课堂上的笑声

课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文1今天，作文课上老师要带我们玩儿一个游戏――猜成语，我们听了，顿时欢呼雀跃起来！老师讲了游戏规则：一名同学表演，我们大家要猜出成语。

第一个上场是房嵩，他一上场，说了一句：“假如我是疯子！”然后拿了一块橡皮用手颠了颠。

我们都看着他，一脸茫然，没有人说话，他看着大家，脸上急得冒出了汗，又重复了刚才的一幕，这时，有人突然说：“疯疯癫癫！”“Yes！”房嵩欢快地跳了起来！同学们也都高兴地笑起来！轮到我上场了，我端来一盆水，里面放了我事先准备好的一条纸金鱼，然后用手在盆里胡乱的摸起来，张楠说了一句：“浑水摸鱼！”“猜对了！”我们玩得不亦乐乎。

第二轮是老师播动画片，我们猜成语。

游戏开始了，大屏幕上出现了1、2、5、6、7、8、9、10几个数字，我们看呆了，没明白！老师看我们没反应，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起来脱口而出：“丢三落四！”老师也感到惊讶，很激动地说：“对啦！没想到房嵩观察能力这么强！”接下来大屏幕出现了一个数字“3”，一直在翻跟头，我们又没猜出来，老师给了我们一个小提示，让我们数一数“3”翻了几个跟头，我们数了数，异口同声地抢答：“三番五次”！老师故作平静地问：“知道这个成语是什么意思吗！”我们又被难住了，谁也说不出来！老师看到我们一个个被难倒的样子，得意地说：“一次又一次地重复做事情，就可以用这个成语来形容！”游戏还在继续着，不时传来大家欢快的`笑声！我们真是“不猜不知道，一猜吓一跳”，看来我的成语能力得加强了！课堂上的笑声作文2“哈哈哈。

”又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常？老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面究竟是什么？同学们瞪着眼睛，迫不及待地想一探究竟。

“今天，老师带来了一个‘新朋友’。

”“新朋友？”话音未落，同学们便疑惑起来，这个老师口中的“新朋友”到底是谁？老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友”神秘的面纱。

四年级课堂上的笑声作文400字全文共9篇示例，供读者参考四年级课堂上的笑声作文400字篇1“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。

随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。

抽到了建彤，他来打鼓。

开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。

突然，。

花“幸运”地落到了连巧玲的手上。

她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。

我很佩服她有这样冷静的心态。

第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。

这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。

表演完后他又笑着走回了座位。

我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。

这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。

四年级课堂上的笑声作文400字篇2标题:四年级课堂上的笑声你知道吗?我们四年级的课堂上经常会传来阵阵欢笑声。

有时是由于同学们说了一些有趣的话,有时则是因为发生了一些逗人的小事情。

这可不是什么坏事哦,反而让我们的课堂变得生动有趣许多。

就拿上周的数学课来说吧。

我们正在学习分数加减法,老师出了一道题:"如果妈妈做了两个馅饼,爸爸吃了其中的四分之一,妹妹吃了六分之一,那剩下的有多少?"我们都在算呢,突然小明说:"那剩下的就是妈妈能吃的了!"大家听了都笑翻了。

