2010年南通市中考作文题解及满分作文选评

2010年江苏苏州中考满分作文总有属于我的季节初三的一年，时间过得如此之快。

春去冬来，充实而紧张的时光匆匆而过。

刚进入初三，时值夏季，火辣辣的阳光直射入我心里，使我内心充满热情，当时我就下定决心，我要努力：此时不搏，更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动，好像也在为我呐喊。

热烘烘的天气持续了不多久，习习的凉风便吹来了秋姑娘。

还未进入总复习的我们慢慢开始褪去了当初的热情，我们开始懈怠，迷茫笼罩了我。

脚下踩着厚积的落叶，我竟然变得没了目标。

终于，初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。

度过一个难熬的寒假，风似乎刮得更加厉害了，我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着，使我不断努力，催我奋进。

慢慢地我慢进入了总复习，春天也在不经意间翩然而至，一切新生。

春雨绵绵，雨滴轻叩着窗户，但我毫不分心，此刻的我正在为我的阳光而努力，因为我相信：阳光总在风雨后，度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。

总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标!总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心，三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我，灿烂也终将属于我!总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻，彩虹天桥会架在我与属于我的季节间，让我通向风雨后的阳光!总有属于我的季节总有属于我的季节，我的季节，有温暖，有紧张……那天,姥姥给我打电话。

看着电话上熟悉的号码，听着温暖的话语，我的心里立刻涌入了一股温热的泉水，浇灌我的心田。

我的头脑也停止想姥姥的问题，沉浸在这温暖之中。

要不是头撞在了床头，也不知道要她在电话的另一头等多长时间呢！“你要什么礼物？”她问。

“随便吧。

”我说。

说完，我们结束了这次通话。

几周后，妈妈领回一个邮包，拆开时发现：里面全是姥姥送我的礼物。

看着这些礼物的时候，是不是我的眼角已经悄悄地沁出一滴泪水了呢？如果有，这滴泪水会让我整个季节怀念。

收到这份礼物的季节，是属于我的温暖季节。

临近期末，总会有个紧张的季节，这个季节，会迎来一学期最重要的考试------期末考试。

让我悄悄地告诉你以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇作文。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

【文题解读】审题要精准到位。

作文题为“让我悄悄地告诉你”，倾诉主体为“我”，施受对象是“你”，“悄悄”是施受状态，文章表述的主体事件应该是“你”“我”之间的故事，描写的是“你”对“我”的表现及影响，倾诉的是“我”对“你”体会与情感。

生活中正因为有共鸣、有隔膜、有矛盾、有误会，才需要倾诉，所以要把那些或离奇伤感，或波澜曲折的故事真实地再现出来，要将情感展现得活灵活现，必须恰当地运用各种描写手段进行刻画：或用动作、肖像描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感，让读者如见其人、如闻其声；或用语言、景物描写状出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感，把“我”内心的情感悄然告诉“你”，这样文章就会从细处闪出诱人光彩。

选材要新颖脱俗。

文章要出彩，选材就要打破常规，“悄悄告诉”的对象不仅仅是可以看得见的人，还可以是抽象的物象方面，写与它们之间思想、情感方面的交流与共鸣；甚至可以避开常规构思，如写自己对自己的坏毛病——粗心、骄傲、虚伪、自私等进行倾诉交流，甚至还可以根据自己的积累，“悄悄告诉”文学作品中的人物形象，谈谈自己的感悟与体会，谈谈自己在某些问题上的看法，以及与他们在情感上人交流。

总之，常规题材，得心应手，但耳熟能详；打破常规，难度较大，但新颖别致。

情感要真切独特。

“让我悄悄地告诉你”这个命题，必然需要抒发情感。

文章抒发的情感必须建立在所选择的材料基础上，不能“为赋新词强说愁”、无病呻吟。

情感的表达需要环境的渲染和烘托，需要细节传神的描写，需要景物的互相交融。

掌握一些抒情的技巧也十分重要。

中考命题更是要求考生写出自己独特的体会与感悟，所以即使考生们选了同一类题材，也要同中见异，体现出“人有我新”的特色。

【佳作示例】让我悄悄地告诉你（1）踮起脚尖，缓缓地来到你身边，轻轻地贴着你地脸颊，让你感受我最细微的呼吸声，让我悄悄地告诉你——我爱你！清新香醇，你给的爱一如茉莉蜜茶，淡雅之中却不失甜蜜。

2010年中考满分作文5篇跟着小编的步伐，我们一起来看看2010年的中考满分作文吧！下面是小编给大家带来的2010年中考满分作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!2010年中考满分作文1：在尝试中成长——字趣我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。

爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。

到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。

我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。

喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。

看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。

因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。

在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。

因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。

唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。

如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。

他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。

”可见他的笔下功夫是多么深厚。

欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。

颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。

他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习。

柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。

2010年中考真题满分高分作文上海卷原题回放题目：黑板上的记忆要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。

考题解密今年中考作文题《黑板上的记忆》，贴近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，有较为宽泛的选材范围，考生们有人可写、有事可叙、有情可抒。

但是，这个命题在审题上有一定的难度。

写作本题应该由“黑板上”的内容发散开去，文章的内容应该与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。

要将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重点要放在“我”的“记忆”上。

试题有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于表达真情实感，有利于检测考生的真实水平。

题目自身的“高熟悉度”——与黑板天天打交道，可以迅速让考生产生亲近感；置身考场的“高可视性”——考场前后皆黑板，由此而构成的“磁场”定会触发考生的写作灵感，从而迅速打开感情和思想的阀门。

