主题班会--手机使用的利与弊-主题班会

以手机为主题的主题班会一、引言手机是现代社会必不可少的一部分，它的使用已经深深地渗透到我们的生活中，带来了很多便利和乐趣。

但是，手机的使用也给我们带来了一些负面影响。

通过本文，我们将探讨手机的利与弊，以期使我们更加明智和负责任地使用手机。

二、手机的利1. 便捷的通信手段手机是我们日常生活中最为常见的通信工具之一，它可以帮我们与朋友、家人及其他人保持联系。

无论是电话、短信还是即时通讯软件，手机都让沟通变得更加便捷和即时。

尤其对于需要迅速与他人联系的情况，手机的存在可以节省很多时间和精力。

2. 提供各类信息与娱乐手机可以随时随地获取各种信息和娱乐内容，如新闻、音乐、电影、游戏等。

这为人们提供了丰富多样的选择，可以满足不同人群的需求。

手机上的应用程序还可以帮助我们学习新知识、解决问题以及提高自己的技能。

3. 推动科技发展手机作为高科技产品，其研发和生产过程中需要大量的科技支持。

手机的发展也促进了通信技术的进步和电子产业的发展。

同时，随着手机的更新换代，更先进的技术也得以应用和普及，推动了整个科技领域的发展。

三、手机的弊1. 对眼睛和身体健康的影响长时间盯着手机屏幕会对眼睛造成辐射和疲劳。

此外，手机使用时常常保持同一姿势，容易导致颈椎和腰椎的问题。

手机还会使人们过度依赖于它，降低了人们的运动量，对健康带来潜在的风险。

2. 影响人际交往过度使用手机可能会导致人们与现实世界的交流减少，错失与朋友和家人面对面的交往机会。

人们对手机的过度沉迷也会导致沟通变得肤浅，难以建立真正的情感联系。

3. 分散注意力与成瘾风险手机中存在大量的游戏、社交网络和其他娱乐应用，而这些应用往往会吸引人们的注意力。

手机成瘾已经成为一个严重的社会问题，特别是对年轻人而言。

手机成瘾不仅会导致学习和工作效率下降，同时还会对心理和情感健康带来负面影响。

四、合理使用手机的方法1. 培养良好的使用习惯定期休息，减少长时间盯着手机屏幕的时间，保持适当的眼睛和身体运动。

高中主题班会--手机一、引言大家好！我是班会的主持人，今天我们的主题是关于手机的利与弊。

手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们无法想象没有手机的世界。

然而，手机的使用也带来了一系列的问题和挑战。

在这个班会中，我们将讨论手机的积极和消极效果，并推动大家在使用手机上有更好的规划和控制。

二、手机给我们带来的好处首先，手机给我们带来了许多便利。

通过手机，我们可以随时随地与家人、朋友和同学保持联系。

它使我们能够实现无线通信，方便快捷地联系到其他人。

特别是在紧急情况下，我们可以很容易地打电话求助。

手机还具备许多功能，如计算器、闹钟、日历等，这些功能方便我们的生活。

其次，手机为我们提供了丰富的娱乐活动。

我们可以通过手机玩各种各样的游戏，看电影、听音乐，还可以上网冲浪，浏览社交媒体。

这些活动能够缓解我们的压力，进行娱乐和放松。

三、手机对我们的影响然而，手机的使用也会给我们带来一些负面影响。

首先，手机让我们沉迷于虚拟世界，难以脱离电子屏幕。

我们常常花费大量的时间在手机上，忽视了与家人、朋友和同学面对面的交流。

此外，晚上使用手机还会对我们的睡眠产生负面影响。

研究表明，过度使用手机会导致睡眠质量下降，影响我们的健康。

其次，手机的使用可能导致我们在学习上的困扰。

我们面临着许多课业和考试，但手机的干扰往往会分散我们的注意力，影响我们的学习效果和成绩。

一些学生会沉迷于手机中，无法自拔，丧失学习的动力和兴趣。

四、合理使用手机的建议为了充分发挥手机的优势，并避免其带来的负面影响，我们应该理性地使用手机。

以下是几条建议：1. 设定合理的用手机时间：合理安排手机使用的时间，避免沉迷其中。

可以在规定的时间段内使用手机，例如每天2小时。

2. 关闭通知：在进行学习或专注的工作时，把手机的通知关闭。

这样可以减少干扰，提高我们的工作和学习效率。

3. 建立良好的手机使用习惯：遵循手机礼仪，尊重他人的空间和时间。

在课堂、公共场所和与他人交流时，应该关机或将手机调至静音模式。

理性使用手机主题班会教案三篇随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。

在手机诞生31年后的今天，手机逐步进入中学生当中。

下面是小编带来的三篇理性使用手机主题班会教案,希望对大家有所帮助!理性使用手机主题班会教案1〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。

