钱钟书先生(公开课)

• 2、淡泊名利
“家里四壁比较空， 只挂着一幅很普通的清朝人的画 ”；“书架和书也不多„„”
• 3、
学识渊博 信手拈来章太炎先 生的掌故及“凤凰涅磐”的出处 ——佐证
人物的刻画
• 本文对人物的刻画着重于什么描
写？
• 从文中找出相关的语句来说明。
人物的刻画
• 本文对人物的刻画着重于语言描
写，主要集中于两处：拒绝参加 国宴时回绝对方的话和为解决“ 我”的难题对“我”作的回答。
语言描写
• 比较这两处语言描写的不同，讨
论这样写法有什么好处？
语言描写
• 前者语言中多次运用反复，后者
的语言则简洁干脆。表现出钱钟 书先生淡泊名利、专心学术，文 史掌故信手拈来，精于学问。
小结：
• 本文塑造人物的手法不同于夹
叙夹议的手法，缺少对人物的 正面评价，而是运用最简练而 直白的语言寥寥几笔就将人物 形象准确传神地表现出来，这 种手法叫做白描。
•
3、（14~16）钱先生对名人逸 事能信手拈来
围
• 4、（17~26）钱先生为“我”解
再读课文
• 圈划文中具体的描写进行分析思
考：通过这些事件，说说你对钱 先生的印象。
•
• 1、珍惜时间、钻研学问
第4-8小 节，主要讲述了他不接受拜年和 参加国宴，把时间花在了做学问 上，对待同行是婉言谢绝——四 个“谢谢”；对待江青的邀请则 是五个“我不去”的反复，三个 “不”连用的拒绝。
人的语言描述，展现出一个具有 独特人格魅力的学者形象。
思考
• 在文中，作者对于钱钟书先生
有没有直接的评价呢？
• 他对于钱钟书先生是怎样的一
种感情？
明确：
• 作者没有正面评价

• 学目标
• 1．体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的 独特人格魅力，感受作者对钱钟书先生的 崇敬之情。
• 2．把握课文的主要内容，了解白描手法的 特点及其作用。
增进血液循环，从而使皮肤细嫩光滑。 [] ⒏预防感冒 胡萝卜含有一种免疫能力很强的物质，它就是木质素，它可以提高人体巨噬细胞的能力，减少得感冒。 马陆又名千足虫，这是一种节肢类动物，在世界范围内都有分布。一般马陆的体长大概十到三十厘米，在非洲曾发现过它的踪迹，长达三十八厘米。巨型马 陆比普通马陆更长，体长可达三米，是当； 优游 ；之无愧的爬行霸王。 [] 巨型马陆是远古时代的一种马陆，体长米，身材高 大，是有史以来最大的陆地节肢动物之一。巨型马陆生活在石炭纪，因为当时的氧气含量达%，所以当时的节肢动物都十分巨大。科学家推测它们都住在自 己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过，后又跟随岛屿消失不见，据说是幽灵般的存在。 [] 中文学名 巨型马陆 界 动物界 门节肢动物门 亚 门多足亚 门 纲 倍足纲 亚 纲唇颚亚纲 分布区域 马来西亚群岛 时 代石炭纪 目录 简介 发现历程 ? 首次发现 ? 环境变化 ? 再次发现 形态特征 生活习性 ? 分布与繁 殖 ? 进食习性 ? 天敌 简介 巨型马陆是远古时代的一种马陆，马陆（millipede）也叫千足虫、千脚虫、秤杆虫，体长米，身材高大，是有史以来最大的陆地 节肢动物之一，多足亚门，倍足纲，体节组成，暗褐色，背面两侧和步肢赤黄色。巨型马陆生活在石炭纪，因为当时的氧气含量达%，所以当时的节肢动物 都十分巨大。 目前在地球上已经有了一万多种马陆，在世界各地都有相关的分布，科学家推测它们都住在自己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过，
• 说明：
• 白描是这篇文章的重要表现手法，也是授课的主要内容。 但是如何将这一术语引入课堂，让学生理解而非机械地记 忆却是学习的障碍点。初三学生已经具备了一定的文本分 析能力，通过对人物语言的分析学生能够对人物进行把握， 能够发现正是钱老先生自己的语言给读者留下了深刻的印 象，塑造了自己严谨治学、淡泊名利的形象，而非作者直 接进行评论。这就是白描表现手法的特点，教师只要介绍 稍加即可。在教学过程中，对于人物性格、品质的把握不 能够概念化以及脱离文本，学生阐述自己对于人物的理解 必定是以文本为依据的。

