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《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《创建站点》的作业设计，旨在帮助学生理解网站的基本架构，熟悉站点的创建过程，并掌握网页设计和制作的初步技能。
学生应能够通过实践操作，独立完成一个简单个人或小组网站的设计与制作。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真学习信息技术课程中关于网页设计的基本理论，包括网页的构成元素、站点的基本架构及网页设计的基本原则。
2. 站点规划：学生需根据自己的兴趣或小组的主题，进行站点的规划，包括站点的名称、主题定位、栏目设置等。
此过程需要学生具备良好的创意和策划能力。
3. 制作网页草图：学生根据站点规划，绘制每个页面的草图，包括页面布局、内容分布等。
此步骤旨在培养学生的设计能力和对页面整体效果的把握。
4. 制作网页：学生利用所学软件（如Dreamweaver等）进行网页的制作，将草图转化为实际的网页效果。
此过程需注意保持页面的一致性和美观性。
5. 添加内容与交互元素：学生需在网页中添加文字、图片、超链接等基本元素，并根据需要添加交互元素，如表单、导航条等。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需遵守学校的信息技术操作规范，注意保护个人和他人的信息安全。
2. 站点的主题应积极向上，内容健康，并具有一定的创新性。
3. 制作的网页应保持清晰的布局和良好的视觉效果，页面之间的风格应保持一致。
4. 每个页面都应具备明确的标题和内容，同时要注意文字与背景的色彩搭配。
5. 学生在制作过程中需记录自己的操作步骤和遇到的问题，以及解决问题的方法，培养良好的学习习惯和问题解决能力。
四、作业评价1. 教师根据学生的站点规划、网页草图、实际制作的网页效果、内容的丰富性和创新性等方面进行评价。
2. 鼓励学生之间进行互评，相互学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行批改，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。
2. 学生对教师反馈和其他同学的建议进行整理和吸收，进一步完善自己的作品。
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握创建站点的基本操作，包括网站主题的选择、网页内容的编辑、图片和视频的插入等。
通过完成作业，学生将能够独立创建简单的个人网站，提高信息技术应用能力，培养创新思维和团队协作精神。
二、作业内容1. 确定网站主题：学生需选择自己感兴趣的主题，如旅游、美食、运动、科技等，作为网站的主题。
2. 制作网站结构：根据所选主题，学生需规划网站的结构，确定每个网页的内容和功能。
3. 编辑网页内容：学生需使用Microsoft Word或WPS等文字处理软件，编写每个网页的文字内容，包括标题、段落、图片等。
4. 插入图片和视频：学生需在每个网页中插入合适的图片和视频，以丰富网站内容。
5. 测试网站：学生需在浏览器中测试网站能否正常打开，页面是否流畅，内容是否符合主题。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭或使用他人作品。
2. 每个网页的内容需符合主题，内容健康、积极向上。
3. 图片和视频需自己拍摄或寻找合适的素材，不得使用他人图片或视频。
4. 每个学生在完成作业后，需提交一份电子版的网站作品，包括所有网页的内容和图片、视频文件。
5. 提交作品时，需注明网站名称和作者姓名，以便教师评价和反馈。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业质量、创意性、技术熟练程度等方面进行评价，满分10分。
2. 教师将评选出优秀作品，进行展示和表扬，鼓励学生继续努力。
3. 对于作业中出现的问题，教师将及时进行指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师咨询和反馈在完成作业过程中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和支持。
2. 教师将定期收集学生的作业反馈，对教学方法和教学内容进行反思和调整，以提高教学质量。
3. 通过反馈和交流，学生可以更好地了解自己的优点和不足，从而更好地提高自己的信息技术应用能力。
总之，本节课的作业设计方案旨在通过实际操作，帮助学生掌握创建站点的基本操作，提高信息技术应用能力，培养创新思维和团队协作精神。
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握创建站点的基本知识和技能，包括了解网站的基本结构、掌握网页制作工具的使用、学会规划站点结构等。
通过本次作业，学生将能够独立完成一个简单的个人网站，提高信息技术应用能力，培养创新意识和团队合作精神。
二、作业内容1. 规划站点：学生需根据个人兴趣和爱好，规划一个包含若干网页的个人网站。