没错,最后剩下的那些确实是妈妈的份额了。

语文课的时候也经常会有这样的插曲。

记得有一次我们在学习词语的理解和应用。

课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。

课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。

在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。

出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。

同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。

我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。

但没出声。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。

又唱第二遍。

“海鸥，海鸥，我们的朋友。

你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。

她踱着步，在桌间来回走动。

我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。

要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。

完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

这笑声将永远留在我的记忆中。

课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。

课堂上的笑声作文(15篇)星期天，我来到袁老师作文补习班。

走进教室，老师大声地宣布：“我们来玩一个‘夹乒乓球’的游戏。

〞同学们听到这个消息，有的快乐地手舞足蹈，有的快乐地哈哈大笑，有的快乐地像一只小袋鼠一样，一蹦三尺高。

教室里顿时变成了欢乐的海洋。

老师拿出了游戏道具，有乒乓球、筷子和盘子。

乒乓球圆圆的像个小橘子，还像小太阳。

筷子长长的一模一样，就像两对双胞胎。

盘子花花绿绿的像一位美丽的小公主穿着一件漂亮的裙子。

上面还有精美的花边，远看就好似一朵盛开的鲜花。

老师说完游戏规那么，游戏就开始了。

让我印象深刻的是小张同学，只见他慢吞吞地走上讲台，就像一只小蜗牛一样。

他拿起筷子，眼睛死死地盯着球，像老虎盯着猎物似的。

用力一夹，球快速地从筷子里逃走了，他又轻轻一夹，夹起来了，然后站起身来像火箭似的飞快地走向终点，成功的把球放进了盘子里。

他一下就成功了，脸上露出了开心的笑容，同学们也都为他大声地欢呼了起来。

轮到我了，我心里很着急，心想我一定要像他一样一下子就成功。

我站起来，像脚底抹了油似的快速地走到讲台，拿起筷子，眼睛死死地盯着球，轻轻地把球夹起来，然后转身慢慢地向终点走去。

可是越心急越容易出错，刚走到半路，球就像淘气的娃娃一样从我的筷子里逃了出去。

掉在地上发出“咚咚咚〞的声音，好似在说：“哈哈，抓不到我吧。

〞我蹲下身紧紧地追着球，就像猫抓老鼠一样。

我夹啊、夹啊，同学们也都在旁边为我加油鼓气，最后我终于把球给夹起来了。

我站起来小心翼翼地向终点走去，把球放进了盘子里。

成功了，我心里的石头终于落了地，脸上洋溢着灿烂的笑容，同学们也都开心的笑了。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。

这次游戏可真有趣，真希望以后还能玩到这样有趣的游戏！今天，老师教我们学习第16课?绝招?，我们在老师的引导下，借助拼音自读自悟，通过师生相互交流，理解课文内容。

这节课，我们学习得非常认真，老师说的话我们都记住了。

第16课上完了，老师让我们也来演一演自己的绝招，顿时，课堂气氛活泼起来了，同学们纷纷举手要登台表演。

课堂上的笑声作文
课堂上的笑声。

课堂上的笑声，是我最喜欢的音符。

每当老师讲解生动有趣的
知识，同学们会忍不住发出阵阵的笑声，仿佛整个教室都被快乐填
满了。

这些笑声，让我感到课堂生活充满了乐趣。

笑声，是课堂上最美妙的音符。

它不仅能够缓解课堂上的紧张
气氛，还能够拉近同学之间的距离。

有时候，老师讲解的内容虽然
严肃，但同学们总能够在其中找到一些有趣的点，从而引发一阵阵
的欢笑。

笑声仿佛是一把魔法，能够让整个课堂变得更加轻松愉快。

课堂上的笑声，也是学习的动力。

当同学们在课堂上开怀大笑时，他们的心情也会变得愉悦，对知识的接受也会更加积极。

有时候，老师讲解的知识可能会让同学们感到有些枯燥，但是只要有了
笑声的陪伴，学习就会变得更加有趣。

笑声不仅能够让同学们在课
堂上感到快乐，还能够激发他们对知识的渴望，让他们更加积极地
投入到学习中。

课堂上的笑声，更是友谊的纽带。

每当同学们在课堂上开怀大
笑时，他们之间的友情也会得到加深。

有时候，一个简单的笑话或者一个搞怪的表情，就能够让同学们之间的关系变得更加融洽。

笑声不仅能够拉近同学们之间的距离，还能够让整个班级充满了温馨和欢乐。

课堂上的笑声，是我最喜欢的音符。

它能够缓解课堂上的紧张气氛，激发学习的动力，拉近同学之间的距离，更能够让整个课堂充满了快乐和温馨。

让我们一起，用笑声填满每一个课堂，让学习变得更加愉快！。

课堂上的笑声优秀作文（5篇）本文是关于课堂的话题作文，仅供大家参考！篇一：课堂上的笑声哈哈哈!哈哈哈!一阵阵笑声从初一的教室里传出。

走进去一看，原来因为什么事大家都在开怀大笑，并且每个人都笑的独具特色!看、一位同学那经典的大笑，摆明了的“疯狂”，看那不算洁白的牙齿上毫无保留的露在了外面，咦!他牙齿上绿油油的东西是什么?仔细一看，“我那个去”那团翠绿色的东西居然是一片青菜。

“这位同学你把青菜留到明天吃，我不介意，不过你不要把它放到这么明显的地方好不好”。

这位同学好像意识到他牙齿上的东西，一下把那青菜拔了下来，放到嘴里，我是忍不住要吐!他却又用牙齿在嘴里咬了咬后咽了去。

哎!别人一笑不露齿，你却一笑齿全露，这还不过瘾，还要把青菜留在上面，我对你真是无语了，请你慢慢品尝吧!下一个经典回顾的必定是另外一位男生，形容他的笑有点简单又有点变态。