真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。

反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。

二、学生使用手机的“弊”1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。

2、学生小组讨论并作记录，发言。

3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。

②不良信息，玷污心灵。

③助长学生攀比成风。

④额外增加父母负担。

⑤手机为考试作弊提供了条件。

⑥影响校园治安。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

⑧手机对人有辐射。

由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。

三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。

浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。

《中学生使用手机的利与弊》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解手机使用的利与弊，提高学生对手机使用的认识。

2. 培养学生正确使用手机的良好习惯，促进学生身心健康的发展。

3. 提高学生自我管理能力，使学生能够合理分配时间，做到学习与生活的平衡。

二、教学内容1. 手机的利与弊2. 正确使用手机的方法3. 手机成瘾的影响4. 如何克服手机成瘾5. 自我管理能力的培养三、教学重点1. 让学生认识到手机使用的利与弊。

2. 培养学生正确使用手机的良好习惯。

3. 帮助学生克服手机成瘾，提高自我管理能力。

四、教学难点1. 如何让学生真正认识到手机成瘾的影响。

2. 如何引导学生正确使用手机，避免负面影响。

五、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对手机使用的看法和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解手机成瘾的危害。

3. 指导法：教师引导学生正确使用手机，提供实用的建议和技巧。

4. 自我反思法：让学生反思自己的手机使用习惯，找出需要改进的地方。

六、教学过程1. 导入：通过一个关于手机使用的短视频，引发学生对手机使用的思考，引出本节课的主题。

2. 新课导入：介绍手机使用的利与弊，让学生了解手机带来的便利和可能产生的负面影响。

3. 案例分析：分享一些关于手机成瘾的案例，让学生直观地感受到手机成瘾对个人生活的影响。

4. 分组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对手机使用的看法和经验，互相交流学习。

5. 教师讲解：针对学生讨论中提到的问题，教师进行讲解，提供正确的手机使用方法和技巧。

6. 互动环节：设置一些关于手机使用的问答环节，让学生在互动中加深对手机使用的认识。

7. 总结讲解：对本次课程进行总结，强调正确使用手机的重要性，并提出一些建议和策略。

8. 布置作业：布置一些关于手机使用的作业，让学生在课后进行思考和反思。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生对手机使用的关注程度。

