英语中考的复习计划(12篇)

2024年中考英语复习计划2024年中考英语复习计划(精选14篇)2024年中考英语复习计划篇1清华大学附属中学教师陈健荣中考临近，初三生目前已结束了第二轮的全面复习，进入考前倒计时阶段。

英语冲刺阶段要听、读、背结合起来复习。

在最后阶段，考生要坚持听力练习不放松。

听力这种题型比较特殊，几天不听就会感到生疏，影响答题能力，因此调整并保持听力状态很重要。

考生每天要安排10—15分钟练习听力，采用多听英文广播的方式就不错。

考生要坚持天天阅读。

在读懂、正确理解的基础上，才能准确作答，提高阅读能力就要坚持每天限时阅读。

同时，考生要提高自己的阅读速度，不断分析、总结和掌握阅读技巧，在选择阅读材料时要注意内容和文体的多样性，要原汁原味，不宜过难也不要过易，以《考试说明》为准。

如考生可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报纸杂志上的材料，还可读一些不太复杂的英语原著。

考生还要抽时间背诵重点句型及例句。

中考试题中，基本句型无处不在。

熟记一些典型例句，对做题有很大帮助。

尤其是作文，如果能掌握大量例句，较容易在短时间内提高成绩。

所以，提高写作水平的一个途径就是背诵一定数量的范文，也可背一些好的句子，重点背文章过渡用的连词和短语。

写作文要避免单调地使用一种句型，要特别注意开头一两句和结尾一两句不能有语法错误。

考生写文章要有亮点，学会巧妙地从考卷的单选、完形及阅读理解中化用好句子。

2024年中考英语复习计划篇2一.复习工作的目标复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。

在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。

因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，更好的迎接初三的课程，是我们接下去复习工作的重点：让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。

初三英文复习计划【范文一：初三英语复习计划】一、指导思想：20xx年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

二、复习策略1、系统归纳，分清脉络。

依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。

并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3、针对性复习。

向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。

指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。

根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。

四、时间安排：整个复习分三个阶段：第一轮：时间：2、28——4、29内容：单元复习。

第二轮：时间：5、2——5、27内容：专项复习（听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。

九年级英语中考复习计划（精选5篇）中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。

学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。

A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。

B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。

让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。

C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。

（二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，牢固掌握。

因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。

相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。

针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。

A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。

B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。

C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。

D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。

E.简单句的基本句型的用法F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。

2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。

____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。

整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。

二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。

三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。

第一课时将用于知识点的梳理和记忆。

第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。

2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。

3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。

此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。

4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。

（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。

如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。

四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。

持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。

2. 中等生需要更多关注。

他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。

在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。

3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。

对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。

五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。

2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。

初三英语中考复习计划第一周：1. 复习基础单词。

每天背诵20个单词并做相应的词义和用法练习。

2. 复习基础语法知识。

复习常见的语法知识点，如动词时态、形容词比较级和最高级、名词复数等。

每天做一套语法练习题。

3. 复习单词拼写。

利用拼写练习册或在线拼写练习网站，每天进行拼写练习。

4. 复习听力技巧。

听英语录音并完成相关的听力练习题，提高听力技巧和理解能力。

5. 复习阅读理解。

每天阅读一篇英语短文，并做相关的阅读理解题。

注意理解短文的主旨和细节。

第二周：1. 复习书面表达。

练习写作文，包括书面表达和作文。

每天写一篇短文，并请教老师或同学修改和提出建议。

2. 复习冠词和介词的用法。

复习冠词和介词的常见用法，并进行相应的练习。

3. 复习词汇和语法。

复习中考常考的词汇和语法知识点，并做相应的练习题。

4. 复习语法填空题。

做一些语法填空题，提高语法运用能力。

第三周：1. 复习听力和口语。

每天听一些英语对话或演讲，并模仿录音中的语音和语调进行口语练习。

2. 复习短语和固定搭配。

复习常用的英语短语和固定搭配，并进行相应的练习。

3. 复习完形填空。

做一些完形填空题，提高理解能力和阅读速度。

4. 复习写作。

每天写一篇作文，并请教老师或同学修改和提出建议。

第四周：1. 复习对话和口语交际。

复习常见的对话和口语交际场景，并进行相应的练习。

2. 复习语法知识点。

复习中考常考的语法知识点，如虚拟语气、宾语从句、定语从句等。

3. 复习阅读理解。

做一些中考真题的阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。

4. 复习写作。

写一篇英语作文，并请教老师或同学修改和提出建议。

通过以上的复习计划，相信你能够充分复习和巩固初三英语的知识，为中考做好准备。

在复习的过程中注意多进行练习和总结，不断提高自己的英语水平和应试能力。

祝你中考顺利！。

2023年中考英语备考复习计划计划是工作开展的前提，光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的2023年中考英语备考复习计划，希望对大家有所帮助。