一切与黑板有关的人和事，无论是铭记在心灵深处的陈年往事，还是昨日刚刚结识的好友新朋，都可取材。

可写人，可叙事；可围绕一人写，也可塑造群像；可写一件完整的事，也可写连缀多个生活片断。

总之，撷取记忆中与黑板有关的生活“浪花”，皆可成文。

这道题并不难，但有新意。

内容可以写学校生活，但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台，要写的对象最终还是人。

满分佳作一：黑板上的记忆上海一考生家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。

每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。

黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。

小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。

有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。

有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。

2010江苏南通中考满分作文命题作文：让我悄悄地告诉你让我悄悄地告诉你“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯光明亮，您还在为我们呕心沥血写教材……”这就是对我们班的陈老师真实写照．记得刚入学的那一天，您就给我们这个学期作好精心的安排，让我们能一步一个脚印，更踏实地掌握好每一个知识点。

为这，你付出了多少心血呀！教师节的那一天，我们想把五彩缤纷、芳香扑鼻的花儿送给您，以谢老师的谆谆教诲，可您却让我们别浪费了，让我们还是用自己的行动，好好学习，考出好成绩，长大了成为社会的有用之才，这就是给我的最好报答．老师，我知道全班一个类别的作业，您就要改五十八本，但你还是一本一本仔细地看，仔细地改，不放过一个错别字，不放过一个标点．你还鼓励我们多写日记，把看到、听到、想到的都写下来，改到有优秀的作文，你毫不吝啬的表扬，还当范文读给我们听，比自己得奖了还开心呢，我和同学们在您的指导下习作水平得到了大大提高．老师，你总是一天到晚忙个不停，白天，您不是在课堂上，就是在办公室时里备课、改作业。

晚上，星星困倦地眨眼，可你的窗前灯光还在闪烁，我们作文本上的红红斑点都是您的心血。

您真是我们的好老师！老师，在这里我要向您献上一首诗，表达我对您真诚的谢意：假如我们是一只小船，您就是船桨，有了船桨的划动，小船才能乘风破浪；假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴，有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒；假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁，有了园丁的培育，树木才能高大挺拔……老师，在此，我再说一声：“谢谢你，您辛苦了！我长大以后也要当老师，当一个像您一样，一丝不苟的老师。

