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初中音乐说课稿：《行进中的歌》优秀说课稿范例各位评委、老师大家好：我是来自辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞，我说课的内容是初中七年级人教版音乐教材第13册，第四单元第一课时《行进中的歌》。
本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容，我确定第一课时内容为两大块：1是欣赏《中国人民解放军进行曲》；2学唱歌曲《当兵的人》。
本节是以唱歌为主的综合课。
《当兵的人》是一首极具阳刚之气的进行曲，歌曲为bB大调，4/4拍子，由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被誉为是“真正军人的歌”，歌曲为单二部曲式结构，两个乐段音乐情绪不一样，在演唱时要注意，控制好声音和力度，正确表达歌曲的思想内容。
由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《当兵的人》这首歌在人民群众中也广为传唱。
所以教学难度不是很大，但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学习的积极性，创设一个良好的教学情境。
因此，在本课教学中，我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想，以学生的自主聆听，感受体验为主线，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景，引导学生用肢体语言去表现音乐，调动学生学习歌曲的热情，自主跟唱、表演，并进行自评、互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，关注个体差异，给学生足够的想像空间，并提供展示个性才能的机会。
充分建立民主平等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
鉴于以上我对教材和学生的分析，确立的教法和学法，我确立本课的教学目标为：1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。
2、了解进行曲的风格及特点。
3、用坚定有力的声音，激昂的情绪演唱《当兵的人》。
重难点：了解进行曲风格及特点；把握好歌曲的情绪，正确演唱《当兵的人》。
下面，我详细阐述一下，本节课的教学过程：本节课我设计了六个环节：一、组织教学，情境导入。
（播放课件“行进中的歌”）学生有秩序地随“运动员进行曲”进入教室，分男生、女生坐好。
厦门市集美区乐安中学音乐科教案第一章：音乐基本概念1.1 音乐的基础知识音高、音长、音色和节奏的基本概念音符、休止符、附点、连音线的表示方法音阶、和弦的基本构成和识别1.2 音阶练习大调和小调音阶的练习五线谱和简谱的转换练习音阶练习曲的选择和演奏技巧的指导第二章：基本乐器介绍2.1 乐器的分类和特点弦乐、木管、铜管、打击乐等乐器家族的介绍各种乐器的构造、演奏方法和音色特点民族乐器的介绍和欣赏2.2 键盘乐器介绍钢琴、电子琴、合成器等键盘乐器的基本操作键盘乐器的演奏技巧和音乐创作简单键盘乐器曲目的学习和演奏第三章：音乐欣赏与分析3.1 音乐作品的风格和时期古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同音乐风格的介绍不同历史时期的音乐特点和代表作品音乐作品的结构和形式分析3.2 