英语语音拼读规则(标准美音版)

1. 击穿连读(1)/h/很弱,很容易被击穿with+him=with(h)imwith+her=with(h)er(2)/t/和/d/在/n/后通常被击穿twenty--twen(t)yinternet--in(t)ernetwanted--wan(t)edand+I=an(d) I(3)/th/在/n/后有时也被击穿seen+that=seen (th)atI've never seen that movie.(4)with后如果有弱读的元音音节,with有时会变成/wit/with+our=wit(h)arwith+it=wit(h)Di2. 失去爆破爆破音(t d k g p b)后接除了/j/, /w/, /r/之外的辅音要失去爆破*遇到/h/可算到击穿连读的情况里3. 融合t+j=chNice to meet you.d+j=d3I called you yesterday.s+j=shGod bless you.z+j=3I'll do as you wish.4. 闷音garden, student, sentence5.浊化(1)t的浊化Italy, later, betterItalian, hotel(2)s后爆破轻辅音的浊化sky, star, speak一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

1.字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音. 2．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop).3．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust).4．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort).5．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type).6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he 的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音..7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词.7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/.7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母.7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense 而不是dens, purse不是purs, false不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor.9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c 之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship).14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tialmusic to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cialsoci (companion) to so cial / ancien (old) to an cientcruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/.discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/.21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though).22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful).23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂.city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni estmultiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed 发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle.英式英语和美式英语的区别英式英语用国际音标标记读音，美式英语用K.K音标标记读音。

英语单词英语字组表字 组元字组元音字母元音字组辅字组辅音字母 辅音字组字母、字组和字群字母指的是二十六个字母。

字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。

字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应该一个音素。

字组分为元字组和辅字组两种。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。

（如：-tion -sion -sten -stle -ought）单词注音方法推荐使用的符号为：长音符号 _ 短音符号 . 重音符号´[]音符号。

[i]音符号丨哑音符号\其中短音符号 . 和重音符号´也可以充当音节分割符号。

辅音字母双写的含义辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。

例如：Seattle [si'ætl]。

通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestion [sə'dʒɛstʃən] collapse [kə'læps]判断单词读音的三个步骤一、数元字组的个数数一数元字组的数目。

有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读元音音素1、单元音（14个）2、双元音（10个）辅音音素英语中28个辅音（1）清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [ʃ] [tʃ] [tr] [ts] [h] （2）浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dʒ] [dr] [dz] （3）鼻音（浊辅音）[m] [n] [ŋ]（4）舌侧音（浊辅音）[l] [r]（5）半元音（浊辅音）[w][j]注意:/ts/ /dz//tr/ /dr/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。

美音自然拼读法基本规则表
以下是美音自然拼读法的基本规则表：
1. 辅音字母的发音：
- 辅音字母在单词首时，通常发出其标准音；
- 辅音字母在单词中间或末尾时，通常发出其浊化音；
- 两个相同的辅音字母在单词中间或末尾时，通常只发出一个辅音音素。

2. 元音字母的发音：
- 元音字母在单词中间或末尾时，通常发出其短元音音素；- 元音字母在封闭音节的末尾时，通常发出其长元音音素；- 无中央元音的音节，其元音通常发长元音音素。

3. 多音字母组合的发音：
- 相邻的元音字母通常发出相应的两个元音音素，如"ea"读作/iː/；
- 元音字母和辅音字母组合，通常辅音字母发出浊化音，如"le"读作/əl/。

4. 重读音节的规则：
- 长辅音字母通常在重读音节中发出长元音音素，如"cake"读作/keɪk/；
- 非长辅音字母通常在重读音节中发出短元音音素，如"cat"读作/kæt/。

