课堂里的笑声作文600字完美版

课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。

课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。

在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。

出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。

同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。

我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。

但没出声。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鸥，海鸥，我们的朋友。

你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。

她踱着步，在桌间来回走动。

我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。

要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。

完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

这笑声将永远留在我的记忆中。

课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。

课堂上的笑声作文(精选15篇)课堂上的笑声作文1我们在上课的时候，往往会发生一些有趣的事情，引起大家的发笑。

记得那是一节文体课，老师让我们自由组合演“西门豹”这个故事。

我们很快就讨论好各自的角色，马上就要开演了。

一个同学突然说：“没有河，等下‘巫婆、官绅头子’怎么被投下水啊？”同学们议论起来，不知到哪去准备“漳河”，大家有些泄气了。

老师说：“我们用桌子围起来不就可以当作是漳河了吗？”大家欢呼着，立刻围好桌子。

开始表演了，我和小江，哦，我们现在是“卫士”，扯直嗓门喊：“西门大官人驾到——”“巫婆”和“官绅”们急忙迎接，我和小江使劲闭着嘴巴不让它笑出声来，因为琼琼演的“巫婆”简直像个妖精，扭着腰，头上还插枝“花”（“六一”表演用的纸花）。

真好笑！只听“西门豹”大声说：“怎么选个不漂亮的新娘啊？”扮演“新娘”的小菁立刻把水往脸上一抹，“泪流满面”地哭起来。

“西门豹”说：“卫士们，把巫婆投下漳河，让她给河伯报信！”我和小江架住“巫婆”把她拖到漳河一扔。

没想到，她在地上翻滚着扑腾着，嘴里还喊着：“救命！救命！”然后装着死了一样不起来了。

我们都笑得肚子疼，可她还是躺在地上一动也不动。

小芳跑过去对她说：“太脏了，快起来。

”她说：“我是巫婆，我已经死了，不能起来的。

”顿时，教室里爆发出一阵欢笑，哈哈哈哈……下课了，我们不约而同地说：“这堂课真有意思！”课堂上的笑声作文2你们知道我在课堂上笑得最开心的是哪一节课吗？让我来告诉你吧！那是一节英语课，潘老师带我们读完英文句子，然后笑吟吟地说：“今天，咱们学了‘run quickly’和‘walk slowly’这两个短语。

下面我们来玩一个跟这两个短语关于的游戏——龟兔赛跑，看看谁跑得快！”“哦！”我们一阵欢呼。

然后潘老师说了游戏的规则：请两位同学分别扮演小兔子和小乌龟进行赛跑，其他同学则充当其他小动物，在龟兔赛跑时大声地读“run quickly”和“walk slowly”两个短语来为他们加油。

描写课堂上的笑声作文（精选11篇）描写课堂上的笑声作文（精选11篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的描写课堂上的笑声作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写课堂上的笑声作文1每周六上午，我都会去少年宫上跆拳道课。

这天，教练周老师对我们大家说：“今天我们打实战，待会儿把护具穿上。

”我们有一年没打实战了，大家都欢呼起来。

做完准备活动，跑步，压腿，接着就开始打实战了。

第一场是孙博文和余世龙对打。

行礼后，两个同学都迟迟不肯出手，周旋了半天，简直都是“防守派”！同学在下面看着都笑起来了。

教练在一边鼓励着他们：“快点打呀！你们没问题的！进攻是最好的防守！”孙博文先领悟，立刻开始进攻。

余世龙想了几秒才豁然开朗，两人战在了一起。

但终究余世龙明白得比孙博文晚些，连连受挫，若不是有护具，早就被打得遍体鳞伤了。

有同学又笑了起来。

不过，当余世龙气喘吁吁地回来时，我们立刻就围上去，争先恐后地安慰他。

就这一场实战，我不仅深刻体会到了“进攻是最好的防守”这句话的含义，还感受到了同学之间深厚的友情。

描写课堂上的笑声作文2虽然攀登知识的高峰是艰苦的，但是我们会乐在其中。

记得星期五第二课堂的阅读训练课上，教室里充满了欢声笑语。

上课了，老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，这一节课我们来做一个游戏，叫做《给三毛画头发》”。

