感恩于心 回报于行

知恩于心，感恩于行学会感恩，知恩图报是中华民族的传统美德，在我们的历史典籍中里就有“羊跪乳，鸦反哺”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。

感恩是中华传统儒家文化最好的诠释。

因为对父母的感恩，我们尽心去关爱他们，这便是“孝”；因为对祖国的感恩，我们愿意为国家的尊严和荣誉区奋斗终生，这便是“忠”；因为对他人的感恩，我们学会了尊重和回报，这便是“仁”；因为对自然的感恩，我们悉心去呵护自然中的生灵，维持她的平衡，便自然做到了“和”。

虽然我们国家没有像西方国家那样设有明确的感恩节，但感恩文化一直在我们国家存在和传承着。

像我们的传统节日春节、中秋节，以及刚刚过去的清明节时家人团聚都是感恩的表现形式。

这些节日无不蕴含着对父母、长辈、朋友恩情的感激。

怀着感恩的心情去生活，我们能够拥有更多美好的情感体验。

怀着感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。

”在久旱后的雨天感恩雨水的温柔滋润，在萧索严寒的冬季后春日感恩大地的绚烂生机，在漆黑孤寂的长夜之后的白昼感恩曙光的再次降临。

心怀感恩的人的情感世界时丰富而细腻的，精神生活是丰盈而充实的。

怀着的感恩的心情去生活，我们的心态就会谦逊和谦卑，就会对外界产生友善的敬畏感。

心怀感恩的人能正确认知自己与他人、与社会和自然的关系，就知道自己身处他人、社会和自然所给予的恩惠之中，并对这一切充满感恩。

怀着感恩之心，当我们当遇到困境时，想到的是他人于社会对自己的好处于恩惠，而不是去抱怨和指责，从而拥有出乐观开朗，积极向上的正面能量。

怀有感恩的心情，我们就拥有了一份豁达、阳光、乐观的人生态度和处世哲学。

怀着感恩的心情对待父母，感谢父母讲自己带到这个世界上，感谢父母的辛勤养育培养之恩，去敬重、尊重父母，体会父母的辛勤劳作与良苦用心。

那么就不会出现用自杀来结束自己生命的轻率举动，就不会出现与父母的冷漠，就不会让操劳一生满头白发的父母发出无奈的叹息。

感恩于心回报于行演讲稿老师们，同学们：今天我站在这里，带着一颗感恩的心，与大家分享一个永恒的主题——感恩。

感恩，这个看似简单却蕴含深意的词汇，是我们生活中不可或缺的一部分。

它不仅是一种心态，更是一种品质，一种艺术。

首先，我们要感恩父母。

是他们赋予了我们生命，用无私的爱抚养我们成长。

他们的关怀与支持，是我们人生旅途中最坚实的后盾。

接着，我们要感恩老师。

是他们用知识的光芒照亮我们前行的道路，用智慧的钥匙开启我们心灵的大门。

在求知的道路上，老师的教诲如同灯塔，指引我们方向。

我们还要感恩朋友。

是他们的陪伴让我们感受到世界的温暖，是他们的支持让我们在困难面前不再孤单。

真挚的友谊，是我们人生中宝贵的财富。

同时，我们也要感恩对手。

是他们的挑战让我们不断进步，是他们的竞争激发我们的潜能。

在成长的道路上，对手的激励是我们不断前行的动力。

感恩自然界的一切。

太阳给予我们温暖，江河提供我们清水，大地赋予我们生存的空间。

自然界的恩赐，让我们的生活变得更加美好。

感恩，是一种乐观的心态。

感谢困难和挫折，它们锻炼我们的意志；感谢对手和敌人，它们磨砺我们的锋芒。

对于生活中的不完美，我们应以积极的态度去发现它们的美好，去感恩它们的存在。

感恩，是一种礼貌的品质。

当别人帮助我们时，一声简单的“谢谢”就能传递温暖；当我们对他人的付出表示感激时，这份感激会激发更多的善意。

感恩的心，让我们的生活更加和谐。

感恩，是一种生活的艺术。

它将我们的生活描绘得更加丰富多彩。

感恩让我们在平淡的生活中发现美，在挑战中寻找机遇，在困难中看到希望。

“三有三为”是我们感恩的行动指南。

心中有祖国，我们为祖国的繁荣昌盛贡献力量；心中有集体，我们为集体的和谐发展尽心尽力；心中有他人，我们为他人的幸福安康伸出援手。

有人说，忘记感恩是人的天性。

然而，我们应当时刻铭记那些在我们生命中留下印记的人和事。

正是他们的帮助和支持，成就了今天的我们。

