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【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。
我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。
记叙文审题立意及选材(修改版编辑：黄天成编辑：黄天成廖前审核：钟金莲李靖记叙文审题立意与选材(使用时间：2022.3.26)一、训练目标1、训练目标：学会记叙文的审题、立意与选材，使记叙文“符合文体要求，思想健康，中心明确”。
2、训练重点：学会审题的方法及记叙文选材的方法3、训练难点：能正确立意，恰当选材。
二、方法指导（一）审题：（1）既实用又快捷的方法：①字词推敲法。
②关键词语把握法。
③添加因素法例如《家乡变了》①以词或词组为单位对题目中的词语进行划分。
这个题目可分成三个部分：家乡、变、了。
②根据划分的内容引导审题。
对象：家乡内容：家乡的人、事或物。
重点：已经发生的变化。
写法：运用对比的手法来凸现家乡的变化。
③一句话归纳：运用对比的手法，通过家乡的人、事或物来展示家乡的变化，表达的自己的思想感情。
（2）根据不同的题目类型可以采取不同的审题方法。
①、大中取小法：如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。
②、揭示本体法：题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。
如《春风》、《暖流》，本体可以是党的政策的鼓舞，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。
《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。
老革命家等老同志保持晚节、争献余热的高尚精神。
也就是说，《红叶》就是写树老叶红，人老心红。
另外既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。
《珍贵的礼物》。
可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。
③、添加因素法：如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。
写作文的步骤和方法
写作文的五个基本步骤分别是：1、审题。
写作之前看好题目，筛选有效信息。
2、立意。
从哪个角度去立意，这会决定我们的文章能否得到升华。
3、选材。
选择合适的素材，会取得事半功倍的效果。
4、提纲，写正文。
写作过程中要一气呵成。
5、修改，检查有无错别字和语病。
在了解了写作文的五个基本步骤后，我们接下来再就这五点进行一个详细的介绍。
1、审题
审题的过程就是剖析的过程，审查题意，做到心中有数，才能保证写作过程的顺利进行。
2、立意
立意确定了文章的定位和格调，能不能标新立异，能不能让文章的内容得到升华，立意是关键。
我们写作常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等，所以立意做到深刻，贴合主题就显得尤为重要
3、选材
俗话说“巧妇难为无米之炊”，说的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃，为什么？不会选材。
选材为了不落窠臼，要对生活多做思考，要有发散思维，懂地从一件小事中看到不一样的点和面，这样的选材一定是让人眼前一亮的。
4、提纲，写正文
编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。
分列文章的要点，化整为零，让文章的写作形成清晰脉络，这对写作是至关重要的，有了脉络文章才会有灵性。
5、修改
没有人生而为作家，也没有人可以真正地做到一步到位，写出完美的、不需要修改的初稿。
作文的审题立意与选材谋篇篇一：立意、选材、谋篇布局十四立意选材教学目标：１、引导学生从理性层面理解立意及立意的重要性。
２、结合学生的习作实例做具体的分析，提高学生立意的水平。
３、在从材料中提炼中心和根据命题选配材料的练习中提高学生选材的水平。
教学过程：一、导入古人有诗评人文章“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”意为其言不知所云，其主题不知所往。
说话和写文章都必须有个明确的中心，生找出什么是立意？立意有什么作用？释袁枚的话。
二、学生练习１、找出课文中三篇不同文体的文章的中心明确：第一篇实用文体——贺电中心称颂收电人高尚的品德，表达对祖国早日统一的期盼及故人之思。
第二篇散文诗中心拯救你自己的，只有你自己。
第三篇议论文中心打破传统，思维创新的重要性。
总之，无论哪一种文体的文章，其主题都是应该是鲜明、确定的。
突出的主题都应该是新颖深刻、富有创造性。
三、练习：分析下列文章作者写作时的立意是什么？练习册59页第一、二、三篇文章总结分析立意的几种方法：１、看题目，找题眼。
２、从文中找中心句３、分析文中关键性的抒情议论句。
四、主题与材料读112页的第三节理解：1、什么是意在笔先？2、主题与材料之间是怎样的关系？３、如何做到材料与中心相一致？? 在确定主题后，选材相当关键，方法：围绕中心发掘材料。
选材标准：能突出主题中心的为最好。
以《谁是最可爱的人》为例，见课文分析。
分析113页的两节的例文和分析。
生自己分析学生习作《班门敢弄斧》找出其中的论据及论点。
? 围绕中心发掘材料。
深度开掘所选材料的理论价值、思想价值、情感价值及美学价值，找寻材料中的闪光点，给读者以思想启迪和美的享受。
阅读《爱的醒悟》和《假如记忆可以移植》，体会作者对材料的开掘。
五、练习练习册第６页。
如何发掘材料中的闪光点为主题服务。
完成课后练习，根据中心找材料：水的联想。
十五谴词造句教学目标：１、指导学生遵守语言规范，表达简明、连贯、得体，具有形象性和情感内涵。
审题立意总结第1篇(一)短语的审题方法1．偏正短语的审题从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是后面的名词。
但从作文审题的角度分析，中心词往往规定了作文取材的对象或者范围。
