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最新人教版二年级数学上册PPT 9的乘法口诀

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2024(新插图)人教版二年级数学上册第4课时9的乘法口诀-课件

2024(新插图)人教版二年级数学上册第4课时9的乘法口诀-课件

4个9 9×4＝ 36
(教材P82 T6)
8个9 8×9＝ 72
5×9＋9＝54 9×3＋9＝ 36
9×9－9＝72
7×9－9＝54 9×5－9＝ 36
7×9＋9＝72
你发现了什么? 我发现：每一竖行算式的得数都相等。（合理即可）
(教材P82 T8)
3.
9 5 45 米 或 5×9＝45（米）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
9的乘法口诀： 一九得九，二九十八， 三九二十七，四九三十六， 五九四十五，六九五十四， 七九六十三，八九七十二，九九八十一。
课后作业
1.完成课本82～83页第10题，第11题，第12题。 2.完成本课时相关练习。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
表示的意义
乘法算式
乘法口诀
1个9是（ 9 ） 1×9＝（ 9 ） 9×1＝（ 9 ） 一九得( 九 ) 2个9是（ 18 ） 2×9＝（18） 9×2＝（ 18 ） 二九( 十八 ) 3个9是（ 27 ） 3×9＝（27） 9×3＝（ 27 ） 三九( 二十七 ) 4个9是（ 36 ） 4×9＝（36） 9×4＝（ 36 ） 四九( 三十六 )
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二） 第4课时 9的乘法口诀
÷
情境导入
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走， 你知道数九歌中
五九六九隔河看柳， 的九个九加起来
七九河开，
是多少天吗？
八九雁来，
九九加一九，
耕牛遍地走。
探究新知
4 这是一副九 路围棋。

新版二年级上册数学-9的乘法口诀人教新课标 (共23张PPT)

新版二年级上册数学-9的乘法口诀人教新课标 (共23张PPT)
三九二十七 3×9＝27 9×3＝27
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
） 五七（
） 五六（
）
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
3×9＝27
它表示的是哪句口诀？
二八（ ） 四六（
） 五八（
）
2．口算。 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
6×9＝54 9×6＝54 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
8×8= 一三得三 二三得六 三三得九
5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）
6. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? 可以计算哪个算式？
二、学习新知，自主探究
（三）理解意义记口诀
1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
谁再背一背，你是怎么记住的？
二八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
六七（ ） 五七（
） 五六（
）
四六（
） 五八（
）
9乘几就等于几十减几。
六八（ ） 问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。

2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第5课时 9的乘法口诀解决问题》教学课件

2024年新人教版二年级数学上册《第6单元第5课时 9的乘法口诀解决问题》教学课件

探究新知
5 一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备
租这种车去参观科技馆。2名老师和30名学生，
坐得下吗？
知道了什么？
已知：有2名老师和30名学生。
30＋2＝32（人） 问：这辆车能不能坐下？
有2名老师和30名学生。 问：这辆车能不能坐下。
怎样解答？
先算出这辆客车的座位数，再与要坐 的人数进行比较。
答：这些鸡蛋不够。
巩固运用
1.李叔叔运来30盆鲜花，他想按右图 摆放，这些花够吗？ (教材P85 T3) 5×5＋2＝27（盆） 27＜30 答：这些花够。
2.小亮一共有40个车轮，他能 组装出一列有6节车厢的小 火车吗？为什么？(教材P85 T6)
6×6＋8＝44（个） 44＞40
答：他不能组装出一列有6节车厢 的小火车，因为轮子不够。
怎样计算客车的座位数呢？
方法一： 前面7排＋最后一排
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个） 33＞32
答：坐得下。
方法二： 左边座位 ＋ 右边座位 ＋ 最后一排中间的1个座位
左边：2×8＝16（个） 右边：2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个） 33＞32 答：坐得下。
有2名老师和30名学生。 问：这辆车能不能坐下。
义务教育（2024年）人教版 二年级数学上册 第6单元 表内乘法（二） 教学课件
义务教育人教版二年级上册
6 表内乘法（二）
第5课时 解决问题
复习导入
直接说出得数。
2×7＝14
8×8＝64
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝54 5×9＝45 7×6＝42 9×3＝27