音乐欣赏的方法和技巧音乐欣赏的基本原则和方法音乐情感表达和音乐形象描绘的技巧音乐作品的解读和评价第四章：合唱与合奏4.1 合唱的基本技巧合唱的组织和排练方法合唱的发声技巧和呼吸控制合唱曲目的学习和演唱技巧4.2 合奏的技巧与实践合奏的协调和节奏控制各种乐器在合奏中的角色和表现技巧合奏曲目的学习和演奏技巧第五章：音乐创作与即兴演奏5.1 音乐创作的基本方法旋律、和声、节奏等音乐元素的组合和创作技巧音乐作品的构思和创作过程音乐创作软件的使用和创作实践5.2 即兴演奏的技巧与实践即兴演奏的基本原则和方法即兴演奏的节奏和和声控制即兴演奏的实践和曲目展示第六章：民族音乐与文化6.1 民族音乐的基本概念民族音乐的特点和分类民族音乐的演奏形式和乐器民族音乐的代表作品欣赏6.2 民族音乐实践民族音乐的唱奏技巧与训练民族音乐的合作演奏与合奏民族音乐作品的改编与创新第七章：流行音乐与摇滚乐7.1 流行音乐的基本概念流行音乐的风格特点与历史发展流行音乐的演唱技巧与演奏方式流行音乐的代表作品分析7.2 摇滚乐的基本概念摇滚乐的特点与历史发展摇滚乐的演唱技巧与演奏方式摇滚乐的代表作品欣赏与分析第八章：音乐理论与作曲技巧8.1 音乐理论的基本知识音符、节奏、和声等音乐理论的基本概念音阶、调式、和弦等音乐理论的分析和应用音乐理论在作曲与演奏中的应用8.2 作曲技巧的基本知识旋律、和声、节奏等作曲要素的运用曲式结构、形式发展等作曲技巧作曲软件的使用与实践第九章：音乐表演与舞台实践9.1 音乐表演的基本技巧演唱、演奏、指挥等音乐表演的方式与技巧音乐表演的表现力与情感传达音乐表演的排练与舞台表现9.2 舞台实践的基本知识舞台表演的流程与注意事项舞台设备的了解与使用第十章：音乐鉴赏与批评10.1 音乐鉴赏的基本方法音乐作品的风格、形式、内容等方面的鉴赏音乐作品的情感、表现力等方面的感受音乐鉴赏的逻辑思维与审美评价10.2 音乐批评的基本方法音乐作品的创作、表演等方面的评价音乐作品的优点与不足之处的分析音乐批评的客观性与准确性等方面的要求重点和难点解析六、民族音乐与文化民族音乐的特点和分类：理解不同民族音乐文化的独特性和多样性，以及它们在音乐史上的地位。
优化机制凝练文化创新思路提升质量——省“园丁奖”教育系统先进集体候选单位孟坝中学先进事迹材料孟坝中学是一所重点服务镇原县北部山区6乡镇的农村中学，建校52年来，针对办学条件差，师资力量薄弱，生源不好的状况，如何办出当地老百姓比较满意的较以前质量和水平有所提高的教育，已成为历届领导班子和教职员工的一致追求和目标。
并付出了艰辛的努力，取得了良好的业绩。
近年来，孟坝中学认真地总结了办学的经验和教训，进一步更新理念，强化管理，改革创新，确立了一套具有成效特色的办学理念，形成了校内校外两大管理保障机制，在学校文化建设、学生德育工作、教研教改和教师队伍建设等方面取得了新的成效。
一、确立科学明晰的办学理念，让校园充满思想理念是学校的灵魂。
为了确立更加符合学校实际的办学理念，学校发动全校师生开展了大讨论，确立了“使更多的老百姓的孩子从根本上改变命运”的办学宗旨。
明确了“工作实，质量高，发展快，早日跻身市级示范高中”的办学目标，确定了“思想者治校，教育家办学，高起点谋划，低重心运行，自主化管理，科学化发展”的办学思路和“让校园产生智慧，让教师感到幸福，让学生永远留恋”的办学理念。
为了使办学理念内化为广大教职工的思想和行动，先后开展了形式多样的教育活动。
利用校园喷绘、校报、广播、专栏进行宣传，利用教师学生大会、主题班会等进行宣讲，并将办学理念融入工作计划、班级誓词和各项活动。
通过宣传，使广大教职员工认识到“思想者治校”，不仅校长要有思想，而且学校班子成员和教职员工都要有思想，学校就要集大家的思想智慧办学，让人人都成为思想者，都做主人公，都关心和谋划学校发展。
