华师大 科学 七下 第二章 空气 知识点

华师大版七年级下科学第二章空气的复习1、一切物体都有质量，空气也有。

2、地球周围被厚厚的空气层包围，这个空气层叫。

它对地球上的所有物体都会产生的作用。

作用的方向是。

证明大气压存在的实验，叫实验。

3、覆杯实验说明了。

用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶，瓶会变瘪，原因是瓶内气压，且外界大气压。

请解释瓶吞鸡蛋的实验原理：。

生活中还有哪些现象能证明大气压存在的？。

4、空气对流的原理：空气受热会 ,密度会并；而空气受冷会，密度会并。

也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。

所以要使气体（包括液体）很快流动，加热必须加热气体（液体）的__ _，而冷却气体（液体）应该冷却气体（液体）的。

5、海陆风的形成：因为水容纳热的能力比沙石大，接受同样多的热，沙石比水升温快，放出同样多的热，沙石比水降温也快。

所以白天接受太阳辐射，陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区，而海洋气温低形成高气压区，风从高气压区吹向低气压区，即风从吹向 _，形成了风。

晚上刚好相反。

6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。

一个人不吃饭，可以存活 ,不喝水，可以存活，但不呼吸空气，只能存活。

7、在测定空气里氧气的体积分数实验：实验现象：。

等集气瓶中气体冷却至室温时，会有约的水进入集气瓶中，这说明了。

水进入瓶中是因为_ 气消耗了，瓶内气体减少，气压。

（3）这个实验的关键是：。

若放入的红磷量不足，会导致测得的数据偏；若未等冷却就打开止水夹，会导致实验数据偏；若实验装置的气密性不好，则会导致。

8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算，大约是：痰气占 ,氧气占，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质0.03%。

稀有气体包括六种。

它们化学性质不活泼，曾一度被称作，但现在发现稀有气体还是能发生的。

它们有许多用处：例、氦气约为氢气密度的，但氦气的化学性质，很安全，因此可用氦气充填。

当电流通过冲有稀有气体的灯管是，会产生不同的颜色的光，就是利用这一原理制成。

华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7 学科科学课程形式1V1 任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。

B、大气压方向。

2、空气的成分A、探究空气成分：实验原理：；选择红磷原因：；实验步骤：；；；；；；实验现象：；；实验结论：；误差分析：小于五分之一原因（3条）：；；；大于五分之一原因（2条）：；；实验成功的关键：；；；间接证明氮气哪些性质（3条）：物理性质：；化学性质：；化学性质：；B、空气成份及含量：78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。

C、稀有气体种类及用途：；；D、工业制取氧气和氮气方法：；3、 氧气A 、 氧气的性质：物理性质： ；化学性质： ；B 、 氧化反应：两种常见方式 和 ；C 、 燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别： ；D 、 燃烧三个基本条件： 、 、 。

E 、 木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：4、 二氧化碳A 、二氧化碳的物理性质： ；B 、二氧化碳的化学性质：通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：；通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：；加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：；C 、 二氧化碳的利弊：利： ；弊： ；现象 反应条件 生成物 文字表达式 备注 反应前在空气中燃烧 在氧气中燃烧 反应后 红磷 暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰 明亮的黄色火焰 生成大量白烟 点燃 五氧化二磷 P 2O 5 磷+氧气五氧化二磷 P+O 2P 2O 5木炭 黑色固体 燃烧发红 燃烧更旺，发出白光 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳 CO 2 木炭+氧气 二氧化碳 C+O 2CO 2 硫 黄色固体微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝紫色火焰 生成的气体有刺激性气味 点燃 二氧化硫 SO 2 硫+氧气二氧化硫 S+O 2SO 2 铁丝 银白色固体 不能燃烧 只能发红 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体落入瓶底 点燃 四氧化三铁 Fe 3O 4 铁+氧气四氧化三铁 Fe+O 2Fe 3O 4蜡烛 乳白色固体 正常燃烧 燃烧更旺，发出白光 瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 点燃 二氧化碳CO 2 水H 2O 石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：、、、和。

空气%②氧气的主要物理性质：无色、无味的气体；不易溶于水；密度比空气略大；二、实验操作过程与实验现象空气b.( ) ．下列变化不属于缓慢氧化的是A B C D．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”各项描述中属于物理性爆炸的是．由多种元素组成的物质是混合物，使臭氧层出现空洞，的是 ( )分）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

的变化。

）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。

此过程中最关键的燃烧条件是。

50毫米雨量的情况下保持燃烧。

但要实现。

）每个人都应懂得防火知识，学会如何自救。

如果室内着火，在逃离火场时，可用身上，躬身出去或爬出去。

如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，应关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温，同时向外界发出求救信号。

请你根据灭火的原理说明湿23．（每空1分，共18分）结合下列图示装置，回答下列问题。

②检验可快速地提供燃烧所需（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。

检验二氧化碳集满的3.下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是( )．氧气助燃——焊接金属 B．稀有气体的性质稳定——作保护气．石墨导电——可作电极 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨填化学式)，MnO2固体在该反应中起________法收集氧气。

K12教育资源学习用资料_______________________________________________________________ K12教育资源学习用资料。

空气、氧气、二氧化碳、水【知识梳理】考点1 空气成分：(按体积比)：〔第一个对空气组成进展定量分析的化学家是拉瓦锡〕空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78％21％0.94% ％0.03%空气中氧气含量的测定：思考：为什么要选用磷来测定氧气的含量？能否用其它物质来代替？考点2氧气①氧气的主要物理性质和用途物理性质：氧气是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。

用途：供应呼吸，作为助燃剂，氧化剂。

②氧气的化学性质：氧气能与许多物质发生氧化反响；氧化反响：物质与氧发生的化学反响。

氧气与几种物质反响的实验现象及化学方程式：反响物质实验现象〔在O2中燃烧〕化学方程式注意木炭1.发出白光2.放出热量3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体C + O2点燃CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中1.发出蓝紫色火焰〔在空气S + O2点燃SO2硫的用量不能过③氧气的工业制法：别离液态空气法〔属于物理变化〕氮气〔沸点：—196 0C 〕 空气降温加压液态空气蒸发液态氧〔 沸点：—183C 〕 钢瓶 考点3水的组成水的组成：水是由氢元素和氧元素组成，其质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

电解水实验：正氧负氢，氧一氢二 2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 考点4 纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 纯水与矿泉水的区别：用蒸发硬水与软水的区别：可用肥皂水检验硬水与软水，假设出现大量泡沫，是软水；反之为硬水。

考点5 净水的常见方法〔如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等〕水的净化：〔1〕静置；〔2〕明矾净水〔明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降〕； 〔3〕过滤〔把固体和液体分开：一贴、二低、三靠；仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯〕。

〔4〕蒸馏。

考点6实验室制法：酒精1.蓝色火焰2.放热3.水珠4.生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH 4+2O 2CO 2+2H 2O酒精灯不慎打翻着火用湿抹布盖灭。