要求包括网站名称、主题、页面内容、页面的布局和颜色搭配等。
2. 收集素材：学生需自行收集与网站主题相关的图片、文字、音频、视频等素材，以便在网页制作中使用。
3. 网页制作：学生需使用合适的网页制作工具（如Microsoft Word、WPS、Google Docs等）创建网页，包括标题、段落、图片、超链接、表格等基本元素。
每个页面需包含至少三个元素，并确保页面布局合理、内容清晰。
4. 站点整合：学生需将各个页面按照规划的顺序整合到站点中，并确保站点结构清晰、链接有效。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或使用他人作品。
2. 创新性：在网站主题、页面内容、素材收集等方面要体现出学生的创新意识和个性，鼓励多元化的创作。
3. 安全性：在制作网页时，要确保不使用有安全隐患的代码或元素，如恶意链接、恶意软件等。
4. 时间要求：建议学生在一周内完成作业，并根据实际情况适当调整。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成度、创新性、安全性等方面进行评价。
2. 评价方式：采用学生自评、小组互评和教师评价相结合的方式进行。
3. 评价结果：对于优秀的作业，将给予一定的奖励，并在班级内进行展示；对于存在问题的作业，将给予针对性的指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可向教师或同学反馈自己在作业中遇到的问题和困难，以便得到及时的帮助和指导。
2. 教师反馈：教师将对每个学生的作业进行点评和指导，提出改进意见和建议，帮助学生更好地掌握知识和技能。
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握创建站点的基本知识和技能，包括了解网站规划、网页设计、布局和美化等关键要素。
通过完成作业，学生将能够独立或团队协作创建自己的个人网站，从而加深对信息技术课程的理解和掌握。
二、作业内容1. 网站规划：学生需根据个人兴趣和需求，确定网站的主题和内容，制定初步的网站规划方案。
要求列出至少三个可能的内容板块，并简要说明每个板块的目的和意义。
2. 网页设计：学生需使用至少两种主流网页设计软件（如Dreamweaver、Photoshop等），设计至少三个网页，包括首页、内容页和相关链接页。
要求页面布局合理、色彩搭配协调、图片和文字排版美观。
3. 布局设计：学生需考虑网站的整体布局和风格，确保页面内容与布局相匹配。
要求页面简洁、易读，导航栏清晰，链接易于点击。
4. 美化设计：学生需学习并应用基本的网页美化技巧，如使用图片、动画、视频等多媒体元素，以及使用CSS样式表进行网页美化。
要求美化效果符合网站主题和风格，不过分追求花哨。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，或团队协作共同完成一个网站。
2. 作业应包括完整的网站规划方案和设计图纸，以便教师检查作业完成情况。
3. 作业应注重实用性和创新性，避免过于简单或复杂的网站设计。
4. 鼓励学生在作业中运用信息技术课程中所学的知识和技能，如HTML、CSS、JavaScript等。
5. 学生需保留所有与作业相关的素材和文件，以便教师查阅和评价。
四、作业评价1. 教师将根据作业完成情况、网站质量和创意性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作业进行评分，并将评分纳入课程成绩。
3. 教师将针对学生作业中存在的问题进行反馈和指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈教师将在课后收集学生作业并进行评价，将评价结果反馈给学生。
同时，教师也将关注学生在完成作业过程中遇到的问题和困难，并及时给予指导和帮助。
教师还将鼓励学生相互交流和分享经验，共同提高信息技术应用能力。
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握创建站点的基本概念和操作技巧，熟悉网站规划、网页设计、站点管理等基本流程，提高学生的信息技术应用能力和团队协作能力。
二、作业内容1. 任务一：网站规划学生需根据个人兴趣或团队选题，制定一个简单的网站规划，包括网站名称、主题、栏目设置、内容来源等。
要求学生在规划中体现创新性和可行性，字数不少于500字。
2. 任务二：网页设计学生需根据网站规划，使用Frontpage或其他相关软件设计一个首页，要求布局合理、色彩搭配得当、具有美感。
每个团队需至少设计三个不同风格的网页。
3. 任务三：站点管理学生需学会创建、管理和维护自己的站点，包括文件上传、更新、删除等操作。
要求学生在实践中掌握站点的基本管理方法。
三、作业要求1. 作业需独立完成，不得抄袭；2. 任务一需提交纸质稿，字迹工整，要求页面整洁；3. 任务二需保存电子版图片，并以小组为单位提交至指定邮箱；4. 任务三要求按照实际操作过程完成视频录制和上传，视频长度不超过5分钟。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成情况、创意性、实用性、创新性等方面进行评价；2. 评价方式：采取小组互评和教师点评相结合的方式进行，小组互评占比60%，教师点评占比40%；3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，对存在问题较多的学生进行个别辅导。