常怀感恩之心，我们会发现生活中更多的美好，我们会更加珍惜手中的幸福。

感恩于心，回报于行感恩是一种美好的情感，是我们与世界和谐相处的基石。

当我们怀着感恩之心去观察生活，我们会发现生活中无数值得感激的事物。

我们感恩阳光的温暖，感恩雨水的滋润，感恩大自然的赐予。

我们感恩家人的关爱，感恩朋友的陪伴，感恩他人的善意。

在这个充满爱与温情的世界中，我们怎样回报这些来之不易的恩情呢？回报于行，正是我们行动的方式。

我们可以回报社会，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

我们可以回报家人，用爱和关心来回报他们的养育之恩。

我们可以回报朋友，用真诚和友善来维系彼此的友谊。

我们可以回报自然，用环保和节约的行动来保护地球的美丽。

感恩于心，回报于行，是一种有意义的生活态度。

当我们怀着感恩的心态生活，我们会更加懂得珍惜身边的一切。

我们会关注身边的每一个人，每一件事，并尽力帮助他们。

我们会珍惜与家人、朋友、同事的交往，用真诚和善意来建立更加紧密的关系。

我们会保护环境，尽量减少浪费，用行动来传递对大自然的敬意。

回报于行也是一种自我成长的过程。

通过回报他人，我们培养了自己的责任感和奉献精神。

我们学会了分享和关心他人，这使我们更加成熟和善良。

通过回报社会，我们建立了自己的社会价值观，为社会发展贡献自己的力量。

在这个过程中，我们不仅成为了他人的帮助者，更成为了自己的成长引导者。

让我们怀着感恩之心，用行动回报这个充满爱与温情的世界。

无论是微小的行动还是伟大的事业，每一次回报都会让我们的生命更加充实而有意义。

感恩于心，回报于行，让我们的生活充满爱和感激，让我们成为一个更好的人。

让我们怀揣感恩，用行动来传递爱与善意，创造一个更加美好的世界！（二）感恩于心，回报于行，这是一种美好而深远的生活哲学。

当我们怀着感恩的心态对待生活中的一切，我们会发现自己的生活更加充实、幸福和有意义。

首先，感恩让我们更加珍惜生活中的点滴幸福。

生活中的美好事物常常被我们忽略，当我们学会感恩时，我们会发现生活中到处都是值得感激的细节。

阳光明媚的早晨、亲朋好友的陪伴、风景如画的自然风光，这些都是生活中的小小幸福，我们应该心存感激。

感恩演讲活动方案小学一、活动主题。

“感恩于心，回报于行”二、活动目的。

1. 让小学生们懂得感恩，培养他们感恩父母、老师、朋友以及社会的意识。

2. 提高学生的语言表达能力和当众演讲的勇气。

三、活动主体。

全体小学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。

2. 地点：学校操场或者学校礼堂（如果天气不好就在礼堂）五、活动准备。

1. 宣传推广。

班主任在班级里向同学们介绍这个感恩演讲活动，鼓励大家积极参加。

学校通过广播、宣传栏等方式，让全校学生都知道这个超酷的活动。

2. 演讲报名。

设立一个专门的报名点，可以是在学校办公室旁边的小桌子那儿，也可以是在每个班级的班长那里报名。

报名时间为[开始日期] [截止日期]，想参加的同学要在这个时间段里赶紧报名哦，就像抢心爱的玩具一样。

3. 演讲培训（可选，如果有条件的话）请学校里那些超级会演讲的语文老师或者参加过演讲比赛的大哥哥大姐姐，给报名的小选手们培训一下。

告诉他们怎么站得笔直，像小松树一样；怎么把声音放得大大的，像小喇叭一样；还有怎么让自己的演讲听起来特别感人，就像讲一个超级精彩的故事。

4. 场地布置。

如果在操场，那就拉上一些彩色的气球和横幅，横幅上写着“感恩演讲活动”几个大字，让整个操场看起来像个欢乐的海洋。

如果在礼堂，就把舞台布置得美美的，摆上一些鲜花，灯光也要打得亮亮的，像开演唱会一样。

5. 评委邀请。

邀请学校的校长、教导主任、部分优秀的语文老师，还有几个学生代表当评委。

这样既公平又有趣，毕竟同学们自己的想法也很重要呢。

六、活动流程。

1. 开场致辞（5分钟）由校长或者一位超级和蔼可亲的老师上台，就像讲故事一样，简单地说说感恩的重要性，然后宣布演讲活动正式开始。