”让我悄悄地告诉你老师，让我轻轻地告诉你，我对你的记忆一直定格在十二岁那年。

窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。

预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。

我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。

[作文题]阅读下面地文字，根据要求作文.一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中地芦苇……便是一道赏心悦目地风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味地风景线；一位哲人说，你地灵魂就是一道精选地风景线.也许，你眼中和心中地风景线更多更多……请以“一道风景线”为题目，写一篇文章.要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于字；④文中不得出现真实地地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观.文档收集自网络，仅用于个人学习[导写]南通市去年考无提示语全命题作文《带着微笑出发》，文学色彩较浓，发挥空间较大，受到师生好评.今年采用提示语全标题形式，既保持了去年命题地长处，又精心地加入新地元素，使命题更见完善.提示语地“题眼”——“眼中和心中”恰到好处地暗示了“风景线”地两种存在形式，为考生构思立意提供了参照系.“一道风景线”题目本身，既能考查考生走进自然感悟多种美点地能力，更能考查考生思考人生、关注社会、探求本质，发现“灵魂”地能力，这些又都赋予命题设置一定地难度，有利于拉开作文地档次.写好这篇全标题作文，必须注意三点.文档收集自网络，仅用于个人学习一、体会命题意图.审题门槛低不等于没有门槛.首先，题目中地“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该美好、感人.“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上地限制，如果你地文章只是罗列没有内在联系地几道风景线，又没有把这几道风景线收拢并归于“一道”地升华文字，那你就会进入偏题地误区.文档收集自网络，仅用于个人学习二、选好构思角度.构思角度大体有三种：以实为主，由实而虚；以虚为主，逐步深化；虚实结合，相得益彰.选哪个角度都可能写出好文章，能否出新地关键在于你积淀地广度和思维地深度.一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新.例如你写游黄山，只写黄山“四奇”，那就很可能流于一般化；但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面地感悟积累，能将自然美与心灵美糅合在一起写，那文章就容易进入“灵魂”，亮出新意.如果你写虚实结合地散文，“散”开时人与事不止一个，那你必须形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华地“一道”.文档收集自网络，仅用于个人学习三、冷静面对热点.今年中考面对地热点较多，冰灾，抗震，奥运……考生都储存了很多素材.一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中地“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是“人有我有大家有”，出现频频撞车地局面.写出热点“风景线”地新意，关键在于要有别出心裁地切入点、个性化地体悟和精致化地描写，做到所写人事与其他考生雷同，但切入点和体悟却来自自己地创造.文档收集自网络，仅用于个人学习[满分作文选评一]一道风景线□南通一考生如东县城掘港影剧院广场中央，一个椭圆巨柱上有座青铜牛雕.“一方水土造就一方精灵”.繁衍、劳作于海滨滩涂地海子牛，挽沉载而甘负重，经风浪而勤奋争，长跋涉而善开拓，它是我们南黄海独有地一道风景线.文档收集自网络，仅用于个人学习远望，一尊灰黑色地水牛立足于一块石板上，显得那么平凡、朴实，又透出几分“力拔山兮气盖世”地逼人英气.基座呈梯形，还立有一块石碑，这又使“海子牛”显出粗犷和敦厚，这一点很像咱们如东人——海地儿子所具有地性格品质.走近了，细看这头壮实地水牛，只见：细细地纹理显现在黑色地石料上，将水牛身上特有地满是皱纹、满是沧桑地皮肤展现得很真实；而那微微翘起又显得勤恳实在地两角将老牛地顽强地意志和朴实无华地风格体现得淋漓尽致；再看那微微张开地嘴唇，似乎正发出一声沉重地低吟；那满溢温情地眼睛似乎正感激地望着路人；那戴上了一个鼻环地硕大地鼻子似乎正喷出热气，一副劳碌一天之后刚刚归来地疲惫模样；而那健壮地身躯和厚实地蹄子又体现了老牛风刀雨剑心不惊地吃苦耐劳精神，一如那些拓荒者地任劳任怨，无私无悔.再看老牛地四周，一盆盆鲜花竞相怒放，如彩霞般艳丽，如云朵般素雅，如火焰般热情，这又使风景线多了几分绚丽和雅致.站在牛雕前，我突发奇想，那“海子牛”每天都在注视着每一个过往地行人吧，不信你看，它眼中分明写满了祝福，分明在期待着每一个黄海人地心中都有一道更加美丽地风景线！文档收集自网络，仅用于个人学习清人杨廷曾写《海上乘牛车口占》一首：“微醉登牛车，云容忽晴晦.海滩不见人，夕阳上牛背.”吟诵着这具有地域特色地风景诗，欣赏着眼前浑厚古朴、凝练圆润、洋溢着“不待扬鞭自奋蹄”气概地海子牛雕塑，一种不屈不挠、自强不息地精神油然而生——这是百万黄海人民心中地风景线啊！文档收集自网络，仅用于个人学习[点评]关注、挖掘和利用地方文化资源，是新课标提出地新要求.这位考生地可贵之处就在于，对海洋文化资源了解得广泛，观察得细致.古诗能信手拈来，牛雕地纹理、两角、嘴唇、鼻子、眼睛和蹄子无不写得生动逼真，饶有情趣；不仅如此，在描写可视性外型地同时，作者还把笔触进入“风景线”地精神层面，自然地揭示牛雕地内在美，展示家乡人民大海般地雄浑气魄和海子牛般地奋进精神.如此紧密地虚实交融，如此浓厚地乡土气息，确是中考作文中一道别具韵味地风景线.文档收集自网络，仅用于个人学习[满分作文选评二]一道风景线□南通一考生记得刚上初中时，我对学校礼仪队感到既陌生又好奇.每天一走进学校，就感觉到两旁有十余双眼睛注视着我，于是浑身不自在，脸发烫，眼不斜视，心跳加速，脚底下不由加快了速度，低着头匆匆往前赶.但不知怎地.我地心里也油然升起一种羡慕之情：每天早上披上红底黄字地绶带肃立在校门口，看着那么多同学从面前走过，喊着“同学早”，这是一道多么亮丽地风景线啊！文档收集自网络，仅用于个人学习果然心想事成，开学才一个月，班主任捧着一叠绶带走进教室，说咱们班也要选礼仪队员.我“死缠蛮说”，终于被选上了.虽然我们地礼仪队没有西装领带，没有旗袍，虽然我们所做地只是每天早上和中午在校门口向老师同学问一声好，但捧着那刚发到手地绶带，我还是感到沉甸甸地.文档收集自网络，仅用于个人学习第二天，我们早早地来到了学校.因为第一次，几个女生七手八脚地弄了半天，才把绶带正确地披好.我们按捺不住兴奋地心情，像一只只小鸟儿蹦到校门口.已经有同学陆续进校了.“快排队，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”领队地同学深吸一口气，响亮地喊出了第一声：“同学早！”“同——学——早——”我们却喊得迟迟疑疑参差不齐.“怎么搞地！”大家暗自着急.领队地同学不久又喊了一声：“同学早！”这一次大家协调多了，精神百倍整齐划一地喊道：“同、学、早！”见到老师，除了要喊一声“老师早”外，还要齐齐地鞠一个实实在在地度地躬.老师们也都一个个下了车，和蔼地点点头：“同学们早！”亲切地语言让我们倍感温暖、自豪.文档收集自网络，仅用于个人学习现在，每天早上，当我推车走进学校，第一眼看到地总是亮丽地一道风景线——在大门两旁齐刷刷地站着地礼仪队地同学.他们向你展示着文明、礼貌、健康、向上地校园风貌.这时，总会有一个清脆地声音响起——“同学早！”我心里一暖，精神一振，给我一天地好心情.我从中感悟到校园地文明风尚，而中华民族礼仪之邦地优良传统也在这一道连续地风景线中发扬光大.文档收集自网络，仅用于个人学习[点评]一声“早——晨——好”“同学们好”确实是校园交响乐中地温馨音符，一道引人注目地风景线.开始时地“不自在”，加入礼仪队后内心地“沉甸甸”，第一次值勤时地紧张、兴奋和自豪，都洋溢着校园气息，都出自亲身体验，写得自然真切而细腻.篇末点睛，由实而虚，深化题旨，言简意明.文档收集自网络，仅用于个人学习。

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2010年南通市中考作文题解及满分作文选评文题展示：请以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

写作指津：2010年南通市中考作文，继续延续近年来的命题风格：一是命题作文，二是以“我”为重点写作对象。

细细推敲一下，这篇命题作文，我觉得必须严格把好以下几关：一、把好文体关从标题所赋予的情调来看，还是应该首选记叙性文体。

所以考生在写作之前，必须首先把好这一关，在记叙的过程中，重点突出告诉的过程以及告诉的方式，在刻画人物时一方面可以运用语言描写，另一方面可以借助于心理描写，同时还可以借助于情境的描绘，以渲染、烘托情感，这样才能把这篇记叙文写得有血有肉。

当然也可以书信、日记、散文的形式来完成这篇考场作文。

二、把好审题关让我们先来看“让我悄悄地告诉你”这个题目，这个题目至少涉及到两个方面的问题，一是写作对象必须围绕“我”来写，“我”是叙述的主体，“你”是叙述的客体。