因为他笑起来像女人，他笑的时候最多露出三颗牙，我也是现在才发现，要是早知道就在上小学的时就把他那含蓄又委婉的笑记录在我的作文本上了。

还有是一位女同学，她的笑我认为最有个性，因为她本来就胖嘟嘟的!再加上她的下巴比那都白，一笑起来，脸上的肉就开始一颤一颤的，活像一只大青蛙，一看就笑死我了!不过这样的笑是很难见到的，因为她有些不太爱笑。

经过五年的观察我也就看到两三次，不过每一次都给我们带来不一样的乐趣。

最怕笑，又最爱笑的是单书健，因为他的笑点很低，总是轻易就被几个小幽默笑倒，他也常常说一些令我们捧腹大笑的话还加上搞笑的动作，他被称为我们班的一名“开心果”。

这场“笑”发生在课堂上，大家又被老师的一个笑话逗的哈哈大笑。

我永远也不会忘记那记忆中的“课堂上的笑声”。

篇二：课堂上的笑声要问谁上课最幽默风趣，那当然要数“搞笑大师”——江玉琴老师啦!她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐，枯燥乏味的数学已变得妙趣横生，我们都迷上了数学课。

记得有一次，我们正在做江老师布置的课堂作业，只见同学们或冥思苦想，或奋笔疾书，都想赶在下课之前做完。

搞笑的课堂作文500字第一篇：课堂上的笑声在课堂上，趣事总是层出不穷，它们如同欢乐的音符，让教室充满了欢声笑语。

记得那次，上课铃刚响，同学们便迅速回到座位，静待老师的到来。

老师步入教室，副班长随即喊道：“起立！”老师微笑着点头示意，副班长又喊：“坐下。

”接着，老师宣布：“今天我们继续学习第30课。

”说完，在黑板上写下课题。

为了让我们更深入地理解课文，老师提议：“我要请几位同学来表演一下西门豹和老大爷的对话。

”我和洪晗笑被选中上台表演，我扮演老大爷，洪晗笑则扮演西门豹。

我们的表演赢得了老师的赞赏。

随后，老师继续授课，待课文讲到后半部分时，又邀请了洪帆、方静、洪鹏、洪远吉等人上台表演。

当西门豹（洪远吉饰）命令卫士将巫婆（洪帆饰）投进漳河，而“巫婆”突然跳下讲台时，全班爆发出一阵哄笑。

紧接着，西门豹又叫卫士把官绅的头子扔进漳河，那些小官绅（由一人代表）真的给洪远吉（西门豹）叩头，这一幕再次让教室里充满了笑声。

这一节课，老师寓教于乐，让我们在欢笑中掌握了知识。

我想，这样的课堂，同学们一定难以忘怀。

第二篇：课堂上的笑声在我的记忆中，往事如同一条潺潺流淌的小河，每一朵翻起的浪花都承载着开心的、难忘的、或是后悔的瞬间。

但最让我记忆深刻的，还是那次课堂上的笑声。

那是一个秋高气爽的日子，校园里弥漫着朗朗读书声，绿树成荫，国旗飘扬，显得格外美丽。

在英语课上，老师正聚精会神地讲解，同学们也听得津津有味。

突然，老师点名让一位“英语高手”背诵课文段落，她果然不负众望，赢得了老师的赞赏。

然而，她的同桌却一脸不服，小声嘀咕：“切，这有什么，我也会背……”这话恰巧被老师听见，于是老师决定考验他，挑了一个较难的段落让他背诵。

结果，他一时语塞，结结巴巴地开始背诵，同学们看到他前后的反差，顿时哄堂大笑。

有的同学笑得前俯后仰，有的则趴在桌子上捶桌大笑，还有的捂着嘴笑得东倒西歪。

连英语老师也忍不住笑了出来，而那位同学则羞得满脸通红，像个大苹果。

课堂上的笑声作文课堂上的笑声。

在平凡的一天，当课堂上的笑声响起，整个教室仿佛都被温暖的阳光照亮了。

那笑声清脆悦耳，像一股清泉，涌动在每个人的心间，让人感到无比的愉悦和幸福。

笑声是一种奇妙的力量，它可以瞬间打破沉闷和压抑，让人们在瞬间放下一切烦恼和忧虑，感受到生活的美好和快乐。

在课堂上，当老师讲述一个幽默的故事或者同学们开怀大笑的时候，整个教室都充满了欢声笑语，仿佛成了一个快乐的乐园。

笑声也是一种交流的方式，它可以让人们在不经意间拉近彼此的距离，增进友谊和情感。

当同学们在课堂上互相开玩笑，相互调侃的时候，他们之间的关系也变得更加融洽和亲密。

笑声让人们感受到了彼此之间的温暖和关怀，让人们感到自己并不孤单，因为有那么多人和自己一样在笑。