2. 演讲环节（每人5 8分钟，共约60分钟）按照事先抽签决定的顺序，小选手们一个一个上台演讲。

每个小选手就像一个小明星一样，站在舞台上分享自己感恩的故事或者对感恩的理解。

感恩在心回报于行心得体会篇一：感恩于心回报于行《感恩于心回报于行》少先队活动课说课尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我带来的少先队活动课主要围绕“感恩于心，回报于行”这一主题展开。

一、活动背景“百善孝为先”，感恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。

但是现在的学生大都是独生子女，娇生惯养、百般呵护，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩于心，回报于行”主题活动课。

二、活动目标通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论、表演，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

四：活动过程前沿：出中队旗致敬，唱队歌第一板块：感受父母之爱（一）学生讲述母爱和父爱的感动故事，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱，并简谈感受（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱，分享自己与父母的感动故事。

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。

因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

第二板块：回报父母之爱（一）在主持人的组织下，看短片《感恩父母》，思考怎么感恩父母，感受孝心教育，让学生情感达到共鸣。

（二）听地震书信朗诵，写感恩卡片，并读一读，感悟及时行孝的重要性，学生情感进一步得到升华。

关于感恩的手抄报内容感恩的标语1.语由口出，恩从心涌2.感恩于心，回报于行3.学会感恩，学会做人4.感恩天天有，幸福到永久!5.结草衔环，以报大恩大德。

6.感恩是幸福的源泉,报恩是人生的升华!7.感恩从心开始让爱温暖彼此8.一日为师终身为父师恩难忘师情永存9.以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻10.常怀感动之情常为感恩之行11.感恩不仅是一种品德，更是一种责任。

12.衔环结草以恩报德投之以桃报之以李13.羊有跪***之恩，鸦有反哺之义。

14.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

15.把一颗感恩的心化作一份感恩的奉献16.感君情厚逼云端谢师恩深如山涧17.知遇之恩当永生不忘:滴水之恩,当涌泉相报18.没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自已。

19.吃水不忘挖井人前人栽树后人乘凉20.哀哀父母，生我劬劳。

感恩作文1今年的冬天真冷啊！连续下了一个星期的雪，天始终没有晴，地上结了一层薄薄的冰，走在路上要非常小心，风吹在脸上像刀一样的痛。

星期天，我为了能吃上我最爱吃的馄饨，很不情愿的的从暖烘烘的被窝里钻出来，和妈妈一起去菜市场。

吃完混沌回来时，从对面出来一位老人，踏着一个三轮车，车上坐着一个小男孩，大约四五岁吧，唱着童谣。

我刚刚从他们身旁走过还没回过神来，就听见"砰"的一声，我回头一看，原来车子经过那些碎冰上，一打滑便翻了车，小男孩重重的摔在地上，衣服也脏了，东西也掉到泥坑里了，椅子也倒了，那位老人的一只脚被压在车子下面，我见了，连忙走过去，想帮点忙，但老人已经自己爬起来了，我帮他把小男孩扶了起来，老人对我说；"你真是一个好孩子，谢谢，谢谢”我有些不好意思连忙说；"我也没有帮上什么忙"。