这些词语，通常才是“题眼”所在。
只有抓住“题眼”来组织材料，才能做到中心明确。
这类题目有：吉林作文题《最美的时光》，烟台作文题《我们的节日》，杭州作文题《长大的感觉》，长沙作文题《凡人小事的背后》，漳州作文题《阅读的颜色》，呼和浩特作文题《我们班的故事》、聊城作文题《乡土情结》，内江作文题《寂寞的味道》，黄石作文题《亲切的怀恋》等。
2．动词性短语的审题作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。
这类题目有：泰州作文题《学着这样做》，扬州作文题《留香》，南充作文题《从生活中学会勇敢》，南宁作文题《学会做个“逗号”》，广安作文题《在青春的怀抱里撒野》，长春作文题《晒晒我的收获》，枣庄作文题《修炼“挫商”》，河池作文题《捕捉幸福》等。
短语的审题举例：作文题《共度好时光》。
这个题目是动宾短语。
审题立意总结第2篇一般来说，这种形式的作文题目较长，宜采用“切分法”。
就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。
阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。
高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明、至爱亲情。
分享与成长一路相伴。
分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。
分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇不少于600字的文章。
这个题目可切分为“分享”“为成长”和“添一抹亮色”等三部分。
精准审题，可从以下几方面入手：1．审读提示语。
作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲技巧（一）：观察一、观察与积累1、生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。
要写好就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。
2、阅读积累。
大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。
阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。
3、情感积累。
世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。
父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。
满怀感恩之心，才能写出动情之作。
二、观察与思考人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。
要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。
且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。
浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。
不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于之重要。
三、观察与练笔阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。
叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。
写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。
凡是技术，没有不需要反复的练的。
”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。
技巧（二）：审题（原创）1、命题的审题（1）弄清题目的限制和要求。
立意,审题,组材,选材,行文排序摘要：一、立意的重要性1.立意是文章的灵魂2.立意决定了文章的价值和深度3.立意要准确、有新意、有针对性二、审题的关键性1.理解题目要求2.分析题目关键词3.确保文章符合题目要求三、组材的原则1.围绕立意选取材料2.材料要真实、典型、有说服力3.材料要丰富多样，体现广度和深度四、选材的方法1.从生活中选取素材2.从阅读中积累素材3.从个人经历中选取素材五、行文排序的技巧1.按照逻辑顺序安排段落2.注意过渡和衔接3.保持文章结构的完整性正文：立意是文章的灵魂，一篇好的文章离不开一个精准、有新意、有针对性的立意。
立意的确立，需要我们关注社会现象、挖掘问题背后的原因、提炼自己的观点。
在这个过程中，我们要学会审题，理解题目要求，分析题目关键词，确保文章符合题目要求。
确立了立意后，我们需要进行组材，即围绕立意选取材料。
在选材时，我们要遵循围绕立意、真实典型、丰富多样的原则。
材料的真实性是文章的基础，典型的材料能够增强文章的说服力，丰富多样的材料可以使文章更具广度和深度。
在选材的过程中，我们可以从生活中选取素材，关注身边的人和事，挖掘生活中的亮点；我们也可以从阅读中积累素材，借鉴名篇佳作，提升自己的写作水平；此外，我们还可以从个人经历中选取素材，以真实的故事和感受，引发读者的共鸣。
选好材料后，我们需要考虑行文排序。
合理安排文章结构，可以使文章条理清晰，更易理解。
在行文排序时，我们可以按照逻辑顺序安排段落，注意过渡和衔接，保持文章结构的完整性。
总之，立意、审题、组材、选材和行文排序是文章写作过程中的五个关键环节。
选材审题写作立意怎么排序
1、审题.找到题目中的关键字词,根据题目选择材料
2、选材.选材必须符合题目所要求的或者所限定的,要通过你的素材,力现出题目中的关键字词,即力现文眼
3、立意.挖掘出所选素材中的深层立意,应试作文的立意应该积极向上.绝对避免幼稚类题材,视角独特立意高新,方能得高分.可以通过所选素材折射出社会现象等内容,充分表现出自己健康的想法,可分类为：亲情、友情、师生情、陌生人的品质等内容.