笑声更是一种积极向上的情绪，它可以让人们在面对困难和挑战的时候更加乐观和坚强。

在课堂上，当遇到困难的问题时，同学们可以相互帮助，相互鼓励，一起面对挑战。

他们用欢声笑语来化解压力，用笑声来鼓舞士气，让自己在笑声中变得更加勇敢和坚定。

课堂上的笑声是一种美好的记忆，它让我们感受到了青春的活力和快乐。

每一次的笑声都是那么珍贵，那么动人，让人们在回忆起来的时候都会不由自主地露出微笑。

它让我们感受到了成长的快乐和幸福，让我们在笑声中变得更加美好和完整。

课堂上的笑声是一种力量，它可以让人们在平凡的生活中感受到无限的快乐和幸福。

让我们珍惜每一次的笑声，让我们在笑声中变得更加勇敢和坚强。

让我们用笑声来温暖彼此，用笑声来感染他人，让整个世界都充满欢乐和温馨。

笑声，是一种最美好的语言，让我们用心去聆听，用心去传递，让它成为我们生活中最美好的记忆。

课堂上的笑声作文课堂上的笑声作文（精选39篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的课堂上的笑声作文，欢迎阅读与收藏。

课堂上的笑声作文篇1“哈哈……”这时谁在笑哪？原来是我们天虹四（1）班在上胡老师的数学课呢。

大家肯定会问：讲作业怎么会笑呢？您别急听我慢慢说：“胡老师的给我们讲作业跟别的老师不一样，他先把题目写下来，再把错误的方法写下来，我们躲在后面又笑又大声叫道：‘错的，错的。

’胡老师神秘地转过身来，对我们说：‘为什么呀？’然后我们就争着抢着要回答，胡老师笑眯眯的请了一个同学，让同学说他写，同学说出了正确答案，他又笑眯眯的写了上去，对我们说：‘有些同学就是这样写的，以后一定要注意了哦！’这道题错的同学羞得面红耳赤，点了点头，以后再也不犯这种错误了。

”我们班上有几个同学数学不好，就拿江和杉来说吧，老师叫她其来说这道题怎么做，她不知道；胡老师让她读个数，他不会读。

胡老师可急了，每一次在黑板上出题都要叫她，她还是没有多大进步，无奈之下只能在中午给她补。

在胡老师的帮助下，她慢慢地学习好了起来，题目错得也少了，课上竟皱眉头的她，开始活跃起来，么次发言都有她了，胡老师开心极了！是胡老师给了她笑容。

新的一学期到了，胡老师却去教六年级了，我多么想让胡老师回来，让我们再一次和胡老师在课堂里响起欢乐的笑声。

课堂上的笑声作文篇2课堂上的学习是轻松愉快的，同学们时常发出快乐的笑声。

有一天，上课铃打响了，胡老师抱着一堆作业本走进了教室。

她将作业本放下后，在黑板上写下了一个“武”字（最后多加了一撇），我们当时是丈二和尚摸不着头脑。

胡老师看了看我们说：“你们说，武士断了一条腿还能打仗吗？”我们齐声回答：“不能。

”胡老师又说：“那为什么你们有些人在写‘武’字总爱加一撇，使‘武’变成‘武’（最后多加了一撇）这个字，老师教你们一个方法记住‘武’字怎样写。

课堂上的笑声第一篇：课堂上的笑声每个星期天下午，我都要去上小荷作文课，给我留下印象最深的一堂课是《火灾课》，这课堂上的笑声让我久久难忘。

在课堂上加菲猫老师给我们讲了很多关于火灾的知识，还告诉了我们怎么样逃灾。

老师问：“同学们，你们知道吗？在被火烧着的屋子外面，你想进入屋内，应该怎么做呢？”下面鸦雀无声，老师便说：“告诉你们吧，要先摸一下门把手烫不烫，烫的话就不能进屋，如果不烫，就扭动门把手，用脚顶住门，慢慢的往屋内推。

下面请几位同学来试一试！”我们纷纷兴起手来，老师请了一个又一个，我们都用脚顶住门的最下面慢慢推开。

而最后一个同学却用脚掌踩在门上快速地打开了门，我们看到这一幕哄堂大笑。

接下来老师又问：“大家知道为什么要顶着门进屋吗？”下面又一片寂静。

老师又自问自答了，说：“在开门牙的时候，人的身体会往前冲，火会膨胀，向有空气的地方喷涌，这样一来，睫毛、头发、眉毛就烧成灰了，用脚顶着门是最安全的！”我迫不急待地说：“老师，可我脚上也长了毛呀！”顿时，全班同学都哈哈大笑……这堂课真有趣，整个课堂都充满了欢声笑语！第二篇：课堂上的笑声在我的记忆中，往事如同一条小河，哗哗地流淌。