二年级上册数学课件(共15张PPT)6 9的乘法口诀 人教版

二年级上册数学课件(共15张PPT)6 9的乘法口诀 人教版
要求： 1.用一个圆表示一根扣条，在学习单上，画一画，圈一圈， 9棵小树一共用了几根扣条？ 2.可以列出怎样的算式？计算出结果，尝试编出口诀。
会看 会想 会说 会听 会问
任务一:
搭9棵小树用了多少根扣条？ 画一画 圈一圈 记一记
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
任务三： 2座房子一共有多少根扣条？
你能自己列式解ห้องสมุดไป่ตู้吗？
9×2=18
2×9=18
口诀：二九十八
会看 会想 会说 会听 会问
练练习练习巩习巩固巩固固 第一关：我会算
9×3= 27 1×9= 9 9×4= 36 9×8= 72
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固
第二关：我会填
7 9
7 × 9 63 9 × 7 63
乘法算式：9×9=81 （朵） 乘法口诀：九九八十一
会看 会想 会说 会听 会问
任务二 你还能编出 的其它乘法口诀吗？
要求：1.画一画 2.列一列 3.编一编
奇妙的规律
大家看每行有10格，涂色的格子有多少
2 18 3 27 4 36 5 45
会看 会想 会说 会听 会问
用双手巧记9的口决
会看 会想 会说 会听 会问
口诀： 七九六十三
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固 第三关：我会讲
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
整理了9的乘法口诀 用 口 诀 口 算
说出9的乘法口诀特点
会看 会想 会说 会听 会问
自我达标评价
会编
会算
会说
会看 会想 会说 会听 会问
会看 会想 会说 会听 会问

新人教版二年级上册数学(新插图)7 9的乘法口诀 教学课件

新人教版二年级上册数学(新插图)7 9的乘法口诀 教学课件

自主探究，总结规律
现在你知道2只七星瓢虫身上有多少个点了吗？ 4只七星瓢虫呢？
二七十四，有14个！ 四七二十八，有28个！
运用口诀，解决问题
[教材P72 做一做]
7×4 = 28 5×7 = 35 7×6 = 42 4×7 = 28 7×5 = 35 6×7 = 42
你用的是哪句口诀？
运用口诀，解决问题
法算式的积（除“九九八十一”外）。
表内乘法（二）
7的乘法口诀
谜语导入，激趣揭题
猜谜语
身体半球形，背上七颗星， 蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
数一数，1只七星瓢虫
2身只上、有3只几、个4点只呢呢？？
7个
自主探究，总结规律
[教材P72 例1]
14 21 28 35 42 49
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
自主探究，总结规律
读一读，讲一讲。
他在这住了七七四十九天； 不管三七二十一。
这些话语都用了7 的乘法口诀。
自主探究，总结规律
谁说能一不说，看7着的黑乘法板口背诀一的背规7律的中乘藏法着口什诀么秘？密？
一七得七 二七十四 三七二十一
四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
四七等于多少？
7的乘法口诀一共有7句。每相邻两句口诀的得数相差7。
9×6=54 9×7=63 9×8=72
每相邻两句口诀的得数相差 9 。
如何用9的乘法口诀进行计算？
9×1=？ 想：一九得九
9×1=9
9×2=？ 想：二九十八
9×2=18
9×3=？ 想Leabharlann 三九二十七 9×3=279×4=？ 想：四九三十六 9×4=36 举手发言：该用哪句口诀计算？

人教版二年级数学上册9的乘法口诀PPT课件

人教版二年级数学上册9的乘法口诀PPT课件
人教版二年级数学上册《9的乘法 口诀》PPT课件
0
9
18
27ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
36
45
54
63
72
81
1个9
9×1=9
一九得九
1个9
9×1=9
一九得九
+9
2个9
9×2=18
二九十八
看口诀说出两个乘法算式(分组讨论）
二 九十八
四九三十六
九九八十一
三九二十七八九七五十九二四十五一九得六九九五十七四九六十三
二三四五六七八得十十九八七六五四三二一
找朋友 四九三十六
七九六十三 五九四十五
7×9 9×5 9×6 9×7 4×9 5×9 9×4
拿9和小圆外面的一个数相乘，很快地说出得数。
81 9
72 8
63 7
6 棒极了！
54
9
1
18 2
19 45
3 27
4 36
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
九九歌
再见……
谢谢
9 的 乘 法口诀
一九 _______ 得九 三九_______ 二十七
六十三 七九_______
对口令
二九 _______ 十八 四九_______ 三十六 八九_______ 七十二
九九 _______ 八十一 五九_______ 四十五 __ _六_ 五九十四
一 二 三 四 五 六 七 八 九九