老师先在黑板上画了一个三毛的头，但头上没有头发，需要我们给他添头发呢。

这个游戏的玩法是：一个同学用布蒙上眼睛，然后在原地转三圈，再走到黑板旁给三毛画头发。

游戏开始了，老师就叫了一个同学上去做游戏。

这个同学挺聪明的，先用手量了量三毛从下巴到头顶有几个小指头的长度，再把老师的书放在讲台的中间对准三毛的位置。

接着，老师给她蒙上了眼睛。

然后转了三圈，那个同学慢慢地用手触摸到了讲台上的那本书，她偷偷笑了一下，转过身子，充满信心地向前走去，只听见“砰”的一声，原来是那个同学的头撞在黑板上。

课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。

课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。

大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。

’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。

”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。

胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。

在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。

新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。

课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。

有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。

她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。

胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。

”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。

课堂上的笑声作文600字课堂上的笑声作文600字3篇课堂上是有许多趣事的，这些趣事经常会让课堂充满笑声。

以下是“课堂上的笑声作文600字”，希望给大家带来帮助！课堂上的笑声作文（一）课堂上，我们会因为老师那幽默风趣的话语而开怀大笑，也会因为老师的关爱而会心一笑，但我觉得师生之间互敬互爱的笑是最值得让人怀念的。

我的思绪乘着记忆的翅膀一下子飞到了去年开学不久的一天，那天的天气格外的晴朗，同学们的读书声也格外的响亮，瞧，我班的“调皮大王”也在专心地读书了呢。

难道这是一个什么特殊的日子不成？是的，你想知道吗？听，一阵美妙的上课声已从喇叭里传来了。

看，同学们已经坐好，那整齐的桌子，那端正的身姿，那静静的教室，没有一个人说话，没有一个人做小动作，老师那清脆的脚步声伴随着那矫健的身影也随即出现在了教室门口，她那严中有爱的目光扫过全班每一位同学的脸后，定格在讲台正中那一束桂花上，有一丝不易被察觉的笑容浮过老师的脸颊，走上讲台后，“起立”随着值日生的口令，全体同学“刷”的一下全都站了起来，“敬礼”，“祝老师教师节快乐！”老师被同学们的这整齐划一的举动惊呆了，随后，又“扑哧”一声笑了出来，同学们也迸发出一声声爽朗的笑声，这笑声一下子拉近了师生之间的距离。

此时，整个课堂洋溢着一片欢乐的笑声。

老师小手一挥，教室又恢复了安静，老师笑容满面地闻了闻桂花道：“真香啊！老师都要被陶醉了，谢谢同学们给老师带来了惊喜，带来了好心情，我想让这好心情伴着我们一起度过这美好的一天，你们说好吗？”“好”“调皮大王”马上接口到。

教室里又爆发出一阵笑声，这笑声一直飘进每一位同学的心中，一直飘出窗外，飘向校园的每一个角落……那天的课，老师讲得那么生动，那么有趣；同学们听得那么认真，那么专注。

今天我仍旧难以忘怀，尤其是老师那难得一见的笑容。

课堂上的笑声作文（二）“哈，哈，哈……”咦？这是从哪传来的笑声，原来是作文班的同学们在举行“最牛顺风耳”游戏。

课堂上的笑声优秀作文3篇整理课堂上的笑声优秀作文3篇篇一：课堂上的笑声优秀作文实施素养教育，贯彻素养教育，实行九年义务教育的大环境下，针对不同的基础不同性格的同学，我们奋斗在第一线的教育工应当如何上好每一节课，我们应当如何教育好我们的下一代，这是一个值得我们要思索、探究和实践的问题。

读了鲍老师的《追寻教育的乌托邦》后，深受启发，课堂上应布满笑声。

笑，人人都会，但是能运用到适到好处，能运用到课堂上，唯恐少之又少，不是一件易事。

中国历来的教育课堂皆以严厉宁静为楷模，虽然各级教育部门都提倡让课堂活跃起来，得但到实际运用中，有多少老师能真正让课堂活跃起来？要让课堂布满笑声，的确要冒天下之大不讳，得要遇上开明的领导才行，否则会被认为是管不了同学驾驽不了课堂殊不知，笑声，可以让我们营造良好的课堂气氛，让我们的师生拉近心灵的距离。