小河中，每翻起的一朵朵浪花，都含有开心的、难忘的、后悔的事。

但令我历历在目的，就是那次课堂上的笑声了。

记得那是一个秋天，校园里面充满了朗朗读书声。

校园里显得格外清新，绿油油的树木，鲜红的国旗，美丽极了。

我们班里，英语老师聚精会神地讲着，同学们津津有味地听着。

过了一会儿，老师随机抽出了“英语先锋”，让她背诵课文段落。

“Let'sget……”“英语高手”果然非同凡响，老师非常满意，夸奖了她一番。

但是，他的同桌一脸的不服气，小声嘀咕着：切，这有什么，我也会背……这句话正好被英语老师听到了，老师便叫了她的同桌，挑了一个较难的段落。

哈，这时，她的同桌一时语塞了，想了一会儿，才结结巴巴的开始背了。

此时，同学们想到了他一脸不服气的表情，又看到他此刻惊慌失措的表现，哗啦一下全笑了。

[事件作文]课堂上的笑声作文3篇课堂上的笑声作文3篇昨天，由我们班主任赵老师上的语文课铃响了，我们一个个坐的端端正正，抬头挺胸，像个小军人似的。

课讲到一半，赵老师忽然把语文书放下来，拿起来另一本书并说：“同学们：我给你们讲几个笑话，让你们上课更加有精神，好吗？”我们异口同声地回答到：“好”！赵老师讲的第一个笑语就把我们全班同学逗的哈哈大笑，那就是“打分”。

乐乐一家有一个收音机，可以K歌，还有卡拉OK的歌曲，他们刚吃完饭，谁都不想洗碗。

他们一起想了个主意，根据唱卡拉OK来决定谁洗碗。

乐乐唱的`最好，得了一等奖，爸爸唱的中等，得了二等奖，妈妈唱的最差，得了三等奖。

乐乐他爸在一边得意扬扬的沾沾自喜，心想一定轮不到他洗碗。

因为如果是最高分，那就是乐乐洗碗，如果是最低分，那就是乐乐妈妈洗碗。

我宣布：“减去一个最高分，再减去一个最低分，所以是乐乐他爸洗碗”妈妈郑重地说。

就这样，乐乐他爸只好乖乖的去洗碗。

还有很多笑话，无论是哪一个，都把同学们和我逗得哈哈大笑。

那一时刻，就是四（1）班最美的时刻。

“咯咯咯，咯咯咯”你一定要问了，是谁在笑呀？莫急，莫急，我先卖个关子，想知道的话，就往下看吧！一天英语课上，我们班正在专心致志地读书。

突然，传来了一阵笑声。

原来是我们班的袁帅把漫画书放在了英语书里看呢！他看到了一则很好笑的笑话，便开怀大笑了起来。

英语老师看见了，连忙说：“哎哟，袁帅啊！什么是把你弄成这样了？说给我听听呢！笑得灿烂的啦，就像一朵花一样！”说完，我们班的同学个个捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。

还有一次，我们班上艺（美）课，老师正在教我们画牛。

可是我们班的同学一点也不专心：有的在说话，有的在玩自己新买的文具，还有的竟然在旁若无人地写作业。

老师也许是口误，也许是气昏了，大吼一声：“你们快看我呀，要不然怎么知道牛长什么样呀？”话音未落，又是一阵大笑。

现在你知道是谁在笑了吧？就是我们这一个快乐的四（2）班大家庭！在这里，老师如父母般对我们百般呵护。

课堂的笑声作文300字【精选】课堂的笑声作文300字（通用34篇）课堂的笑声作文300字篇1“哈哈哈……哈哈哈……”咦，这是哪里传来的笑声?哦，是五年级三班，原来我出丑了，。