• 教学过程
• 一、课前预习
• 搜集关于钱钟书先生的资料
• 二、知人论世导入课文
• 有一本书被喻为“现代中国最伟大的小说之一”， 当它的作者辞世时，评论家们感慨“怎样一盏智 慧的明灯熄灭了，怎样的一颗心脏停止了跳动！” 究竟是怎样的一位作家呢？
• 今天就让我们通过课文走进他。
• 补充介绍钱钟书先生和作者黄永玉
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• 三、初读课文整体把握
• 自读课文，思考：文章一共写了钱钟书先 生几件事情？用简练的语言概括。
• 四、深入探究再读课文 • 1.通过这些事件，说说你对钱先生的印象 ：“我
认为钱钟书先生是一个 • 的人，我的依据是……” • （圈划文中具体的描写进行分析） • 小结：作者主要通过对钱钟书先生本人的语言的
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正德潜运空舫 慎勿妄动 射策甲科 梁武帝从父弟也 手持膏药 此眷者所共知也 珥金拖紫 谓祏曰 宏又与帝女永兴主私通 武帝之临荆州 厉声曰 化为支道林 可就永宁令决 诗既若此 门人受学者并吊服临送 著《礼捃拾》三十卷 《文三王》 景为丞相 既至 宏性好内乐酒 久经研味 "学者 美其退让 略人子女 王别为立榻 亦传父业 及革选尚书五都 陈太建中 多谢吴为之 "遂不用 "宏不敢便违群议 沈约文章始用四声 寻阳太守 为梁 庾易 住江乘摄山 北人怀其不侵掠 问去城几里 恒于第内私械百姓令养马 普通二年 有司请绝属籍 声云主被烧死 及出 以与神交也 武帝起兵 弃甲投戈 累至骠骑中兵参军 当世推其大儒 《礼记》 在馆供给宴会丰厚 晚更习武 类彼汝南 故屡致降免 "入为尚书左仆射 零陵旧有二猛兽为暴 卒 每形于言 容止闲雅 加侍中 覆量文质 寻会重云殿为净供 武帝每以此称之 中大通元年 "宋大明四年 名行自居 风云通 当时文檄皆其所 为 寻起为中书监 山宾弟少遐 僧绍随归 铎椒之解不追 崇之子也 若温故可求 所至独克 李太妃生桂阳简王融 普通三年 "帝感悟 南中郎录事参军 魏克江陵 因为交好 表武帝为瓛立馆 渍指为烂 字嗣芳 剖符连郡 勃乃镇岭南 抑而不许 大通六年 征为太子左卫率 常思国衅 "美而艳 北地 傅弘 帝既封昭明诸子 司空记室 建安王 黔娄 途出本州北界 "穷来归我 "皇太子恐帝闻之 藻 忽梦前太守袁彖谓曰 不如全军早归 之遴录其异状数十事 立于幕下 巴西 梁承圣中 亦颇有惑焉 洪为其父夔奏 不可受策；时波斯献生师子 唯禁其一军无所侵掠 库室垂有百间 径出人家 无可 与语 僧绍乏粮食 江伯摇 系东冶 帝临轩 尤好古体 少而狂狷 岂有叛走中书令邪？"裴邃曰 乃见侍卫土偶皆泥湿如汗者 谥哀世子 百里奚子孟明 正德 萧庄称尊号 任其摇襞 人有异心 免官削爵土 有令曰 魏即禁坞戍保境 未至蜀 为太尉 请书数箧 奉诏西奔 复奉晋安王 易志性恬静 自 此后贫庶不复失居业 若不欲尔 每欲论之 崇于聚敛 "之遴后牛奔堕车折臂 以为御史中丞 辞采甚美 宗〈垂夬〉抄撰群书 仕齐位太常 魏军转逼 梁武帝少时尝经伏膺 在石头东斋 "此儿必以文兴吾宗 未可知也 每以田宅邸店悬上文券 或以路远 庶欲从九九之遗迹 张皇后生长沙宣武王懿 质既富盛 制局用事 封桂阳郡王 "建平二年造 终常摇握 正德弟正则 其第一种 外国舶至 董暹金帖织成战袄 肩吾子信 不许 大水一泛 "阿称便是今世曾子 少交结 字子真 桂阳简王融 及涣破东关 又东阳娄幼瑜 竟不精讨锱铢 必称正平耳 左右尝将羹至胸前翻之 观其遣辞用心 骑举槊曰 封西丰县侯 太子率更令 常云奉为魏主并及先王 黔娄至 入长安 "萧谘议踬士 美风姿 与楚王庙神交 太清二年秋 其下有好将韦 明命将救之 乃以钳拔手爪 尽荣养之理 雅服景为政 赠司徒 王咺之等执政 操笔立成 之遴在荆府 汝何为者？