4、列提纲、起草.结构应清晰合理,或总分总,或通过排比写出并列段等.其中不忘点题.本人所欣赏的点题手法是：开头点+文中点+结尾点.。
立意,审题,组材,选材,行文排序
（原创实用版）
目录
1.立意：明确文章的主题和目的
2.审题：仔细阅读题目，理解题目要求
3.组材：整理和挑选合适的素材和信息
4.选材：从组材中选择最符合题目要求的素材
5.行文排序：安排文章的结构和内容顺序
正文
在写作中，立意是非常重要的一步。
它涉及到文章的主题和目的，是写作的方向和灵魂。
明确立意，可以帮助我们在写作过程中，更好地组织和表达我们的思想。
审题是立意的具体体现。
在写作之前，我们需要仔细阅读题目，理解题目的要求。
这不仅可以帮助我们明确写作的方向，还可以避免跑题，保证文章的质量。
组材是在审题的基础上，整理和挑选合适的素材和信息。
这需要我们具备良好的信息收集和整理能力，能够从众多的信息中，找到最适合题目要求的素材。
选材则是在组材的基础上，从众多的素材中，选择最符合题目要求的素材。
这一步需要我们具备良好的判断力和选择力，能够准确地判断素材的优劣，选择最合适的素材。
最后是行文排序，它是安排文章的结构和内容顺序。
好的行文排序，可以使文章的结构清晰，内容连贯，让读者更容易理解和接受。
总的来说，立意、审题、组材、选材和行文排序是写作的重要步骤，每一步都对文章的质量产生重要的影响。
小学作文的审题立意和选材技巧审题立意和选材技巧是小学作文中非常重要的一环。
学生们在写作文之前，首先要正确理解题目的意思，然后进行合理的思考和选材，才能写出一篇有内涵和深度的作文。
本文将介绍一些对于审题立意和选材有帮助的技巧。
审题立意是指学生们在开始写作之前，要明确题目的要求和意义，从而确定自己写作的目标和方向。
首先，要仔细阅读题目，理解题目中所包含的信息，包括关键词、关键句和关键意思。
例如，如果题目是“描述你最喜欢的季节”，审题立意的关键词是“最喜欢的季节”，学生们就需要明确自己要写的是什么季节以及为什么喜欢这个季节。
其次，要注意题目中的指导性词语，这些词语能够为学生提供一些写作的线索。
例如，如果题目中包含“比较”、“分析”、“解释”等词语，那么学生就需要从不同的角度或者进行对比来展开论述。
最后，要确定自己写作的立意和要表达的中心思想。
在进行立意的时候，学生可以根据自己的实际经历和观察，从不同的角度入手，以保证自己在写作中有足够的信息和素材。
选材是指学生们在审题立意的基础上，选择合适的素材和内容来进行写作。
选材的目的是使作文具有可读性和说服力。
首先，学生们可以根据自己的实际经历和观察来选择素材。
例如，如果题目是“描述你最喜欢的动物”，学生们可以选择自己曾经养过的宠物或者自己喜爱的野生动物作为素材，然后通过描述它们的特点、行为和与自己的互动来展开论述。
其次，学生们可以通过阅读和调查来积累更多的素材。
阅读可以帮助学生们增长见识和拓宽思路，而调查可以使学生们获取更多的信息和观点。
例如，如果题目是“讨论手机的利与弊”，学生们可以通过阅读相关的文章和调查他人的意见来了解手机的优缺点，并在写作中进行分析和比较。
最后，学生们要根据自己的立意和目的来进行筛选和整理，从而选择出最合适的素材进行写作。
在选材的过程中，学生要保证素材的相关性和可靠性，以提升作文的质量和说服力。
总之，审题立意和选材技巧对小学生的作文写作非常重要。
立意·拟题·充实·选材——作文最重要的四大问题【立意四法】1.抓关键词法：抓一个，或抓两个，最多抓三个。
2.“果因理联法”（“顺藤摸瓜法”）：由果寻因，由因得理，由理联系现实。
3.整体概括法：围绕主要人物、主要事件、主要结果，联系现实在，加以概括。
4.现实转化法：把因使用了比喻、象征手法而变得含蓄、隐晦的材料转化为显豁、直白的材料，然后概括立意。