“教育家办学”就是让人人都有做教育家的理想，有教育家的学识，有教育家的思维，力争人人成为教育家。
理念的落脚点是“让学生永远留恋”，就是我们要把课教得让学生留恋，把育人工作做得让学生留恋，有一批好教师让学生留恋，学校良好的校风和环境让学生留恋，能反映学校特色的活动让学生留恋，学校文化让学生留恋。
声乐课校本教材学校：东明一中*******一、课程性质与目的掌握基础的乐理知识,属于所有学习音乐的学生的基本能力。
通过这门课程的教授，力求达到两个方面的进一步完善:一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果;二是如何激发学生的学习动机,唤起学生的学习热情,把基本能力与音乐实践相结合。
二、教学原则与方法(一) 教学原则立足校情，以实用为原则,坚持理论与实践相结合,简单易学。
(二) 教学方式与考核1、本课程以课堂教学讲授为主;2、考试方式为口试。
三、教学内容1、声乐基本知识与发声技巧2、歌唱中的声音稳定与气息支持3、口腔共鸣训练4、识谱训练（1）5、识谱训练（2）6、识谱训练（3）第一讲声乐基本知识与发声技巧一、歌唱时的状态：歌唱是以人的身体作为发声乐器来进行表演活动的。
发声歌唱时，人的形体和精神都应进入并保持演唱所需要的状态。
正确的呼吸、稳定的喉头位置、共鸣腔体的调节与运用以及表情动作，都是在良好的积极的心理状态下进行操作的。
要使整个身体的组织机构处于适合唱歌的最佳工作状态，才能使歌唱器官的各个组成部分相互配合、协调运动，获得理想的歌唱声音。
二、歌唱的正确姿势：歌唱发声的一些毛病，或不能获得良好的声音效果，常常是由于姿态不正确造成的。
正确的歌唱姿态要保持：（1）身体自然端正站立，双脚平行分开，分开距离达到肩的宽度即可，双脚亦可一前一后，但重心要稳。
（2）头端正、眼平视，勿伸下巴。
上胸舒展，双肩略向后，两手自然下垂，小腹微收，但身体不可紧张和僵直。
（3）脸部自然呈微笑状态，根据歌曲内容而富于表情。
（4）练习或歌唱时，整个人都要处于一种精神振奋、生气勃勃、积极向上、充满信心的状态。
三、呼吸练习：练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。
简单的练习方法是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时缓慢的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，然后保持吸气状态缓慢而均匀的呼气，同时，小腹略向内收，要感觉到小腹收缩的力量推动气息的呼出，呼气时间应保持在20秒钟左右。
第7、8课时《学唱民歌》设计人：袁翠荣 课型：综合课 授课对象：七年级 时间：第七八周一、教材分析：民歌《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、《小放牛》等四首适于初中生学习的小调曲目，及其它类别的三首作品。
然而按照民歌的音乐体裁分类，小调只是民歌分类法其中的一种，尽管对于民歌体裁按劳动号子、山歌和小调的划分看法比较统一，但在各音乐体裁类别之间的相互交叉渗透，是民歌中十分自然的现象。
初中音乐教学应对小调有所了解和认识，但不必涉及有关分类等学术问题整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是细微变化，对于稍粗心的学生来讲，就很容易混淆，不宜唱准确，所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析乐谱。
二、学习目标：1喜爱小调歌曲，通过学唱欣赏两首民歌，体验感受不同地方小调的音乐特点。