笑声，能让我们的同学的思维头脑活跃起来，能有更开心的心情来听课，能兴奋开心的乐观参加课堂互动，增加同学学习的爱好。

笑，让我们的师生都有开心的心情，让我们的老师教得兴奋，让我们的同学学得开心，同学接受学问快且牢，就会给我们的教学带来意想不到的惊喜收获。

笑声，可以让同学的学习爱好更高，更剧烈，从而激发同学的学习求知欲更强，更能增加他们的内在学习爱好动机。

孩子们的天性原来就是天真无邪的，布满童趣，活泼好动的，所以我们老师在教学中就要把枯燥的书本学问爱好化，让同学在学习过程中布满笑声。

可现实生活中可悲的是，我们许多领导和老师都认为孤独的课堂，静得掉下一根针也听得见声音，让老师一人在三尺讲台上照本宣科满堂灌才是一节好课，殊不知，老师这种传统的可悲的教育方式已经过时，这种陈旧的教学方式到现在还始终在摧残着我们一代又一代的青少年课堂上的笑声，可以订正同学上课的不良行为。

大凡做老师，没有谁不遇到过跳皮捣蛋或纪律懒散的同学，除非他不是老师，除非他没有真正走上过讲台，这时候大家会如何做呢？是大批特批同学吗？是想方设法来体罚同学吗？可能有许多老师是这样的，但是这样并不能让同学接受批判，也不能让同学改过自新，可能会让同学更反感上课。

教室里的笑声作文教室里的笑声作文（精选63篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的教室里的笑声作文，希望对大家有所帮助。

教室里的笑声作文篇1教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。

课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。

她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。

将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。

那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。

这笑声，让教室里充满了温馨。

你瞧！这位同学专心致志地做着作业。

突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。

可他怎么也找不着，急得满头大汗。

他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。

两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。

他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。

他用感激的眼神看着另外两位同学。

他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。

这笑声，让教室充满了温暖！你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。

是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。

这些笑声，让教室充满活力与快乐！教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！教室里的笑声作文篇2“盲人”摸人的游戏开始了。

在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。

王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，(.)便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。

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课堂上的笑声作文600字（一）学校的课堂不光是教知识，还是多姿多彩的。

你听！我们班的教室又传来了阵阵笑声。

原来这节是语文课。

老师让同学们把《渔夫的故事》这篇课文改编成故事讲给大家。

老师果然叫了“故事大王”权逸鹏。

权逸鹏表演得惟妙惟肖，当在描述魔鬼的样子时，他指着自己的头说：“魔鬼的头像堡垒。

”又指着自己的手说：'魔鬼的手像铁叉。

”接着他张开嘴巴，指着自己的大板牙，含糊不清地说：“魔鬼的牙齿像白石块。

”“哈---哈---哈----”同学们不禁哄堂大笑，一向严肃的语文老师也笑起来。

别以为数学课上全都是枯燥无味的数字。

在我们班里，数学课也能给大家带来快乐。

刚讲小数点时，我总把小数点移错位置。

一次做题是关于中国领土的面积，应该是960万平方千米，我错写成了96万。

老师指着题说：“你想当卖国贼吗？胡总书记发现领土少了这么多，非来找你不行！”同学们哈哈大笑起来，我脸都红了，再也不在小数点上马虎了。

英语课也不例外。

有一次，老师领读单词，老师读一个，我们读一个。

老师读快，我们读快；老师读慢，我们也读慢。

一个单元读完了，我们和老师都累得气喘吁吁。

老师说：“真像一群鹦鹉在学舌呀！”话还没落地，同学们便捧腹大笑起来。

我们班是个快乐的班集体，充满欢声笑语的课堂总是让我流连忘返，我爱校园生活！课堂上的笑声作文600字（二）“叮铃铃……”上课了。

同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。

两三分钟后，老师拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。

老师要干嘛呢？同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！老师环视四周，笑了笑，说：“我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。

今天这节课，我们就来玩一个游戏——贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！”老师话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积极地参与，我想：“不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！”于是我也大胆地高高地举起了小手。

课堂上的笑声优秀作文课堂上的笑声优秀作文（5篇）篇一：课堂上的笑声哈哈哈!哈哈哈!一阵阵笑声从初一的教室里传出。

走进去一看，原来因为什么事大家都在开怀大笑，并且每个人都笑的独具特色!看、一位同学那经典的大笑，摆明了的“疯狂”，看那不算洁白的牙齿上毫无保留的露在了外面，咦!他牙齿上绿油油的东西是什么?仔细一看，“我那个去”那团翠绿色的东西居然是一片青菜。

