主题班会：感恩于心,回报于行

感恩于心知恩于行主题班会教案教案标题：感恩于心，知恩于行——主题班会教案教学目标：1. 培养学生感恩的意识，懂得珍惜身边的人和事物。

2. 培养学生知恩图报的品质，学会回报社会和他人。

3. 提升学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 什么是感恩：通过讨论、故事、视频等方式，让学生了解感恩的含义和重要性。

2. 如何表达感恩：引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、行动表达等。

3. 知恩图报的意义：通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。

4. 实践知恩图报：组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过播放一段感恩的视频或展示感恩的图片，引起学生对感恩主题的思考。

- 提问学生：你们对感恩是什么样的理解？有没有什么感恩的经历可以分享？2. 感恩的含义和重要性（10分钟）：- 教师通过讲解和故事分享，向学生介绍感恩的含义和重要性。

- 学生进行小组讨论，分享自己对感恩的理解和体会。

3. 如何表达感恩（15分钟）：- 教师引导学生思考和分享自己的感恩方式，如口头表达、写感谢信、帮助他人等。

- 学生分组进行角色扮演，模拟不同情境下的感恩表达。

4. 知恩图报的意义（10分钟）：- 教师通过案例分析和讨论，让学生认识到知恩图报的价值和意义。

- 学生进行小组讨论，分享自己对知恩图报的理解和看法。

5. 实践知恩图报（20分钟）：- 教师组织学生开展一次志愿者活动或其他形式的回报行动，让学生亲身体验知恩图报的过程。

- 学生在活动后进行反思和总结，分享自己的感受和体会。

6. 总结（5分钟）：- 教师对本次班会进行总结，强调感恩和知恩图报的重要性。

- 学生进行自我评价，思考自己在班会中的收获和不足之处。

教学评估：1. 观察学生在班会中的参与度和表现情况。

2. 收集学生的讨论和反思记录，评估他们对感恩和知恩图报的理解程度。

3. 对学生的志愿者活动或回报行动进行评估，了解他们的实际行动和影响力。

感恩于心，回报于行感恩是一种美好的情感，是我们与世界和谐相处的基石。

当我们怀着感恩之心去观察生活，我们会发现生活中无数值得感激的事物。

我们感恩阳光的温暖，感恩雨水的滋润，感恩大自然的赐予。

我们感恩家人的关爱，感恩朋友的陪伴，感恩他人的善意。

在这个充满爱与温情的世界中，我们怎样回报这些来之不易的恩情呢？回报于行，正是我们行动的方式。

我们可以回报社会，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

我们可以回报家人，用爱和关心来回报他们的养育之恩。

我们可以回报朋友，用真诚和友善来维系彼此的友谊。

我们可以回报自然，用环保和节约的行动来保护地球的美丽。

感恩于心，回报于行，是一种有意义的生活态度。

当我们怀着感恩的心态生活，我们会更加懂得珍惜身边的一切。

我们会关注身边的每一个人，每一件事，并尽力帮助他们。

我们会珍惜与家人、朋友、同事的交往，用真诚和善意来建立更加紧密的关系。

我们会保护环境，尽量减少浪费，用行动来传递对大自然的敬意。

回报于行也是一种自我成长的过程。

通过回报他人，我们培养了自己的责任感和奉献精神。

我们学会了分享和关心他人，这使我们更加成熟和善良。

通过回报社会，我们建立了自己的社会价值观，为社会发展贡献自己的力量。

在这个过程中，我们不仅成为了他人的帮助者，更成为了自己的成长引导者。

让我们怀着感恩之心，用行动回报这个充满爱与温情的世界。

无论是微小的行动还是伟大的事业，每一次回报都会让我们的生命更加充实而有意义。

感恩于心，回报于行，让我们的生活充满爱和感激，让我们成为一个更好的人。

让我们怀揣感恩，用行动来传递爱与善意，创造一个更加美好的世界！（二）感恩于心，回报于行，这是一种美好而深远的生活哲学。

当我们怀着感恩的心态对待生活中的一切，我们会发现自己的生活更加充实、幸福和有意义。

首先，感恩让我们更加珍惜生活中的点滴幸福。

生活中的美好事物常常被我们忽略，当我们学会感恩时，我们会发现生活中到处都是值得感激的细节。

阳光明媚的早晨、亲朋好友的陪伴、风景如画的自然风光，这些都是生活中的小小幸福，我们应该心存感激。

感恩在心回报于行心得体会篇一：感恩于心回报于行《感恩于心回报于行》少先队活动课说课尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我带来的少先队活动课主要围绕“感恩于心，回报于行”这一主题展开。