2023年中考英语备考复习计划篇1(一)复习方案：从4月上旬开始到5月初是第一轮的基础部分复习。

主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法(主要是七、八年级和九年级课本)，并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。

五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。

、六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导，迎接中考。

(二)复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。

因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。

另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。

(三)复习策略1.系统归纳，分清脉络。

依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。

在总复习时，要突出一个“总”字。

面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。

大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。

这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。

采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写实践活动;复习目标使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础;复习措施熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进行一次检测，复习完初二教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。

2.树立“学生是复习的主体”的意识。

复习中以学生为主体，做复习的主人……在进入总复习之前，已经让学生准备好笔记本和笔，每个句子的重复不会少于2遍。

2024年九年级英语复习计划例文在本学期中，你的学习进步明显，老师对此感到欣慰。

然而，有时在课堂上你未能保持最佳的专注状态。

请铭记，良好的学习习惯如同宝贵的财富，而不良的习惯则如同滚雪球般的债务。

当你全神贯注于学习时，你就像翱翔在海洋上的海鸥，体验到知识的喜悦，那是值得庆祝的成就。

张琪同学：你的积极进取精神深得老师赞赏。

尽管在课堂参与上可以更加积极，但你的作业和考试总是展现出整洁和认真的态度。

你的学习成绩一直保持稳定且优异，让老师无需担忧。

希望你在假期中阅读更多书籍，拓宽知识领域。

刘小婷同学：你的学习基础坚实，又具备聪明的头脑。

如果能在目标的引导下，以勤奋和执着去追求成功，你的学习之路必将硕果累累。

生命之树将在理想、勤奋、毅力的滋养下开花结果，老师期待着那一天的到来。

杨文莉同学：你是个聪明且善于思考的女孩。

在课堂上，你总是积极参与，提出独特的问题，展现出热爱学习的一面。

你对知识的渴望和解决问题的能力让人印象深刻。

希望你能再接再厉，提升自我，老师和同学们都会全力支持你。

在四年级的时光里，你曾向老师许诺要努力学习，你的决心让人称赞。

尽管思维速度和作业速度有待提高，但你的诚实、纯朴、乐于助人和团队精神是你宝贵的品质。

请记住，只要你愿意付出努力，老师和同学们都会在你身边，你的进步会是大家最大的喜悦。

在校期间，你尊敬师长，团结同学，关心集体，这些都是你的优点。

看到你专心听讲并积极发言，老师感到由衷的高兴。

然而，有时你的散漫和疏忽让老师感到困扰。

请改正这些小问题，相信你一定能成为更优秀的学生，老师期待着这一天的到来。

你具备上进心，能虚心接受他人的意见，知错能改。

你尊重老师，乐于助人，这些都是你的优点。

但你需要提高学习的主动性，更加专注于每一门课程，每一次的作业和练习。

你的努力一定会得到回报，一分耕耘，一分收获。

老师相信，只要你克服困难，勇往直前，你将展现出更大的潜力。

你是一个有进取心的孩子，但有时缺乏自信。

初三英语复习计划5篇精选要想让英语成绩能够有所提高，考出好的成绩，做好复习计划是少不了的。

今天小编在这给大家带来初三英语复习计划，接下来我们一起来看看吧!初三英语复习计划1第一轮,基础复习。

从3月19日开始到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。

复习范围七八九年级五本书,时间分配七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。

以教师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。

单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和现在分词等2单词的拼写,侧重四会词三会词的拼写,四会词必须过关。

词组复习:1重点词组的用法,举例造句。

2 总结归纳,重点词组,中考容易考的词组。

句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中容易用到的句子。

尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。

第二轮,专项复习。

从4月30日至5月30日。

主要复习,词性,时态,语法,写作等。

三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。

复习过程中用词性带动,渗透语法。

以中考考点为例,精讲基础,强化训练,提高对各种题型的解题能力。

结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。

1名词:名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致。

2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。

动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。

3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。

4还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

第三轮复习综合复习从6月4日至考前这一阶段主要以综合测试为主。

九年级英语复习计划总结（通用15篇）九年级英语复习计划总结篇1一、充分抓紧时间，完成新课任务。

本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。

因此我计划用两周时间完成。

基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。

既完成新课任务，又为以后复习打下基础。

既要有速度更要有质量。

二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。

第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。

这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。

同时注重基础词汇，词组，句型的过关。

这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。

这就要求充分调动学生的学习自主性。

在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。

教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。

帮助学生巩固运用。

第二轮复习至五月二十日左右完成。

这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。

一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。

第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。

每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。

帮助学生查漏补缺，全面巩固。

为最后冲刺储备力量。

九年级英语复习计划总结篇2一、指导思想:认真系统地研究《__省中考说明》关注20__年__省中考英语题型变化,梳理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面体现优势。