“这位同学你把青菜留到明天吃，我不介意，不过你不要把它放到这么明显的地方好不好”。

这位同学好像意识到他牙齿上的东西，一下把那青菜拔了下来，放到嘴里，我是忍不住要吐!他却又用牙齿在嘴里咬了咬后咽了去。

哎!别人一笑不露齿，你却一笑齿全露，这还不过瘾，还要把青菜留在上面，我对你真是无语了，请你慢慢品尝吧!下一个经典回顾的必定是另外一位男生，形容他的笑有点简单又有点变态。

因为他笑起来像女人，他笑的时候最多露出三颗牙，我也是现在才发现，要是早知道就在上小学的时就把他那含蓄又委婉的笑记录在我的本上了。

还有是一位女同学，她的笑我认为最有个性，因为她本来就胖嘟嘟的!再加上她的下巴比那都白，一笑起来，脸上的肉就开始一颤一颤的，活像一只大青蛙，一看就笑死我了!不过这样的笑是很难见到的，因为她有些不太爱笑。

经过五年的观察我也就看到两三次，不过每一次都给我们带来不一样的乐趣。

最怕笑，又最爱笑的是单书健，因为他的笑点很低，总是轻易就被几个小幽默笑倒，他也常常说一些令我们捧腹大笑的话还加上搞笑的动作，他被称为我们班的一名“开心果”。

这场“笑”发生在课堂上，大家又被老师的一个笑话逗的哈哈大笑。

我永远也不会忘记那记忆中的“课堂上的笑声”。

篇二：课堂上的笑声要问谁上课最幽默风趣，那当然要数“搞笑大师”——江玉琴老师啦!她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐，枯燥乏味的数学已变得妙趣横生，我们都迷上了数学课。

记得有一次，我们正在做江老师布置的课堂作业，只见同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，都想赶在下课之前做完。

课堂的笑声作文课堂的笑声作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的课堂的笑声作文，希望能够帮助到大家。

课堂的笑声作文1星期五那天，我们班周老师给我们上了一节学园课。

周老师让同学们拿出每人带去用生活用品做成的乐器。

同学们有说有笑。

有的同学东张西望，看着别人带来了啥有趣的作品；有的在试打，看看能不能发出乐器的声音；还有的在跟别人介绍自己的“乐器”等等，教室里一下子像开了锅一样，笑语盈盈，热闹非凡。

随着一声“安静”，同学们便很快地坐正了。

终于，老师说：“先在小组里的同学们用自己做成的乐器组成一段美妙的音乐，十分钟后展示给大家！”还没等老师说完，同学们就已开始了进行组合。

只听教室里“叮叮”“沙沙”“哗哗啦啦”各种声音无奇不有。

一会儿，同学们开始演示了，大家都好期待，只见第一组上台开始了，他们有的带来了一个铃盖，当鼓打；有的带来了杯子和一双筷子，当三角铁“叮叮铛铛叮铛砰砰砰。

”哈哈把我们老师和我笑的乐开了花，别提多开心了！轮到第二组了，伙伴们上台就展示：”叮唦啦。

”这次，全班笑的更厉害了！只见有的同学笑得前倒后仰；有的在悄悄的偷偷笑；教室里顿时洋溢着欢声笑语中。

看来，课堂上并不是十分严肃，枯燥的，周老师是可蔼可亲的，全班沉浸在欢乐和笑声的课堂中。

课堂的笑声作文2寒假的第二天，就下了一场大雪。

早晨，我推开窗子，展现在我眼前的是一片银白色的世界，房顶上、地面上都覆盖着厚厚的雪。

“嘻嘻哈哈”忽然，我听到村东头传来一阵阵笑声。

一定是发生了什么有趣的事情！我“噔噔噔”地跑下楼，朝村东头赶，远远就看到海峰哥哥正在和一群小伙伴玩打雪仗游戏。

我高兴地跑向人群，加入打雪仗的队伍中。

男生一个阵营，女生一个阵营。

随着海峰哥哥一声令下，双方“开火”了。

我们“娘子军”哪里顶得住那些男生密集的“炮火”，很快就败下阵来，一个个噘起了小嘴。