一、活动背景“百善孝为先”，感恩父母，孝敬长辈在各种美德中占第一位。

但是现在的学生大都是独生子女，娇生惯养、百般呵护，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。

甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。

著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。

”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩于心，回报于行”主题活动课。

二、活动目标通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论、表演，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

四：活动过程前沿：出中队旗致敬，唱队歌第一板块：感受父母之爱（一）学生讲述母爱和父爱的感动故事，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱，并简谈感受（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱，分享自己与父母的感动故事。

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。

因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

第二板块：回报父母之爱（一）在主持人的组织下，看短片《感恩父母》，思考怎么感恩父母，感受孝心教育，让学生情感达到共鸣。

（二）听地震书信朗诵，写感恩卡片，并读一读，感悟及时行孝的重要性，学生情感进一步得到升华。

六一班将召开感恩于心回报于行的主题班会,开场白中国有句古话：滴水之恩，当涌泉相报.感恩是一种美德，感恩是一种境界，感恩更是一种需要。

感恩是一种感情，是人们在曾获得某人或事物恩惠的前提下，期望对某人或某事物无偿付出自己的一些或全部所有的思想。

感恩是一种生活态度，是一种美德。

感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。

目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。

今天，为了重拾感恩之心，我班召开"感恩于心，回报于行"主题班会活动。

主题班会教案之高一“感恩于心，报答于行”主题班会一、设计理念：感恩是品德，感恩是责任。

为了提升学生的感恩认识，用实际行动来报答父母、教师和社会。

二、设计目的：培养学生健全的人格、健康的心理、阳光的心态、文明的素养以及感悟亲情、感恩生活、热爱祖国、报答社会的情怀，让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、别人的关爱之恩，让学生感悟到真情报答，并付诸实际行动，从而使学生在文明养成、学风建立等方面得到明显提高。

三、活动过程：男：感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。

女：各位领导、教师，亲爱的同学们，下午好。

齐：高一11班“感恩”主题班会如今开始。

男：学会感恩，首先我们必需要先学会感恩父母。

女：下面进入第一篇章“感恩父母”。

我想请你们看一下这几组图片（活动内容：讲解衣食住行）衣食住行男：看了刚刚的这些图片，你有什么样的方法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母？自由发言、讨论：给父母的一封信（5­—8个小孩发言，见附页）（放“跪羊图”音乐）总结：女：我们是幸运的一代，我们所拥有的远远超出了我们所需要的。

留心一下你四周的人和事，应该明白，我们应该少一点抱怨，多一点感谢和付出。

男：亲情是一切情感的基石。

只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，构成质朴健全的人性。

不管你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地点，你愿用本人的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用。

却不要你任何报答……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”父母的爱是世间最无私、最真诚、最崇高的感情，他们所给予我们的爱是不求任何报答的女：如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。

他们总抱怨父母的唠叨、苦恼，仇恨父母不理解本人，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，谅解生活的繁忙与劳累。

感恩于心，回报于行老师们，同学们，大家早上好！我今天讲话的题目是：感恩于心，回报于行！在春这天个播种希望的季节里，到处是勃勃生机，你可曾想过没有冬的育孕，怎么能有春的灿烂？没有父母的辛勤劳作，我们怎么能在这里安心的学习？没有国家的富强，我们怎么能有今天幸福的生活？鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。

因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!常怀感恩之心，琐事将不再烦琐，是感恩的心，让我们欢笑度过。