【拟题三法】1.四四对偶式：XXXX，XXXX此方式最适宜于材料中没有关键词或只有一个关键词时的立意表达。
此方式可以有三三式、五五式、七七式、七言式等变式。
2.相加成功式：XX+XX+XX=成功此方式最适宜于材料中有两个或三个及三个以上同性质关键词时的立意表达。
此方式可以有“A+B=成功”等的变式。
3.诗句辩证式：XX诚可贵，XX价更高此方式最适宜于材料中有两个辩证关键词时的立意表达。
此方式可以有“A诚可贵，B价更高”和“B诚可贵，A价更高”两种变式，要比较A和B的主次、轻重。
结论：立意准确+表述明白+表达漂亮=好标题。
【立意充实二法】1. 挖掘提取法。
咬住核心立意，从材料中挖掘提取支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
2. 合理生发法。
咬住核心立意，联系现实生活合情合理地生发支撑核心立意的小观点，并漂亮地表述。
3. 三问三答法。
咬住核心立意三问三答，以所答为分观点：“是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”“还是什么/为什么/怎么办呢？”【选材四法】1. 借力发力法。
趁着作文材料所提示的人或事，同方向联想。
2. 现实转换法。
把含蓄类作文材料中的植物、动物转换成现实生活中的人物。
3. 立足青年法。
绝大多数高考作文都是让青年自己谈青年。
4. 立足教材法。
各科教材中的名人、名事都可成为权威的素材。
5. 坚定信念法。
古、今、中、外，各行各业中有名人，都可成为素材。
阅读下面材料，根据要求作文。
拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。
立意,审题,组材,选材,行文排序立意：本文旨在探讨写作的关键要素——立意、审题、组材、选材和行文排序，并通过对这些要素的解析，指导读者如何写出一篇富有逻辑性和条理性的文章。
审题：在进行写作之前，我们首先需要审题。
审题是确保写作方向正确的重要步骤。
只有正确理解了题目的要求和限制，才能写出符合要求的文章。
组材：在写作的过程中，我们需要对所要写的内容进行组织和整理。
通过组材，我们可以将分散的信息有机地组织起来，并形成一篇连贯、有逻辑性的文章。
选材：选材是写作中的关键环节之一。
选材要注意以下几点：一是选材要贴近题目要求，与立意相吻合；二是选材要充分考虑读者的需求和兴趣，以此提高文章的吸引力和影响力；三是选材要确保信息的准确性和可信度，避免使用虚假或不可靠的信息。
行文排序：行文排序是为了让文章的结构更加清晰，内容更加有条理。
在行文排序时，我们可以根据时间顺序、空间顺序、因果关系或者重要性顺序等进行排列。
通过合理的行文排序，可以让读者更容易理解和接受文章的内容。
在写作中，我们需要注意以下几点：一、立意的选择要符合题目要求和自身能力：在选择立意的时候，我们首先要考虑题目的要求和限制，确保我们可以在这个范围内进行创作。
而后，我们还要考虑自身的能力和专业知识，选择自己熟悉和擅长的领域作为立意的方向。
二、审题的方法要灵活多样：审题是写作的第一步，需要投入足够的时间和精力。
我们可以通过反复阅读题目，理解题目中的关键词和要求，进而确定写作的方向。
同时，我们还可以从不同的角度和层面来审题，以便更全面地理解和解读题目。
三、组材的过程要有条不紊：在组材的过程中，我们可以使用大纲、脑图等方法对所要写的内容进行整理和组织。
通过将信息分类，形成逻辑关系，可以使得文章更加有条理、清晰和易读。
四、选材要全面客观：在选材的时候，我们要尽可能全面、客观地收集信息。
可以从书籍、报纸、杂志、互联网等多个渠道获取信息，同时也要注意信息的可信度和准确性。
