幼儿园做家务小班教案

2024年小班《小帮手》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年小班教材《小帮手》，涉及第三章“我会帮忙”的第二节“家里的小帮手”。

详细内容包括：认识家务活动，了解做家务的意义；学习基本的整理、清洁技能；培养孩子主动参与家务的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解家务活动的种类，知道做家务的重要性。

2. 培养幼儿基本的整理、清洁技能，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会基本的整理、清洁技能，主动参与家务活动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、玩具、家务工具（如扫把、拖把等）。

2. 学具：每组一套家务工具、实践场景布置（如模拟家庭环境）。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的家务场景，引导幼儿观察并说出图片中的家务活动。

2. 讲解：结合图片，讲解家务活动的种类，让幼儿了解做家务的意义。

3. 实践：将幼儿分组，每组分配一套家务工具，模拟家庭环境进行实践操作。

4. 例题讲解：以整理玩具为例，讲解整理的方法和步骤。

5. 随堂练习：让幼儿分组进行整理、清洁实践，教师巡回指导。

7. 情景剧：编排情景剧，让幼儿参与表演，巩固所学内容。

六、板书设计1. 家里的小帮手2. 内容：家务活动种类整理、清洁技能做家务的意义七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助家长完成一项家务活动，并记录下来。

2. 答案示例：我帮妈妈扫了地，觉得家里变得更干净了。

我帮爸爸整理了书桌，找东西变得更方便了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了家务活动的重要性，学会了基本的整理、清洁技能。

但在教学过程中，部分幼儿对家务活动的意义理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。

2. 对家务活动意义的理解和良好生活习惯的培养。

3. 作业设计，特别是与家长的互动和评价。

详细补充和说明：一、实践操作环节实践操作是本节课的核心部分，通过模拟家庭环境，让幼儿亲身体验家务活动，从而加深对家务活动的认识和理解。

我会做家务小班绘本教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家务的概念和重要性，认识到做家务的意义。

2. 通过绘本故事，培养幼儿的自理能力和劳动意识。

3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成任务。

4. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述家务活动的过程。

二、教学内容：1. 家务活动的概念和种类：如扫地、擦桌子、整理玩具等。

2. 绘本故事《我会做家务》：讲述一个小朋友在做家务的过程中，学会独立、合作和承担责任的故事。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解家务活动的种类和意义，培养幼儿的自理能力和劳动意识。

2. 难点：让幼儿学会与同伴合作完成家务任务，并能够讲述家务活动的过程。

四、教学准备：1. 准备家务活动的道具，如扫把、拖把、抹布等。

2. 准备绘本《我会做家务》及相关图片。

3. 准备与家务活动相关的歌曲或儿歌。

五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室环境，引导幼儿发现需要做的家务。

2. 讲解家务活动的种类和意义，展示相关道具，让幼儿初步了解家务活动。

3. 讲述绘本《我会做家务》的故事，引导幼儿关注故事中的家务活动，培养幼儿的阅读兴趣。

4. 组织幼儿进行家务实践活动，如扫地、擦桌子等，引导幼儿亲身体验家务活动的乐趣。

6. 播放与家务活动相关的歌曲或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。

7. 课后作业：让幼儿回家后，尝试与家人一起完成家务活动，并将过程和感受告诉老师。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家务活动的认识和兴趣。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如自理能力、合作精神等。

3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们将在家中实践家务活动的积极性。

七、教学拓展：1. 开展“家务小能手”评选活动，鼓励幼儿积极参与家务活动，培养他们的劳动意识。

2. 邀请家长参与家务活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的独立能力。

3. 组织家园共育活动，让幼儿在家务活动中学会感恩和承担责任。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法，提高教学效果。

小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《我是生活小能手》，详细内容为绘本《我会做家务》。

该绘本通过生动的画面和简单的语言，展示了孩子们在家庭生活中可以承担的简单家务，以及完成家务后的成就感和家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本内容，认识并学会描述绘本中出现的家务活动。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己会做的家务。