五、作业反馈1. 学生需在规定时间内提交作业，教师将及时批改作业，并反馈给学生；2. 对于存在问题的学生，教师将提供针对性的指导和帮助，帮助学生改进和提高；3. 定期组织学生进行经验交流和分享，鼓励学生互相学习、共同进步。
通过本次作业，学生将能够掌握创建站点的基本知识和技能，了解网站规划、网页设计、站点管理等基本流程，同时培养了学生的团队协作能力和创新意识。
此外，通过小组互评和教师点评的方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
《创建站点》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握创建站点的基本操作，熟悉网站建设的基本流程，提高他们的信息技术应用能力，培养他们的团队协作和创新能力。
二、作业内容1. 任务一：创建站点文件夹学生需在计算机上创建一个新的文件夹，用于存放整个站点内容。
要求文件夹名称规范，便于管理。
2. 任务二：规划站点结构学生需根据课程内容或个人需求，规划站点的结构，包括一级标题、二级标题等。
要求规划合理，符合网站建设规范。
3. 任务三：设计站点图标学生需根据个人喜好，设计一个站点的图标，并上传至之前创建的文件夹中。
要求图标设计美观，符合网站形象。
4. 任务四：填写站点信息学生需在文件夹中填写站点的基本信息，如站点名称、描述、关键词等。
要求信息准确，符合搜索引擎优化原则。
5. 任务五：收集素材学生需根据规划的站点结构，收集相关的图片、视频、音频等素材，并上传至文件夹中。
要求素材质量高，符合网站建设要求。
6. 任务六：编写站点使用说明学生需编写一个简单的站点使用说明文档，介绍站点的使用方法、功能及注意事项等。
要求文档简洁明了，易于阅读。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成以上六个任务，并按照要求完成相应的作业内容。
在完成任务的过程中，学生应积极参与讨论，相互协作，共同完成团队作业。
四、作业评价1. 评价标准：学生提交的作业应符合规范，符合网站建设的基本要求。
在完成每个任务的过程中，应表现出良好的团队协作和创新精神。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行评分，同时根据学生在课堂上的表现给予口头评价和建议。
五、作业反馈1. 学生将作业提交给教师后，教师将在下次课堂上对作业进行反馈。
2. 反馈内容将包括作业的优点、需要改进的地方以及建议，以帮助学生更好地掌握知识点。
3. 学生可针对教师的反馈进行提问或讨论，进一步加深对作业和知识点的理解。
通过本节课的作业，学生将能够掌握创建站点的基本操作，熟悉网站建设的基本流程，并培养出良好的团队协作和创新精神。
2019-2020学年八年级信息技术上册《创建站点》教案章节第1 单元第1 课课题课型新授主备人主讲人编号教学目标一、知识与技能：(1)了解网站规划的一般方法；(2)理解网站规划的重要性；(3)认识FrontPage的工作界面；(4)理解站点、网页、主页的概念二、过程与方法：(1)能根据需要对网站进行规划和设计；(2)能根据网站主题搜集相关素材；(3)掌握新建站点和打开站点的方法。
网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。
三、情感态度与价值观：感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。
重点难点网站的规划。
教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学环节教师活动学生活动设计理念导入新课引导学生阅读“读一读”材料。
师：小宇要设计制作网站是否也需要进行规划呢？究竟怎么规划呢？阅读材料通过材料理解规划的重要性，激发学习兴趣。
第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例。
教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究任务一：借鉴与吸收指导学生访问雏鹰网和联想网站，让学生通过观察，分析针对不同访问者的网站的不同特点。
并将自己的感受填入表中。
师：如果我们要设计制作一个网站“情感小屋”应该从哪里下手呢？任务二：网站设计的一般步骤浏览网站，并填写网站对比表。
生：设计和规划。
通过精彩的网页作品，让学生产生强烈的学习意愿。
并借鉴与吸收优秀网站的设计方法。
教师根据教材所列的内容逐一进行讲解。
师：俗话说：“磨刀不误砍柴功”，今天我们先来认识一下这把用来制作网站的“刀”。
任务三：FrontPage 的站点管理1．教师将学生分组，比较FrontPage 界面和Word 的异同，并填表。
2．指导学生自学新建站点 3．指导学生自学打开站点 师：还有其他操作方法吗？ 浏览“情感小屋”网站的内容。
分组讨论，认真比较，填写表格。