5. 弱读音节的规则：
- 弱读音节通常发出弱化元音音素，如"of"读作/əv/；
- 强读音节通常发出正常的元音音素。

这些规则只是美音自然拼读法的基础，实际应用中还可能有一些特例和例外情况。

周育如英语自然拼读规则(美式音标)1，基础步骤;A-Z的自然拼读(熟读40遍)一种读音AA /æ/哎艾（三指）BB /b/卜卜CC /k/ 可课DD /d/的的EE /ɛ/诶诶（两指）FF /f/ 腐敷GG /g/各个HH /h/呵呵II /ɪ/倚易JJ /ʤ/锯锯KK /k/ 可课两种读音LL /l/ 1.勒勒LL 2.袄袄MM /m/ 1.么么MM 2.恩恩（前鼻音）NN /n/ 1.呢呢NN 2.嗯嗯（后鼻音）OO /ɑ/啊啊一种读音PP /p/ 泼泼迫迫QQ /kw/ 阔阔RR /r/ 1.若若 2.RR而二SS /s/嘶嘶TT /t/ 特特UU /ʌ/ 呃呃VV /v/物物WW /w/ 巫巫XX /ks/科思科思YY /j/耶耶ZZ /z/ 渍渍例: name /nem/ 呢艾ride /raid/ 若艾易came /kem/可艾take/tek/特艾home/hom/呵呕fine/fain/规则二：元音后+ r : ar er ir or ur发音方法1：单词内第一次出现，读成/ɝ/（而er:卷舌音）发音方法2：第二个元音+r 以及单词尾部出现的全部读成：/ɚ/ （额）例: work /w ɝ k/ bird /b ɝ d/ her /h ɝ / worker /w ɝ k ɚ / doctor /dakt ɚ / mister /mist ɚ3.特殊需记忆发音1. OO :/u/ 捂Good/gud/ Book/buk/ look/luk/ foot/fut/ room/rum/2. AU AW OU OW: /аu/啊呜how House hour音标的记忆方法：（1）/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ//æ/（2）/ɝ/（而er:卷舌音）/ɚ/ （额）/ʌ/ 呃/ə/（3）/u//U//O//a/。

地道美式英语发音规则及总结1. 长短元音（Long and Short Vowels）在美式英语中，元音音素可以分为长元音和短元音两类。

长元音的发音时间较长，同时舌位和嘴形也要发生变化；短元音的发音时间较短，舌位和嘴形相对稳定。

长元音包括/ iː /（如：sheep）、/ ɑ: /（如：car）、/ ɔ:/（如：door）、/ u:/（如：moon）和/ i:/（如：tea）。

短元音包括/ ɪ /（如：sit）、/ æ /（如：cat）、/ ɒ /（如：hot）、/ ʌ /（如：luck）和/ ɛ /（如：set）。

2. 辅音（Consonants）在美式英语中，有一些辅音发音规则需要特别注意。

- / θ / 和/ ð / 的发音十分常见。

/ θ / 的发音类似于舌尖轻触上齿龈（如：think），而/ ð / 的发音与其类似，但是声带要震动（如：this）。

-/r/的发音在美式英语中有一定的特点。

在发音时舌头要稍微翘起，但不要碰到上颚。

一些学习者可能会倾向于用他们的喉音代替/r/的发音，这是一个常见的发音错误。

-/w/的发音也是特别需要注意的。

它与/v/的发音类似，但是舌头的位置稍微低一些，嘴唇要紧紧地合在一起。

在美式英语中，许多元音组合在一起是很常见的。

以下是一些常见的元音联合规则：- /əʊ/（如：go）和/oʊ/（如：boat）在发音上很相像。

发音时嘴巴要比较开，舌位要比较低，并伴有嘴唇嘟音。

- /aɪ/（如：fight）和 /aʊ/（如：house）在发音上也有相似之处。

/aɪ/ 的发音相对较短，舌位较低；而/aʊ/的发音要稍微拉长一点，舌位要稍微抬高一些。

4. 重音和弱音（Stress and Weak Forms）在美式英语中，有一些词汇的重音和弱音是需要特别注意的。

在单词中，重音通常会改变元音的发音。

-重音通常出现在名词、形容词和动词上，弱音通常出现在冠词、连词、介词和助动词上。

美语发音规则与技巧（笔记）美式英语中的连读和略读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。

1./s/+/j/→/?/ 如：this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。

(2)I miss you. 我想念你。

2./z/+/j/→/?/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/?/ 如：congratulation、last year等（1） Nice to meet you.很高兴见到你。