3. 激发幼儿参与家务的积极性，培养家庭责任感和自信心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达自己会做的家务。

重点：理解绘本内容，认识和描述家务活动。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我会做家务》、挂图、卡片、贴纸、小道具。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，在课堂上模拟家庭环境，展示做家务的场景。

邀请幼儿参与，观察并讨论教师在做什么家务。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示绘本，带领幼儿一起阅读，讲解绘本中的家务活动。

通过提问、回答的方式，引导幼儿关注绘本中的细节。

3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些家务图片，让幼儿选择自己会做的家务，并用完整的句子表达出来。

鼓励幼儿同伴之间相互交流，分享自己会做的家务。

4. 巩固环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己会做的家务。

邀请部分幼儿展示自己的作品，并用完整的句子描述画中的家务活动。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调参与家务的重要性。

鼓励幼儿回家后尝试做家务，与家长分享所学内容。

六、板书设计1. 绘本封面：《我会做家务》2. 主要家务活动：扫地、擦桌子、洗衣服、整理房间3. 重点句子：我会做家务。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己会做的家务，并用完整的句子描述。

答案示例：我会扫地。

我会帮妈妈擦桌子。

2. 家长评价：家长根据幼儿在家庭中的表现，评价幼儿完成作业的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

幼儿园小班家务劳动教育教案教学目标：1.了解家务劳动的含义，明确家务劳动的重要性。

2. 感悟家务劳动中劳动的意义，并能够体验家务劳动的乐趣。

3. 掌握家务保健知识，提高自我保健能力。

教学准备：1.教师准备相关教材及道具。

2.调查幼儿对家务劳动的认识和体验，为教学提供指导和依据。

教学内容：1. 什么是家务劳动家务劳动是指在家里进行的各种生产和生活劳动，包括清洁、卫生、烹饪、洗衣等家庭生活中的各种劳动。

2. 家务劳动的重要性家务劳动不仅可以帮助家居环境整洁，还可以培养幼儿主动学习、自我管理、自我保护的能力，同时也有益于幼儿的身体健康和意志品质的培养。

3. 家务劳动的体验（1）清洁整理教师可以选择一个教室的区域，布置成杂乱无章的状态，让幼儿一起来整理清理。

通过这样的活动，幼儿可以了解整理物品的原则和方法，培养自己的协作精神和责任心。

（2）洗涤管理教师可以请家长准备一些丝绸绸巾，然后将它们放在桶里，让幼儿来清洗，这样的过程让幼儿了解洗涤过程，了解对身体健康的维护。

（3）烹饪食品教师可以请家长准备一些原材料，让幼儿手工制作一些食物，让幼儿体验烹饪的乐趣，同时增强幼儿锻炼身体的机会。

4. 家务保健知识教师可以准备一些图书或影视资料，让幼儿了解一些基本的卫生保健知识，比如洗手的重要性、室内通风换气、生活垃圾分类等等。

教学方法：1.交互式教学：教师引导幼儿参与家务劳动实践，促进幼儿学习效果。