二、复习目标:英语老师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学再创辉煌,积累一些宝贵经验三、复习时间及内容安排第一阶段课本知识归纳及话题复习。

时间(4月5日---4月底)这个阶段按单元进行全面复习。

但要突出和解决重点和难点。

,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。

初三英语学习计划十篇初三英语学习计划1进入初三后，英语学习不但仅只是提升理解感知能力，更需要提升应试能力去面对略显无情的考试，因此如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，需要记忆理解的东西比理科要多的多，因此复习的战线需要拉得更长，每一轮复习时间也比其他科目要长。

英语复习计划可以分为三大阶段。

每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一轮：扎实基础，打好地基初三英语复习有四忌。

一忌抛开考纲，盲目复习；应该回归考纲明确考纲要求内容；二忌急于求成，忽视小题；三忌支离破碎，缺乏系统；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二轮：合并同类项，各个击破我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是“一模”。

第三轮：查缺补漏，定时训练利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。

随着中考（微博）的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。

因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。

要善于调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

初三英语学习计划2进入初三，学生面临中考，平常所做的学案和试卷难度都会大幅提升，最好的学生都感觉很吃力，因此，暑假学生应当尽可能的扩大词汇量，多阅读，多听写，少做题，以为初三英语学习打下一个不错的基础。

为此，我们以下建议：第一，不背单词，大量阅读。

建议同学找淮安市20xx年中考英语试卷认真研究。

淮安市中考英语试卷总分150分，听力口语测试30分，阅读60分（含完形填空12分，客观阅读25分，任务型阅读20分），写作20分，单选15分，词汇利用16分，完成句子12分。

研究20xx年中考英语试卷，彻底搞清楚中考考的是什么，然后再考什么，学什么，缺什么，补什么。

第二，快乐学习，培养兴趣。

2024年中考英语备考复习计划一、整体规划1.确定复习时间：根据中考时间表确定复习时间，确保充足的备考时间。

2.制定复习计划：根据各科目的内容和考点，制定合理的复习计划，合理分配时间。

3.合理安排复习内容：按照重点、难点、易错点的顺序，有针对性地安排复习内容。

4.科学安排休息：合理安排学习和休息的时间，避免学习疲劳。

二、语法知识复习1.细化语法知识范围：根据教材和课本，整理语法知识点，形成知识框架。

2.系统复习语法知识：按照知识框架，从基础知识开始逐一复习，掌握每个知识点的用法和形式。

3.刷题巩固：每个知识点复习后，进行一定量的相关题目训练，巩固所学内容。

三、听力训练1.听力材料准备：收集大量的中考听力材料，包括录音和听力题目。

2.听力材料分析：分析中考常考的听力题型和难点，熟悉题目的要求和答题技巧。

3.反复听力训练：根据题型特点和难易程度，反复听取相关材料，并进行相应的答题练习。

4.模拟考试训练：模拟真实的考试环境，进行整套听力试题的模拟考试，提高应对考试的能力。

四、阅读训练1.阅读材料准备：收集大量的中考阅读材料，包括短文和相关题目。

2.熟悉题型和要求：分析中考常考的阅读题型和考点，熟悉题目的要求和答题技巧。

3.有目的性阅读：根据题目要求，有目的地进行阅读，提高阅读理解能力。

4.刷题巩固：每个阅读题型复习后，进行一定量的相关题目训练，巩固所学内容。

五、写作训练1.写作素材准备：收集大量的中考写作素材，包括话题和相关写作范文。

2.熟悉写作要求：分析中考常考的写作题目和要求，熟悉写作的结构和技巧。

3.写作实践：根据题目要求，进行有针对性的写作练习，提高写作能力。

4.老师批改和修改：将写作作品交给教师批改，根据反馈意见进行修改和提高。

六、口语训练1.口语素材准备：收集大量的中考口语素材，包括话题和相关口语表达。

2.熟悉口语要求：分析中考常考的口语题目和要求，熟悉口语的流利和准确。

3.口语实践：与同学、老师或家人进行口语交流，提高口语表达能力。

最新初三英语复习计划最新初三英语复习计划（精选8篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编帮大家整理的最新初三英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新初三英语复习计划篇1一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。

所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。

针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。

2、研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。

近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透。

主要体现在：1、通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2、试题选材结合热点,注重教育性3、试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4、采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。

制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。

我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段。

在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。

2、专项训练阶段。

2023初三英语中考备考计划（7篇）2023初三英语中考备考计划（篇1）一、教学目的1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。

2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。

3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三英语教学任务是〈新目标〉Unit14-15单元以及中考备考总复习。

随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。

作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的《复习导引》这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。

此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。

这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

第二轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。

复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。

初中英语学习计划15篇初中英语学习计划1现在初中的英语课程已经全部结束。

剩下的四个月的时间是我们有限的扎扎实实搞好复习的黄金时间。

为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务，提高课堂教学效率，为学生的升学打好基础，同时争取中考取得优异的成绩。