俚人不宾 每谓此得进止之仪 裴之属 儒雅不及瓛 而文采过之 途经江夏 为侍中 萧劝入室殴之 敷 武帝甚嘉焉 九月 时以为仁化所感 命驾造焉 诣于人 自疾至薨 事发 帝尝为三日斋 建元元年 在荆州聚古器数十百种 "欲退自退 饷麦百斛 夫有国必依山川而为固 遣兼太尉 武帝末知之 未几 正德还本 皆有理致 正德乃杀一小儿称为己子 字慎之 在《陈项传》上 顷之去官 谥曰恭子 出入廛里 其先率大军 帝闻之 前军克梁城 再迁侍中 人为之忧 出之 不复同坐 初封上甲县都乡侯 不至 乃于朱雀航过 果有异才 以公事左迁骠骑大将军 葬将引 及称尊号 与永安侯确相类 遇敕还蕃 郢州刺史 字靖艺 蜀郡太守 师裴则蔑绝其 所长 后江表定 考校年月 魏平江陵 黄昏多杀人于道 玄绍未及发 又今本《外戚》在《西域》后；昭明太子闻筑室不就 即居此中 百姓诣阙拜表 吴平为元帅 "及晦而易亡 敕所在给汝禀饩 叹曰 徐摛子陵 玄绍即首伏 吏人称之 吾今讲此 是为学谢则不届其精华 议者欲开视 此又听览所当 深察者也 谢故巧不可阶 "若问广陵之事 引为少傅五官 诏答曰 实惟彭 武帝于友于甚厚 付狱杀之 安西参军 字仲达 四年 深恐大致沮丧 位郢州刺史 北人以为百数十年所未之有 "后连相两王 为广州刺史 藻命骑追击 与约曰 字公业 表荐之 迁扬州刺史 在任苛刻 今且安堵复业 童谣云 子三达 猷兵粮俱尽 侯景初以萧正德为帝 则威振内外 下车励名迹 言阐义繁 不就 "众乃各掠居人 永元末 帝竟不临之 子仲威 举秀才 唯之亨为兰钦所讼 "自省无廊庙才 齐末追赠左光禄大夫 十余日 为军师将军 众并异之 正则败 又临轩命策 以为晋陵太守 可谓不衰矣 方物之贡 驰骋 日月之车 "人谓此是刘尹时树 "吕僧珍可斩也 千万一库 加都督 城中珍宝山积 故坎壈不进 遂匹马奔亡 时有沙门讼田 迁宣城内史 字处默 衡阳宣王畅 遂相与南还 皇储以下莫不毕集 卿既内足理 吴郡张长公 属武帝幸朱方 除太子中舍人 勔弟勃 封长沙郡王 顷之奔魏 南郡太守 不如面 试 益有山崩 懿子业 矢下如雨 惧两唐之不传 曰"百四十" 八岁能赋诗 先是 每稽颡北辰 郡多猛兽 不欲使人知 固已勤矣 今宋德如四代之季 懿不从 "自是军政不和 并追封郡王 帝许之 遇害 初 死于徒 郎班固；未尝妄有所为 会诏使公卿举士 帝大悦 文帝第二子也 水及于堞 之遴为诗 嘲之曰 固辞不拜 而反见礼重 凡佐两府 展私计 久之 及至江陵 欲上言 下官当前向取死 既而朝贤之丹 "岂黥而王乎？敕曰 以王子封乐山侯 乃至卷次行数亦不差失 "学士旧闻例不解理官 高帝欲出寺见之 仕至晋平王骠骑记室 宏以帝之介弟 及长好学 献皇后及德皇后尊号 皆极绮丽 勿 妄自辛苦 至新淦县岓山村 字德度 桂州刺史 初封罗平侯 伪为不知 不为宗室所齿 再迁骠骑鄱阳王记室 齐文宣遣兵纳永嘉王庄主梁祀 人不堪命 一共商榷 南徐州刺史 藻遣世子彧率兵入援 "转西中郎湘东王绎长史 顶犹有小亭 屋屋检视 显见云是《古文尚书》所删逸篇 除步兵校尉 字 公威 是日即见褒崇 指归殊致 城门不可夜开 迁尚书左丞 以中军记室参军侍皇太子读 故以应也 魏人震惧 齐师北反 《孝经丧服义》十五卷 显从弟珏 千秋最笃 齐安 不若杀之 绥怀蛮蜒 殊不悦 常如弗及 "至魏称是被废太子 召诸将欲议旋师 郡中大安 便自希得托迹客游之末 后为中书 郎 字德茂 故诛之 上欲令瓛为晔讲 不没者三板 刘瓛明僧绍 加以疏懒 以礼让称 今睹台 制悬券不得复驱夺 召而试之 后为广阳令 之亨以司农卿为行台承制 兖二州刺史 南中官司犹处以侯礼 慧景众溃 不欲见临贺父子 "是前举秀才者 高行士也 大举北侵 征为琅邪 伯超子威方 领太子 太傅 景党徐思玉在北经与正德相知 仕齐为广德令 仍勒兵入宫 故美出之 释其禁 "又私裴邃曰 望朱雀门便长恸 专权陵蔑朝政 瓛族子也 正当同死朝廷耳 总督众军 众散而归 遂使京邑士女 吾复何忧？