《9的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共47张PPT)

《9的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共47张PPT)

9×4＝36(米) 口答：一共要走36米。 辨析：每相邻两棵树之间的距离是9米，也就是每个 间隔是9米，第1棵树到第5棵树之间有4个间隔，求4 个间隔长多少米，就是求4个9是多少，用乘法计算， 列式为9×4＝36(米)。
6 表内乘法（二）
第5课时
解决“够不够”问题
复习导入
直接说出得数。
4×7＝ 28
作 业 请完成教材练习二十第1题。练习二十第8题。
知识点 1 9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。 二九( 十八 ) (五 )九四十五 八九(七十二) (九 )九八十一
六九(五十四 ) (四 )九三十六
知识点 2 运用9的乘法口诀口算有关9的乘法算
2．口算。
式
9×2= 18 1×9= 9 9×8= 72 9×6= 54
3×4＝ 12
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝ 54 5×9＝ 45 7×6＝ 42 9×3＝ 27
探索新知 探究点 解决“能不能、够不够”等实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？
探索新知
解决“能不能、够不够”等问题的一般方法： 解决“能不能、够不够 ”等问题时，先求出比
较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
课后作业
作 业 请完成教材练习二十一第2题、第3题、第7题。
知识点
多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．育才小学二(1)班有男生18 人，女生16 人。他们
一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）

二年级上册数学_9的乘法口诀(21张)人教版精品课件

二年级上册数学_9的乘法口诀(21张)人教版精品课件

9× 1＝ 9 9× 2 ＝ 18 9× 3 ＝ 27 9× 4 ＝ 36
5 ×9＝ 45 6 ×9＝ 54 7 × 9＝ 63 8 ×9 ＝ 72 9×9＝ 81
五九（四十五） 六九（五十四） 七九（六十三） 八九（七十二） 九九（八十一）
9× 5 ＝ 45 9× 6 ＝ 54 9× 7 ＝ 63 9× 8 ＝ 72
直接说出得数。 7×6= 42 7×4=28 8×7= 56 4×8=32
8×5= 40 8×3= 24
例题分析
一共几艘船？每一艘船上有几人？ 有9艘船，每一 艘船上有9人。
三九（
）
算时用到的口诀是“六六三十六”。
例 判断：4×9与 6×6的得数相同，计算时用到的口诀也相
五九（
）
7+7+7+7+7+7=
答：一周可以练63个大字。
二九（ ）
经历编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀中隐
（选自教材P81练习二十第1题）三 Nhomakorabea（）
作业2：完成对应的练习题。 9的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀中的积相差9；
五九（
）
八九（
）
（选自教材P81练习二十第1题）
五九（
）
根据口诀，各写两个算式。 （ ）八十一
跳的过程就是 9 连加的过程。 有几个9，积就比几十少几。
（ ）九十八、一（ ）得九、四九（ （选自教材P81练习二十第1题）
）、
1× 9 ＝ 9 2× 9＝ 18 3× 9＝ 27 4× 9 ＝ 36
9的乘法口诀
一九得九 二九（十八） 三九（二十七） 四九（三十六）
第4课时 9的乘法口诀
1.熟记9的乘法口诀，并会运用9的乘法口诀进行计算。

