原谅,多作自我批评,这样才能增进友谊。
2.“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课 文只用“转眼几个月过去了”一 句话加以交代， 你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。
我觉得课文把事情写清楚了，因为课文的 主题是要体现友谊的美好，“我”和陈明的矛 盾持续了很长时间并非是文章的重点，也不影 响我们对整篇文章的理解，所以应该略写。
怎样写好一件事：
1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、 起因、经过、结果）。 2.要按一定顺序写，最好能环绕一个线索 展开文章。 3.要详略得当。 4.主题鲜明，有正能量。
再次总结
里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱
花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味。再把菜倒进锅
里，抄起锅铲，不停地翻动着，等菜慢慢由白变黄，妈妈
倒入酱油、醋，撒上盐。接着用铲子翻动了几下，撒上白
糖、味精，迅速把锅端下来。最后翻炒了几下，就出锅了。
看着这色香味俱全的糖醋白菜，我的口水飞流直下三
千尺！
起因：小伙伴摘杏儿从树上摔下来了。
经过：“我”以为奶奶会收拾小伙伴， 奶奶反而给他们分杏，还跟我说“果子 大家吃才香甜”。
结果：“我”每年都把熟透了的金黄的 杏分给小伙伴和邻居的叔叔婶子们尝鲜。
1.概括《小木船》这篇文章的主要内容。 文章以“小木船”为线索写了和“我”和
陈明之间友谊的建立、破裂和恢复的过程。 告知我们:同学之间不应斤斤计较,要互相
读一读，想一想
1.妈妈炒菜的步骤是怎样的？妈妈先……再…… 接着……最后……请说一说。
2.小作者通过对人物的什么描写， 把妈妈炒菜过程写得这么生动具 体？请找出妈妈炒菜时的动词。
3.同学们能以《妈妈教我炒菜》为 题，口头说一段话吗？