2、能用优美的声音演唱《沂蒙山小调》感受歌曲的风格特点。
欣赏《龙船调》感受歌曲特点，能够主动参与课堂活动3、欣赏《沂蒙山小调》初步了解“鱼咬尾”的创作手法。
三、重点与难点：能够有感情的演唱歌曲，感受不同地方民歌的特点。
四、教学方法: 聆听体验法、对比分析法、听唱法五、教学准备: 多媒体、钢琴、教学课件六、教学过程：一、组织教学：播放歌曲《无锡景》师生问好二、导入新课 1.请同学们先聆听一首歌曲《船工号子》这首歌曲属于民歌体裁中的哪一种？回答：劳动号子2.同学们知道中国的民歌体裁大致分为哪三类？青岛经济技术开发区教学案教师随笔回答：劳动号子、山歌、小调。
今天就让老师带领大家去学唱和感受民歌小调的特点。
（设计意图巩固上学期学过的知识，培养学生对学习民歌的兴趣）三、新课教学1.什么是小调呢？小调又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲，它主要产生于民间生活与风俗活动过程中。
小调的内容题材比较广泛，所表现的主要内容有咏唱历史故事传说、描述自然风光、抒发离情别愁、表现男女青年爱情的。
草峰教育志概述草峰镇位于平凉市崆峒区北部塬区，东临白水镇，西毗宁夏彭阳县，南接四十里铺镇、香莲乡，北靠镇原县，东西长36公里，南北宽5至8公里，面积201平方公里，海拔1300至1600米，塬面平坦，土层深厚，适宜农耕。
草峰镇政府设在佛堂寺，距城41公里（草峰镇以草峰塬得名，据传，此塬在古时常为屯兵放牧之地，因牧草丰茂得名草峰）。
全镇21个行政村，172个合作社，7500户，32508人，属农业区。
草峰辖区有史记载的有组织有影响的学校（私塾）可追溯到公元1876年，郑家漥北渠郑天成倡导建立的私塾（夏寨小学前身），平凉文举人郑濬（后任甘肃民政厅长、平凉一中首任校长）即其首届学生。
随后，余寨、九龙、丁寨等处也多有先生创办私塾。
解放前草峰塬区只有8所小学，学生200余人。
建国初，草峰教育有了长足发展，但很快便因“十年文革”再次陷入停滞状态。
“文革”结束后，草峰各学校都恢复了正常教学。
十一届三中全会后，草峰教育迅速发展。
各学校教育管理体制都得到了完善，教职工文化程度和学历层次都有很大提高。
硬件方面，各学校都配有远程教育设备，接有互联网，条件稍好的学校建有教学楼。
截止2008年，全镇有各类学校24所，占地面积182015平方米，建筑面积26762平方米，其中，完全中学一所（草峰中学），独立初中一所（杨庄中学），九年一贯制学校一所（九龙中学），完全小学17所（陈洼小学、丁寨小学、岭后小学、盘龙小学、草滩小学、明星小学、长沟小学、十庄小学、安家小学、中心小学、张寨小学、余寨小学、峁洼小学、杨庄小学、马洼小学、夏寨小学、潘城小学），教学点4个（后沟教学点、郭刘教学点、祁段教学点、范河教学点）。
中小学共有教师286人（中学教师100人，小学教师186人），学生4645人（其中高中学生336人，初中学生1361人，小学学生2948人）。
第一章私塾、书院、官学第一节私塾民国初期，草峰塬区遍设私塾，其中以清德宗(光绪帝)二年（公元一八七六年）古八月十五日，由郑家漥北渠大老郑天成倡导，积学田三十五亩，在自家山边大土窑内办起的第一所私塾最为著名。
走进庆阳了解民俗中国庆阳香包民俗文化艺术节，简称“香包节”，是陇东庆阳地区在端午节前夕举办的富有黄土高原特色的展示其黄土积淀深厚、独具地域特色的民俗文化艺术节。
传说“香包”是当地妇女在端阳节制作的各种小动物形状的绣花荷包，给孩子们佩带在身上驱恶逐魔、逢凶化吉。
这种精湛的手工艺术被承嗣保留下来，成为现代黄土高原上人们对美好生活的衷心祝愿。