那天，大家正在教室里吵吵闹闹，大呼小叫，让人不得安生。

其实我也早就适应了这种氛围，于是便拿出一本书来津津有味地看。

突然间，全场安静，仿佛万物灭绝，只剩下风孤独地咆哮。

我好奇地抬起头，冷笑了一声：怪不得呢，原来是科学老师来了。

老师让简单地复习了一下课本，又做了几个题，老师便开始提问，当时我心想：反正不会叫到我，我偷一下懒吧。

想着想着，我便走神了。

估计当时我的样子就好像给老师发了信号，于是老师把我叫起来。

还没等提问，真不知道当时我是怎么想的，还是大脑想象力丰富，我就不假思索地说：“斜面。

”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，连老师也无奈地笑了。

我居然还摸不着头脑，心想：我不是回答对了吗?大家为什么笑?最后老师又问了我一个问题，我回答对了，才完事了。

不，还没完，伺候我那烦人的同位还经常说：“隆志远是什么?斜面!”我无奈地叹了口气，把这笑声藏在了心底。

课堂的笑声作文300字篇2星期六，陈老师给我们玩了一个有意思的游戏“贴鼻子”。

陈老师在黑板上画了一个娃娃头，好漂亮的娃娃头呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是没有鼻子。

我急了，没有鼻子怎么行呢？哦，原来陈老师让我们贴一个鼻子，使它变得完整。

陈老师，让我们按着座位一个一个来。

第一个蔡金燕，陈老师把她的眼睛用红领巾朦上了，然后转了三圈，她一贴，全班同学都笑了出来，原来她贴在了眼睛上第二个王真，他贴在了嘴巴上，同学们哄堂大笑。

接着第三个，第四个，第五个……终于轮到我了，陈老师为我朦上了眼睛，然后转了三圈，转完后我都分不清哪是东、南、西、北了。

我向前走去，走到了黑板前，我心里一紧，不知该怎么才好，我摸了摸，想了想，一贴，同学们哈哈大笑起来，我一听不对，又向旁边移了点。

同学们笑得更厉害了，我拿下红领巾，只见同学们笑得前俯后仰，我看了看我贴得怎么样，“呵呵”我不禁也笑了出来。

课堂上的笑声作文（10篇）我们班最喜欢在体育课上在操场上欢快地做游戏了，一玩起来就忘乎所以，所有的疲劳、学习压力都烟消云散，转化为兴奋了。

这不，体育老师正带领着我们嘻嘻哈哈地玩游戏：“老鹰捉小鸡。

”首先，老师讲了游戏规则：一人当老鹰，目标是捉住小鸡，而母鸡则要为小鸡挡住老鹰的追击。

只听老师一声令下，老鹰捉小鸡的游戏便开始了！朱旻吉当老鹰，陆庆徐男当母鸡，其他人当小鸡。

只听朱旻吉大声一叫，就以迅雷不及掩耳之势冲向小鸡们。

小鸡们吓得惊慌失措，有的四处逃窜，有的东奔西跑，还有的虽然跑得气喘吁吁，但大敌当前，容不得小鸡们有片刻喘息之机，只得用出最后一丝力气避开老鹰的攻势。

母鸡也使出了九牛二虎之力，张开双臂，拼命保护小鸡们。

但老鹰还是冲破了母鸡的防线，向我直冲而来。

我左避右躲，但还是逃脱不了老鹰的.魔爪。

我绝望地想：这下惨了，我要被老鹰捉住了，哎，我为什么这么惨啊！这时，老鹰朱旻吉却因为跑得太快而摔了一跤。

我们笑得前俯后仰，操场上的笑声更加猛烈了。

这大好的良机，却因为这一跤而失去了。

这真是一节欢乐无比的体育课啊！下课时我们还意犹未尽，我们真希望下节课可以早早地到来。

在一节体育课上，张老师取出了一张纸头和一支铅笔。

每一张纸头上面都画着一张没有鼻子的“脸”。

同学们都觉得非常非常奇怪：“咦？”每一个人的脸上都应该有鼻子的啊！可是这一张‘脸’上面怎么没有鼻子呢？张老师告诉我们大家今天玩的游戏名字叫做“画鼻子”。

话刚刚说完，操场上便是一片欢呼。

张老师便把纸贴在了墙上，并让我来画鼻子。

我才刚刚来到了纸前，我身后的中队长就用我胸前的红领巾蒙住了我的眼睛，并把转了三圈。

我非常非常晕，好不容易才摸到了纸头，画上了鼻子。

当我把红领巾拉下来仔细地在“脸”上找“鼻子”时，同学们都不停地叫：“在纸头的右下角！在纸头的右下角！”哈！哈！哈！原来我画的“鼻子”已经“飞到”了“十万八千里外”！欢声笑语传偏了整个大操场。

