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《古对今》教案（精选10篇）《古对今》教案篇一【设计理念】对于识字写字的安排，依然遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”这样一个原则。
本单元作为一个集中识字的识字单元，识字密度高，难度大。
因此，在教学中，我将采用丰富多样的形式引导学生集中识字，或了解汉字的字理字源，或者图文关照形象识字，或同类列举归类识字，努力以丰富多样的形式，让学生更高效、更快乐地识记生字。
同时，也通过多种形式的诵读，引导学生在感受汉文字的结构魅力的同时，领略汉语言音韵节奏的和谐之美，从而激发孩子们对中华优秀传统文化的由衷热爱。
【教材分析】《古对今》是“部编本”语文教材一年级下册识字单元中的一篇课文。
作为一篇新增加的课文，它既是一份密度较高的识字教学的材料，更是弘扬优秀传统文化的载体。
这首对韵歌由三个小节组成，内容丰富，意象宏大，包含了古今变迁、方圆结构以及气象更替等等等等，读起来又朗朗上口，非常适合学生有节奏地诵读，在诵读中感受汉语言的音韵之美。
【学情分析】学生在一年级上学期已学过《对韵歌》，对对韵这种中国文化独有的形式已经有了初步的了解。
但本课识字密度大，有12个需要认识的生字，7个需要会写的生字。
在教学中，老师应该引导学生运用多种方式识字，调动学生对韵文的兴趣，激发学生对大自然和中华传统文化的热爱。
【教学目标】1.会认“圆、严、寒”等12个生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.在朗读中感受汉语言的对仗美、音韵美，激发学生对大自然和中华传统文化的热爱。
【教学重难点】如何在诵读韵文的过程中识字，感受对韵歌的韵律美的同时，更以多种形式引导学生自主识字、快乐识字，是本节课的重点难点所在。
【课时安排】两课时【教学流程】第一课时一、游戏“对对碰”，引出新韵文。
玩一个对对碰的游戏，游戏的规则是：老师说一个词，请你说出和它相反或者相对的词。
今天我们要学习的这篇课文里，全部都是这样对对碰的词语。
《古对今》教案（精选8篇）小学一年级语文《古对今》教案篇一教学目标1、通过观察图画，读对韵歌，对照认识“圆、严、寒”等12个生字；会写“古、凉、细”等7个生字。
2、通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解词语。
3、正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌。
4、想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美。
教学重难点重点：学会本课生字新词，背诵课文。
难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。
教学课时2课时第一课时教学过程一、欣赏图片，激趣导入1、启发谈话。
同学们喜欢对对子吗？今天我们来学习一组对子歌。
2、展示图片，引导学生观察大自然景物的图片，说说图片上的景色。
二、读文识字，发现规律1、自读课文，读准字音。
2、指名请学生读课文，看谁读得正确、流利。
3、教师与学生合作读。
（教师读前半句，学生读后半句）4、通过读课文，你们发现了什么？学生甲：文中的字和词都是一对一对的。
学生乙：文中的词语都是描写大自然的。
5、出示生字、新词卡片。
（1）借助拼音读准确。
（2）让学生说说用什么方法记住字形。
①加一加识字：木子→李；禾日→香。
②加偏旁识字：纟田→细；冫京→凉；讠吾→语。
（3）结合图片理解词语。
①（课件出示早晨、朝霞、暮色、夕阳等图片）请学生说说图片上的景色，随机出示对应的词语，让学生认读。
②看课文插图说话，想象并描述春天的情景，随机出示“和风、细雨、柳树、莺歌燕舞、鸟语花香”等词语让学生认读。
三、初读韵文，整体感知1、自由读课文，巩固生字。
2、小组比赛读。
3、指导学生发现对子歌中的特点。
（1）字数相同。
（2）意思相反或相近。
（3）动物与动物、植物与植物、天气与天气对。