庆阳地处陕甘宁三省区交汇处，远离省会中心城市和国家交通大动脉，改革开放以来，庆阳经济社会虽然取得了长足发展，但边缘城市、农业地区的封闭状况仍然没有多少改变。
许多外地人对庆阳只知其一，不知其二；有的还不知道庆阳在甘肃，更不知道庆阳的具体位置，出差探亲往往走错方向绕了远道；有的甚至不知道中国版图上有庆阳这个地方。
这使祖辈生活在“天下黄土第一原”上的庆阳人无不尴尬备至。
在中国改革开放20多年，信息社会快速发展，经济全球化已成必然趋势，时代已进入21世纪的今天，庆阳的外部形象竟然还是如此，不得不迫使庆阳人着力探究其在经济、文化、社会诸方面的具体缘由。
庆阳人民勤劳智慧的本色决定了庆阳人绝不会甘于这种境况，“酒香止于深巷”的现状必须尽快改变。
加快庆阳的发展，必须进一步扩大对外开放，必须进一步加强深度开发。
那么，扩大开放必须采取一定的手段，这就要千方百计使庆阳的名字响亮起来，最大限度地扩大庆阳的知名度，把庆阳的优势资源和良好的发展环境广而告之，使其被世人所知，要想方设法把庆阳老区推介向全国全世界，要想方设法使庆阳的名气大起来，人气旺起来，经济活起来。
但究竟怎样才能实现这样的目的，采取一种什么样的载体最有效呢？2002年撤地设市后的第一届庆阳市委、市政府领导动员和开启民智，借鉴外地的成功经验，想到了举办特色文化节会。
因为只有先进的特色文化才能统领广大受众的意识形态，而这种特色文化还必须通过一定的艺术形式表现出来才具有较强的感召力，这样的节会才更具有文化张力。
于是，中国庆阳香包民俗文化节便在这样的背景下应运而生。
第八章 部分铜管乐器的介绍小号【意】将降（一）记谱、音域与音色在小号的常用音域中，高音区强劲有力、穿透力很强，具有辉煌而嘹亮的音响性质；中音区音响稍嫌粗糙，有一种威胁性和烦恼的气氛，并且不能奏出很强的音响。
然闯入。
为一般乐队写作应避免使用小字三组小号除上述用正常吹奏法而产生的一些音色特点外，也有特殊奏法并产生的特殊音色。
种性格和速度的旋律、音型、华彩性乐句，对小号来说，可以像长笛一样灵敏、清晰地演奏第一节 小 号Trombe （缩写Tr.）是管弦乐队铜管组中的高音乐器。
它有三个活塞，用右手食指、中指、无名指按键控制。
活塞的作用与圆号相同。
小号的种类很多，有C 调、降B 调、A 调高音小号；F 调中音小号和小型的D 调小号等。
现代管弦乐队常用的是降B 调高音小号。
B 调小号的变调管拉长，即可作为A 调小号来用，不必另换乐器。
降B 小号适合演奏降B 调以及将B 调的较近关系调性。
作为A 调小号来用时，适合演奏A 调及A 调的较近关系调性。
降B 调小号是移调乐器，用高音谱表提高大二度记谱。
它的全部音域为小字组升f 音---小字三组的f （记谱音，含内部所有半音）。
乐队常用音域为小字组的g---小字二组的b （记谱音）。
作A 调小号来用时，提高小三度记谱。
小号记谱通常要在谱表头上写出调号。
如乐曲实际音高为C 调，降B 调小号就要用D 调调号来记谱；A 调小号则要降E 调调号来记谱。
音区同样饱满有力，清澈透明。
在中、高音区的弱奏，音色柔和甜美。
中、高音区是小号常用和最富有特色的音区，对各种性格的旋律以及以上力度的变化均能准确的表达。
小号的低小号的极高音区小字三组c （记谱音）以上的音，虽然有着异常美妙的音响，但很难演奏，即使是优秀的演奏家也会感到困难。
运用这一音区是要特别小心，要用级进的进行，避免突c 以上的音。
小号的极低音区小字组的升f----小字组的b （记谱音）以内的几个音，音越低，发音越微弱沉闷，音准也难以控制，乐队中少用为好。
（二）演奏技巧小号是铜管乐器组中最灵敏的乐器。
由连音、断音（常用单吐、双吐）、颤音等构成的各出来。
与其他铜管乐器比较，它可以演奏较长的乐句和段落，但要注意给它留出换气的时间。