“哈哈哈”一声声欢笑在操场上回荡，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

课堂上的笑声作文400字（5篇）课堂上的笑声作文400字（5篇）篇一：课堂上的笑声叮呤呤!叮呤呤!上课了，这节是数学课。

我们要和幽默的张老师一起上课。

大家都迫不及待了。

张老师刚一开始讲课，袁浩钰同学在那里玩她的一根绳子，只见她我行我素玩的津津有味。

张老师看见了便走到她跟前，说道：“一根破绳子有什么好玩的，干吗?还想上吊啊，这责任我可担不起!”说完，一阵大笑。

同学们有的捧腹大笑，有的仰面大笑，有的笑的肚子都疼了，有的笑的腮帮子疼。

大家形成万千，丑态百出。

大家笑着笑着，突然听见张老师说：“别西瓜皮擦腚——没完没了啊”说完后，又一阵哄堂大笑。

其中，司忠豪笑的最厉害，他在那里“哈哈哈哈、哈哈哈哈……”我们都不笑了，他还在那里笑，只见他突然停住，心想：“大家怎么都笑了?”突然，张老师说：“一看就是神经病医院门没关紧跑出来的。

”司忠豪说：“你才神经病呢!”老师一听，就要上前去“修理”这个不知天高地厚的司忠豪。

这时，只听一位同学说：“好戏上演了!”正说着，老师一屁股坐到司忠豪的凳子上面使劲挤他。

司忠豪：“老师，我要被挤成肉饼了!”司忠豪仗着他瘦，使劲挤才挤出一个空。

他立刻想跑，被张老师像拎小鸡一样又给拽了回来。

张老师说：“跟我斗，嫩了点!”说完，揪着他又把他放在自己的腿上，捏着司忠豪的脸，司忠豪立刻像变成了一只刺河豚。

他被整的太可怜了，可是，这是他咎由自取。

课堂上有喜怒哀乐，也有欢声笑语，这就是一堂数学课堂上传来的笑声。

篇二：课堂上的笑声在我成长的道路上，有许多事令我开心、快乐，这每一件事，就像一只只小船，荡漾在我的脑海里，就像大海，每一朵浪花都记载着每一件事，但最让我记忆犹新的就是那一次课堂上的笑声。

这是一个寒风刺骨的冬天，同学们的手凉凉的，大雪覆盖着大地。

课堂上，老师在津津有味的讲课，同学们坐得端端正正，聚精会神地听老师讲课，只听见一声“哗啦啦”打破了教室的宁静，喔，原来是我们班的范天赐同学吐了，同学们顾不上难闻的气味，各自忙开了，有的给他递纸巾，有的急忙拿着垃圾桶去操场上找土，有的帮他拍着后背，问他“好点了吗?”经过一段时间的忙活，教室又恢复的之前的平静。

课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，希望能够帮助到大家。

课堂里的笑声作文1课堂里的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。

尽管笑声很多，但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。

这时，记忆的时针又逆转到五年前，那是在一节体育课上，太阳火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃烧起来。

“天气这么热，还上体育课，真烦！”一个同学不情愿地说。

这时，同学们还听到一个“噩耗”——围着操场跑五圈。

只见陈老师快步走过来，严厉地发令：“各就各位，预备——跑。

”同学们不情愿地跑起来了。

三圈下来，同学们个个有气无力，汗珠像断了线的珍珠直往下滴，有些同学就在老师面前叫苦：“老师，够了吧，天气太热了，我们实在是跑不动了。

”这时，陈老师终于网开一面，让我们围着跑道走一圈，就可以休息了。

同学们都欣喜若狂，终于从火坑里跳出来了！走完一圈，汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前，洗洗脸，喝喝水。

小强等不急了，伸出两只“猫爪”，抹了抹脸上的汗滴。

我连忙劝阻道：“小强，别用你那脏手擦汗，这样是很不卫生的。

”小强并没有听取劝阻，还理直气壮地说：“我偏要擦。

”小刚健步走过来，突然，他停住了脚步，大声叫到：“快来看啊！这里有一只大花猫。

”同学们围过来一看，立刻爆发出一阵笑声，小强却不明白同学们在笑什么。

这时，我拿出一面小镜子，递给小强，小强一照，恍然大悟，钻过人群冲到水龙头前洗脸去了，同学们又爆发出一阵欢笑……课堂里的笑声作文2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。

李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。

他知识渊博，讲课风趣幽默。

他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。

课堂上的笑声优秀作文课堂上的笑声优秀作文（精选10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的课堂上的笑声优秀作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

