之间的互动，促进学生的研究兴趣和参与度；
4. 结合实践活动，提供机会让学生进行音乐表演和创作。

评价方法
1. 教师观察学生在课堂上的研究表现，包括歌唱技巧、音乐理
解和参与度等；
2. 组织小组合作活动，评价学生的音乐合作能力；
3. 设计音乐作业和考试，对学生的研究成果进行评估。

以上是苏教版六年级上册《音乐全册教案》的简要内容介绍，
教师可以根据实际情况进行调整和完善，以适应学生的学习需求。

希望本教案能够为老师们的教学工作提供有益的参考。

2024年秋季苏教版小学音乐六年级上册教学计划一、教学目标：1. 了解并掌握音乐的基本概念和基本知识；2. 提高音乐欣赏能力，培养学生对不同类型音乐的辨别能力和欣赏能力；3. 培养学生的歌唱和演奏技能，发展表现力和艺术创造力；4. 培养学生团队合作和表达自己的能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们长期良好的音乐素养。

二、教学内容：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识（2周）1. 音乐的定义和特点；2. 音乐的要素：旋律、节奏、音色、动态、速度；3. 音符和记谱法的基本知识；4. 音阶和音程的基本知识。

2. 第二单元：音乐欣赏（3周）1. 不同类型音乐的辨别和欣赏；2. 名曲赏析，如《友谊地久天长》、《茉莉花》等；3. 了解音乐家和作曲家及其代表作品；4. 学会运用表情和肢体语言来表达音乐的感受。

3. 第三单元：歌唱和演奏技能(6周)1. 歌唱技巧：发声、呼吸和发音的正确操作；2. 歌曲的学习和演唱；3. 使用简单乐器演奏歌曲，如口琴、小型打击乐器等；4. 小组合奏演出。

4. 第四单元：音乐创作与表演(3周)1. 学习基本的创作方法和技巧；2. 小组合作完成一段简单的音乐创作；3. 准备小组舞台表演，展示自己的音乐作品；4. 学习舞台表演技巧，包括姿势、表情和动作的协调。

5. 第五单元：音乐实践(2周)1. 参观音乐会或音乐厅，体验真实的音乐表演；2. 参加校内外音乐比赛和演出；3. 开展音乐社团或小组活动，如合唱团、乐队等。

三、教学步骤：1. 第一单元：音乐的基本概念和基本知识教学活动：进行音乐概念的引导和讲解，学生自由选择音乐作品进行欣赏，然后在课堂上进行讨论，了解学生对音乐的理解程度；通过播放不同类型的音乐，引导学生发现音乐的要素；作业：学生练习音符的书写和音阶的演奏。

2. 第二单元：音乐欣赏教学活动：播放不同类型音乐，让学生分析其特点和表达方式；作业：评价某首音乐作品，并写下自己的感受和体会。

小学音乐六年级（上）第一单元《七彩桥》教学课时：2课时第1课时教学内容：听：《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》、《送别》、《中国花鼓》、《丝绸之路》教学目标：通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。

从《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义；在《中国花鼓》、《丝绸之路》、《送别》的欣赏中，感悟中国民族音乐的风格及魅力，理解“民族的才是世界的”，激发学生热爱民族音乐的情感。

教学重、难点：通过欣赏不同体裁、不同风格的音乐作品，感受作品表达的思想感情，了解民族音乐元素对音乐创作的影响，理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。

教学过程:一.组织教学、师生问好：二.欣赏、感受：1.欣赏《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》1）播放《步步高》（广东音乐）片段，请学生说出曲名。

2）师：下面我们来听一首歌曲，听听这首歌曲来自何处？播放《迎宾曲》，指名回答，说出理由再次听赏，感受两首乐曲之间的联系，自读P2介绍，了解《迎宾曲》的创作背景。

3）欣赏《唱着跳着做近你》，感受歌曲的热烈欢快。

2.师过渡：假如你是个没有到过广东，不了解广东的外国商人，听了刚才的两首音乐作品，你还对广东一无所知吗？广东给留下什么印象？指名说。

师：而这所有的印象都来源于音乐，此时此刻，音乐仿佛成为了一座桥梁，一座广东与“外界”相互交流的桥梁，一座中国与世界相互交流的桥梁。

有一句话这样说：音乐无国界。

还有一句这样说：音乐是人类共同的语言。

其实，要我们说：音乐是一座桥，一座超越时间、空间，让人与人之间，国家与国家之间相互认识、相互交流，拉近距离，增进友谊的桥。

下面，我们欣赏一组中外结合的音乐作品，从中我们会对音乐桥的作用有更深的体会。

3.欣赏《中国花鼓》、《送别》、《丝绸之路》1）师演奏《送别》旋律，师：这首乐曲你们熟悉吗？你感觉它的情绪风格怎样？2）师：这首乐曲原本是一首美国歌曲，那么它是怎么来到中国的呢？这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。

苏教版六年级上册音乐教案第一单元七彩桥第一课时■教学内容1．听：《迎宾曲》2．唱：《唱着跳着走近你》■教学目标1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。