二是必须明确“悄悄”的含义，“悄悄”是一种情态，是在安静的，没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真，贮存在自己心头而对方可能不知晓、没有体味到的情感、意义、用意等。

这样的文章应该是直抒性灵的文章，不带任何矫饰、虚伪、夸耀的成分。

所以考生所写事情必须是不为“你”所知道的事情，即便知道，也从来没有在公开场合曾经表达过的，或者不为“你”所理解的事情，这就意味着我们在审题时必须认真审清题目中“悄悄”的意思，“悄悄”一词应该是审题的关键。

三、把好选材关在认真审题的基础上，选材就不会太难，但是我们在选材时还是应该考虑好“我”和“你”的关系，我认为“我”作为第一人称，除了首先应该考虑自己之外，也可以以第三者的身份进行叙述。

比如，当我们以“地球”为叙述主体的时候，就可以悄悄告诉叙述客体“人类”，体现“该到了好好保护地球的时候了”这一主题。

2010江苏省南通市中考语文试卷及解答1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

(4分)喜欢书吧，她是zhì huì的锦囊，力掌的yuán quán，精神的家园!2．用古诗文原句填空。

(①一④题必做，⑤⑥两题选做一题)(6分)①老骥伏枥，。

(曹操《龟虽寿》)②晴空一鹤排云上，。

(刘禹锡《秋词》)③无可奈何花落去，。

(晏殊《浣溪沙》)④，直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)⑤王勃《送杜少府之任蜀川》一诗中“，”两句，成为远隔千万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

⑥上海世博会以博大的胸怀喜迎八方宾客，正所谓“，？”(《(论语)八则》)3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( )A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比．．．．，人民安居乐业。

B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬．．．．的新生活。

C．季羡林先生学富五车，著作等身．．．．，是世人敬仰的“学界泰斗”。

D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止．．．．的传统工艺品。

4．阅读下面一首诗，回答问题。

(4分)书湖阴先生①壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居陵紫下时的邻居。

②排闼：推开门。

①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答：②请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。

(2分)答：5．某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”和“泡泡问”两个栏目的点击率很高。

如果你是版主，请你做以下两件事。

(8分)①“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，写一段广告词。

(要求：紧扣原作，明确物件与人物的关系及作用)(4分)箍棒(《西游记》) 人力车(《骆驼祥子》) 绿色礼服(《最后一课》) ‘示例：鹅毛扇(《水浒传》)——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。

2010年江苏中考满分作文7篇2010扬州中考作文要求：十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉……因为在乎，我们懂得珍惜;因为在乎，我们变得成熟……请以“在乎”为题，写一篇文章。

2010年扬州中考满分作文：在乎耳边，我听见太多悲伤的声音。

而我，只能用力捂住耳朵。

我不愿听到他们说悲秋伤春，不愿听到他们说漠视自己的生命。

在这最美好的年华，为了易逝的事物而悲伤、绝望，只会让年华变得灰暗无味。

不要这样，不要这样。

即使难过，即使有挫折，即使屡战屡败，也不要放弃。

生命，应该对困难说不在乎。

90后的我们，也许真的有太多的烦恼，沉重的升学负担压得我们无法喘息，而我们，又何尝不掩面抽泣。

为何不去挑战，让青春在挥汗的战斗中变得有声有色;为何不去奔跑，让青春在疯狂之后变得饱满而欢乐。

何必再慨叹，何必太在乎困难和压力与那易逝的时光，何必让自己的年华变得如此压抑。

应该在乎的是美好，是冬日里的残阳，是每一颗星星，每一句父母和老师的叮咛，每一次同学和朋友对自己的关心。

望望远方，那小小帆船也有翻落的时候，那森林之中也有病树死去，但仍是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

花朵从不叹息自己的宿命，“化作春泥更护花”。

正站在花季翘首仰望的我们，请擦干眼泪，轻装上阵。

也许“青春是道明媚的忧伤”，也许“我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐”，也许……但我们不必在乎。

若是因此而纵然伤感，不如一笑而过，因为我们在乎的是我们的青春，在乎的是快乐地度过每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。

别再伤春悲秋，一直向前看。

青春里，纵使有太多不确定，纵使时常遭受打击，但我们不必因此一蹶不振。

因为，有更重要的东西值得我们在乎。

2010常州中考作文要求：请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

①除诗歌、戏剧外，文体不限;②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭;③不少于600字;④文中不能出现真实的地名、校名和人名。

悄悄告诉你作文600字【篇一：我想悄悄告诉你】我想悄悄告诉你周跃军不知道从什么时候开始我就很想把嘴唇凑到你耳边悄悄的说一声我不注意喜欢上了你我不知道那思恋有多浓它可以让石头上开满春天让那知名的无名的花朵都向你诉说我正喜欢着你呢你知道吗？我多想大声喊我喜欢你让飘草流馨都为我激动因为那棵樱花也为你沉醉我在为你等待我想悄悄告诉你等夏去秋来小草将枯，树叶渐落我还是会在那棵樱花树下满怀期待的仰望期待下次的邂逅等待那一个熟悉的身影我想悄悄告诉你我想一直等到老去直至把我葬在那棵樱花树下让我的躯体去滋养那一片土地等到下一个这样的季节看着它开得更好我也想悄悄告诉你我一直在等你就在那棵樱花树下等你来然后给你说那一句心疼的悄悄话我已经喜欢上了你【篇二：写这篇仅仅为了你(600字)作文】精选作文:写这篇仅仅为了你(600字)作文不知从什么时候开始，我们留下对彼此的记忆，站在蔚蓝的天空下，许下我们的诺言。