2.情景再现教学：通过不同场景中的活动，让幼儿耳濡目染，体验不同的家务劳动场景。

3.启发式问答教学：引导幼儿在家庭生活中怎样扮演一个责任心强、爱整洁的小卫士等。

教学过程：1.导入让孩子们看一些美滋滋的照片，比如一个干净整洁的屋子、美味可口的饭菜等等，让孩子们一起来讨论为什么这样的事情是需要我们去做的。

2.学习家务劳动的概念给孩子们看一些简短的视频，介绍家务劳动的概念和在生活中的重要性。

通过视频中的实际情形，孩子们可以更为深刻地理解家务劳动的重要性。

幼儿园小班家务劳动教案一、概述在幼儿园的教育活动中，家务劳动是一项重要的内容，它不仅可以培养幼儿的动手能力和生活自理能力，还可以培养他们的责任感和团队意识。

制定一套科学合理的家务劳动教案对于幼儿园教育活动的开展具有重要意义。

二、目的1. 帮助幼儿了解家务劳动的重要性，培养其爱劳动的良好品质。

2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力。

3. 培养幼儿的责任感和团队意识。

三、内容1. 家务劳动的重要性家务劳动是指在家庭中完成家庭成员生活所需要的各种劳动活动，它是家庭生活的重要组成部分。

通过家务劳动，可以使家庭变得整洁有序，让每个家庭成员都能享受到舒适的生活环境。

家务劳动也是一项对自己和他人负责的重要行为，通过参与家务劳动，可以培养幼儿的责任感和团队意识。

2. 幼儿参与家务劳动的方式（1）小组合作将幼儿分成小组，每个小组负责一个家务劳动项目，比如扫地、擦桌子、整理玩具等。

通过小组合作的方式，可以培养幼儿的团队意识和合作能力。

（2）个人辅助教师可以根据幼儿的芳龄和能力，让他们在家庭中参与一些简单的家务劳动，比如摆放餐具、擦拭桌子等。

在这个过程中，教师可以适当地给予幼儿一些指导和帮助，让他们逐渐掌握家务劳动的方法和技巧。

3. 家务劳动的评价和奖励每次家务劳动完成后，可以进行评价和奖励。

教师可以给予参与家务劳动的幼儿一些表扬和奖励，比如小红花、星星、奖状等，以激励幼儿参与家务劳动，并树立正确的价值观和态度。

四、教学方法1. 观看教学视瓶教师可以通过播放家务劳动的教学视瓶，让幼儿了解家务劳动的内容和方法，激发幼儿对家务劳动的兴趣和参与欲望。

2. 实地体验教师可以组织幼儿到家庭中进行家务劳动体验，让他们亲身参与家务劳动，感受劳动的快乐和成就感。

3. 游戏化教学通过设定一些游戏规则，让家务劳动变得有趣，比如“家务劳动大作战”、“幼儿园家务劳动小能手”等活动，可以增加幼儿对家务劳动的参与度。

五、教学活动设计1. 情景再现在幼儿园中设置一个家庭的小环境，让幼儿在这个环境中进行家务劳动的情景再现，比如扫地、拖地、擦桌子等。

幼儿园小班家务劳动教案一、教学目标1.了解家务劳动的概念和意义；2.培养幼儿的家务劳动能力，提高他们的实践能力；3.培养幼儿的责任感和团队合作意识；4.培养幼儿的生活自理能力。

二、教学重点1.培养幼儿的家务劳动能力；2.培养幼儿的生活自理能力。

三、教学准备1.教学材料：图片、实物道具；2.教学媒体：多媒体设备；3.教学环境：布置整洁的教室，保证教学资源的可用性。

四、教学过程1. 导入（10分钟）活动1：引入话题教师与幼儿互动，引导幼儿谈论家务劳动的概念和意义。

教师可以用一些图片或实物道具展示不同家务劳动场景，例如儿童打扫房间、洗碗、扫地等，让幼儿自由发言，在引导下有选择地提出家务劳动的概念和意义。

2. 正文（40分钟）活动2：角色扮演教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个家务劳动场景进行角色扮演。