人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》精品课件

人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》精品课件

4×8=32 8×5=40 6×7=42
四八三十二 五八四十
六七四十二
2×7=14 7×8=56 3×6=18
二七十四
七八五十六 三六十八
复习导入
2.每次加9，把得数填在 空格里。
课件PPT
1个9
3个9
5个9
7个9
9个9
9 18 27 36 45 54 63 72 81
2个9
4个9
6个9
8个9
情景导入1
课件PPT
判断:4×9与6×6的得数相同,计算
时用到的口诀也相同。 （×）
典题精讲
第1棵树与第10棵树之 间相距多少米?
课件PPT
课件PPT
典题精讲
解题思路：
从图中可以看出，10棵数有9个间隔， 也就是间隔数比树的棵数少1,一共有101=9(个)间隔,每个间隔5米,求第1棵树与第10 棵树之间相距多少米,就是求9个5米，用乘 法计算。
课件PPT
情景导入1
课件PPT
赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传 起源于古时楚国人 因舍不得屈原投江 死去，许多人划船 追赶拯救。他们争 先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之 后每年五月五日划 龙舟以纪念之。借 划龙舟驱散江中之 鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。
探索新知
课件PPT
+9
+9
+9 +9
+9 +9
9×9=81
学以致用
课件PPT
3.把口诀补充完整。
四九（三十六 ） 七（九）六十三
（八）九七十二
（ 三）九二十七
五九（四十五 ） （ 二 ）九十八
（四 ）九三十六 （ 六）九五十四学以致用课件PPT

【小学数学】人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》ppt课件

【小学数学】人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》ppt课件

2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
9×2= 18
18 比 20 少 2
9×3= 27 9×4= 36
（27 ）比（ 30 ）少（ 3 ） （36 ）比（ 40 ）少（ 4 ）
9×5= 45
9×6= 54 9×7= 63
72 9×8=
81 9×9=
（45 ）比（ 50 ）少（ 5 ）
（54 ）比（ 60 ）少（ 6 ）
（63 ）比（ 70 ）少（ 7 ）
9的乘法口诀
看屏幕，口算
1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64
43821×8467＝713624
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
72
80
8
（ ）比（ ）少（ ）
81
90
9
（ ）比（ ）少（ ）
1. 说一说。
七九等于多少？
七九（ 六十）三
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 七九等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
2、快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
2×9＝ 18 6×9＝ 54 7×9＝ 63 9×9＝
编后语
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
9的乘法口诀
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诀
四九（ ）
五九（ ）
六九（ ）
七九（ ）
八九（ ）
九九（ ）
找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八
三九 二十七
记
四九 三十六
口
五九 四十五
诀
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
01 02 03 04
01 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八
对口令，并在百数表上找积。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
记 口 诀
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
七九三八九一二九四九九九(九(((()()))))
记
口 诀
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
还有哪些口诀？ 它们的积在哪儿？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
三九 二十七
记
四九 三十六
口
五九 四十五
诀
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
02 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九（一）十八三九 Βιβλιοθήκη 十七记四九 三十六
口
五九 四十五
诀
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
03 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
你发现了什么？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ）
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
这两句口诀我经
记
常混淆。
口 诀
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
你有什么好办法 帮我记住它们呢？
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
2. 看图列算式。
用 口 诀
求（ 9 ）个（ 4 ）相加
想：四九三十六
4×9= 36 （元） 9×4= 36 （元）
比一比，你发现了什么相同与不同的地方？
用 口 诀
3. 观察图，提出一个用乘法解决的问题。
用 口 诀
人教版义务教育教科书二年级上册
想一想：我们学过哪些乘法口诀？是怎么学的？
编口诀
记口诀
用口诀
14 21 28 35 4249
你用的是 哪句口诀？
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
一九（ ）
编
二九（ ）
口
三九（ ）
一九 得九
二九（一）十八
三九 二十七
记
四九 三十六
口
五九 四十五
诀
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
04 找一找：9的乘法口诀之间有什么规律？
一九 得九
二九 （一）十八
三九 二十七
记
四九 三十六
口 诀
五九 四十五
六九 五十四
七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
10− 1 20− 2 30− 3 40− 4 50− 5 60− 6 70− 7 80− 8 90− 9
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
1. 你会算吗？
用
2×9= 18 6×9= 54 7×9= 63 9×9= 81
口
诀 9×8= 72 9×3= 27 9×5= 45 9×4= 36
2. 看图列算式。
用 口 诀
求（ 4 ）个（ 9 ）相加
想：四九三十六
4×9= 36 （个） 9×4= 36 （个）