跟手机有关的主题班会主题一、引言：手机已成为现代人生活中不可或缺的一部分。

它给我们带来了许多便利，同时也带来了一些问题。

本次班会，我们将围绕着手机的利与弊展开讨论，旨在引导同学们正确使用手机，充分发挥手机的积极作用。

二、手机带来的便利1. 通讯便利：手机使我们随时随地可以和家人、朋友保持联系，无论是电话还是短信，都能迅速传递信息。

2. 获取信息：拥有手机，我们就可以随时查询各种信息，不论是新闻、天气、资讯等都能迅速获得。

3. 拍摄和存储：手机的摄像头逐渐升级，我们可以用手机记录美好的瞬间，并通过存储功能将它们保存下来。

4. 学习工具：手机可以随时下载各种教育类APP，提供各种学习资源和工具，如电子书、单词记忆工具等。

5. 网购和支付：手机可以方便进行网上购物，并支持各种支付方式，使购物更加便利快捷。

三、手机带来的问题1. 睡眠质量下降：使用手机过多，特别是卧床前使用手机，会导致睡眠时间延迟，使得深度睡眠减少，进而影响我们的工作和学习。

2. 学习效果减弱：手机上各种游戏、社交媒体等应用会让我们分心，无法集中注意力进行学习。

3. 社交问题：长时间使用手机，会导致与人面对面的交流减少，容易影响我们的社交能力。

4. 眼睛健康问题：过度使用手机会导致视力下降，眼睛疲劳和干涩等问题。

5. 隐私泄露：手机存储各种个人信息，如果不加以保护，容易被他人窃取，造成不必要的财产损失和个人隐私泄漏。

四、正确使用手机的建议1. 分清主次：把手机视为工具而不是生活的主角，保持正确的使用心态，合理安排手机使用时间。

2. 定时放下手机：每天设定固定时间段，专心学习或工作，期间尽量不使用手机，提高效率。

3. 睡前断网：在睡眠前一个小时断掉与网络的联系，让大脑放松，提高睡眠质量。

4. 清理手机：定期清理手机内存，删除不必要的应用和文件，保持手机的正常运行。

5. 保护个人隐私：设置强密码，不随意透露个人信息，确保个人隐私不被泄露。

五、游戏成瘾与预防1. 游戏成瘾危害：长时间沉迷游戏会导致学习成绩下降，身体健康问题和社交问题。

在校使用手机的利与弊主题班会手机在现代社会中已经成为了人们生活中不可分割的一部分，也在学生群体中广泛使用。

手机的普及和使用对学生的生活和学习产生了影响，既有利也有弊。

为了让同学们更好地了解使用手机的利与弊，今天的主题班会将围绕“在校使用手机的利与弊”展开讨论。

下面我将分为三个部分依次进行阐述。

第一部分：手机在校园中的利在校使用手机的利主要体现在以下几个方面：首先，手机可以帮助学生获取信息。

手机可以连接互联网，拥有丰富的学习资源和资讯，通过手机，学生可以随时随地获取到自己所需的学习资料，提高学习效率。

同时，手机上也可以安装各类学习软件和APP，方便学生进行课外拓展，提升自己的知识水平。

其次，手机可以增加学生与家长、朋友的联系。

在校期间，学生与家人之间的联系通常受到一定的限制，手机的存在可以缩短家庭和学校之间的距离。

学生可以通过手机与家人进行日常的交流，及时了解家庭动态。

同时，手机也可以帮助学生和朋友保持联系，增加社交圈子。

第三，手机可以提供娱乐和放松的功能。

在学习之余，学生也需要适当地放松一下自己，释放压力。

手机上可以安装一些游戏和娱乐软件，提供一些娱乐活动，帮助学生放松心情，保持身心健康。

同时，手机还可以提供一些音乐和视频等娱乐资源，丰富学生的娱乐生活。

第二部分：手机在校园中的弊在校使用手机的弊主要体现在以下几个方面：首先，手机会分散学生的注意力。

在上课的时候，如果学生频繁使用手机，就很容易分散自己的注意力，无法专心听讲。

这样不仅会影响自己的学习效果，还会影响到周围同学的学习，给老师带来困扰。

其次，手机会影响学生的眼睛健康。

长时间盯着手机屏幕不仅容易导致视力下降，还会增加眼睛的疲劳感。

学生在使用手机的过程中，应该注意适当的眼部保健措施，如定时休息、远眺等，以保护自己的视力。

第三，手机使用不当容易导致学习成绩下降。

如果学生过分依赖手机，沉迷于手机游戏、社交媒体等娱乐活动中，就会影响到自己的学习。

手机的引诱和诱惑对学生来说是一大考验，学生需要自律和控制欲望，合理安排自己的时间，保持良好的学习习惯。

《中小学生使用手机的利与弊》优秀主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到手机使用的利与弊，提高自我管理意识。

3.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生正确认识手机使用的利与弊，提高自我管理能力。

2.教学难点：培养学生合理使用手机的具体方法。

三、教学过程1.导入新课教师通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们平时使用手机吗？觉得手机给你们带来了哪些便利和困扰？”2.课堂讨论（1）分组讨论将全班同学分成若干小组，每组讨论手机使用的利与弊，并整理出讨论成果。