可以是打扫房间、收拾玩具、搬运物品等场景。

教师提供一些教具和道具供幼儿使用。

引导幼儿在角色扮演中感受家务劳动的实际操作和团队合作。

活动3：玩转家务劳动游戏教师与幼儿一起玩转家务劳动游戏，例如洗碗比赛、扫地游戏等。

通过游戏形式，激发幼儿的兴趣，锻炼他们的家务劳动能力。

3. 拓展（20分钟）活动4：家务劳动小达人评选教师组织幼儿进行家务劳动小达人评选活动。

幼儿可以自愿报名参加，进行家务劳动技能展示和口头表达。

其他幼儿可以评委的身份进行评分和评价。

在评选过程中，教师引导幼儿互相欣赏和尊重，鼓励每个幼儿都能发展自己的特长。

4. 结束（5分钟）教师对今天的教学进行总结，表扬幼儿的表现和进步，鼓励幼儿在家里继续进行家务劳动的实践。

提醒幼儿要保持家庭环境整洁，与家人共同分担家务劳动。

五、教学反思本次教学通过引入话题、角色扮演、游戏和评选等多种教学活动，激发了幼儿参与家务劳动的兴趣和动力，培养了他们的生活自理能力和责任感。

同时，在活动中也注重了团队合作和相互尊重的价值观培养。

然而，在实施过程中，可以进一步提高教学资源的有效利用和教学活动的组织性，以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园小班劳动教育活动教案参考5篇劳动蕴含着动作美。

劳动动作本身是一种美的表现，劳动中的优美协调的动作可以同体操媲美。

下面是为大家整理的幼儿园小班劳动教育活动教案参考5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!幼儿园小班劳动教育活动教案篇1一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。

劳动制造了美、制造了完美的生活，劳动是最光荣的!(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的公路上时，当我们穿着干净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。

让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。

无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。

劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。

劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

(三)分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去制造自我的一切。

下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢?(四)表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。

同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!(四)点燃热爱劳动之情。

小班语言优秀公开课《绘本我会做家务》精品教案一、教学内容本节课选自教材《绘本我会做家务》第五章，详细内容主要围绕家庭生活中基本家务劳动展开，通过绘本故事让孩子们解和掌握做家务基本知识和技能。

二、教学目标1. 让孩子们认识到家务劳动重要性，培养他们家庭责任感。

2. 通过绘本故事，让孩子们学会做家务基本方法，提高他们动手能力。

3. 培养孩子们观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们在轻松愉快氛围中学会做家务，并培养他们家庭责任感。

2. 教学重点：通过绘本故事，让孩子们掌握做家务基本方法，提高他们动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我会做家务》、PPT、家务劳动图片、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导孩子们观察并讲述场景中家务劳动。

2. 例题讲解（10分钟）选取绘本中典型家务劳动，如扫地、擦桌子等，详细讲解其操作步骤。

3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们模仿例题中家务劳动，进行实际操作，教师巡回指导。

各组展示成果，让孩子们讲述自己在做家务过程中收获和感受。

5. 互动环节（10分钟）教师出示家务劳动图片，让孩子们抢答，巩固所学内容。

6. 团队协作（5分钟）分组讨论如何分工合作完成一幅家庭生活场景画作，并将讨论结果用画笔表现出来。

7. 展示与评价（5分钟）各组展示画作，教师进行评价，引导孩子们学会欣赏他人，互相鼓励。

六、板书设计1. 课题：《绘本我会做家务》2. 主要内容：家庭生活场景、家务劳动方法、团队合作等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察并记录自己家里一项家务劳动，明天上课分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事和实际操作，让孩子们掌握做家务基本方法，但在引导孩子们家庭责任感方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织孩子们开展“家务劳动小能手”活动，鼓励他们在家庭中积极参与家务劳动，培养家庭责任感。