可老人还是一个劲的说着感谢的话。

等老人走远了我仿佛还能听到老人正对他的孙子夸我呢！我走在回家的路上感觉浑身暖洋洋的，今年的冬天似乎也不冷了。

感恩的心不仅仅温暖了我，也温暖了大家！感恩作文2爸爸从小就教导我，人要懂得感恩，如果不知道感恩，就与动物毫无区别。

学会感恩手抄报资料学会感恩的标语（一）1、语由口出，恩从心涌。

2、感恩于心，回报于行。

3、学会感恩，学会做人。

4、感恩天天有，幸福到永久!5、结草衔环，以报大恩大德。

6、感恩是幸福的源泉,报恩是人生的升华!7、感恩从心开始让爱温暖彼此。

8、一日为师终身为父师恩难忘师情永存。

9、以“感恩报德”为荣，以“忘恩负义”为耻。

10、常怀感动之情常为感恩之行。

感恩名人的故事（二）帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。

那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。

但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。

幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。

韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。

那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。

后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她.这就是“一饭千金”成语的来历。

感恩的作文（三）父母是一片天，是一片遮风挡雨的天，父母是一颗树，保护我们成长，他们无私的奉献着自己的生命，让孩子在成长中得到安全的保护。

他们的付出是不要任何回报的，他们为儿女的成长感到欣慰，为自己的付出无悔。

世上因为有了他们的爱，突破了层层阻碍，在冷暖人间有了一方真情挚信的风景……孩子们如雨后春笋一般活泼向上，但也如野草般参差不齐。

好的家庭可以培养和谐的性格，造就一个好人。

因为有了父母，迷茫中才有了坚定的信念；璀璨的星光，才有了瞬间的点亮。

每一个儿童快乐童年都有您保驾护航。

流泪时，您默默祝福、守候；悲伤时，您轻声安慰；失败时，你谆谆开导。

多少个难忘的时光，每天可以听到您温柔的话语，每天可以感受到您强大的支撑的力量。

经历过多少严寒骄阳，多少白昼黑夜，伟大的父母，你们付出了多大的代价呀？看着一点一点长大的孩子，一点一点成熟的影子，您脸上已布满沟壑，青丝变成白发。

感恩于心，回报于行老师们，同学们，大家早上好！我今天讲话的题目是：感恩于心，回报于行！在春这天个播种希望的季节里，到处是勃勃生机，你可曾想过没有冬的育孕，怎么能有春的灿烂？没有父母的辛勤劳作，我们怎么能在这里安心的学习？没有国家的富强，我们怎么能有今天幸福的生活？鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。

因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!常怀感恩之心，琐事将不再烦琐，是感恩的心，让我们欢笑度过。

生命在前进，挫折，烦恼也必将随之而行，滋生不息。

因为感恩于心，所以会在颓然时送来一阵清香，在烦躁时送来一股清凉，把心中热忱重新点亮，让心境豁然开朗，重燃奋斗的心，积极向上、乐观开朗也会重新主导心房。

常怀感恩于心，落叶昏黄，也不会随之哀叹，咏叹悲伤。

落叶归根，树叶是感恩的，伟大的，既然已不能挂在枝头为树儿增彩，那便化为春泥更护花！很多时候我们都会感叹命运的不公，环境的不畅，然后心事颓然，怠惰不堪，其实大可不必如此，常怀感恩的心，我们相信，这是“天欲降大任于斯人也”的前兆，或者说既然得不到上天的垂青，那便让自己眷顾自己吧！错过了朝霞的绚丽，我们感恩，它让我们更把握了月光的清辉！也许环境不是很理想，我们感恩，因为也许这正是我们展露才华的地方。

沙漠并不是树的理想栖息地，但树却可使沙漠变绿洲！常怀感恩于心，常把诚信于行。

常怀感恩之心，让我们有了一双发现美的眼睛，目光所及，皆是和谐美好，弥漫芳香。

常把诚信于行，走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿！常怀感恩之心的人必能善待亲友、他人、社会和自然。

面对亲人的关爱、要求、责备要欣然接受，不是爱理不理，不是粗声野气；在家中要帮父母做家务，学会分忧解难，懂得孝敬父母。

面对同学、朋友的过失，学会大度宽容，要知道“人非圣贤，孰能无过”，在生活中要学会微笑，要知道“微笑是最有效的外交家”。

感恩于心回报于行----主题班会策划书学校：中卫一中班级：高二（3）班教师：**“感恩于心，回报于行”主题班会课活动方案一、活动主题：感恩于心，回报于行二、活动背景：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。

但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！三、活动目的：通过此次的“感恩于心，回报于行”主题班会，让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。

促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。

教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

四、活动地点：高二（3）班教师五、活动人员：高二（3）班全班同学、班主任老师六、活动准备：1、收集照片，央视公益广告并做成PPT。

2、音乐《再见》、《天亮了》、《感恩的心》。

3、一首抒情诗。

4、四张小纸条，上面分别写的是：⑴我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依；⑵我生长在贫困、边远的西海固，父母体弱多病。

我非常想上学，可是却交不起学费；⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，又被保送清华大学；⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

七、设计思路：课程活动共分“理解感恩，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。