课堂上的笑声优秀作文1“哈哈哈”的笑声从四年级七班的教室里传了出来，这是为什么呢？原来，同学们以前都是津津有味的听课，可是今天却无精打采。

正在上数学课的张老师发现了，说：“我这里有个难题，看看谁能想出来。

”大家一听，便兴致勃勃的望着张老师。

老师把题写到黑板上。

大家想呀想呀，想了好长时间，没有一个人想的出来。

张老师说：“你们不动脑筋，就像我家的一头猪，以80迈的速度撞到一棵树上。

”大家哈哈大笑。

“为什么呀？”张老师接着说：“因为不会转弯。

”大家不笑了，羞红了脸，更加认真的听起课来。

一会儿，老师看我们在认真听课，但有两个同学例外，那是我们班的苗程研和潘胜奥。

老师对我们说：“我有一个儿歌，30多年了还没写完，大家替我写一写。

”时间像静止了一样，班里很安静。

大家都在想：“什么儿歌，老师写了30年还没写完呢？”老师说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，谁能接着往下写呢？”“哦，原来是这个呀！”同学们叫到。

老师为了让苗程研和潘胜奥注意，老师说：“可不可以写成两只青蛙两张嘴，潘胜奥只眼睛，苗程研条腿呀！”大家哈哈大笑。

他俩也不说话了，从此，认真地听老师讲课。

哦，用心良苦的老师！哦，洋溢着欢笑的课堂！我爱你们！课堂上的笑声优秀作文2你看见题目一定觉得很奇怪，课堂是用来学习的，怎么会有笑声呢？你们想知道为什么吗？如果想的话，就闭上眼睛，听我细细道来。

我们班的音乐老师叫陈老师。

她长着一双炯炯有神的浓眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一张大嘴巴，还扎着一条小辫子。

她非常幽默，整天逗我们哈哈大笑。

还记得有一次，上课铃响了，这节课是音乐课。

我们早早就拿着音乐书在音乐室等候了，可老师还没有来，我们等了十几分钟，终于被老师盼来了。

课堂上的笑声作文600字5篇课堂上的笑声作文600字5篇一：课堂上的笑声我们班上有很多笑声。

每节数学课，都能听到我们的笑声。

我来告诉你们是怎样回事吧！我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。

他不仅教我们数学，还教我们的美术。

今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。

不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。

今天的学习内容是《数学广角》一节。

老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。

我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的`张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。

数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。

因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。

作文二：课堂上的笑声轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。

这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。

“叮铃铃，叮铃铃”。

上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。

讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。

1课堂上的笑声“叮铃铃，叮铃铃”上课了。

“这节课我们来做帽子”。

实习老师刚说完，大家就迫不及待地动起手来。

我拿出了纸，把纸卷成了圆柱形，然后把上面一部分折下来，再每隔一段距离就剪一刀，剪好后，我又把长方形剪成长条形，粘在上面，然后我把白纸剪成两个长方形，在上面写上“七品县令清官叶殊凡”，还在旁边加了两把宝剑，最后我做了两个帽冠和一些装饰品，粘在帽子上，就做好了。

方琛做了个厨师帽，他做好后到处“展览”，他走到哪里，哪里就有笑声，我做好后把帽子戴在头上，周哲喊了声，“清官来了”同学们哈哈大笑，特别是钱叶庆，他笑得最厉害，还差点摔了一跤。

实习老师对我旁边的方琛说：“如果你再‘展览’，你就站在讲台上去。

”方琛听了，还继续“展览”，结果被实习老师叫上了讲台，这回大家看到了方琛那副狼狈相，笑得前仰后合。

笑声在我们的教室中回荡。

2课堂上的笑声在班里，每节课都会有笑声在教室里徘徊，他就是我们班里的“4366”。

他在班里“死记硬背”，英语成绩一般，但他学英语的方法与众不同。

他记英语是这样的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我们听了笑得前仰后合，不能自控。

“来者不善”还有在科学课上，老师问世界上有几个洲，同学们口若悬河，一一列举出来。

“NO！”只听后面来了个否定回答，他来了个画蛇添足，说到还有一个洲，同学们都起了疑心，到底还有哪个洲呢？就连赫赫有名的科学老师都抓耳挠腮，他心平气和地说：“还有‘八宝粥’。

”听后，教室里又传来了一片笑声。

“七星大法”说其他，可最能起哄。

那天，9369和8690闹了别扭，打起架来，他一看来了精神，他边拍喊：“好！”9369使出你的龙飞凤舞，三杨木爪。

还有8690，快使出你的四神五怪，连环掌、鬼神出窍……还没等说完了两人却把他给打了一通鼓锤，现在是插翅难逃。

教室里又是一阵欢笑……怎样，这就是我们班的“活宝”。