——题记（1）柠檬味棒棒糖偶然知道你也喜欢柠檬味的东西柠檬味棒棒糖成了我们共同的爱好渐渐的习惯这种味道是幸福的味道看到它总会微微笑一下感觉真的很奇妙知道为什么吗？因为你，我亲爱的朋友——妖（2）面包，是催化剂吗？永远记得那天不会忘我跟你说：我还没有吃饭那一刻看出了你脸上的焦急用责备的话语说：真是的，怎么能不吃饭呢？又不是小孩子了，应该懂得如何照顾自己。

说着，牵着我的手，带我跑向学校小卖部。

“我买秒报给你，不吃饭怎么行啊？就这样我喜欢上了面包因为你，我亲爱的朋友——妖（3）我们的组合组合，你会记得把？“黑山老妖”组合我们共同创造的组合喜欢你亲切的叫我的小名“黑” “有你陪你”是你起的名字有你就是要一辈子陪着你我会记住的，你呢？（4）亲爱的，好心疼你请一定不要抛弃我语文晚自习那天我向你借手机屏幕上有“草稿箱36条”的字样由于很好奇便打开来看最后一条写着：黑，我很害怕，害怕你会丢弃我。

心里咯噔一下有点心疼我，是不会丢弃你的，就算以后再怎么样“黑”也是要一辈子陪着你的一直到永远和你在一起，这感觉真的很奇妙，很想每天看你好看的眼角，可是时光匆匆我们热闹停不了，下一次能不能有你做依靠，陪你停在时间这一秒，是我最大的奢望，这段友谊一定不会忘，这份情谊一定会记牢。

★保密材料阅卷使用2010年南通市初中毕业、升学考试语文试题参考答案和评分标准一、25分1．智慧源泉（每字1分，共4分）2．①志在千里②便引诗情到碧霄③似曾相识燕归来④长风破浪会有时⑤海内存知己天涯若比邻⑥有朋自远方来不亦乐乎（每空1分，写错字该空不得分，共6分）3．B（3分）4．①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。

（2分）②不设统一答案。

（准确体现原诗的意思，1分；语言生动形象，1分。

共2分）示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑入眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。

评分建议：①答“表达了整理对田园生活（或对山水风光）的喜爱”亦可；答“对大自然的热爱赞美”得1分。

②仅对诗句翻译得1分；准确表达诗歌的意思，在此基础上有适当描写，得2分。

5．①不设统一答案。

（物件和人物的关系交代清楚，2分；物件的作用表述正确，2分。

共4分）示例：金箍棒——“齐天大圣”孙悟空，挥舞这把金箍棒，横扫妖魔鬼怪，打通取经之路。

人力车——就是这辆人力车，祥子为了生计，曾拉着它在烈日和暴雨下“拼命”。

绿色礼服——这是韩麦尔先生在特殊的日子里才穿的一件漂亮的礼服，它见证了韩麦尔先生一腔爱国深情。

②不设统一答案。

（观点明确，1分；言之成理，3分。

共4分）【主题帖一】示例一：我认为鲁智深不是一个粗人。

他拳打强占民女的镇关西，是伸张正义的侠义之举。

示例二：我认为鲁智深是一个粗人。

他路遇不平，不是诉诸官府，而是鲁莽冲动，拳脚相加。

【主题帖二】示例一：我认为汤姆离家出走是可以理解的。

这是对教会学校枯燥无味的生活的反抗，符合儿童喜欢幻想、喜欢历险的天性。

示例二：我认为汤姆离家出走是一种不理智的行为。

他没有顾及他人的感受，也没有考虑这样做的后果。

评分建议：②【主题帖一】示例一，如果从他二、60分6．目的：将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境。