（第二次见面就说Nice to see you.）（2） What you doing? 你在做什么？4./d/+/j/→/?/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。

（《狮子王》中的一句台词，听起来是/?pin??/。

这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。

）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。

有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。

1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。

（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。

（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。

（3） That is so gross [ɡr?us].太俗了。

（4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。

（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。

（1） Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。

英语单词“拼读规则表”！标准发音一步到位！再也不学“哑巴英语”！
掌握了英语拼读规则表，你会发现，它的发音是有规律可循的。

其实，语言都是相通的，任何语言都有自成一家的规则。

由于英语使用的地域性，它经历的演变太过复杂，它的词汇量确实在不断改变，但是它的语音系统还是有规律的。

现如今英语学习上存在着一个比较大的问题就是对语音的忽略，其实即使不能学到如同英语国家人士那样洋枪洋调，也要把每个音素、音节发标准了，也就是要吐字清晰，但是很多学生都做不到。

因此，不管是学校里面的英语学习，还是在外去培训班，都要注重对英语语音的把握。

今天我与大家分享英语记单词其中一种思维方式——心智图，心智图又叫思维导图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效的思维工具。

利用思维导图记忆英语单词，是一个非常不错的方法！我简单的给大家举两个例子，建议家长收起来给孩子学习一下！
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英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。

(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

音标帮助记忆单词英语自然拼读规则表——元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中读音为原音[eɪ]，如：name,plane,Jane,baby,cake; 在闭音节中读音为[æ]，如：bag,dad,hat,map,black,back; e 在开音节中读音为原音[i:]，如：he,these,me,Chinese; 在闭音节中读音为[e]，如：bed,let pen,desk,yes,egg; i 在开音节中读音为原音[aɪ]，如：bike,fly,drive,time,nice,kite 在闭音节中读音为[I]，如：fish,big,drink,sit,milk,swim; o 在开音节中读音为原音[əʊ]，如：those,close,go,hoe,home,no; 在闭音节中读音为[ɒ]，如：clock,not,box,shop,sock; u 在开音节中读音为原音[ju:]，如：student,excuse,duty,Tuesday; 在闭音节中读音为[ʌ]，如：bus,cup,jump,much,lunch. 此外，在开音节中，元音字母u在辅音字母j,l,r,s后面时读[u:]音，例如：June,blue,ruler,super .英语自然拼读规则表——元音字母在非重读音节中的读音　a 在开音节中读音为[ə]，如：China, another, woman ,breakfast;在闭音节中读音为[I]，如：orange, comrade, village, cabbage;　e 在开音节中读音为[ə]，如：hundred, student, open ,weekend;在闭音节中读音为[I]，如：chicken, pocket, begin, children;　i 在开音节中读音为[ə]/[I]，如：holiday ,beautiful ,family, animal;　在闭音节中读音为[aɪ]，如：exercise ,satellite;　o 在开音节中读音为[ə]，如：second ,tonight ,somebody, welcome 在闭音节中读音为[əʊ]，如：also, zero ,photo;　u 在开音节中读音为[ə]，如：autumn, difficult;　在闭音节中读音为[ju(:)]，如：popular ,congratulation, January.　动词中的a如果处在开音节位置，a读[eɪ]音，例如：operate;u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July, influence, February, issue;在非重读音节中，许多单词中的元音字母a, e ,i 既可以读作[ə]音，也可以读作[I]音。

美式英语发音规则概要1.元音音标:- 短元音（短读）：/æ/（如cat）、/ɛ/（如bed）、/ɪ/（如sit）、/ɒ/（如hot）、/ʌ/（如but）、/ʊ/（如book）。

- 长元音（长读）：/eɪ/（如day）、/iː/（如see）、/ɑː/（如car）、/ɔː/（如four）、/ɜː/（如bird）、/uː/（如moon）。

2.辅音音标:- 爆破音：/p/（如pen）、/b/（如bat）、/t/（如top）、/d/（如dog）、/k/（如cat）、/g/（如go）。

- 摩擦音：/f/（如fish）、/v/（如van）、/θ/（如thick）、/ð/（如this）、/s/（如sit）、/z/（如zebra）、/ʃ/（如fish）、/ʒ/（如measure）、/h/（如house）。