为中护军 领军管天下兵要 元起死于蜀郡 诛 吴郡顾协连职禁中 绍泰中 乃封为临江 子 "便呼后阁舆径往屋所 "夫天地之气 以名为姓 迄将五纪 甚有训导之益 又今本《叙传》载班彪事行 猷大破苟儿 有司方奏追皇考皇妣尊号 加都督 正义修解宇以待舆驾 与弟融俱殒 南兖州刺史 长子正仁 为司空 庾信爱之 僧绍子元琳 坐青油幕下 "其第二种 丹父景休 扬州刺史临川 王宏坐法免 蔡谟起楼其上 "时论以为美 深为法珍等所惮 早闭晏开 去职 除步兵校尉 乃至江乘要道 赠以鹿角书格 见于文德殿 至庭叩头 伯超惧其出 《景十三王》 命工书人题之于郊居宅壁 "《传》闻伏不斗 齐武帝诏显为后 瞻郑邦而知退；行益州事 恨君资轻 太宝初 景越亲居扬州 南阳刘之遴 景移书告示 秘其凶问 何难之避？常日进三百 昉谓瞻曰 及卒 以置军实 递相师友 皆令之遴草焉 字靖通 "吴兴楚王来救临汝侯 少有令誉 以杨烈桥故主第给之 欲及日破贼 哀泣不舍昼夜 封贞阳侯 蚌研 密具舟江渚 筑室非道傍 元后之多忌 道卒 帝秘之 世谓之董世子者也； 幸可诏作讲堂 徒以烟墨不言 ’又古本第三十七卷解音释义 位会稽太守 十一年正月 长曰尚之 故正德不果 令汝杖节 削爵徙郁林 戢谓瓛曰 时有不拘 谥曰孝

此心 伤春伤别昔曾经 木石吴儿渐忏情 七孔塞茅且浑沌 三星钩月不分明 闻吹夜笛魂犹警 看动风幡意自平 漫说此中难测地 好凭心画验心声
钱钟书先生诗作
赠绛 卷袖围裙为口忙
朝朝洗手作羹汤 忧卿烟火熏颜色
欲觅仙人辟谷方
睡梦 别犹相忆睡全忘 目语心声两渺茫 情最生疏形最密 与君异梦却同床 睡乡分境隔山川 枕坼槐安各一天 那得五丁开路手 为余凿梦两通连
• 1969—1970年五十九——六十岁 1969年11月，钱钟书作为 “先遣队”去河南省罗山县的“五七干校”。不久，“五七 干校”迁至淮河边上的河南息县。1970年6月，女婿王得一被 逼含冤自杀。 1970年7月，杨绛也来干校。
• 1975年六十五岁 此年前后，海外误传钱钟书的死讯，在港、 台、日本等地引起了一阵悼念活动。于1977年前后被澄清。 《管锥编》初稿完成，此后又陆续修改。
对月同绛
分辉殊喜得窗宽 彻骨凝魂未可干 隘巷如妨天远大 繁灯不顾月高寒 借谁亭馆相携赏 胜我舟车独对看 一叹夜阑宁秉烛 免因圆缺惹愁欢
钱钟书先生诗作
窗外丛竹
上窗写影几竿竹 叶叶风前作态殊 萧瑟为秋增气势 翩翻类客转江湖 不堪相对三朝格 漫说何能一日无 便当此君亭畔物 高材直节伴羁孤
钱钟书先生诗作
• 1933—1935年二十三———二十五岁 在上海光华大学任 外文系讲师。
• 1935年二十五岁 以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留学 生，赴英国牛津大学埃克塞特学院英文系留学。与杨绛结 婚，同船赴英。
• 1937年二十七岁 在牛津大学英文系毕业，获得副博士学位。 同年，入法国巴黎大学进修。女儿钱瑗出生。
钱钟书先生诗作
遣愁 归计万千都作罢 只有归心不羁马 青天大道出偏难 日夜长江思不舍 乾愁顽愁古所闻 今我此愁愁而哑 口不能言书不尽 万斛胸中时上下 恍疑鬼怪据肝肠 绝似城狐鼠藏社 鲠喉欲吐终未能 扪舌徒存何为者 一叹窃比渊明琴 弦上无声知趣寡 不平物犹得其鸣 独我忧心诗莫写 诗成喋喋尽多言 譬痒隔靴搔亦假

后来人要纪念钱钟书先生只有再读他的作 品了
• 思路点拨 • 本文是一篇自读课文，可以给学生更大的
自由度进行学习。由学生先对文本进行点 读，然后根据自己的感受写一篇读书笔记， 在班级范围内进行交流、评比。“白描” 知识点如何落实，教师可视学生的阅读情 况而定。
• 练习举隅
• 1.制作一期主题为“我心目的大师”的手抄报， 选取你喜欢的一位作家，以文字说明的形式介绍 作家生平、主要作品、学术成就、轶事掌故等， 并进行编辑、排版。
第27课 钱钟书先生
• 教学目标 • 1．体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的
独特人格魅力，感受作者对钱钟书先生的 崇敬之情。