生命在前进，挫折，烦恼也必将随之而行，滋生不息。

因为感恩于心，所以会在颓然时送来一阵清香，在烦躁时送来一股清凉，把心中热忱重新点亮，让心境豁然开朗，重燃奋斗的心，积极向上、乐观开朗也会重新主导心房。

常怀感恩于心，落叶昏黄，也不会随之哀叹，咏叹悲伤。

落叶归根，树叶是感恩的，伟大的，既然已不能挂在枝头为树儿增彩，那便化为春泥更护花！很多时候我们都会感叹命运的不公，环境的不畅，然后心事颓然，怠惰不堪，其实大可不必如此，常怀感恩的心，我们相信，这是“天欲降大任于斯人也”的前兆，或者说既然得不到上天的垂青，那便让自己眷顾自己吧！错过了朝霞的绚丽，我们感恩，它让我们更把握了月光的清辉！也许环境不是很理想，我们感恩，因为也许这正是我们展露才华的地方。

沙漠并不是树的理想栖息地，但树却可使沙漠变绿洲！常怀感恩于心，常把诚信于行。

常怀感恩之心，让我们有了一双发现美的眼睛，目光所及，皆是和谐美好，弥漫芳香。

常把诚信于行，走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿！常怀感恩之心的人必能善待亲友、他人、社会和自然。

面对亲人的关爱、要求、责备要欣然接受，不是爱理不理，不是粗声野气；在家中要帮父母做家务，学会分忧解难，懂得孝敬父母。

面对同学、朋友的过失，学会大度宽容，要知道“人非圣贤，孰能无过”，在生活中要学会微笑，要知道“微笑是最有效的外交家”。

感恩于心回报于行----主题班会策划书学校：中卫一中班级：高二（3）班教师：**“感恩于心，回报于行”主题班会课活动方案一、活动主题：感恩于心，回报于行二、活动背景：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说，滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。

但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢？感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧！三、活动目的：通过此次的“感恩于心，回报于行”主题班会，让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。

促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。

教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

四、活动地点：高二（3）班教师五、活动人员：高二（3）班全班同学、班主任老师六、活动准备：1、收集照片，央视公益广告并做成PPT。

2、音乐《再见》、《天亮了》、《感恩的心》。

3、一首抒情诗。

4、四张小纸条，上面分别写的是：⑴我在一次偶然中失去了双亲，现在一个人孤苦无依；⑵我生长在贫困、边远的西海固，父母体弱多病。

我非常想上学，可是却交不起学费；⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，又被保送清华大学；⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

七、设计思路：课程活动共分“理解感恩，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。

《感恩于心回报于行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到身边人的付出和关爱。

2. 培养学生学会感恩、表达感恩、回报感恩的良好品质。

3. 提高学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会感恩、表达感恩、回报感恩的方法4. 关爱他人、珍惜亲情友情的故事分享5. 实践环节：制定个人感恩计划三、教学重点与难点1. 重点：让学生理解感恩的重要性，学会表达感恩、回报感恩。

2. 难点：培养学生关爱他人、珍惜亲情友情的意识，将感恩落实到实际行动中。

四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题进行思考、交流，提高认识。

2. 案例分析法：通过故事分享，让学生感受关爱与感恩的力量。

3. 实践操作法：让学生制定个人感恩计划，将感恩付诸实践。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入感恩的主题。

2. 讲解感恩的定义与意义，让学生认识到感恩的重要性。

3. 分享身边人的付出与关爱，让学生感受到关爱与感恩的情感。

4. 讲解学会感恩、表达感恩、回报感恩的方法，引导学生如何去做。

5. 分享关爱他人、珍惜亲情友情的故事，让学生受到启发。

6. 让学生制定个人感恩计划，将感恩付诸实践。

六、教学评估1. 课后作业：要求学生书写一篇关于本次班会的感悟，重点反映自己对于感恩的认识和行动计划。

2. 学生表现：观察学生在日常生活中的感恩行为，是否能够将班会内容实践出来。

3. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的感恩表现和亲子关系的变化。

七、教学资源1. 音乐：《感恩的心》2. 故事素材：关于感恩的的真实故事或寓言故事。

3. 感恩计划模板：提供给学生参考的感恩计划格式。

八、教学时间1. 班会时间：45分钟2. 课后实践：为期一周的感恩行动计划。

九、教学延伸1. 开展“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下至少一件感恩的事情。

2. 举办“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式表达对身边人的感激之情。