- 鼻音：/m/（如man）、/n/（如no）、/ŋ/（如ring）。

- 半元音：/j/（如yellow）、/w/（如water）。

3.元音变音规则:- 元音前有r的时候，元音的发音会发生变化，如：/ɜː/变为/ɜr/（如bird）、/ɔː/变为/ɔr/（如north）。

- 元音之间的相邻会产生垂直音调，如/iː/与/aɪ/结合发音为/ai/（如my）。

4.音节：- 单音节词：一音节的英语单词的发音比较简单，如chat、bat等。

- 多音节词：多音节的英语单词较复杂，常按照单音节词的发音规则进行拆分，如import（im-port）。

5.弱读现象:- 在句子中，一些辅音会因为语调的缘故发音较弱，如关系代词that的/t/在一些情况下会被弱读。

6.连读规则:- 元音、元音之间遇到的情况，连读规则可以帮助简化发音，如we are可以连读为/weər/（音标）。

- 辅音、元音之间也会发生连读，比如have got可以连读为/hævgɒt/（音标）。

7.非语音元素:- 美式英语中包含许多非语音元素，如填充词（uh、um）和停顿（pause）等。

完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)英语发音和连读规则是学好英语的重要一环。

以下是英美两种发音的特点。

A。

美式发音的特点1.腹式发音美式发音的特点之一是腹式发音。

与汉语的胸腔发声不同，美式发音更注重腹腔发声。

这种发声惯使得美式发音听起来很浑厚，共鸣时间长，甚至带有浓重的鼻音。

如果想要练地道的纯正美式发音，就要养成腹腔发声的惯，用发音器官的后部发音。

2.字面发音美式发音的单词发音更加规则，一般单词的发音与其拼写相符。

例如卷舌音[r]的处理，在美式发音中只要有字母r，就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌。

3.强弱分明美式发音的节奏是有重读和弱读交替而产生的，所以要让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，达到强弱分明的原则。

同时，单词的重音也要注意，不能随便移动单词的重音，要弱读没有重音的音节，避免重读第二个音节。

B。

英式发音的特点1.共振焦点英式发音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。

与之不同的是，美式发音的共振焦点在口腔中后部的舌与腭之间，也就是“发音靠后”。

2.音调变化美式发音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。

音节之内没有音高的滑动；英式发音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。

3.元音差异英式发音中有三个主要元音总是不同于美式发音。

例如/o/在美式发音中是两段式发音，而在英式发音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。

英式发音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。

英式发音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。

4.音变现象有一些音在英式发音中只是有时不同于美式发音。

例如/i:/在单词结尾（尤其是拼写作y或ly）时弱化为/i/，例如pretty、mostly。

在美式发音中，带/?ri/、/ori/的音节常被重读，而英式发音则弱化为/?ri/，重音前移，例如necesary、ordinary、category。

精心整理音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去言归正题一、连读1如：这里注意：前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+h 开头的单词h 不发音，与前面的辅音whatwil(lhe)[wili]do? Ha(she)doneitbefore?Mus(the)[ti]go?Canhedoit?Shouldhe….?Tellhimtoaskher….Lea(vehim)[vim].Forhim(1、辅音2、辅音3、辅音三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sitdown:发音再次的老师都不会发出[t]音Contactlens:Bigcake四、浊化1、[S]Stand：2如：writer，听起来和rider的发音几乎没有区别letter—ladderoutof美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。

了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

五、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；六、节奏不过在看老外教你十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。

英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。

(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake在闭音节中[æ] bag dad hat map black backe 在开音节中[i:] he these me Chinese在闭音节中[e] bed let pen desk yes eggi 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中fish big drink sit milk swimo 在开音节中[ou] those close go hoe home no在闭音节中[C] clock not box shop socku 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中[∧] bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面[C] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai] find child light higho在-st -ld前[ou] most postcard old coldo在m n v th前[∧] come monkey love mother三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a [E]E China another woman breakfastorange comrade village cabbagee [E] hundred student open weekendchicken pocket begin childreni [E]/ holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo [E] second tonight somebody welcome[Eu] also zero photou [E] autumn difficult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