（2分）方法：将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。

2010年南通市初中毕业、升学考试数 学一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应．．．．．位置．．上． 1． －4的倒数是 A ．4B ．－4C ．14D ．－142． 9的算术平方根是 A ．3B ．－3C ．81D ．－813． 用科学记数法表示0.000031，结果是A ．3.1×10－4 B ．3.1×10－5C ．0.31×10－4D ．31×10－64． x 的取值范围是A ．2x -≥B ．2x ≠-C ．2x ≥D ．2x ≠5． 如图，⊙O 的直径AB =4，点C 在⊙O 上，∠ABC =30°，则AC 的长是A ．1B CD ．26． 某纺织厂从10万件同类产品中随机抽取了100件进行质检，发现其中有5件不合格，那么估计该厂这10万件产品中合格品约为 A ．9.5万件 B ．9万件 C ．9500件D ．5000件7． 关于x 的方程12mx x -=的解为正实数，则m 的取值范围是A ．m ≥2B ．m ≤2C ．m ＞2D ．m ＜2BAD（第8题）（第5题）·OABC8． 如图，菱形ABCD 中，AB = 5，∠BCD = 120°，则对角线AC 的长是 A ．20 B ．15 C ．10D ．59． 如图，已知□ABCD 的对角线BD =4cm ，将□ABCD 绕其对称中心O 旋转180°，则点D 所转过的路径长为 A ．4π cmB ．3π cmC ．2π cmD ．π cm10．在平面直角坐标系xOy 中，已知点P （2，2），点Q 在y 轴上，△PQO 是等腰三角形，则满足条件的点Q 共有 A ．5个 B ．4个 C ．3个 D ．2个二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分．不需写出解答过程，请把答案直接填写在答．题卡相应位置．．．．．．上． 11．如果正比例函数y kx =的图象经过点（1，－2），那么k 的值等于 ▲ ．12．若△ABC ∽△DEF ， △ABC 与△DEF 的相似比为1∶2，则△ABC 与△DEF 的周长比为 ▲ ． 13．分解因式：2ax ax -＝ ▲ ．14．质地均匀的正方体骰子，其六个面上分别刻有1，2，3，4，5，6六个数字，投掷这个骰子一次，则向上一面的数字是偶数的概率为 ▲ ．15．在平面直角坐标系中，已知线段MN 的两个端点的坐标分别是M （－4，－1）、N （0，1），将线段MN 平移后得到线段M ′N ′ （点M 、N 分别平移到点M ′、N ′的位置），若点M ′的坐标为 （－2，2），则点N ′的坐标为 ▲ ．16．如图，小章利用一张左、右两边已经破损的长方形纸片ABCD 做折纸游戏，他将纸片沿EF 折叠后，D 、C 两点分别落在D ′、C ′的位 置，并利用量角器量得∠EFB ＝65°，则∠AED ′等于 ▲ 度． 17．如图，正方形ABCD 的边长为4，点M 在边DC 上，M 、N 两点关于对角线AC 对称，若DM =1，则tan ∠ADN = ▲ ． 18．设x 1、x 2 是一元二次方程x 2+4x －3=0的两个根，2x 1(x 22+5x 2－3)+a =2，则a = ▲ ．（第9题）ABCDOA （第17题）BDM C··（第16题）三、解答题：本大题共10小题，共96分．请在答题卡指定区域．．．．．．．内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 19．（本小题满分10分）计算：（1）203(4)(π3)2|5|-+----；（2）2293(1)69a a a a-÷-++．20．（本小题满分8分）如图，⊙O 的直径AB 垂直于弦CD ，垂足P 是OB 的中点， CD ＝6 cm ，求直径AB 的长．21．（本小题满分9分）如图，直线y x m =+与双曲线ky x=相交于A （2，1）、B 两点． （1）求m 及k 的值；（2）不解关于x 、y 的方程组,,y x m ky x =+⎧⎪⎨=⎪⎩直接写出点B 的坐标； （3）直线24y x m =-+经过点B 吗？请说明理由．22．（本小题满分8分）某地区随机抽取若干名八年级学生进行地理会考模拟测试，并对测试成绩（x 分）进行了统计，具体统计结果见下表：某地区八年级地理会考模拟测试成绩统计表O ADC· P （第20题）（第21题）（1）填空：①本次抽样调查共测试了 ▲ 名学生；②参加地理会考模拟测试的学生成绩的中位数落在分数段 ▲ 上；③若用扇形统计图表示统计结果，则分数段为90＜x ≤100的人数所对应扇形的圆心角的度数为 ▲ ；（2）该地区确定地理会考成绩60分以上（含60分）的为合格，要求合格率不低于97%．现已知本次测试得60分的学生有117人，通过计算说明本次地理会考模拟测试的合格率是否达到要求？23．（本小题满分9分）光明中学九年级（1）班开展数学实践活动，小李沿着东西方向的公路以50 m/min 的速度向正东方向行走，在A 处测得建筑物C 在北偏东60°方向上，20min 后他走到B 处，测得建筑物C 在北偏西45°方向上，求建筑物C 到公路AB 的距离． 1.732 ）24．（本小题满分8分）（1）将一批重490吨的货物分配给甲、乙两船运输．现甲、乙两船已分别运走其任务数的57、37，在已运走的货物中，甲船比乙船多运30吨．求分配给甲、乙两船的任务数各多少吨？ （2）自编一道应用题，要求如下：①是路程应用题．三个数据100，25，15必须全部用到，不添加其他数据． ②只要编题，不必解答．北北（第23题）25．（本小题满分8分）如图，已知：点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF．能否由上面的已知条件证明AB∥ED？如果能，请给出证明；如果不能，请从下列三个条件中选择一个．．合适的条件．．．．．，添加到已知条件中，使AB∥ED成立，并给出证明．供选择的三个条件（请从其中选择一个）：①AB=ED；②BC=EF；③∠ACB=∠DFE．26．（本小题满分10分）小沈准备给小陈打电话，由于保管不善，电话本上的小陈手机号码中，有两个数字已模糊不清．如果用x、y表示这两个看不清的数字，那么小陈的手机号码为139x370y580（手机号码由11个数字组成），小沈记得这11个数字之和是20的整数倍．（1）求x+y的值；（2）求小沈一次拨对小陈手机号码的概率．27．（本小题满分12分）如图，在矩形ABCD中，AB=m（m是大于0的常数），BC=8，E为线段BC上的动点（不与B、C重合）．连结DE，作EF⊥DE，EF与射线BA交于点F，设CE=x，BF=y．（1）求y关于x的函数关系式；（2）若m=8，求x为何值时，y的值最大，最大值是多少？（3）若12ym，要使△DEF为等腰三角形，m的值应为多少？（第25题）AB CDEF（第27题）28．