能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。

2．能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。

3．能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景，感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点，初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。

■教学重点1．跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。

2．用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。

■教学过程一、以乐激情1．这是新学期的第一节音乐课，教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。

2．请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。

3．教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。

（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。

（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。

4．视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。

5．请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。

6．请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？7．教师小结：歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。

同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。

二、以歌传情1．请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。

分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。

2．学唱歌曲(1)节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。

2/4 ××× | ×— || 2/4 ×．× |×××× ||2/4 ××× | ×— || 2/4 ××0 | 0××× ||(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。

苏教版小学六年级音乐教学设计使用教师：叶广军使用时间：2009.9第一单元七彩桥》教学课时：2课时第1课时教学内容：听：《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》、《送别》、《中国花鼓》、《丝绸之路》教学目标：通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。

从《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义；在《中国花鼓》、《丝绸之路》、《送别》的欣赏中，感悟中国民族音乐的风格及魅力，理解“民族的才是世界的”，激发学生热爱民族音乐的情感。

教学重、难点：通过欣赏不同体裁、不同风格的音乐作品，感受作品表达的思想感情，了解民族音乐元素对音乐创作的影响，理解音乐艺术在世界文化交流中的作用。

教学过程:一.组织教学、师生问好：二.欣赏、感受：1.欣赏《迎宾曲》、《唱着跳着走近你》1）播放《步步高》（广东音乐）片段，请学生说出曲名。

2）师：下面我们来听一首歌曲，听听这首歌曲来自何处？播放《迎宾曲》，指名回答，说出理由再次听赏，感受两首乐曲之间的联系，自读P2介绍，了解《迎宾曲》的创作背景。

3）欣赏《唱着跳着做近你》，感受歌曲的热烈欢快。

2.师过渡：假如你是个没有到过广东，不了解广东的外国商人，听了刚才的两首音乐作品，你还对广东一无所知吗？广东给留下什么印象？指名说。

师：而这所有的印象都来源于音乐，此时此刻，音乐仿佛成为了一座桥梁，一座广东与“外界”相互交流的桥梁，一座中国与世界相互交流的桥梁。

有一句话这样说：音乐无国界。

还有一句这样说：音乐是人类共同的语言。

其实，要我们说：音乐是一座桥，一座超越时间、空间，让人与人之间，国家与国家之间相互认识、相互交流，拉近距离，增进友谊的桥。

下面，我们欣赏一组中外结合的音乐作品，从中我们会对音乐桥的作用有更深的体会。

3.欣赏《中国花鼓》、《送别》、《丝绸之路》1）师演奏《送别》旋律，师：这首乐曲你们熟悉吗？你感觉它的情绪风格怎样？2）师：这首乐曲原本是一首美国歌曲，那么它是怎么来到中国的呢？这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。

小学音乐六年级上册全册教案第一课NO.1 歌曲《茉莉花》教学目标1、学唱歌曲茉莉花，学习相关文化知识，能够从中认识到以茉莉花为代表的中国民歌是世界音乐宝库中的一颗璀璨明珠。

2、茉莉花这首二声部合唱歌曲，培养、学生创新学习，自主学习和合作学习的能力。

3、能够用柔美的声音，细腻的情感，演唱二声部合唱茉莉花，让学习感受和声般美。

教学重点用柔美的和协的声音，演唱合唱，茉莉花。

教学难点学习把握，二声部的音准，初步达到声部的和协音色的统一，音量的均衡。

教学过程一、组织教学二、新授导入，花杂是美丽的纯洁的，古往今来有许多艺术家都以此为提来表达对美好事物的赞美，今天这节课老师将和大家一起走进花的世界感受花的美丽，花的生机，花的芳香，出示课件（播放各种上百花图片）（通过电教手段，更直观发现美，感受美，提高审美能力培养）（一）、你们知道这些花的名字吗？（出示图片，播放茉莉花、玖瑰花、菊花、向日葵）（二）、你们知道吗这是什么花吗“茉莉花”，谁能介绍茉莉花这一品种。

生：回答。

师：你们看花瓣上闪动着晶莹剔透的音乐露珠。

（展示发声练习曲）（更为直观感知旋律节奏，节拍，提高示唱能力）师：分组唱：你们唱这个音乐，露珠，坚持住，声音不要停我国地域辽阔，历史悠久，民族众多，广泛流传的民族小调也很多，它们就像暮春三月花园中的白花，姹紫嫣红，芳香四溢，其中有一个品种姿压群芳，栽培悠久，广受大众喜爱，她就是大家耳熟能详的民歌小调“茉莉花”。

电脑播放合唱歌曲“茉莉花”，歌曲录像。

1、音乐旋律熟悉吗，提高听觉感受能力，视听结合感受节奏感，音高感和声感）2、歌曲情绪有怎样特点。

3、合唱演唱茉莉花有怎样表现效果。

让我们拿着手中的乐器，一起奏响着美丽动听的旋律，感受东方茉莉绽放的瞬间。

师：一组吹奏高声部旋律一组吹奏低声部旋律哪个地方吹奏不是很流畅，合作吹一吹生：分声部，单独吹奏生：两个声部一起合作吹奏一下师：让我们动起来唱出，奏出你心中的茉莉花生：之间有吹有唱，分高低声部。