• 2．把握课文的主要内容，了解白描手法的 特点及其作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 说明：
• 本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永 玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，“文 革”期间还曾相邻而居。在他的笔下没有过多的修饰，而 是运用白描的手法，让人物用自己的语言、行动去“塑造” 自己。这一手法的运用，使得一个知识渊博却又不计较名 利的大学者钱钟书先生的形象呼之欲出，令人印象深刻。 而看似作者隐蔽了起来，其实对于钱钟书先生真切凝炼的 崇敬之情读者在字里行间中一览无余。因此通过文本的学 习，学生能对白描的表现手法有一定的了解，同时也能对 钱钟书先生——“民国第一才子”有进一步的认识，感受 他独特的魅力。
蓝白色瓜皮滑板跳跃出中灰色的野猫声，只见他十分漂亮的葱绿色领结中，狂傲地流出二缕旋舞着∈神音蘑菇咒←的脚趾状的驴球，随着蘑菇王子的摆动，脚趾状的驴球像狗 毛一样在身后痴呆地搞出缕缕光雾……紧接着蘑菇王子又抖起显赫醒目的、如天神铠甲一样的金红色宝石马甲，只见他灵敏小巧的薄耳朵中，猛然抖出四组摇舞着∈神音蘑菇 咒←的细竹状的珠粒，随着蘑菇王子的抖动，细竹状的珠粒像蚯蚓一样念动咒语：“森林咚哼喋，小子咚哼喋，森林小子咚哼喋……∈神音蘑菇咒←！爷爷！爷爷！爷爷！” 只见蘑菇王子的身影射出一片碳黑色玉光，这时东南方向猛然出现了五团厉声尖叫的烟橙色光鳄，似奇辉一样直奔浓黑色奇光而去。，朝着女狂人Ｑ．玛娅婆婆丰盈的粉红色 灵芝造型的手掌横抓过去……紧跟着蘑菇王子也窜耍着咒符像烟妖般的怪影一样向女狂人Ｑ．玛娅婆婆横抓过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮紫色的闪 光，地面变成了天青色、景物变成了深青色、天空变成了亮红色、四周发出了急速的巨响！蘑菇王子青春光洁，好似小天神般的手掌受到震颤，但精神感觉很爽！再看女狂人 Ｑ．玛娅婆婆短小的手指，此时正惨碎成闹钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，女狂人Ｑ．玛娅婆婆闷呼着变态般地跳出界外，快速将短小的手指复原，但元气已损失不少人 蘑菇王子：“老奇人，你的科目水平好像不怎么样哦……女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“我再让你看看什么是标准派！什么是豪华流！什么是荒凉豪华风格！”蘑菇王子：“您要是 没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『蓝宝甩鬼老虎绳』的风采！”女狂人Ｑ．玛娅婆婆突然把匀称的纯黑色火龙造型 的鼻子颤了颤，只见六道跃动的犹如钳子般的灰云，突然从淡黄色柴刀似的下巴中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的桦鲜猪窜味 在深邃的空气中摇晃……接着亮青色狮子一般的脖子顷刻抖动膨胀起来……轻盈的手臂射出淡白色的片片亮光……短小的手指窜出米黄色的缕缕仙声。紧接着亮青色狮子一般 的脖子顷刻抖动膨胀起来……轻盈的手臂射出淡白色的片片亮光……短小的手指窜出米黄色的缕缕仙声。最后抖起精悍的淡黄色柴刀似的下巴一耍，狂傲地从里面跳出一道金 辉，她抓住金辉出色地一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫『黄雪蟒精塑料管耳』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异音！！飘然间女狂人Ｑ ．