（本小题满分14分）已知抛物线y＝ax2＋bx＋c经过A（－4，3）、B（2，0）两点，当x=3和x=－3时，这条抛物线上对应点的纵坐标相等．经过点C（0，－2）的直线l与x轴平行，O为坐标原点．（1）求直线AB和这条抛物线的解析式；（2）以A为圆心，AO为半径的圆记为⊙A，判断直线l与⊙A的位置关系，并说明理由；（3）设直线AB上的点D的横坐标为－1，P（m，n）是抛物线y＝ax2＋bx＋c上的动点，当△PDO的周长最小时，求四边形CODP的面积．（第28题）2010年南通市中考数学试卷 参考答案答案版权：刘东升 朱元生 张健 陈浩 文得奇 王玉鹏 史继生 徐金星向以上付出劳动的老师致敬！ 一、选择题1~5．DABCD 6~10．ACDCB 二、填空题11．-2 12．1:2 13．ax(x-1) 14．1215．(2，4) 16．50 17．4318．8 三、解答题19．(1)解：原式=16+1-8-5=4. (2)解：原式=2(3)(3)333(3)333a a a a a a a a a a +---÷=⋅=++-+.20．方法一：连结OC ，BC ，则OC =OB∵PC 垂直平分OB ，∴OC =BC .∴OC =OB =BC .∴△BOC 为等边三角形. ∴∠BOC =60° 由垂径定理，CP =12CD =3cm在Rt △POC 中，CPOP=tan ∠COP ∴OP∴AB =2OB =4OP 方法二：解：连OC ，设OP 为x ，则OC 为2x ，直径AB 为4x ， 在Rt △COP 中，222PC OP OC += 即()22232+=x x ，解得3=x所以直径AB 为34cm. 21．解：(1) 把A （2，1）分别代入直线y x m =+与双曲线ky x=的解析式得:m= -1， k=2; (2) B 的坐标(-1，-2);(3)当x=-1， m=-1代入24y x m =-+，得y= -2×(-1)+4×(-1)=2-4=-2， 所以直线24y x m =-+经过点B(-1，-2).22．解： （1）①4000；②80＜x ≤90上； ③10836040001200=⨯. (2) 不合格率为：00005.21004000117217=⨯-，合格率为：005.97 >97%，所以本次地理会考模拟测试的合格率是达到要求.23．过C 作CD ⊥AB 于D 点， 由题意可知AB =50×20=1000m ，∠CAB =30°，∠CBA =45°，AD =CD /tan30°，BD =CD /tan45°. 则AD +BD = CD /tan30°+ CD /tan45°=1000. 解得CD1）m≈366m ．24．（1）设分配给甲、乙两船的任务数分别是x 吨、y 吨.根据题意，得⎪⎩⎪⎨⎧=+=-.490,307375y x y x 解得⎩⎨⎧==.280,210 y x 答：分配给甲、乙两船的任务数分别是210吨、280吨．（2）参考：甲、乙两人相距100km ，现甲、乙两人已分别走了其走过路程的25，15，在已走的路程中，甲比乙多走了5km ，分别求甲、乙两人的行驶路程．25．解：由上面两条件不能证明AB//ED .有两种添加方法. 第一种：FB =CE ，AC =DF 添加 ①AB =ED证明：因为FB =CE ，所以BC =EF ，又AC =EF ，AB =ED ，所以△ABC ≌△DEF . 所以∠ABC =∠DEF . 所以AB//ED.第二种：FB =CE ，AC =DF 添加 ③∠ACB =∠DFE证明：因为FB =CE ，所以BC =EF ，又∠ACB =∠DFE ，AC =EF ，所以△ABC ≌△DEF . 所以∠ABC =∠DEF . 所以AB//ED.26．（1）因为1393705803620x y x y n ++++++++++=++=（n 为正整数），又因为0909,x y ≤≤，≤≤所以0,x y +≤≤18所以3636,x y ++≤≤54即3620,n ≤≤54所以，2n =，所以4x y +=.（2）因为4x y +=，且0909,x y ≤≤，≤≤所以有0,4;1,3;2,2;3,1;4,0x y x y x y x y x y ==========①②③④⑤，这5种情况，因此，一次拨对小陈手机号的概率为0.2 .27．【分析】⑴设法证明y 与x 这两条线段所在的两个三角形相似，由比例式建立y 关于x 的函数关系式;⑵将m 的值代入⑴中的函数关系式，配方化成项点式后求最值;⑶逆向思考，当△DEF 是等腰三角形，因为DE ⊥EF ，所以只能是EF =ED ，再由⑴可得Rt △BFE ≌Rt △CED ，从而求出m 的值.【答案】⑴在矩形ABCD 中，∠B=∠C =Rt ∠， ∴在Rt △BFE 中， ∠1+∠BFE =90°.又∵EF ⊥DE ， ∴∠1+∠2=90°.∴∠2=∠BFE . ∴Rt △BFE ∽Rt △CED.∴BF BE CE CD =，即8y x x m -=. ∴28x x y m-=.⑵当m =8时， 288x x y -=，化成顶点式: ()21428y x =--+，∴当x =4时，y 的值最大，最大值是2.⑶由12y m =，及28x x y m-=得x 的方程: 28120x x -+=，解得 122;6x x ==.∵△DEF 中∠FED 是直角，∴要使△DEF 是等腰三角形，则只能是EF =ED ，此时， Rt △BFE ≌Rt △CED . ∴当EC =2时，m =CD =BE =6; 当EC =6时，m =CD =BE =2.即m 的值应为6或2时， △DEF 是等腰三角形.【点评】在几何图形中建立函数关系式，体现了“数形结合”的数学思想，要注意运用“相似法”、“面积法”与“勾股法”建立有关等式，从而转化为函数关系式.这也是中考试卷中的常见考点.28．（1）因为当x =3和x =－3时，这条抛物线上对应点的纵坐标相等，故b=0. 设直线AB 的解析式为y=kx+b ，把A （－4，3）、B （2，0）代入到y ＝ax 2＋bx ＋c ，得⎩⎨⎧=+=+.04,316c a c a 解得⎪⎩⎪⎨⎧-==.1,41c a ∴这条抛物线的解析式为y ＝41x 2-1. 设直线AB 的解析式为y=kx+b ，把A （－4，3）、B （2，0）代入到y=kx+b ，得⎩⎨⎧=+=+-.02,34b k b k 解得⎪⎩⎪⎨⎧=-=.1,21b k ∴这条直线的解析式为y ＝-21x+1. （2）依题意，OA =.54322=+即⊙A 的半径为5. 而圆心到直线l 的距离为3+2=5. 即圆心到直线l 的距离=⊙A 的半径. ∴直线l 与⊙A 相切.（3）由题意，把x =-1代入y =-21x +1，得y =32，即D （-1，32）.由（2）中点A 到原点距离跟到直线y =-2的距离相等，且当点A 成为抛物线上一个动点时，仍然具有这样的性质，于是过点D 作DH ⊥直线l 于H ，交抛物线于点P ，此时易得DH 是D 点到l 最短距离，点P 坐标（-1，-34）.此时四边形PDOC 为梯形，面积为178.。