第二节长号长号[意]Tromboni（缩写Trb.）不是用按键控制活塞改变音高，而是通过一个可以拉进拉出的伸缩管和超吹使音高变化，故又称它为“伸缩长号”或“拉管”。
长号的演奏是用左手扶持乐器，右手拉动伸缩管。
以前管弦乐队里曾用过很多种长号，如降E调和F调中音长号、降B调次中音长号、F调和G调低音长号、倍低音长号、次中音---低音两用长号等。
现代管弦乐队常用次中音---低音两用长号和降B调次中音长号，有时也用低音长号，共三支。
使用次中音—低音两用长号时，在持号的左手位置上，有一个“四度活塞”，用大拇指控制。
使用活塞能将号管加长，使音域向下延伸纯四度。
不使用四度活塞时，这种长号的性能与与一般次中音长号完全一样。
（一）长号从发明那天起就是能演奏半音的乐器，并在很早以前就是按音乐实际调性与音高来记谱而不用移调。
记谱时，根据长号演奏音的高低，用次中音谱表、低音谱表或中音谱表记谱，有调性的音乐常在谱表头上写出调号。
（二）把位、泛音与音阶如开始所述，长号有着不同于其他铜管乐器的构造，并有着独特的演奏方式。
因此，有必要了解与长号演奏、发音直接相关的把位、泛音和音阶等内容，这对于掌握这件乐器的性能和发挥它的演奏技巧是至关重要的。
1.把位长号的把位（或称音为）即为伸缩管拉进拉出的位置，共有七个。
伸缩管全部缩入时（靠近吹嘴最近的位置）为第一把位。
到第七把位时，离吹嘴最远，手臂也几乎伸直。
从第一把位开始，每拉出（伸长）一个把位，就会降低半音。
从第一把位到第七把位相距音程为减五度。
2.泛音所有铜管乐器在某一特定管长长度上所能奏出（但在理论上及物理属性存在）的每一个音，都称为“泛音”。
这些泛音按一定顺序排列的形式为“泛音列”。
泛音的第一音（最下方音）为基础音，习惯称为第一泛音，其他依次排列的音分别称作第二泛音，第三泛音……。
长号通过变换把位使号管长度变长或变短，每个把位都能奏出一系列泛音。
（三）音域、音区和音色降B调次中音长号的音域为E至小字二组的d，用“四度活塞”的次中音---低音两用长号，将次中音长号音域向下延伸了纯四度，到大字一组的降B音。
乐队常用音域为E到小字一组的b，全部音域划分为五个音区。
在音色方面，最低音区发音粗糙，音色不佳；极高音区发音紧张，只适宜在强奏和独奏中使用；其他音区是常用音区。
其中最响亮、最具有长号特色的是从低音区的G音到高音区的小字一组的d音，在这一音域范围的强奏具有宏大辉煌的气势；弱奏时，中高音区柔和圆润，富于歌唱性，低音区则略显喑哑。
低音长号在现代管弦乐队中有时也用，有F调和G调两种。
F 调低音长号的音域为大字一组的B---小字一组的f（低音部分与与次中音----低音两用长号相同），G调低音长号的音域为纯升C----小字一组的音，记谱时也不移调。
在低音区的音色上，低音长号比使用四度活塞的次中音----低音两用长号要美一些，但发音有些迟钝。
（四）演奏技巧长号的演奏方式是独特的，有个性的。
伸缩管的拉动虽然远不如小号、圆号手指按键演奏那样灵活迅速，但不能认为这是长号的缺陷。
每件不同的乐器都有它所能与不能，这在长号上体现的尤为突出。
管弦乐队同组乐器中有像长号这样独特个性的乐器是不多见的。
长号在演奏每一个级进的或者不在同一把位上的连音时，都要迅速地换把位，并要等伸缩管滑动到位后方可奏出下一个音，音与音之间有一种似断非断的音响效果。
用超吹奏同把位不同泛音则可轻松地演奏出很圆滑的连音来。
长号最常用单吐法奏断音，需要时也能用双吐与三吐法演奏，但发音不够清晰。
长号奏颤音效果不好，但它可以用迅速滑动伸缩管奏出如同弦乐手指在弦上滑奏那样的滑音，使用时用“gliss”字样标记。
长号奏滑音要在不同把位、相同泛音上才能奏出，滑奏最大音程不能大于减五度。
滑奏只在有特殊目的时候才使用，频繁出现、无目的滥用会令人生厌。