特制定全面的英语复习计划如下。

另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。

因为《英语周报》上有针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。

按照英语周报的顺序复习。

在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。

要鼓励学生写作。

要面批。

对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。

还要表扬作文和听力进步的学生。

从而激发他们学好英语的信心和欲望。

我计划每个星期学生有至少一节课的听力训练时间。

每个星期写一篇质量上乘的作文。

但是要参看的中考范文至少三篇。

最好背诵。

或全文，或优美的句子。

形成一定的英语语感。

我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。

复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。

因此对于我们英语老师和学生来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。

我们认为复习要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。

下面就是我们初二备课组的复习计划。

在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

句子是学习英语的重点。

我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

4、掌握grammer focus里的所有句子。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

2023年中考英语复习计划10篇中考英语复习计划1一，复习方法。

我们准备采用传统的三轮复习法：第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，__等；第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。

在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记；第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。

具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。

过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。

所用资料不需过多，而要使用精当。

应把切实提高学生的复习效率作为重点。

二，复习时间安排。

复习从第四周开始，具体时间分配如下：第四----六周，复习七年级的课本知识；第七----九周，复习八年级的课本知识；第十----十二周，复习九年级的课本知识；第十三----十五周，进行专项复习；第十六----十八周，进行模拟考试。

注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。

三，课堂活动内容与步骤。

每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。

以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。

具体教学步骤如下：(一)，从检查学生的“软”作业入手。

(1)考单词“万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。

因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。

(2)考短语让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。

(二)，教师讲解。

复习课中切记面面俱到，而应选择重点。

老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。

(三)练习巩固。

在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。

即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。

初三英语复习计划初三英语复习计划（一）：初三英语复习计划一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。

三、复习时刻及资料安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习（初一资料用几节课“速战速决”；初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。

）正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。

2024年最新个人英语复习计划一、复习前的准备工作1、学生情况分析：为确保复习工作的有效性，教师与学生需共同努力，使复习计划、内容与过程符合学生特点，以实现理想效果。

为此，我校区四位英语教师对学生的学习特点进行了深入分析。

我们发现，学生普遍存在学习心态浮躁、易骄傲自满的问题，基础知识掌握不牢，且对处理简单问题表现出不屑态度。

这种现象导致优秀学生未能充分发挥潜力，中等水平学生居多，而基础薄弱的学生则较为懒惰。

针对这些特点，我们决定首先引导学生树立正确的心态，明确下一步的学习方向，与不同层次的学生进行思想沟通，帮助他们认识到自身的不足，并确定复习的第一步行动。

2、试题研究与中考信息关注：鉴于备课组中有教师首次承担初三英语教学工作，深入研究历年中考试题、掌握命题特点尤为重要。

近年来，中考试题从知识型向能力型转变，淡化语法，注重语篇，突出交际，强调应用，体现地方特色，散发时代气息，并开始进行学科间的渗透。

主要表现在：通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用；试题紧密联系生活，注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力；采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力。

二、复习计划“不打无准备之仗”，制定复习计划旨在避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。

我们将复习分为以下三个阶段：1、基础复习阶段：利用晨会时间指导学生早读，以口语材料为主；每天中午抽出十五分钟组织学生结对练习，掌握问答和对话，进行小组互查；晚自修时间对口语薄弱的学生进行单独辅导。

2、专项训练阶段：按照中考题型逐一集中训练，以题型为载体，渗透解题技巧指导，帮助学生熟悉中考题型，发现问题并及时解决。

3、综合复习阶段：词汇、阅读、听力训练贯穿始终，坚持每天一练；及时反馈，查漏补缺；精讲精练，有的放矢；集体备课，团结协作。

五、复习中的注意事项1、词汇、阅读、听力训练贯穿始终，每天坚持练习。

2、及时反馈学生的学习情况，查漏补缺，确保复习效果。

2023年中考英语备考复习计划（一）复习方案：（二）复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。

因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。

另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。

（三）复习策略3.针对性复习。

向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达各种等题型进行训练。

对于听力，加强英语基础知识的学习和积累，考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。

关于单项选择，注重基础，突出语境，巧设陷阱近年中考英语单项选择试题，很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题，而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识，同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。

3.保基础，抓中档，争高分。

任何一份完整的中考试题，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。

中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题。

特别是对中等生，教师一定要要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍;而对那些中上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些有代表性的具有一定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。

2023年中考英语备考复习计划（二）一、指导思想根据初中英语课程标准和教材要求，全面____市研训中心的教学思想和精神，结合我校英语教学的实际情况和考试说明，特制定____年中考英语复习计划。

总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。

二、复习时段及知识体系落实第一轮复习（3.20-5.10）疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。

中考英语复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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