幼儿园小班家政实践教案一、教学目标1.知道家务劳动的重要性和意义。

2.培养幼儿的家务劳动意识和责任感。

3.培养幼儿的家务劳动技能，如收拾房间、擦桌子等。

4.提高幼儿的生活自理能力和动手能力。

二、教学准备1.家务劳动相关的教具，如扫把、拖把、抹布等。

2.清洁用品，如洗衣粉、洗洁精等。

3.清洁工具，如拖布、海绵等。

三、教学内容及过程第一课：家务劳动的重要性1.导入：师生一起观看家务劳动的图片，引发幼儿对家务劳动的兴趣。

2.引入：与幼儿讨论家务劳动的重要性，例如：保持家庭卫生、培养自理能力等。

3.提问：请幼儿回答自己家中需要做哪些家务劳动。

4.分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组讨论并展示自己家中的家务劳动分工。

5.小结：总结幼儿所讨论的家务劳动，强调家务劳动的重要性和意义。

第二课：家务劳动的技能培养1.清洁技能示范：教师向幼儿演示如何正确使用扫把、拖把等清洁工具。

2.练习时间：让幼儿根据示范进行扫地、擦桌子等练习。

3.互帮互助：组织幼儿两两合作完成一项家务劳动任务，如清理玩具、整理书桌等。

4.小结：回顾今天所学的家务劳动技能，强化幼儿的记忆。

第三课：生活自理能力的培养1.情境模拟：教师安排一段日常生活情境，如幼儿在幼儿园吃午饭后自己用纸巾擦嘴、收拾餐具等。

2.角色扮演：幼儿分角色扮演情境中的不同角色，如餐桌上的幼儿、清理幼儿等。

3.讨论与总结：引导幼儿讨论并总结生活自理的重要性和技巧。

4.情景训练：幼儿在日常生活中模拟情景，如自己穿脱衣服、整理书包等。

第四课：家务劳动与游戏融合1.游戏介绍：教师向幼儿介绍与家务劳动相关的游戏，如模拟搬家、做饭等。

2.分组游戏：将幼儿分成小组进行游戏，观察他们在游戏中展现的家务劳动技能和团队合作精神。

3.游戏总结：让每个小组分享自己的游戏体验，互相学习和借鉴。

4.收尾：回顾课程中所学内容，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。

四、教学评估1.观察幼儿在课堂中的参与度和学习表现。

帮妈妈做家务小班科学教案一、教学目标：1. 让儿童了解家务的重要性和必要性。

2. 培养儿童参与家务的意识和习惯。

3. 培养儿童动手实践、观察和总结的能力。

二、教学准备：1. 图片或实物：摆放整齐的书架、未整理的玩具、洗好晾干的衣物、待洗的碗筷等。

2. 视频或图片资源：家务劳动的场景和过程。

三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师可以引导学生回忆他们在家中的角色和责任。

引导学生思考：家务活是由谁来完成的？妈妈在家中扮演了什么样的角色？让学生陈述自己对妈妈在家务方面的贡献和观察。

2. 活动一：观察家务（20分钟）教师将准备好的图片或实物放在课堂上。

让学生观察这些物品和场景，并回答以下问题：a. 图书被整洁地摆放在书架上，这说明什么？b. 玩具乱七八糟地散落在地上，这说明什么？c. 洗好晾干的衣物叠放整齐，这说明什么？d. 碗筷堆积在水池中，这说明什么？通过观察，学生可以发现家务的重要性，以及妈妈在家务方面付出的辛勤劳动。

3. 活动二：家务成果与价值（20分钟）教师播放一段有关家务成果与价值的视频或展示图片资源，介绍家务劳动所带来的好处和价值。

例如：维持家庭的整洁和舒适、培养孩子的独立性和责任感等。

帮助学生认识到参与家务对自己和家庭的重要性。

4. 活动三：家务试一试（30分钟）教师组织学生进行家务实践活动。

将学生分成小组，每个小组分配一个家务任务，如整理书架、捡起散落的玩具、叠放洗好的衣物、清洗碗筷等。

学生们要动手实践，并在完成后交流自己的观察和感受。

在活动进行中，教师可以引导学生思考以下问题：a. 完成家务任务后，整个家庭有何变化？b. 自己参与家务的感受是什么？c. 完成家务任务的过程中遇到了什么困难？d. 你觉得妈妈在家务方面付出了多少努力？5. 活动四：总结与分享（20分钟）教师带领学生分享自己在家务实践中的体会和观察结果。

鼓励学生主动发言，并相互交流和分享。

教师可以引导学生总结出参与家务的好处和困难，并帮助学生明白妈妈在家务方面的付出。