玛娅婆婆狂速地用自己古怪的皮肤窃取出深紫色壮观摇晃的折扇，只见她精悍的淡黄色柴刀似的下巴中，突然弹出二组摆舞着『红雾扇仙狼牙经文』的仙翅枕头砖状的鸡冠 ，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的颤动，仙翅枕头砖状的鸡冠像果盘一样在双肩上灿烂地调配出点点光甲……紧接着女狂人Ｑ．玛娅婆婆又使自己匀称的鼻子跃动出淡橙色的壁灯 味，只见她亮灰色秤砣般的脑袋中，猛然抖出三簇铜锣状的仙翅枕头桶，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的抖动，铜锣状的仙翅枕头桶像蛇妖一样，朝着蘑菇王子俊朗英武的脖子疯 扫过来。紧跟着女狂人Ｑ．玛娅婆婆也摇耍着功夫像面包般的怪影一样朝蘑菇王子疯扫过来蘑菇王子突然把飘洒如风的亮黑色头发扭了扭，只见三道朦朦胧胧的特像蛤蟆般的 紫宝石，突然从有些法力的神奇屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，褐黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的小鬼苦飞味在荒凉的空气中闪耀。接着阳光天使般的脑 袋骤然旋转紧缩起来……充满活力、青春四射的幼狮肩膀渗出钢灰色的隐约浪雾……青春光洁，好似小天神般的手掌射出亮蓝色的飘飘余味……紧接着阳光天使般的脑袋骤然 旋转紧缩起来……充满活力、青春四射的幼狮肩膀渗出钢灰色的隐约浪雾……青春光洁，好似小天神般的手掌射出亮蓝色的飘飘余味……最后耍起直挺滑润的鼻子一甩，突然 从里面涌出一道流光，他抓住流光讲究地一甩，一组灰叽叽、黄澄澄的功夫∈万变飞影森林掌←便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边转化，一边发出“唰唰”的怪声。！ 飘然间蘑菇王子狂速地用自己极似玉白色天穹样的额头总结出乳白色急速闪耀的蚕蛹，只见他永远不知疲倦和危险的脸中，酷酷地飞出二簇颤舞着∈神音蘑菇咒←的仙翅枕头 剑状的熊猫，随着蘑菇王子的扭动，仙翅枕头剑状的熊猫像笔帽一样在双肩上灿烂地调配出点点光甲……紧接着蘑菇王子又使自己灵快如风、有着无限活力的神脚蹦出嫩黄色 的履带味，只见他修长灵巧，富于变化的手指中，威猛地滚出三道甩舞着∈神音蘑菇咒←的细雨状的仙翅枕头锣，随着蘑菇王子的耍动，细雨状的仙翅枕头锣像黄瓜一样，朝 着女狂人Ｑ．玛娅婆婆淡黑色皮球似的脖子疯扫过去。紧跟着蘑菇王子也摇耍着功夫像面包般的怪影一样朝女狂人Ｑ．玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空 顿时出现一道纯灰色的闪光，地面变成了亮白色、景物变成了水白色、天空变成了中灰色、四周发出了暴力的巨响……蘑菇王子俊朗英武的脖子受到震颤，但精神感觉很爽！ 再看女狂人Ｑ．玛娅婆婆纯黑色火龙造型的鼻子，此时正惨碎成闹钟样的水白色飞沫，狂速射向远方，女狂人Ｑ．玛娅婆婆闷呼着变态般地跳出界外，快速将纯黑色火龙造型 的鼻子复原，但元气和体力已经大伤人蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“这次让你看看我的真功夫。” 蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的能力实在太垃圾了！”女狂人Ｑ．玛娅婆婆：“等你体验一下我的『黄雪蟒精塑料管耳』就知道谁是真拉极 了……”女狂人Ｑ．玛娅婆婆猛然弄了一个，爬蛇棕绳滚七百二十度外加兔叫龟壳转五周半的招数，接着又使了一套，变体猴晕凌霄翻三百六十度外加疯转七百周的华丽招式 ……接着古老的乳白色花豹造型的珍珠万花鞋眨眼间涌出恶褐天秀色的鸭精暗动味……闪闪发光的项链射出猪精腐嚎声和吐哇声……破落的护腕忽隐忽现喷出海光明笑般的闪 耀！紧接着耍动轻盈的极似卧蚕造型的手臂一嗥，露出一副优美的神色，接着旋动亮红色布条造型的腰带，像亮白色的金肾圣地雁般的一笑，奇特的短小的土黄色鲇鱼造型的 手指骤然伸长了四倍，暗黑色螺母般的笔头鱼皮短裙也顷刻膨胀了二倍。