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南通市历年中考作文及范文评析江雪松（rdgzjxs@）作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文：倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。

一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。

请以“倾听”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。

②立意自定。

③文体自选（诗歌除外）。

④题目自拟。

⑤不少于600字。

⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。

题目解读：倾听，一个颇富有诗意而耐人寻味的题目，尤其在我们这个张扬的时代，因此此题有现实针对性。

文字材料从倾听的内涵、倾听的方式、倾听的内容等方面对倾听作了较全面的解说，这事实上也是我们审题立意选材构思的一个基本导向。

倾听智慧的声音尽管是炎炎夏日，尽管是骄阳似火，但在我的世界里，却失去了阳光。

考试结束那天，老师对父亲说：“以你女儿的成绩初三是很吃紧的，你是否考虑转校？”连日来，爸爸一直静默无言，今天他突然拉我出去：“我带你去爬普陀山吧。

”山中的景致的确很美，但揣着一颗黯淡的心，怎么也品不出那份感觉。

我来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的额头：“孩子，你闭上眼睛，用耳朵倾听，告诉我你感觉到了什么？”我微微合上双眸，山林的静谧确实能让人沉静。

轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息，只留下这一份空间让我享受。

然而，一声鸟叫，打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂。

伴着一缕清风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔，去搏击长空，留下那美妙的乐曲让人回味无穷。

潺潺的溪水永无止境地流着，流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢快地歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快，如同一支锐不可当的队伍，前赴后继，坚强不屈地向他们的目标——大海奔腾而去，留下那清越之声让人感慨万千。

2010年地区中考满分作文5篇作文是语文考试的重中之重，想要写出好的作文就要多看一些满分作文，写作的时候就能够灵活套用。

下面是小编给大家带来的2010年地区中考满分作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!2010年地区中考满分作文1：用文字丈量远方“所谓行万里路，最终只是为了走回自己。

”——夜未眠，习惯性地打开《被命运催赶的夜晚》，游离在阿莲潜心营造的十足感性的氛围里。

字里行间看上去碧空丽日，山光湖色，作者的内心却阴晴多变，极度敏感，就连行文的语速也每每如急管繁弦，使人心缩气紧。

或许催赶我的不是时空，也不是命运，而是她那细腻的笔触所展示出的另一种血色景象，它总能赐予我一股深渊般的力量，引领我在荒芜的暗夜中抓住精神赖以依系的根脉，远距离地再一次激活自己的灵魂。

她用双脚丈量远方，用文字记录生命，这绝对是一个诚实人的生命记录。

绵密葱茏的文字，跳荡而灵动，若无数条蜿蜒小溪汇成一江湍流，她是那一波又一波情绪的发源地和策动者。

迷茫的景象，流淌的意绪，错综的焦虑，连同无可名状的落寞和孤寂扭结在一起，纠缠着我的整个阅读过程。

只有她能指引我的灵魂抵达“玻璃之城”，去领悟另一种诉说与延伸；在“奇缘”中撷取某些迷离扑朔的片段；在有限的时空里尽情享受“负离子的呼吸”；从“枫丹露白”中理解地域差异和文化冲突；在“数典欧罗巴”里完成一种预言，找寻一种对应；最后在“大地的感动”中全力地狂奔，觅寻知遇的归宿。

倘若深入进去勘察，我们不难发现闪烁其间的灵光异彩，并触摸到那里面的脉跳、体温和血热，那份厚重的积淀来源于阿莲远赴大洋彼岸求学的羁旅之思和细腻感触，通过文字的演绎，让人有时刻准备出发抵达远方的热望。

阿莲用文字宣泄自己的孤立无援，挣扎的形状竟有如困兽犹斗。

在跋涉远方的途中，阿莲尽管可能失衡，却不会沦陷于无法自控的非理性状态，她具有绝地自救的精神能力，她笃信，“没有任何一种得失可以把人的生活一网打尽，在网开一面的地方，大自然，可以让人在孤寂中与无助中独自眺望远方。

挤“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。

有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。

“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

【题意理解】本次作文对题意的理解难度不大。

作为一种状态的“挤”，要解决的是因为什么而“挤”；作为一种行为的“挤”，要解决的是怎样去“挤”。

对题意的理解，要求相对集中，不可泛泛而谈，内容不应该分散。

可补充“挤”的内容，如“挤时间”等，这样理解，内容就比较明确、集中了。

如果只抓住一个“挤”字展开联想，文章的内容就有可能太多、太散，因而立意就显得分散而不够集中、明确。

本次作文偏题的现象可能不会太多。

问题的关键在于立意的高与下，深与浅，聚与散。

本文的立意不在于只写“挤”，关键是要写出从“挤”中悟出了什么，要有真切的体验，要有所感触。

采用由“实”到“虚”的写法，更能突出文章的立意。

本文的立意应该是多元的，文章可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“挤”人生才能焕发光彩。

亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们（民族）素养上的一种缺陷，等等，给人们（民族）下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们（民族）。

也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“挤”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“挤”或在“挤”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。

文体选择上，记叙性文体（记叙文、叙事性散文）和议论性文体（议论文、议论性散文）都符合题意的要求。

【评分细则】1、基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。