长号使用的弱音器用硬纸制成，使用方法与小号一样。
长号使用的弱音器后并不像小号、圆号那样能是音色变得那么显著，而且只是比正常奏音色变得稍微柔和一些而已。
为长号写作时，几乎一两拍就要呼吸一次，长时间演奏相当累。
在弱奏或不十分强烈演奏时，一次呼吸则可延续较长的时间，演奏者完全能胜任一般较短的句式。
在管弦乐队里，每当长号出现，总是给人一种比较庄重的感觉。
在爵士乐队里，长号能像萨克管一样在乐队中发挥作用。
第三节圆号圆号【意】Corni(缩写Cor)又称法国号。
现代管弦乐队所用的F调活塞式圆号是在19世纪中叶研制而成的。
它的自然音节F调，演奏其他调性或变音，要通过活塞作用，把一切附加的号管接到基本管上，使管号加长，这样就能够临时降低原F调音阶中任何一个自然音的音高。
活塞式通过左手食指，中指和无名指按动三个指键来控制的，指键的按法即为演奏圆号的“指法”。
活塞圆号的前身没有活塞装置，这种圆号称为“自然圆号”。
由于他不具备吹奏半音阶和转调的功能，很早就不用了。
（一）记谱与音域圆号的记谱沿袭了前人的习惯，一般不在谱表头上写出调号，而是在乐谱的音符上加临时升降号。
圆号是移调乐器，记谱时要根据所演奏音乐音区实际情况用高音谱表和低音谱表记谱。
用高音谱表记谱时，提高纯五度记谱；用低音谱表记谱时，移低纯四度记谱。
圆号的实际发音总音域为B---f或g（包含内部所有半音），乐队常用音域为F---c。
记谱时，低音谱表最低音是F，高音谱表最高音是c或d。
（二）音区、音色与力度圆号的全部音域大致划分为四个音区。
低音区最下方的F到B（记谱音）数音发音含糊不清，演奏困难。
极高音区g（记谱音）以上的音发音如“呼号”，一般，仅用在独奏中。
乐队常用音域C---g（记谱音）中所有的音发音都很准确均匀。
常用低音区的音，适应用mf----ff的力度演奏，在这一音区气息消耗量较大；中、高音区，尤其是中音区强弱随意，气息损耗也较小，弱奏时一口气可延续较长的时间。
圆号的音色是富于诗意的，表现力很丰富，强奏时饱满有力，其中高音区具有洪亮、辉煌的气质，演奏时如果将喇叭口朝上扬起演奏。
可以走出更强烈，更洪亮的音响。
常用音域的弱奏，其音响揉润而丰满，音色接近大管，这一特性，使圆号在乐队中具有特殊的地位。
它不仅是铜管组的一员，而且可以加入到木管组中，与木管组乐器共同组成乐队中的和声及织体因素。
圆号的音色还能与弦乐组乐器很好地融合。
（三）演奏技巧圆号可以演奏连音、断音以及两种奏法的交替和转换。
奏断音时，各音区都能使用“单吐法”，中、高音区还可以用“双吐法”和“三吐法”演奏较快速的断音音符。
但应注意：快速断音音符之间，音高的不断变化比单独音的重复在演奏上要困难的多；在旋律或音型中，快速、频繁的跳进进行比缓慢的、级进的旋律进行在演奏上要困难的多。
这些与圆号演奏技巧相联系的写法问题，在配器及写作时予以重视。
圆号在常用音域范围中能方便地奏出大、小二度颤音，其中大二度颤音比小二度颤音效果好。
超过二度的颤音极少运用。
第四节大号大号【意】Tuba（缩写Tub）是管弦乐队里音区最低的铜管乐器。
它的管很粗，盘成椭圆形，喇叭口很大，号嘴也比其他铜管乐器号嘴深。
吹奏时，喇叭口朝上。
它与小号、圆号相同的是也有三个基本活塞、用右手按键演奏。
它还有两个辅助活塞：一个为“四度活塞”，用右手小指控制，其作用与长号的“四度活塞”相同；另一个为“校正活塞”，用于校正由于使用“四度活塞”造成的音高偏差。
这几个辅助活塞不是所有的大号都有。
现代管弦乐队使用的是降B调和C调大号，最常使用的是C调大号。
这两种大号一般被称作：“普通大号”。
在铜管乐队中，有时还使用其他不同大小的大号，并且各有相应的号名。
这些大小不同的大号在现代管弦乐队中难得一用。