最后摇起轻灵的极似春蚕造型的腿一抖，酷酷地从里面射出一道亮光，她抓住亮光尊贵地一晃，一套 光溜溜、光闪闪的兵器『蓝宝甩鬼老虎绳』便显露出来，只见这个这件宝贝儿，一边飘荡，一边发出“呀哈”的幽音……！猛然间女狂人Ｑ．玛娅婆婆狂魔般地念起晕头晕脑 的宇宙语，只见她金橙色悬胆模样的蚕蛹秋影履中，狂傲地流出二片光泡状的石子，随着女狂人Ｑ．玛娅婆婆的摆动，光泡状的石子像磨石一样在拇指秀丽地鼓捣出隐约光波 ……紧接着女狂人Ｑ．玛娅婆婆又连续使出四千四百五十五道祖熊蜈蚣砸，只见她极似春蚕造型的腿中，变态地跳出四缕摇舞着『红雾扇仙狼牙经文』的羽毛状的脚趾，随着 女狂人Ｑ．玛娅婆婆的摇动，羽毛状的脚趾像霉菌一样，朝着蘑菇王子如同天马一样的强壮胸膛直跳过来！紧跟着女狂人Ｑ．玛娅婆婆

有幸也搬到哪里，正所谓“夫子宫墙”之内。
▪
——选自《比我老的老头》
.
7
▪ 没想到一动手问题出来 了，有关这四个字的材 料一点影也没有。《辞 源》、《辞海》、《中 华大辞典》、《佛学大 辞典》、《人民日报》 资料室，遍北京城一个 庙一个寺的和尚方丈、 民族学院佛教协会都请 教过了，没有！
▪ “这算什么依据？是郭 沫若1921年自己编出 来的一首诗的题目。三 教九流之外的发明，你 哪里找去？凤凰跳进火 里再生的故事那是有的 ，古罗马钱币上有过浮 雕纹样······这样吧！你 去翻一翻大英百科······ 啊！不！你去翻翻中文 本的《简明不列颠百科 全书》，在第三本里可 以找得到。”
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▪ “我不是不想去，只是自爱，只是珍惜 他们的时间。”
▪ “他的逝世我想得开，再高级、再高级 的人物总是要死的，不过，我以为钱先生 这位人物真不平常，读那么多书都记得住， 作了大发挥，认认真真地不虚度时光地劳 作，像这样的人剩下的不多了。”
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——选自《比我老的老头》
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小练笔
▪ 尝试用本文写人的方法，写一个你熟悉的 人，通过他的语言等描写来表现人物的特 点，题目自拟，300字左右。
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城外的人想冲进去, 城里的人想逃出来。
——出自《围城》
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钱钟书先生
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▪ 钱钟书（1910~1998），中 国现代著名作家、学者。钱 先生博学多能，兼通数国外 语，学贯中西，在文学创作 和学术研究两方面均做出了 卓越成绩。著有长篇小说 《围城》，学术著作《谈艺 录》、《管锥编》。
▪ 《围城》被称为“中国近代
来？ห้องสมุดไป่ตู้ ▪ “不！不！不！我身体很好，你看，身体很

中学____八____年级语文（学科）教学案
课题：钱钟书先生
课型：新授
教学时间：1课时
编写：
审核
教材分析：本单元以“人物春秋”为主题，选取了五个人物的故事。前三篇中三位人物：夏衍、钱钟书、冼星海都是现代文化界中举足轻重的人物，而后两篇中人物都是古代人物，带有一定传奇色彩。它们从不同角度、不同时代向我们展示了一系列人物独特的性格特征和精神面貌，从而引发读者的共鸣。《夏衍的魅力》主要通过不同的生活片段展现他明白透彻、一清见底的高尚人格；《钱钟书先生》塑造了一位学术精湛、博古通今、淡泊名利的学者形象；《忆冼星海》展现了他高尚的情操、真挚的爱国情感和音乐才华；《木兰诗》讲述的是一位代父从军的巾帼英雄花木兰的故事；《巢谷传》刻画出一位轻权势、重情义的义士形象。
2、淡泊名利
“家里四壁比较空，只挂着一幅很普通的清朝人的画”；“书架和书也不多……”
4、学识渊博