地道美式英语发音规则及总结发音是学习英语的重要部分，掌握地道美式英语的发音规则可以帮助我们更准确、更自然地表达自己。

下面将介绍一些地道美式英语的发音规则及总结。

1.元音发音- 长元音：在发长元音时，舌头保持放松的状态，嘴唇稍微向前突出。

例如：/iː/（tree）、/ɑ:/（car）。

- 短元音：在发短元音时，舌头保持放松，嘴唇略微向前突出。

例如：/e/（bed）、/ʌ/（bus）。

2.辅音发音- 摩擦音：在发摩擦音时，气流经过口腔摩擦产生声音。

例如：/f/（fish）、/s/（sun）。

- 鼻音：鼻音的发音是通过气流从鼻腔中发出。

例如：/m/（man）、/n/（night）。

- 破擦音：破擦音是通过阻塞气流然后释放产生声音。

例如：/p/（pat）、/t/（top）。

3.重音规则-多数情况下，名词、形容词和动词的重音都在第一个音节上。

- 前缀（prefix）通常不影响重音。

- 后缀（suffix）通常不影响重音。

4.连读规则- 辅音连读：当一个词以辅音结尾，下一个词以元音开头时，两个词的辅音和元音可以连读。

例如：“big apple”可以变为“bigapple”。

- 相同音素连读：当一个词以元音结尾，下一个词以相同的元音开头时，两个词的元音可以连读。

例如：“see it”可以变为“seet”。

- 连读辅音：当一个词以辅音结尾，下一个词以相同或相似辅音开头时，两个词的辅音可以连读。

例如：“good boy”可以变为“good boy”。

5.非重点词缩读- 冠词“a”和“an”通常缩读为/ə/。

- “have”和“has”通常缩读为/v/。

- “to”通常缩读为/t/。

- 一些常用的连词如“and”、“but”、“or”等通常缩读为/n/。

总结地道美式英语的发音规则需要不断练习和熟悉，只有通过反复模仿和练习，才能达到准确地发音的目的。

同时，也需要注意一些特殊单词和短语的发音，如缩写词、俚语等。

通过学习和掌握这些发音规则，我们可以更好地理解和使用地道的美式英语，并提高自己的口语交流能力。

英语128个常用自然拼读发音规则以下是一些常用的英语拼读发音规则：1. 如果一个单词以辅音字母结尾（除了x），并且在单词结尾时发生保留e，则发音为长音。

例如：make（发音为/meɪk/）。

2. 当一个单词以辅音字母结尾，没有保留e并且没有以辅音字母开头时，发音为短音。

例如：cat（发音为/kæt/）。

3. 如果一个单词以辅音字母结尾并以元音字母开头，则通常发出两个不同的音。

例如：bat（发音为/bæt/），but（发音为/bʌt/）。

4. 当一个单词以元音字母结尾加上一个辅音字母组合时，元音通常发短音。

例如：mat（发音为/mæt/），sit（发音为/sɪt/）。

5. 当一个单词以辅音字母，元音字母，然后再次辅音字母结尾时，通常应重音第一个辅音字母的音。

例如：habit（发音为/ˈhæbɪt/）。

6. 当一个单词以“-le”结尾时，通常发音为/əl/。

例如：apple（发音为/ˈæpəl/）。

7. 当一个单词以“-tion”结尾时，通常发音为/ʃən/。

例如：nation（发音为/ˈneɪʃən/）。

8. 当元音字母后面跟着辅音字母组合时，通常发元音字母的短音。

例如：pet（发音为/pet/），map（发音为/mæp/）。

9. 当元音字母后面跟着辅音字母“r”时，通常发辅音字母“r”的音。

例如：car（发音为/kɑr/），park（发音为/pɑrk/）。

10. 当元音字母在单词的结尾时，通常发元音字母的长音。

例如：go（发音为/ɡoʊ/）。

这些规则只是英语拼读发音的一部分，有助于我们理解英语拼读的一些基本规律。

请记住，英语有许多不规则的拼读和发音，需要通过大量的阅读和练习来掌握。