四、学习第1节对子1、出示图片，让学生对比图片，说出图片内容，教师随机引入课文。
（1）古人与今人对比图。
（古今）（2）铜钱。
（外圆内方）（3）四季对比图。
（严寒，酷暑，春暖，秋凉）2、课件出示第1节对子，指名朗读。
3、结合第一、二幅图片，让两名学生合作读出课文中的对子。
一年级课文古对今一、课文原文。
古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
二、生字学习。
（一）会认的字。
1. 古（gǔ）- 字形：上下结构，上面是“十”，下面是“口”。
- 字义：古代（跟“今”相对），如古人、古物。
- 组词：古人、古老、古迹。
2. 凉（liáng）- 字形：左右结构，左边是两点水，右边是“京”。
- 字义：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅），如凉快、凉爽。
- 组词：凉风、凉水、冰凉。
3. 细（xì）- 字形：左右结构，左边是绞丝旁，右边是“田”。
- 字义：颗粒小的（跟“粗”相对）；条状物横剖面小（跟“粗”相对），如细沙、细线。
- 组词：细心、细小、仔细。
4. 夕（xī）- 字形：独体字，撇、横撇、点。
- 字义：太阳落的时候；傍晚，如夕阳、前夕。
- 组词：夕阳、夕照、除夕。
5. 李（lǐ）- 字形：上下结构，上面是“木”，下面是“子”。
- 字义：李子树，落叶灌木或小乔木；这种植物的果实。
- 组词：李子、桃李。
（二）会写的字。
1. 古。
- 笔画顺序：横、竖、竖、横折、横。
- 书写要点：横画长短适中，“口”字要写得方正。
2. 凉。
- 笔画顺序：点、提、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点。
- 书写要点：两点水的点和提要呼应，右边“京”字的横画间距均匀。
3. 细。
- 笔画顺序：撇折、撇折、提、竖、横折、横、竖、横。
- 书写要点：绞丝旁要写得紧凑，右边“田”字要写得方正。
4. 夕。
- 笔画顺序：撇、横撇、点。
- 书写要点：笔画要舒展，注意撇和横撇的角度。
5. 李。
- 笔画顺序：横、竖、撇、捺、横撇/横钩、竖钩、横。
- 书写要点：“木”字的捺要写得舒展，“子”字的横要写得平稳。
三、词语学习。
1. 严寒。
- 释义：（气候）极冷，如严寒的冬天。
- 近义词：寒冷；反义词：酷暑。
2. 酷暑。
- 释义：极热的夏天，如酷暑难耐。
古对今古诗一年级下册稿子一嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊一年级下册的那首《古对今》古诗哟。
你们看，这古诗里呀，有好多好玩的对比。
古和今，那就是过去和现在嘛。
过去的人穿着长袍，现在的我们穿着漂亮的小衣服。
还有圆对方，圆圆的月亮和方方的桌子，是不是很有趣？严寒对酷暑，冬天那么冷，夏天又那么热，就像我们一会儿吃冰淇淋，一会儿又得抱紧小棉袄。
晨对暮，早上太阳升起，我们开开心心去上学，傍晚太阳落山，该回家休息啦。
雪对霜，白白的雪和冷冷的霜，感觉小手一摸，都是凉凉的。
和风对细雨，微风轻轻吹，小雨淅淅沥沥，就像在唱歌。
桃对李，桃花红，李花白，春天的果园可美啦。
柳对杨，柳树弯弯，杨树高高，它们像是在跳舞。
这首古诗是不是像一幅画呀？让我们能看到好多不一样的东西，感受到不同的美。
小朋友们，你们喜欢这首古诗不？稿子二小朋友们，咱们又见面啦！今天要说的是一年级下册的《古对今》古诗哦。
你们想想，古的时候呀，人们可没有手机和电视呢，现在多方便呀。
这就是古对今。
圆和方，就像咱们玩的球和积木，一个滚来滚去，一个稳稳当当。
严寒的时候，大家都缩成一团，酷暑的时候，又热得想一直吃冰棒。
早上起床是晨，晚上睡觉是暮，一天的时间过得好快哟。
雪白白的，霜亮晶晶的，都好漂亮。
风轻轻吹，雨细细下，感觉好舒服呢。
桃花粉粉的，李子酸酸的，都让人喜欢。
柳树的枝条像小辫子，杨树的叶子沙沙响。
读这首古诗的时候，就好像在玩一个找不同的游戏，到处都是对比，可有意思啦。
小朋友们，你们读这首诗的时候，是不是也觉得很有趣呀？可以和小伙伴们一起分享分享哟！。