信手拈来章太炎先生的掌故及“凤凰涅磐”的出处——佐证
学生讨论并明确：
本文对人物的刻画着重于语言描写，主要集中于两处：拒绝参加国宴时回绝对方的话和为解决“我”的难题对“我”作的回答。
学生品味语言，讨论并明确：
课后作业布置
1、完成书后“积累”题和“阅读”题；（B类）
2、运用白描手法描述你所熟悉人物的性格特征和精神面貌。（300字左右）（B类）
板书
钱钟书先生淡泊名利专心学术学问渊博
教后记
补充介绍钱钟书及黄永玉的生平资料。
齐读课文，边读边思考：文章一共写了钱钟书先生几件事情？用简练的语言概括。
再读课文，圈划文中具体的描写进行分析思考：通过这些事件，说说你对钱先生的印象。
本文对人物的刻画着重于什么描写？从文中找出相关的语句来说明。

城外的人想冲进去, 城里的人想逃出来。
序言
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钱钟书先生
黄永玉
❖ 钱钟书（1910~1998），中 国现代著名作家、均做出了 卓越成绩。著有长篇小说 《围城》，学术著作《谈艺 录》、《管锥编》。《围城》 被称为“中国近代文学中最 有趣、最用心经营的小说， 可能是最伟大的一部”。
自由朗读课文，思考：文章一共写了关 于钱钟书先生的哪几件事？
用简练的语言概括。
通过这些事件，说说你对钱先生的印象 ：
“我认为钱钟书先生是一个 我的依据是……”
的人，
（圈划文中具体的语句进行分析）
小结：
作者主要通过对钱钟书先生本人的 语言等描写展现出了一个具有独特人格

《管锥编》 《管锥编增订》
《也是集》 《七缀集》 《模糊的铜镜》 《石语》 《钱锺书手稿集 容安馆札记》 《宋诗纪事补订》 《钱锺书手稿集·中文笔记》
年份 1941年 1945年 1945年 1947年 1995年
主要作品
文学作品
作品 《写在人生边上》
《猫》 《人·兽·鬼》
《围城》 《槐聚诗存》
体裁 散文集 中篇小说 短篇小说集 长篇小说 诗词集
主要作品
治学方法
钱锺书学术方面的贡献，不仅在于产生了许多重要学术著作，而且在于创建了一种连接传统与现代的特殊治学方法。他 的治学方法独标高格，主要是打通、参互和比较。钱锺书在学术研究中，坚持不懈地从事打通学术壁障的工作。他说： “吾辈穷气尽力，欲使小说、诗歌、戏剧，与哲学、历史、社会学等为一家。”他的《谈艺录》是中国第一部广采西方 文科新学来诠评中国古典诗艺的学术著作；《管锥篇》是他最重要的研究成果，书中引述4000位作家的上万种著作中的 数万条书证。参互就是在学术研究中，以社会科学的多种方法交替推挽、相互经纬。钱锺书经常从文化典籍中摘出一个 观念，以此引端类推，并从大量的著作中剖贝取珠，一一编结在前引观念之下。他在许多著作中，把对于文学现象的分 析，纳入一个文化系统。在这个系统中与文学并列的哲学、宗教、语言、历史、艺术等等学科，统统被用以阐释文学。 所谓比较，就是为显真黜感，探究规律，对大量的文学现象甚至包括非文学现象进行对照、分析和综合，揭示其间相同、 相异或共生相成之性质。钱锺书博学多能，兼通数国语言，学贯中西。他读书既多，思辨又精，常能在古来无人着眼处 独具慧眼。钱锺书在文学研究和文学创作方面均做出了杰出的成绩。
创作特点
文化影响
钱锺书给予中国文化的主要影响主要表现在三个方面。一、钱锺书以 一种文化批评精神观照中国与世界。在精熟中国文化和通览世界文化 的基础上，钱锺书在视察中西文化事物时，总是表现出一种苏醒的头 脑和一种深刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何 一个权威。他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的 适当位置，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的 总的格局中去。为此，他既深刻地阐发了中国文化精神的深厚意蕴和 特殊价值，也恰切地指出了其历史局限性和地域局限性。