（2）小组分享每组选派一名代表，向全班同学分享本组的讨论成果。

3.案例分析教师呈现几个关于中小学生使用手机的典型案例，让学生分析案例中手机使用的利与弊，并从中汲取经验教训。

利：a.便于与家人、朋友沟通；b.提高学习效率，如查阅资料、在线学习等；c.丰富娱乐生活，如听音乐、看电影等。

弊：a.影响视力，导致近视；b.过度使用手机，影响睡眠质量；c.沉迷手机游戏，导致学业荒废；d.容易受到不良信息的诱惑，影响身心健康。

5.方法指导a.控制手机使用时间，合理安排学习、休息和娱乐；b.选择健康、有益的内容，避免接触不良信息；c.培养自己的兴趣爱好，减少对手机的依赖；d.家长要加强对孩子使用手机的管理和监督。

6.互动环节教师组织学生进行互动，让学生分享自己在生活中如何合理使用手机，以及如何帮助身边的同学克服手机依赖。

8.课后作业a.写一篇关于《中小学生使用手机的利与弊》的感悟；b.家长参与监督，记录孩子一周内手机使用情况，分析并提出改进措施。

四、教学反思1.本节课通过讨论、案例分析等形式，让学生充分认识到手机使用的利与弊，提高了自我管理意识。

2.教师在课堂上的引导和指导，有助于学生掌握合理使用手机的方法。

通过本次班会，学生能够正确看待手机使用，提高自我管理能力，为班级和谐发展奠定基础。

重难点补充：教学重点：1.引导学生认识到过度使用手机的危害，如视力下降、睡眠质量降低、学业影响等。

《中小学生使用手机的利与弊》优秀主题班会教案中学生使用手机的利与弊班主题班会【活动目的】1、通过本次班会，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班会主题。

学生调查，环境布置。

【活动过程】一、问题的提出：随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会广泛应用。

在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常行为规范》里只规定中学生不能佩戴首饰，并没有规定不能佩带手机、小灵通等通讯器材。

对于学生持手机这个问题，有人赞成有人反对，到底是利是弊呢？是值得我们中学生所探讨的问题。

年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。

目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。

他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

2008年9月新高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。

我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

二、导入主题。

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。

我们班也不例外。

由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。

生活中我们是怎样使用手机的呢？三、学生自由讨论请同学们谈谈作为中学生如何对待手机等高科技产物呢？利：1、方便家长和学生联系。

中学生在校使用手机的利与弊主题班会教案第一章：班会背景及目的1.1 班会背景：随着科技的不断发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

中学生在校使用手机也越来越普遍，引发了关于其利与弊的讨论。

1.2 班会目的：通过本次班会，让学生了解中学生在校使用手机的利与弊，引导他们正确使用手机，提高自我管理能力，促进学业发展。

第二章：手机的利与弊2.1 手机的利：2.1.1 方便快捷的通讯工具：手机可以帮助学生与家人、朋友保持联系，及时沟通。

2.1.2 丰富的学习资源：手机可以随时随地获取各类学习资料，拓宽知识面。

2.1.3 提高时间利用率：手机可以利用碎片时间，如上下学途中，进行学习或阅读。

2.2 手机的弊：2.2.1 影响学业：过度使用手机可能导致学生分心，影响学习效果。

2.2.2 沉迷于网络：手机成瘾可能导致学生沉迷于网络世界，忽视现实人际关系。

2.2.3 不良信息传播：手机可能成为传播不良信息、引导学生走上歧途的工具。

第三章：正确使用手机的方法与技巧3.1 制定合理的使用计划：学生应根据自己的学业和生活需求，合理规划手机使用时间。

3.2 设置手机限制：家长可为学生设置手机限制，如使用时间、应用权限等。

3.3 选择有益的应用：学生应选择有益于学习、成长的应用，避免沉迷于娱乐软件。

第四章：如何克服手机依赖4.1 自我意识：学生应认识到过度使用手机的弊端，提高自我约束力。

4.2 培养兴趣爱好：学生可以培养多种兴趣爱好，转移对手机的依赖。

4.3 社交互动：积极参加现实中的社交活动，增强人际交往能力。

第五章：家长、学校与学生的协同合作5.1 家长监护：家长要关注学生的手机使用情况，适度引导和监督。

5.2 学校管理：学校应制定相关规章制度，加强对学生手机使用的教育和管理。

5.3 学生自律：学生要自觉遵守规定，合理安排手机使用，促进自身成长。

本章节内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

后续章节将针对具体操作方法、案例分析等方面进行详细阐述。