2023最新苏教版音乐六年级上册全册教案目录1. 第一单元：音乐的魅力- 1.1 唱响青春- 1.2 乐乐足球场- 1.3 音乐说书人- 1.4 地久天长2. 第二单元：音乐之声- 2.1 小音乐家- 2.2 五彩音符- 2.3 音乐的天空- 2.4 温暖的音符3. 第三单元：音乐的旋律- 3.1 天籁之声- 3.2 音乐的发明家- 3.3 港湾- 3.4 音乐之友4. 第四单元：音乐剧欣赏- 4.1 海上音乐会- 4.2 音乐灯光秀- 4.3 冰雪奇缘音乐剧- 4.4 音乐的魔力5. 第五单元：音乐世界- 5.1 童年的乐园- 5.2 快乐的舞蹈- 5.3 音乐恋曲- 5.4 音乐的神奇6. 第六单元：音乐与生活- 6.1 音乐大众化- 6.2 音乐见证历史- 6.3 音乐的辅助- 6.4 音乐与世界教案内容第一单元：音乐的魅力1.1 唱响青春- 教学目标：通过研究唱歌，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐能力。

- 教学内容：熟悉歌曲《唱响青春》，学会合唱。

- 教学方法：集体合唱，个别指导，小组展示。

- 教学评价：观察学生的合唱水平和参与情况。

1.2 乐乐足球场- 教学目标：通过音乐和运动相结合，增强学生对音乐的感知和体验。

- 教学内容：研究歌曲《乐乐足球场》，并进行舞蹈表演。

- 教学方法：舞蹈教学，集体展示，个别指导。

- 教学评价：观察学生的舞蹈表演技巧和参与度。

1.3 音乐说书人- 教学目标：通过故事和音乐的结合，培养学生的想象力和表达能力。

- 教学内容：研究故事《音乐说书人》，并进行角色扮演和情感表达。

- 教学方法：故事讲解，角色扮演，情感表达。

- 教学评价：观察学生的表演技巧和情感表达能力。

1.4 地久天长- 教学目标：通过研究经典音乐作品，培养学生对音乐的欣赏和理解能力。

- 教学内容：研究经典音乐作品《地久天长》，并进行欣赏和分析。

- 教学方法：音乐欣赏，学生讨论，个别指导。

- 教学评价：观察学生对音乐作品的理解和分析能力。

苏教版音乐六年级上册教案标题：苏教版音乐六年级上册教案教案目标：1. 了解六年级上册音乐课程的主要内容和学习目标。

2. 设计适合六年级学生的音乐教学活动，促进他们对音乐的兴趣和理解。

3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。

教学内容：本教案将围绕苏教版音乐六年级上册的教材内容展开，重点包括以下几个方面：1. 音乐基本知识：音符、节拍、音阶等。

2. 音乐欣赏：通过听取不同类型和风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 音乐表演：通过合唱、合奏等形式，让学生亲身参与音乐表演，提高他们的音乐表达能力和团队合作意识。

教学步骤：第一课：音乐基本知识1. 导入：通过播放一段简单的音乐，引起学生对音乐的兴趣。

2. 学习音符和节拍的基本概念：介绍音符和节拍的定义和表示方法，并通过示范和练习让学生掌握基本的音符和节拍的读取和演奏技巧。

3. 学习音阶：介绍音阶的概念和种类，并通过练习让学生熟悉常见的音阶。

第二课：音乐欣赏1. 导入：播放一段经典的音乐作品，引导学生感受音乐的情感表达和艺术特点。

2. 分析音乐元素：引导学生分析音乐作品中的节奏、旋律、和声等元素，并与他们学习过的音乐基本知识进行对比和联系。

3. 学习音乐鉴赏的方法：介绍音乐鉴赏的基本方法和技巧，例如听辨不同乐器的音色、理解音乐的表达意图等。

第三课：音乐表演1. 导入：引导学生回顾前两节课学习的内容，加深对音乐基本知识和音乐欣赏的理解。

2. 合唱练习：选择一首适合六年级学生的合唱曲目，进行集体练习和排练，培养学生的合作能力和音乐表达能力。

3. 合奏练习：组织学生分成小组，选择一种乐器或乐器组合，进行合奏练习，培养学生的团队合作意识和音乐表演技巧。

教学评价：1. 课堂练习：设计一些简单的乐理和音乐欣赏练习题，检验学生对音乐基本知识和音乐欣赏的理解。

2. 表演评价：观察学生在合唱和合奏中的表现，评价他们的音乐表达能力和合作精神。

3. 学生自评：鼓励学生对自己的学习和表演进行自我评价，促进他们的反思和自我提升。

小关小学六年级上册音乐备课教案
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:类似我们这里的锄头，是一种刨土用的工具
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